Giáo án Khoa học Lớp 4 - Tuần 8 - Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh

Khoa học
Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh
I- Mục tiêu:
 Sau bài học, HS có thể: 
 -Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh.
 -Nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu, không bình thường.
II- đồ dùng dạy học
 -GV: Hình trang 32, 33 SGK
III-Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ
- 1 HS trả lời câu hỏi:Hãy nêu nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá.
- GV nhận xét.
2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
 HĐ1.Quan sát hình trong SGK và kể chuyện.
*Mục tiêu: -Nêu được những biểu hiện của cơ thể bị bệnh.
*Cấch tiến hành:
-YC học sinh thực hiện theo YC của mục quan sát và thực hành trang 32 SGK.
-Học sinh thảo luận theo nhóm đôi, sắp xếp các hình trang 32 thành 3 câu chuyện như SGK yêu cầu rồi kể cho bạn nghe.
-Đại diện học sinh kể chuyện trước lớp.
-Giáo viên đặt câu hỏi cho HS liên hệ:
+Kể tên một số bệnh em đã bị mắc?
+Khi bị bệnh đó, em cảm thấy thế nào?
+Khi nhận thấy cơ thể có dấu hiệu không bình thường em cần phải làm gì? Tại sao?
-Học sinh trả lời –Giáo viên bổ sung, kết luận:Khi khoẻ mạnh ta cảm thấy thoải mái,dễ chịu, khi bị bệnh có thể có những dấu hiệunhư hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, hoặc đau bụng, nôn mửa, tiêu chảy, sốt cao,
HĐ2.Trò chơi đóng vai Mẹ ơi, con sốt.
*Mục tiêu: -Nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu, không bình thường.
*Cách tiến hành:
-Giáo viên nêu nhiệm vụ: Các nhóm sẽ đưa ra tình huống để tập ứng xử khi bản thân bị bệnh.
GV nêu ví dụ gợi ý: Bạn Lan bị đau bụng và đi ngoài vài lần ở trường. Nếu là Lan , em sẽ làm gì?
-Học sinh làm việc theo nhóm –Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng.
-Học sinh trình diễn đóng vai trước lớp.
-Học sinh theo dõi vàđặt câu hỏi cho các nhóm để đưa ra cách ứng xử phù hợp nhất.
- GV kết luận: Khi trong người cảm thấy khó chịu và không bình thường phải báo ngay cho cha mẹ hoặc người lớn biết để kịp thời phát hiện bệnh và chữa trị.
3. Củng cố, dặn dò:
 -Nhận xét tiết học,dặn HS chuẩn bị bài sau.