Giáo án Khối 4 (Buổi sáng) - Tuần 12 - Năm học 2011-2012

Tuần 12
Thứ hai ngày14 tháng 11 năm 2011
Tập đọc:
" Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi
I. Mục tiêu:
- Biết đọc đoạn văn với gọng kể chậm rãi;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
 - Hiểu nội dung : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha , nhờ giàu nghị lực và ý vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng(trả lời được các 
CH 1,2,4 sgk) 
- CH3 giành cho HS khá, giỏi
- GDKNS cho HS (KN xỏc định giỏ trị; KNtự nhận thức bản thõn; KN đặt mục tiờu)
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ cho bài
III. Các HĐ dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
? Bài chia làm mấy đoạn?
-
- Đọc theo đoạn
 L1: Đọc nối tiếp , luyện đọc từ khó
+ L2: Đọc nối tiếp kết hợp giảng từ
- Đọc theo cặp
- GV đọc diễn cảm toàn bài
* Tìm hiểu bài :
- Đọc đoạn 1, 2
? Bạch Thái Bưởi xuất thân ntn?
? Trước khi mở công ty vận tải đường thủy Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?
? Chi tiết nào cho thấy anh là người rất có chí?
? Đoạn 1, 2 cho em biết điều gì?
- Đọc đoạn 3, 4
? Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường thuỷ vào thời điểm nào?
? Bạch Thái Bưởi đã làm gì đẻ cạnh tranh với chủ tàu nước ngoài?
? Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu nước ngoài ntn?
? Theo em nhờ đâu mà BTB đã thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu nước ngoài? 
? Em hiểu thế nào là " một bậc anh hùng kinh tế"
? Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? 
? Em hiểu thế nào là người đương thời?
? Đoạn 3, 4 cho em biết điều gì?
? Nội dung chính của bài là gì?
c. Đọc diễn cảm:
- Đọc 4 đoạn của bài
? Bạn đọc với giọng ntn?
- HDHS đọc diễn cảm đoạn1, 2
- Gv đọc đoạn diễn cảm
- Thi đọc
- Nhận xét, đánh giá
- 1, 2 hs đọc thuộc bài
- Trả lời câu hỏi về nội dung bài
- 4 đoạn
-Đ1: Từ đầu ...cho ăn học
-Đ2: Năm 21 tuổi...nản chí
-Đ3: Bạch Thái Bưởi...Trưng Nhị
-Đ4: Đoạn còn lại
- Nối tiếp đọc theo đoạn( 4 đoạn)
- Luyện đọc đoạn trong cặp
- 1, 2 hs đọc cả bài
- Đọc thầm đoạn 1, 2
- ...mồ côi cha từ nhỏ...đổi họ Bạch, được ăn học.
- Đầu tiên anh làm thư kí...lập nhà in, khai thác mỏ...
- Có lúc mất trắng tay...Bưởi không nản chí.
* ý1: Bạch Thái Bưởi là người có chí.
-...vào lúc những con tàu của người hoa...đường sông miền bắc.
- BTB cho người đến các bến tàu diễn thuyết.Trên mỗi chiếc tàu ông dán dòng chữ " Người ta thì đi tàu ta" để khơi dậy lòng tự hào DT.
- ...khách đi tàu của ông ngày một đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông. Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư giỏi trồng nom.
- ...ông biết khơi dậy lòng tự hào DT của người Việt.
- Là người giành được thắng lợi to lớn trong kinh doanh. Là người anh hùng nhưng không phải trên chiến trường mà trên thương trường.....
- ...nhờ ý chí, nghị lực, có chí trong kinh doanh.
- người đương thời là những người sống cùng thời đại.
* ý2: Sự thành công của Bạch Thái Bưởi
* ND: Ca ngợi BTB giàu nghị lực, có ý chí vươn lênđã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy. 
- Nối tiếp đọc 4 đoạn
- HS nêu
- Luyện đọc theo cặp
- 2, 3 hs thi đọc diễn cảm
 3. Củng cố, dặn dò: ? Qua bài tập đọc, em học được điều gì ở Bạch Thái Bưởi? 
 - Nhận xét chung tiết học
 - Đọc lại bài. Chuẩn bị bài sau
Toán:
 Tiết 56: Nhân một số với một tổng
 I. Mục tiêu : Giúp học sinh:
-Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm
- Giáo dục học sinh chăm học
- Bài 4 dành cho học sinh khá giỏi
 II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp, bảng phụ
III. Các Họat động dạy học:
 1. KT bài cũ:
 2. Bài mới:
 a. Tính và so sánh giá trị của 2 BT 
4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5
- So sánh 2 giá trị biểu thức
b. Nhân 1 số với 1 tổng
a x ( b + c) = a x b + a x c
? Dựa vào CTTQ nêu quy tắc?
3. Thực hành:
Bài1(T66) : ? Nêu y/c?
a x ( b + c)
a x b + a x c
Bài 2(T66) : ? nêu y/c?
a. C1: a x ( b + c)
 C2: a x b + a x c
b. C1: a x b + a x c
 C2: a x ( b + c)
Bài 3(T66) : ? Nêu y/c?
? Nêu cách nhân 1 tổng với 1 số
Bài 4(T66) : ( HSKG)
- Lớp làm nháp, 1 HS lên bảng
1m2=...dm2, 1 dm2=...cm2, 1m2= ...cm2
- Làm vào nháp theo yêu cầu
4 x ( 3 + 5) = 4 x 8 = 32
4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32
-> 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5
- Nêu quy tắc.
- Nhiều hs nhắc lại
-Tính giá trị của BT rồi viết vào ô trống.
- Làm vào SGK, 1 HS lên bảng
- NX sửa sai.
a. Tính bằng 2 cách
b. Làm theo mẫu
- 3 x(4 + 5) = 3 x 9 = 27
 3 x 4 + 3 x 5 = 12 +15 = 27
- 6 x(2 + 3) = 6 x 5 = 30
 6 x 2+ 6 x 3 = 12 + 18 = 30
- Làm bài vào vở, 1 HS lên bảng.
- 36 x(7+3) = 36 x10 = 360
 36 x 7 + 36 x3 = 252 + 108 = 360
- 207 x (2+ 6) = 207 x 8 = 1 656
 207 x 2 + 207 x 6 = 414 + 1242
 = 1656
- 5 x 38 + 5 x 62 = 190 + 310 = 500
5 x(38+ 62) = 5 x100 = 500
 - 135 x8 + 135 x 2 = 1080 + 270 =1350
 135 x(8+2) = 135 x10 = 1350
-Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức
- Làm bài cá nhân
(3+5) x 4 = 8 x 4 = 32
 3 x4 + 5 x4 = 12 +20 = 32
- ...Nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng các kết quả với nhau.
a) 26 x11 = 26 x(10+1) b) 213 x11 = 213 x(10+1)
 = 26 x 10 + 26 x1 = 213 x10 + 213x1 
 = 260 + 26 = 286 = 2130 + 213 = 2343
35 x 101= 35 x( 100 + 1) 123 x 101 = 123 x (100 + 1)
 = 35 x 100 + 35 x 1 = 123 x 100 + 123 x1
 = 3 500 + 35 = 12 300 + 123
 = 3 535 = 12423
 - Chấm một số bài. 
4. Củng số dặn dò: ? Muốn nhân một số với một tổng ta làm thế nào?
- Nhận xét chung tiết học- Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau.
Lịch sử
Chùa thời Lý
I. Mục tiêu 
Biết được những biểu hiện về sự phất triển của đạo Phật thời Lý.
 - Nhiều vua nhà Lý theo đạo phật .
 - Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi
 -Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình
HS khá giỏi: Mô tả ngôi chùa mà học sinh biết
- Tích hợp:GDBVMT -liên hệ tr32.
II. Đồ dùng dạy học :
- sưu tầm tranh ảnh
III. Các HĐ dạy học:
1. KT bài cũ :
? Vì sao Lí Thái Tổ chọn thăng Long làm kinh đô?
? Thăng Long dưới thời Lí được xây dựng ntn?
2. Bài mới : - GT bài
HĐ1: Làm việc cả lớp
-Biết đến thời Lí, đạo phật rất phát triển.
-Đạo hật du nhập vào nước ta từ bao giờ và có giáo lí như thế nào?
? Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo phật? 
HĐ2: Làm việc cá nhân
* Vai trò và tác dụng của chùa thời Lý.
HĐ3: Làm việc cả lớp
* HS biết chùa là một công trình kiến trúc đẹp
- Tả về 1 ngôi chùa
+ Tên ngôi chùa?
+ Chùa nằm ở đâu?
+ Tôn tạo vẻ đẹp của chùa?
- Tả ngôi chùa em đã đến thăm quan?
- NX, bình chọn
- HS nêu
- Đọc nội dung SGK(T32)
vào nước ta từ rất sớm, đạo phật khuyên người ta phải biết yêu thương đồng loại,phải nhường nhịn nhau ,giúp đỡ người gặp khó khăn,không đối sử tàn ác với loài vật,..
- Vì giáo lí của đạo phật phù hợp với lối sống và cách nghĩ của nhân dân ta nên sớm được nhân dân tiếp nhận và tin theo.
- Đọc nội dung SGK(T33)
- Là nơi tu hành của các nhà sư
- Là nơi tổ chức tế lễ của đạo Phật
- Là trung tâm văn hoá của làng xã,nhân dân đến chùa để lễ phật,hội họp vui chơi,..
- Tạo nhóm 6
- Quan sát tranh, mô tả chùa
+ Chùa một cột ( Hà Nội)
+ Chùa Keo
+ Tượng Phật A - di - đà
- 2, 3 hs tự nêu
3. Củng cố, dặn dò :- NX chung tiết học
 - Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau.
________________________________________________________________
Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011
Toán:
Tiết 57: Nhân một số với một hiệu
I.Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.
- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu., nhân một hiệu với một số.
- Bài 2 dành cho học sinh khá giỏi
- Giáo dục học sinh chăm học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp, bảng phụ
III. Các HĐ dạy- học:
1. KT bài cũ: ? Nêu CTTQ và quy tắc nhân 1 số với 1 tổng?
2.Bài mới :
a. Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức
3 x ( 7- 5) và 3 x 7 - 3 x 5
b. Nhân 1 số với 1 hiệu
3 x ( 7-5) là một số nhân với một hiệu.
3 x7 - 3 x5 là hiẹu giữa các tích của số đó với SBT, số trừ.
? Khi nhân một số với một hiệu ta có thể làm thế nào?
a x ( b - c) = a x b - a x c
3. Thực hành :
Bài1(T67) : ? Nêu y/c?
a x ( b - c)
a x b - a x c
Bài 2(T67): ?(HSKG)? Nêu y/c
Bài 3(T67) : Giải toán
 Tóm tắt:
 Có: 40 giá, 1 giá: 175 quả
Bán : 10 giá
Còn .....quả
Bài 4(T67) : ? Nêu y/c?
(7-5) x 3
7 x 3 - 5 x 3
? Nêu cách nhân 1 hiệu với một số?
- Làm vào nháp
3 x ( 7- 5) = 3 x 2 = 6
3 x 7 - 3 x 5 = 21 - 15 = 6
-> 3 x ( 7- 5) = 3 x 7 - 3 x 5
-...lần lượt nhân số đó với số bị trừ, và số trừ rồi trừ 2 kết quả cho nhau
- Tính giá trị của biểu thức
- Làm vào SGK
- 6 x ( 9 - 5) = 6 x 4 = 24
 6 x 9 - 6 x 5 = 54 - 30 = 24
- 8 x ( 5 - 2) = 8 x 3 = 24
 8 x 5 - 8 x 2 = 40 - 16 = 24
- Tính theo mẫu
- áp dụng tính chất
a) 47 x 9 = 47x(10-1)
 = 47 x 10 - 47 x 1
 = 470 - 47 = 423
b) 138 x 9 = 138 x(10 -1)
 = 138 x10 - 138 x1
 = 1380 -138 = 1242
- Đọc đề, phân tích và nêu kế hoạch giải.
 Bài giải:
 Số giá trứng còn lại là:
 40-10 = 30 (giá)
 Số quả trứng còn lại là:
 175 x30 = 2250 (quả)
 Đáp số: 2250 quả
- Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức
- (7-5) x 3 = 2 x 3 = 6
7 x 3 - 5 x3 = 21-15 = 6
(7 -5) x3 = 7 x3 - 5 x3
4. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học
- Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau
__________________________________________
Chính tả: Nghe- viết
Người chiến sĩ giàu nghị lực
 I. Mục tiêu:
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người chiến sỹ giàu nghị lực
- Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần rễ lẫn: Tr/ch; ươn/ương
 II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp bảng phụ
III. Các HĐ dạy học :
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc từ
Nghênh ngang, loằn ngoằn
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn nghe viết:
- GV đọc bài viết
? Đoạn văn viết về ai?
? câu chuyện Lê Duy ứng kể về chuyện gì cảm động?
? Nêu từ khó viết?
+ Cách viết các chữ số
- GV đọc bài
L1; viết bài
L2: Soát lỗi
- GV chấm, nhận xét 1 số bài
3) Làm bài tập: ? Nêu y/c?
a) Tr hay ch
b) ươn hay ương
- Nhận xát đánh giá
- Viết vào nháp
- Theo dõi SGK
- ...viết về họa sĩ Lê Duy ứng
- Lê Duy ứng đã vẽ một bức chân dung Bác Hồ bằng máu chảy từ đôi mắt bị thương của mình.
- Sài Gòn, quệt máu
- Tháng 4 năm 1975; 30 triển lãm; 5 giải thưởng
- Viết bài vào vở
- Đổi bài kiểm tra chéo
- Điền vào chỗ trống
- Làm bài cá nhân
- Đọc thầm 2 đoạn văn
- Trung, chín, trái, chắn, chê, chết, cháu, Cháu, chắt, truyền, chẳng, trời, ... g :
- Trò chơi Mèo đuổi chuột
b. Bài thể dục phát triển chung:
- Ôn 6 động tác đã học
- Học động tác nhảy
- Tập hoàn chỉnh 7 động tác
3. Phần kết thúc :
- Chạy quanh sân tập ( nhẹ nhàng)
- Tâp các động tác thả lỏng
- Hệ thống lại bài
- NX, đánh giá kết quả giờ học
- BTVN: Ôn 7 động tác đã học
- Đội hình tập hợp
x x x x x x
x x x x x x GV
x x x x x x
- Đội hình tập luyện
 x
 x x
 x Gv x
 x x
 x x
- Độ hình tập hợp
x x x x x
x x x x x GV
x x x x x
Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011
Luyện từ và câu:
Tính từ (tiếp theo)
I. Mục tiêu:
- Nắm được 1 số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất(ND ghi nhớ)
- Nhận biết được các từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất(BT1,mục III)bước đầu tìm đực một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm tính chất và tập đặt câu với từ vừa tìm được(Bt2,3 mục III)
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp, bảng phụ
 III. Các HĐ dạy học :
1. Kiểm tra bài cũ:
- Làm lại bài tập 3, 4 ( tiết 23)
- Nhận xét và đánh giá
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài:
b. Phần nhận xét :
Bài1(T123) : Đặc điểm của các sự vật
a) Tờ giấy màu trắng
b) Tờ giấy màu trăng trắng
c) Tờ giấy màu trắng tinh
-> Kết luận về mức độ đặc điểm của các tờ giấy( từ ghép, từ láy)
Bài 2(T123) : ý nghĩa, mức độ được thể hiện .
- rất trắng
- trắng hơn, trắng nhất.
? Có những cách nào thể hiện mức độ của đặc điểm , t/chất?
c. Phần ghi nhớ :
? Nêu VD về cách thể hiện?
4. Phần luyện tập :
Bài 1(T124) : Tìm các từ ngữ
- Gạch dưới các từ ngữ biểu thị mức độ, đặc điểm, tính chất của đoạn văn
Bài 2(T124) : Tìm các từ ngữ miêu tả
C1: tạo từ láy, từ ghép
C2: thêm các từ: rất, quá...
C3: tạo ra phép so sánh
Bài 3(T124) : Đặt câu
- Nối tiếp đọc câu mình đặt
- 2 hs làm lại
- Nêu yêu cầu của bài, làm bài cá nhân
-> mức độ trung bình ( tính từ: trắng)
-> mức độ thấp ( từ láy : trăng trắng)
-> mức độ cao ( từ ghép : trắng tinh)
- Đọc yêu cầu của bài, làm bài
-> thêm từ rất vào trước tính từ
-> tạo ra phép so sánh với các từ: hơn, nhất
- tạo ra từ ghép hoặc từ láy với tính từ đã cho.
- Thêm từ rất, quá, lắm vào trước hoặc sau tính từ.
- Tạo ra phép so sánh.
- 2, 3 hs đọc phần ghi nhớ
- Nêu yêu cầu của bài, làm bài cá nhân
- 1 HS lên bảng.Trình bày bài làm.
- đậm, ngọt, rất, lắm, ngà, ngọc, ngà ngọc, hơn, hơn, hơn.
- Nêu yêu cầu của bài
- Tạo cặp, làm bài
+ đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng...
+ rất đỏ, đỏ lắm, đỏ quá...
+ đỏ hơn, đỏ nhất...
- Nêu yêu cầu của bài
VD: Quả ớt đỏ chót.
 Bầu trời cao vời vợi.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học
- Làm lại các bài tập. Chuẩn bị bài sau
Tập làm văn:
 Kể chuyện ( Kiểm tra viết )
I) Mục tiêu :
- HS viết được một bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài ,có nhân vật,có sự việc,có cốt truyện(mở bài,diễn biến,kết thúc) 
-Diễn đạt thành câu ,trình bày sạch sẽ,độ dài bài viết khoảng 120 chữ khoảng 12 câu
- THTTHCM ( Chủ đề :Bỏc Hồ là vị lónh tụ giàu lũng nhõn ỏi, hết lũng vỡ dõn vỡ nước; Mức độ: Bộ phận 
II) Đồ dùng dạy học:
- Giấy bút làm bài kiểm tra.
- Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt một bài kể chuyện.
III) Các HĐ day - học:
- GV chép đề lên bảng
Đề bài :Kể một câu truyện em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tấm lòng nhân hậu.
- Gv treo bảng phụ dàn ý vắn tắt một bài kể chuyện
- Nhắc nhở HS trước khi làm bài. trình bầy bài văn có bố cục rõ ràng. Lưu ý cách dùng từ, diễn đạt, sử dụng dấu câu, cách mở bài, cách kết bài.
- Quan sát uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút.
- Thu bài.
- Nhận xét giờ học,về ôn lại bài
- HS đọc y/c của đề bài
HS làm bài
Toán:
 Tiết 60: Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Thực hiện nhân với số có hai chữ số.
- Giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số.
- Bài 5 dành cho học sinh khá giỏi
- Giáo dục học sinh chăm học
III. Đồ dùng:
- Bảng lớp, bảng phụ
 III. Các HĐ dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ: ? Giờ trước học bài gì?
 ? Nêu các bước thực hiện nhân với số có 2 chữ số?
