Giáo án Khoa học Lớp 4 - Tuần 16 - Không khí gồm những thành phần nào?

Khoa học
Không khí gồm những thành phần nào?
I. Mục tiêu
	Sau bài học, HS biết:
- Quan sát và làm thí nghiệm để phat hiện ra một số thành phần của không khí: khí ni-tơ, khí ô-xi, khí các-bô-níc.
- Nêu được thành phần chính của không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi. Ngoài ra, còn có khí các-bô-níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn,...
II. đồ dùng dạy học
- Hình vẽ trang 66, 67 SGK
- Lọ thuỷ tinh, nến, chậu thủy tinh, vật liệu dùng làm đế kê lọ; nước vôi trong.
III . Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ: Nêu các tính chất của không khí.
B. Dạy bài mới
Hoạt động 1: Xác định thành phần chính của không khí:
Cách tiến hành:
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn:
- Gv chia nhóm, yêu cầu nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị của nhóm.
- HS đọc mục thực hành SGK, trang 66 để biết cách làm thí nghiệm
Bước 2: Làm thí nghiệm theo nhóm, GV đến các nhóm giúp đỡ.
- HS thảo luận rút ra kết luận từ thí nghiệm
Bước 3: Trình bày
- Đại diện báo cáo kết quả và giải thích về cách nhận biết các thành phần của không khí 
- GV nhận xét,kết luận: 
Không khí có hai thành phần chính: Thành phần duy trì sự cháy là ô xi , thành phần còn lại không duy trì sự cháy là khí ni- tơ
(Người ta đã chứng minh được rằng thể tích khí ni tơ gấp 4 lần thể tích khí ô xi trong không khí.)
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số thành phần khác của không khí.
 Cách tiến hành:
 Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
- HS đọc mục thực hành SGK, trang 67 để biết cách giải thích hiện tượng.
Bước 2: HS thực hiện theo chỉ dẫn của GV:
+GV để lên bàn 1 lọ nước vôi trong
+Dùng bơm tiêm bơm không khí vào chậu nước vôi.
-Cho HS quan sát hiện tượng và giải thích hiện tượng.
- Các nhóm thực hiện và rút ra kết luận: Không khí còn có khí các-bô-níc.
-GV đưa hai tranh 4, 5 cho HS quan sát.
-Tranh vẽ gì? Qua tranh vẽ em thấy không khí còn có thành phần nào khác?
-HS nêu kết quả và kết luận: Không khí có khí độc và vi khuẩn.
-GV dùng đèn pin soi vào góc lớp, lớp đóng cửa lại cho HS quan sát không khí.
-HS nêu kết quả: Không khí còn có bụi
-GV dùng dẻ lau bảng, HS quan sát giải thích nước đi đâu mà bảng khô? (nước đã bay hơi vào không khí nên bảng khô)
-Kết luận: Không khí còn có hơi nước.
-Cho HS lấy ví dụ rõ hơn về không khí còn có hơi nước: Sương mù, trời nồm nền nhà bị ướt.
 Bước 3: Trình bày
- Các nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét.
- GV kết luận chung(SGK)
C. Củng cố, dặn dò.
-Không khí gồm những thành phần nào?
-Bảo vệ bầu không khí chúng ta cần phải làm gì?
- Nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau