Giáo án Khoa học Lớp 4 - Tuần 13 - Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm

Khoa học
Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm
I. Mục tiêu
Sau bài học, HS có thể:
- Nêu được một số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước 
-Nêu tác hại của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khoẻ con người.
II. đồ dùng dạy học
- GV: Hình vẽ trang 54, 55 SGK, sưu tầm thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nước ở địa phương và tác hại do nguồn nước bị ô nhiễm gây ra.
III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ: Nêu tiêu chuẩn đánh giá nước sạch và nước bị ô nhiễm
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp
2. Hoạt động 1: Tìm hiểu một số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm
Cách tiến hành:
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
 -Yêu cầu HS quan sát từ hình 1 đến hình 8 trang 54, 55 - SGK; tập đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình.
Ví dụ: Hình nào cho biết nước sông/ hồ/ kênh rạch bị nhiễm bẩn?( hình 1,4)
Bước 2: Làm việc theo nhóm đôi
-2 HS quay lại với nhau chỉ vào từng tranh trang 54, 55 - SGK để hỏi và trả lời như GV đã gợi ý như ở bước 1
- GV quan sát các nhóm, giúp đỡ nhóm còn lúng túng
- HS liên hệ nguyên nhân làm nước ô nhiễm ở địa phương.
 Bước 3: Làm việc cả lớp
- GV gọi một số HS trình bày kết quả làm việc của nhóm. Mỗi nhóm chỉ nói về một nội dung.
- HS nhận xét, GV đánh giá kết luận:
* Nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước:
+Xả rác, phân, nước thải bừa bãi,
+Sử dụng phân bón hóa học, thuốc trừ sâu.
+Khói bụi và khí thải từ nhà máy, xe cộ,
+Vỡ đường ống dẫn dầu,
3. Hoạt động 2: Thảo luận về tác hại của sự ô nhiễm nước
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS thảo luận: Điều gì sẽ sảy ra khi nguồn nước bị ô nhiễm ?
- HS quan sát hình và mục bạn cần biết trang 55, SGK và những thông tin sưu tầm được để trả lời.
- HS lần lượt trình bày, các HS khác nhận xét. GV cùng HS nhận xét, đánh giá, kết luận:Sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm sẽ làm lan truyền bệnh, 80% các bệnh là do sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm. 
IV. Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau: Một số cách làm sạch nước.