Giáo án Khoa học Lớp 4 - Tuần 13 - Nước bị ô nhiễm

Khoa học
Nước bị ô nhiễm
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm:
-Nước sạch: trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật hoặc các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ con người.
-Nước bị ô nhiễm: có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép, chứa các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ.
II. đồ dùng dạy học
 GV: Hình trang 52, 53 SGK.
 HS: HS chuẩn bị theo nhóm ( 3 nhóm ) : mỗi nhóm một chai nước ao, hồ hoặc nước đã dùng như rửa tay, một chai nước giếng.Hai chai không,hai phễu lọc nước, bông.
III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ: Nêu vai trò của nước đối với đời sống động vật và thực vật.
B. Dạy bài mới: 
*. Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp.
Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số đặc điểm của nước trong tự nhiên
Cách tiến hành:
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm chuẩn bị các đồ dùng quan sát và làm thí nghiệm.
- Yêu cầu HS đọc mục quan sát và thực hành tr 52, SGK để biết cách làm.
- HS tiến hành làm thí nghiệm.GV quan sát giúp các nhóm còn lúng túng
 Bước 2: HS làm việc theo nhóm
- GV theo dõi và giúp đỡ theo gợi ý trong SGK.
Bước 3: Đánh giá
- Các nhóm làm xong, GV tới kiểm tra kết quả và nhận xét
- Khen các nhóm nào thực hiện đúng quy trình làm thí nghiệm.
- Rút ra kết luận:
 + Nước sông, ao, hồ hoặc nước đã dùng rồi thường bị lẫn nhiều chất, cát, đặc biệt nước sông có nhiều phù sa nên chúng thường bị vẩn đục.
 + Nước mưa giữa trời, nước giếng,nước máy không bị lẫn nhiều đất, cát, bụi nên thường trong.
 Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước sạch.
Cách tiến hành:
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
 -GV giao yêu cầu cho các nhóm thảo luận và đưa ra các tiêu chuẩn về nước sạch và nước bị ô nhiễm theo chủ quan của các em ( HS không mở SGK)
Bước 2: Làm việc theo nhóm
- GV chia lớp thành 3 nhóm, nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo hướng dẫn của GV. Kết quả thảo luận nhóm được trình bày vào phiếu theo mẫu đã ghi sẵn 
Bước3: Trình bày và đánh giá
- Đại diện các nhóm gắn kết quả thảo luận của nhóm mình lên bảng.
- GV yêu cầu HS mở SGK Tr 53 ra đối chiếu. Các nhóm tự đánh xem nhóm mình đánh giá xem làm đúng sai như thế nào.
- GV nhận xét và khen nhóm có kết quả đúng
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận, HS đọc mục Bạn cần biết trang 53, SGK
c.củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau.