Giáo án Khối 4 (Buổi 1) - Tuần 17 - Năm học 2011-2012 (Bản hay 2 cột)

giáo án buổi 1- lớp 4
Tuần 17
Thứ 2 ngày 12 tháng 12 năm 2011
Tập đọc
Rất nhiều mặt trăng
I. Mục tiêu. 
 - Đọc rành mạch, trụi chảy ; biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rói; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn cú lời nhõn vật (chỳ hề, nàng cụng chỳa nhỏ) và lời người dẫn chuyện.
 - Hiểu ND: Cỏch nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đỏng yờu.(trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
II. Đồ dùng dạy - học. Tranh minh hoạ cho bài đọc trong sgk 
III. Hoạt động dạy và học. 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra: Gọi học sinh đọc bài: Trong quán ăn “ Ba cá bống “ theo cách phân vai - Nhận xét, ghi điểm. 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ học tập 
2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểubài 
HĐ1: Luyện đọc 
Gọi học sinh đọc bài nối tiếp 
GV nhge và sữa cách phát âm cho học sinh 
Hướng dẫn đọc tiếng khó ở bảng 
Giúp học sinh hiểu từ mới trong bài 
Yêu cầu đọc theo cặp - Gọi 2 em đọc bài 
- GV đọc diễn cảm toàn bài 
HĐ2: Tìm hiểu bài 
GV yêu cầu học sinh đọc từng đoạn tìm hiểu để trả lời câu hỏi ở SGK.
GV chốt nếu cần thiết. 
HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm 
Gọi học sinh đọc bài theo lối phân vai cả lớp theo dõi tìm giọng đọc. 
GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn “Thế là chú hề ... tất nhiên là bằng vàng rồi “ 
Gọi học sinh đọc bài. 
C. Củng cố dặn dò.
? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? 
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết 2 .
4 em đứng dậy đọc bài theo yêu cầu của GV nêu. 
Lắng nghe 
Đọc nối tiếp nhau từng đoạn 2,3 lượt 
GV cho học sinh đọc tiếng khó 
2 em ngồi cùng bàn luyện đọc 
2 em khá đọc cả bài 
Học sinh đọc và trả lời các câu hỏi lớp nhận xét, bổ sung 
3 em đọc thành tiếng 
Học sinh nhận xét giọng đọc 
Cả lớp luyện đọc 
Thi đọc diễn cảm 
Học sinh đọc bài 
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu. 
 - Thực hiện được phộp chia cho số cú hai chữ số .
 - Biết chia cho số cú ba chữ số
II. Đồ dùng dạy học. 
- GV: Bảng phụ.
- HS: SGK, vở bài tập
III. Hoạt động dạy và học.
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra: 
Gọi 2 em lên làm bài 
86705 : 234 809570 : 250
- Học sinh nhận xét bổ sung 
- Gv ghi điểm 
B. Bài mới: 
1. GV nêu nhiệm vụ học tập 
2. Học sinh làm bài 
Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu 
- Hướng dẫn học sinh làm bài 
Yêu cầu nhận xét và nêu cách tính 
GV ghi điểm .
Bài 3: Gọi 1 em đọc bài toán 
? Muốn tính chiều rộng hình chữ nhật khi biết diện tích và chiều dài của hình đó. 
Học sinh giải bài toán .
Giáo viên nhận xét ghi điểm.
C. Củng cố dặn dò.
Nhận xét tiết học 
Dặn chuẩn bị tiết sau 
2HS làm bài bảng, lớp làm vở nháp
nhận xét bài
Lắng nghe 
1 em đọc thành tiếng 
Học sinh làm bài trình bày bài 
Nhận xét, bổ sung 
S = a x b => a = S : b => b = S : a 
Học sinh làm bài.
1 em làm ở bảng phụ , cả lớp làm vào vở.
học sinh nhận xét, bổ sung.
Khoa học
Ôn tập học kỳ I
I. Mục tiêu. 
- Giúp học sinh củng cố hệ thống các kiến thức về: 
+ Tháp dinh dưỡng cân đối 
+ Một số tính chất của nước và không khí: Thành phần chính của không khí 
+ Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên 
+ Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí 
II. Đồ dùng. 
- Hình vẽ: “ Tháp dinh dưỡng cân đối “ chưa hoàn thiện đủ dùng cho các nhóm 
- Sưu tầm tranh ảnh hoặc đồ chơi về việc sử dụng nước không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí 
III. Hoạt động dạy và học. 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1: Trò chơi: Ai nhanh – ai đúng 
B1: GV chia lớp thành 6 nhóm. 
Phát hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối “ 
Yêu cầu các nhóm thi đua hoàn thiện 
B2: Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp. Nhóm nào xong đúng đẹp là nhóm đó thắng cuộc. 
- Ghi điểm toàn nhóm
B3: Ghi một số câu hỏi ở trang 69 sgk và một số câu hỏi có nội dung ôn tập 
- Yêu cầu bốc thăm trả lời. 
GV ghi điểm cá nhân. 
HĐ2: Triển lãm 
- Yêu cầu các nhóm đưa những tranh ảnh và tư liệu đã sưu tầm ra để lựa chọn theo chủ đề. 
Yêu cầu trình bày sản phẩm sao cho đúng, đẹp, khoa học. 
GV và học sinh đánh giá. 
Cả lớp tham quan triển lãm của từng nhóm. 
Ban giám khảo đưa ra câu hỏi. 
Ban giám khảo đánh.
HĐ3 . Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học. 
Dặn về nhà tiếp tục ôn tập để chuẩn bị cho tiết sau. 
Các nhóm nhận nhiệm vụ và thảo luận để hoàn thiện “Tháp dinh dưỡng cân đối “ mà giáo viên giao. 
- Dàn bài lên bảng lớp, mỗi nhóm cử 1 đại diện làm ban giám khảo .
- Chấm bài từng nhóm 
Các nhóm lần lượt lên bốc thăm và trình bày trước lớp các câu hỏi. 
Nhóm nào đạt nhiều điểm cao là nhóm đó thắng cuộc. 
Nhóm trưởng yêu cầu lựa chọn trình bày theo chủ đề. 
Vai trò của nước 
Vai trò của không khí ...
Các thành viên trong nhóm tập thuyết trình giải thích về sản phẩm của nhóm 
- Thành viên trong nhóm trình bày 
Nhóm trả lời.
Lắng nghe. 
Thứ 3 ngày 13 tháng 12 năm 2011
Kể THUAÄT
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (tieỏt 3)
I. Muùc tieõu :
 - Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khau , thêu đã học
 - Không bắt buộc HS nam thêu 
 - Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS.
II)ẹoà duứng daùy hoùc
- Duùng cuù caột khaõu theõu .
 III)Hoaùt ủoọng daùy hoùc
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1)KT baứi cuừ
- KT sửù chuaồn bũ cuỷa HS
2)Baứi mụựi
 Giụựi thieọu baứi
Toồ chửực HS choùn saỷn phaồm vaứ tửù theõu
 -Caực em tửù choùn saỷn phaồm maứ mỡnh thớch ủeồ theõu vaứ vaõn duùng kieỏn thửực ủaừ hoùc ủeồ laứm (GV hửụựng daón hs caựch choùn saỷn phaồm cuừng nhử caựch theõu cho deó)
-Y/c hs thửùc haứnh
-Qs giuựp ủụừ caực em
-Y/c hs trửng baứy saỷn phaồm
-NX, tuyeõn dửụng
3)Cuỷng coỏ-daởn doứ:
-Daởn doứ hs
-NX tieỏt hoùc
-Nghe
-Thửùc haứnh
-Trửng baứy
-NX
Toán 
Luyện tập chung
I. Mục tiêu.
 - Thực hiện được phộp nhõn phộp , phộp chia .
 - Biết đọc thụng tin trờn biểu đồ
II. Đồ dùng dạy học. 
- GV: Bảng phụ.
- HS: SGK, vở bài tập
III. Hoạt động dạy và học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra.
Gọi 1 học sinh lên chữa bài tập 3 .
Giáo viên kiểm tra vở bài tập của học sinh.
Giáo viên nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới.
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học.
2. Học sinh làm bài tập.
Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Các số cần điền trong bảng là gì trong phép tính nhân, phép chia.
Yêu cầu học sinh làm bài và nêu cách làm.
Giáo viên nhận xét ghi điểm.
Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
? Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì?
Yêu cầu học sinh làm bài.
Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
GV chữa bài và ghi điểm cho học sinh.
C. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học.
Dặn về nhà ôn lại các dạnh toán đã học. 
Học sinh thưch hiện yêu cầu.
Học sinh nhận xét.
Học sinh đọc yêu cầu bài.
Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng.
Là thừa số hoặc tích chưa biết trong phép nhân, là số bị chia hoặc số chia.......
Học sinh làm bài và nêu cách làm trước lớp.
Học sinh đọc yêu cầu bài.
3 hoc sinh lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở bài tập.
Học sinh nhận xét.
Lắng nghe.
Luyện từ và câu
Câu kể ai làm gì?
I. Mục tiêu.
 - Nắm được cấu tạo cơ bản của cõu kể Ai làm gỡ ? (ND Ghi nhớ).
 - Nhận biết được cõu kể Ai làm gỡ ? trong đoạn văn và xỏc định được chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi cõu (BT1, BT2 mục III) ; viết được đoạn văn kể việc đó làm trong đú cú dựng cõu kể Ai làm gỡ ? (BT3, mục III).
II. Đồ dùng dạy học. 
- GV: Bảng 32.1, 32.2, 12, 32.3
- HS: SGK, vở bài tập Tiếng Việt
III. Hoạt động dạy và học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra.
Gọi 3 học sinh lên bảng viết câu kể tự chọn theo các đề tài ở bài tập 2.
? thế nào là câu kể?
Gọi học sinh nhận xét câu kể bạn viết.
Giáo viên nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới. * Giáo viên giới thiệu bài.
HĐ1. Phần nhận xét.
Bài 1,2: Gọi học sinh đọc đoạn văn và nội dung.
Giáo viên cho học sinh làm bài theo nhóm, nhóm nào làm xong dán bài lên bảng lớp.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Giáo viên nhận xét , kết luận lời giải đúng.
Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
? Câu hỏi có từ ngữ chỉ hoạt động là gì?
? Muốn chỉ cho từ ngữ chỉ người hoạt động ta hỏi thế nào?
.........................
HĐ2. Ghi nhớ. Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ. Lấy ví dụ
HĐ3. Luyện tập.
Bài 1, 2 . Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
Yêu cầu học sinh làm bài.
Học sinh chữa bài.
Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
Yêu cầu học sinh tự làm bài.GV hướng dẫn các em gặp khó khăn.
C. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học bài ở nhà.
-3 học sinh lên làm ở bảng.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Lắng nghe.
- Học sinh thực hiện yêu cầu.
- Học sinh làm bài theo nhóm.
- Học sinh nhận xét.
- 1 học sinh đọc thành tiếng.
+ Là câu: Người lớn làm gì?
? Ai đánh trâu ra cày.
- 3 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- 1 học sinh đọc thành tiếng.
- Học sinh làm bài.
-Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Học sinh trình bày , nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
Chính tả (Nghe-viết)
Mùa đông trên rẻo cao
I. Mục tiêu.
 - Nghe - viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi ; khụng mắc quỏ năm lỗi trong bài.
 - Làm đỳng BT (2) a/b, hoặc BT3
II. Đồ dùng. 
Bảng phụ viết nội dung BT 2a, bài tập 3 
III. Hoạt động dạy và học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra: 
Yêu cầu viết ra giấy nháp lời giải BT2a 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ học tập 
2. Hướng dẫn học sinh nghe viết 
- GV đọc bài viết 
- Yêu cầu đọc thầm.
- Học sinh luyện viết tiếng khó. 
- Hướng dẫn cách trình bày. 
Yêu cầu gấp SGK. GV đọc từng câu cho học sinh viết. 
- GV đọc lại toàn bài. 
- GV chấm bài. 
GV nhận xét chung. 
3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài 2a: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. 
- Học sinh đọc thầm bài và làm bài 
- Yêu cầu học sinh trình bày 
GV chốt lời giảng đúng. 
Bài 3: Học sinh làm bài trên 3 tờ phiếu đã dán ở bảng 
- GV và học sinh kiểm tra bài của từng nhóm. 
Công bố thắng cuộc 
C. Củng cố dặn dò.
Nhận xét tiết học.
Giáo viên tuyên dương 1 số em 
Yêu cầu về nhà đọc lại bài chính tả .
Học sinh 1 em viết ở bảng, cả lớp viết vào giấy nháp theo lời đọc 
Lắng nghe
Học sinh lắng nghe theo dõi sgk 
Học sinh đọc thầm chú ý từ ngữ dễ viết sai - Luyện viết từ khó.
- Chú ý cách trình bày. 
- Học sinh nghe và viết bài vào vở 
- Học sinh soát lỗi tro ... bảng phụ .
 - HS: SGK, vở bài tập
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài mới: 
I. Dấu hiệu chia hết cho 5:
-GV hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 5
GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính một phép tính sau: 
 5: 5; 10: 5; 15: 5; 20: 5; 
( HS có thể tính nhẩm )
- GV nhận xét, nêu lại cách thực hiện 
*.Tổ chức thảo luận phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho5
+ Những số nào chia hết cho 5 ?
+ Những số có tận cùng là 0 và 5 thì chia hết cho 5
Gọi HS tìm ra được kết luận về dấu hiệu chia hết cho 5
Kêt luận: Dấu hiệu chia hết cho 5
HS tìm ra dấu hiệu chia hết cho 5
GV tổ chức nhắc lại 
III. Luyện tập:
Tổ chức cho HS làm cả hai phần bài tập trong VBT 
GV nhận xét và cho điểm 
3. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- 1 số HS làm trên bảng , HS cả lớp làm vào giấy nháp
HS tự tìm và rút ra kết luận 
Một số em đọc nhận xét trong SGK 
HS đọc và nêu được kết luận .
HS nêu lại kết luận.
- HS làm vào vở, một số em làm trên bảng.
- HS về tự học
Đạo đức
Yêu lao động (tiết 2)
I. Mục tiêu:
- HS bieỏt neõu ủửụùc ớch lụùi cuỷa lao ủoọng.
- Tớch cửùc tham gia caực hoaùt ủoọng lao ủoọng ụỷ lụựp , ụỷ trửụứng, ụỷ nhaứ phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng cuỷa baỷn thaõn.
- khoõng ủoàng tỡnh vụựi nhửừng bieồu hieọn chaõy lửụứi lao ủoọng . 
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ, VBT
III. Hoạt động và dạy học:
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
A. Kiểm tra: Gọi học sinh nêu ghi nhớ.
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
B. Bài mới: Nêu nhiệm vụ tiết học.
Hoạt động1: Kể về các tấm gương yêu lao động của Bác Hồ,...
- Theo em, những nhân vật trong các truyện đó có yêu lao động không?
-Vậy những biểu hiện yêu lao động là gì?
- Giáo viên kết luận. 
Hoạt động 2: Trò chơi “Hãy nghe và đoán”
Giáo viên phổ biến nội quy chơi
- Tổ chức cho HS chơi thử.
- Tổ chức chơi thật
- GV cùng ban giám khảo nhận xét, chấm thi đua.
Giáo viên kết luận, biểu dương 
Hoạt động 3: Liên hệ bản thân
Giáo viên yêu cầu HS tự viết, vẽ hoặc kể về một công việc trong tương lai mà em yêu thích trong thời gian 3 phút.
-GV gợi ý: + Đó là công việc gì?
+ Lí do em thích?
+ Để thực hiện ước mơ của mình, ngay từ bây giờ em cần phải làm những công việc gì?
- Cho HS trình bày, GV nhận xét.
C. Củng cố dặn dò.- GV yêu cầu 1 đến 2 học sinh đọc ghi nhớ trong SGK.
Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài sau.
Học sinh thực hiện yêu cầu.
Lắng nghe
- HS kể
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS chơi thử
- HS chơi thật
- HS tự viết, vẽ, kể
- HS trình bày trước lớp 
Thứ 6 ngày 16 tháng 12 năm 2011
tiếng anh: GV bộ môn
Lịch sử
Ôn tập
I. Mục tiêu.
 + Giuựp HS oõn taọp, heọ thoỏng hoaự caực sửù kieọn tieõu bieồu veà caực giai ủoaùn lũch sửỷ tửứ buoồi ủaàu dửng nửụực ủeỏn cuoỏi theỏ kổ XIII : nửụực Vaờn Lang , AÂu Laùc; hụn 1000 naờm ủaỏu tranh giaứnh ủoọc laọp; nửụực ẹaùi Vieọt thụứi Lyự ,nửụực ủaùi vieọt thụứi Traàn .
II. đồ dùng dạy - học.
- Phiếu bài tập cho học sinh.
III . Hoạt động dạy và học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra.
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B. Bài mới.
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Giáo viên phát phiếu cho các nhóm.
* Sau khi Ngô Quyền mất tình hình nước ta như thế nào?
* Đinh Bộ Lĩnh là người như thế nào?
* Vì sao Thái hậu họ Dương mời Lê Hoàn lên làm vua?
* Lê Hoàn lên ngôi có được nhân dân ủng hộ không? Vì sao?
* Cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc ta?
* Sau khi Lê Đại Hành mất tình hình đất nước như thế nào?
* Năm 1010 vua Lý Công Uốn quyết định dời đô từ đâu về đâu?
* Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo phật?
* Kể lại cuộc quyết chiến trên phòng tuyến sông Như Nguyệt?
* Hoàn cảnh nước ta cuối thế kỷ XII như thế nào?
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày .
- Giáo viên nhận xét hệ thống lại bài.
C. Củng cố dặn dò.
GV tổng kết giờ học.
Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau.
Học sinh thực hiện yêu cầu.
Làm việc theo nhóm hoàn thành phiếu..
Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác theo dõi và bổ sung 
Lắng nghe.
Luyện từ và câu 
Vị ngữ trong câu kể ai làm gì ?
I. Mục tiêu.
 - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong cõu kể Ai làm gỡ ?(ND Ghi nhớ).
 - Nhận biết và bước đầu tạo được cõu kể Ai làm gỡ ? theo yờu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III).
 * HS khỏ, giỏi núi được ớt nhất 5 cõu kể Ai làm gỡ ? tả hoạt động của cỏc nhõn vật trong tranh (BT3, mục III).
II. Đồ dùng dạy - học. 
Bảng 11
III. Hoạt động dạy và học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra: 
Gọi hai em làm bài tập tiết luyện từ và câu trớc.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ học tập 
2. Phần nhận xét. 
Gọi 2 học sinh đọc nội dung bài tập.
- Yêu cầu tìm câu kể.
- Yêu cầu làm bài cá nhân vào vở yêu cầu 2,3. 
- Yêu cầu 4 
3. Ghi nhớ: Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ.
4. Phần luyện tập.
Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
Yêu cầu học sinh làm bài, 1 số em làm bài trên phiếu.
Bài 2: Yêu cầu đọc bài và làm bài vào vở bài tập, 1 số em làm bài vào phiếu.
Chữa bài nhận xét, bổ sung.
Giáo viên nhận xét ghi điểm.
Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
Giáo viên và học sinh dựng mẫu.
Yêu cầu trình bày, giáo viên chốt.
C . Củng cố dặn dò.
Nhận xét tiết học.
Dặn về nhà viết lại vào vở đoạn văn dùng các câu kể ai làm gì?
2 học sinh làm bài
Học sinh nhận xét.
lắng nghe
Học sinh 1 đọc đoạn văn tả hội đua voi.
Học sinh 2 đọc 4 yêu cầu bài tập.
Học sinh nêu câu kể.
Học sinh làm bài và trình bày lời giải.
ý b: VN của các câu trên do động từ các từ kèm theo nó (cụm ĐT) tạo thành 3, 4 học sinh đọc nội dung ghi nhớ.
1 em đọc thành tiếng.
Học sinh làm bài và trình bày bài trớc lớp.
Học sinh làm bài vào vở.
Chữa bài tập trớc lớp.
Yêu cầu học sinh quan sát tranh để làm bài.
Học sinh nối tiếp nhau trình bày.
Toán
 Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
 - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5 .
 - Nhận biết số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tỡnh huống đơn giản
II. đồ dùng dạy- học: 
- GV: Bảng phụ 
- HS: SGK, vở bài tập
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1) Bài cũ : 
- Gọi HS trình bày lại dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5 nêu một số ví dụ minh họa.
+ GV nhận xét, cho điểm.
2) Bài mới: 
HĐ4: Thực hành.
BT1 : Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính. 
GV và HS khác nhận xét 
BT2: GV yêu cầu HS đọc đề toán 
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Vận động viên đi quãng đường dài bai nhiêu km ? 
- Muốn tính mỗi phút VĐV đi được bao nhiêu m ta làm phép tính gì ? 
GV và HS chữa bài.
3)Củng cố,dăn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn về học bài và chuẩn bị bài tiết sau. 
- 2 HS lên trình bày. Cả lớp theo dõi, nhận xét
- HS đọc lại mục bài.
- HS thực hiện theo yêu cầu của BT 
4 em làm trên bảng 
Cả lớp làm vào vở 
- HS đọc đề bài, tóm tắt đề toán rồi giải bài toán vào vở BT 
HS về làm bài tập trong SGK
Tập làm văn
 Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật 
I. Mục tiêu:
 Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miờu tả, nội dung miờu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1) ; viết được đoạn văn tả hỡnh dỏng bờn ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bờn trong của chiếc cặp sỏch (BT2, BT3).
II. Đồ dùng Dạy- học Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I.Bài cũ: Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ trang 170.
Gọi HS đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em.
- GV nhận xét.
II. Dạy bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài: Ghi mục bài 
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập
 Bài1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS trao đổi thực hiện yêu cầu.
- Gọi HS trình bày và nhận xét. 
a) Các đoạn văn trên đều thuộc phần thân bài trong bài văn miêu tả.
b) Đoạn1: Tả hình dáng bên ngoài chiếc cặp.
Đoạn 2: Tả quai cặp và dây đeo.
Đoạn 3: Tả cấu tạo bên trong của cặp.
c) Nội dung miêu tả của từng đoạn được báo hiệu bằng những từ ngữ. 
Đoạn1: màu đỏ tươiĐoạn 2: Quai cặp..
Đoạn 3: Mở cặp ra.
- GV nhận xét, chữa bài
Bài2: - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý.
- Yêu cầu HS quan sát chiếc cặp của mình và tự làm bài.
- GV hướng dẫn HS nên viết theo gợi ý:
* Cần miêu tả những đặc điểm riêng của chiếc cặp mình tả để nó không giống chiếc cặp của bạn.
* Khi viết chú ý bộc lộ cảm xúc của mình.
- GV gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt và cho điểm những học sinh viết tốt.
3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau .
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc yêu cầu của bài.
- HS trao đổi, làm bài.
- HS trình bày, nhận xét.
- HS theo dõi.
- HS đọc yêu cầu bài 2, đọc gợi ý
 - yHS làm bài vào vở.
- HS đọc bài làm của mình 
- HS làm vào Vở bài tập.- HS theo dõi.
SINH HOAẽT LễÙP, ẹOÄI
Yêu đất nước Việt Nam
I. MỤC TIấU : Giỳp HS :
 - Thực hiện nhận xột, đỏnh giỏ kết quả cụng việc tuần 17.
- Biết được những cụng việc của tuần tới để sắp xếp, chuẩn bị.
- Giỏo dục và rờn luyện cho HS tớnh tự quản, tự giỏc, thi đua, tớch cực tham gia cỏc hoạt động của Đội, lớp, trường.
II. CHUẨN BỊ :
 - Bảng ghi sẵn tờn cỏc hoạt động, cụng việc của HS trong tuần.
 - Sổ theo dừi cỏc hoạt động, cụng việc của HS
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1. Nhận xột, đỏnh giỏ tuần 17 :
 GV ghi cỏc cụng việc HS dựa vào để nhận xột đỏnh giỏ:
 - Chuyờn cần, đi học đỳng giờ
 - Chuẩn bị đồ dựng học tập
 -Vệ sinh bản thõn, trực nhật lớp, trường
- Đồng phục, khăn quàng, bảng tờn 
- Xếp hàng ra vào lớp, thể dục, mỳa hỏt tập thể. Thực hiện tốt A.T.G.T
- Bài cũ,chuẩn bị bài mới
- Phỏt biểu xõy dựng bài 
- Rốn chữ, giữ vở
- Ăn quà vặt
 - Tiến bộ
 - Chưa tiến bộ
2. Sinh hoạt Đội, phương hướng tuần 18
- Nhắc HS tiếp tục thực hiện cỏc cụng việc Đội, lớp đó đề ra
- Khắc phục những tồn tại
- Thực hiện tốt A.T.G.T
- Thi đua giành nhiều điểm tốt chào mừng ngày Thành lập QĐNDVN 22 /12
- Biểu diễn văn nghệ: hát những bài hát ca ngợi đất nước Việt Nam.
 Tổ trưởng điều khiển cỏc tổ viờn trong tổ tự nhận xột,đỏnh giỏ mỡnh.
- Tổ trưởng nhận xột, đỏnh giỏ, xếp loại cỏc tổ viờn
- Tổ viờn cú ý kiến
- Cỏc tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mỡnh
 Ban cỏn sự lớp nhận xột đỏnh giỏ tỡnh hỡnh lớp tuần qua xếp loại cỏc tổ:
Tổ 1:
Tổ 2: 
Tổ 3:
- Lớp theo dừi
- tiếp thu
HS tự tìm bài hát và biểu diễn theo nhóm hoặc cá nhân
Kí duyệt ngày 8 tháng 12 năm 2011