- Lớp làm nháp, 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính: 75 x 12 ; 248 x 59
- Nhận xét, sửa sai.
 2. Bài mới: - GT bài.
.Bài 1(T69) : ? Nêu y/c?
+ Đặt tính
+ Tính ( Tích riêng thứ nhất, thứ 2 và tích chung)
Bài 2(T70): ? Nêu y/c?
- Tính kết quả và ghi vào bài
Bài 3(T70) : Giải toán
Tóm tắt
1 phút : 75 lần
24 giờ:... lần ?
Bài 4(T 70) : Giải toán HSKG
Bài 5 HSKG làm vào vở
GV chấm bài
1 hs chữa
- Đặt tính rồi tính
- Làm bài cá nhân
 17 428 2057
 86 39 23
 102 3852 6171
 136 1284 4114
 1462 16692 47311
-Viết giá trị của biểu thức vào ô trống.
- Viết kết quả vào SGK 
 m
 3
 30
 23 
 230
m x 78 
 234
2340
 1794
17940
 Đọc đề, phân tích và làm bài
Bài giải
Trong 1 giờ tim người đó đập số lần là
75 x 60 = 4500 ( lần)
 Trong 24 giờ tim người đó đập số lần là
4500 x 24 = 108 000 ( lần)
ĐS : 108 000 ( lần)
 -HS đọc bài,tóm tắt,trình bày bài giải
 -hsnx
 Giải toán
Bài giải
Số hs của 12 lớp là:
30 x 12 = 360 ( HS)
Số hs của 6 lớp là:
35 x 6 = 210 ( HS)
Tổng số hs của trường là:
360 + 210 = 570 (HS)
ĐS : 570 HS
3) Củng cố, dặn dò:
- NX chung tiết học
- Hoàn thành các bài tập. Chuẩn bị bài sau
_______________________________________
Khoa học:
 Nước cần cho sự sống
I. Mục tiêu: 
- Nêu vai trò của nước trong đời sống,sản xuất và sinh hoạt:
+Nước giúp cơ thể hấp thu chất dinh dưỡng hoà tan và lấy từ thức ăn và tạo thành các chất rất cần cho sự sống của sinh vật.Nước giúp thải các chất thữa,chất đọc hại .
+Nước được sử dụng trong đời sống hằng ngày,tong sản xuất công nghiệp,nông nghiệp
* Tích hợp: 
-Tích hợp nội dung giáo dục SDNLTKvàHQ -Mức độ liên hệ
 II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình có trong SGK
 III. Các HĐ dạy học :
 1. KT bài cũ: - Vẽ sơ dồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên?
 - 1 HS lên bảng, lớp vẽ nháp.
 2. Bài mới : - Gt bài
 HĐ1: Tìm hiểu vai trò của nước đối với sự sống của con người , đv, thực vật
*Mục tiêu: Nêu được VD chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người, đv, tv.
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- Nộp tranh ảnh đã chuẩn bị
- Chia lớp thành 3 nhóm
Bước 2: Thảo luận nhóm
Bước 3: - Trình bày trước lớp
-> GV KL: Mục bạn cần biết (50)
HĐ2: Tìm hiểu vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí.
* Mục tiêu: Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong SX nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí.
Bước1: Động não
? Con người sử dụng nước vào việc gì?
Bước 2 : TL phân loại vào các nhóm ý kiến:
? Nêu ví dụ nước dùng trong vui chơi, giải trí?
? Nêu ví dụ nước dùng trongs/x nông nghiệp? 
? Nêu ví dụ nước dùng trong s/x công nghiệp?
-> GVKL: Mục bạn cần biết (51)
? Nhu cầu dùng nước ở địa phương?
- Tạo nhóm làm việc sau
1. Tìm hiểu vai trò của nước đối với cơ thể người
2. Tìm hiểu vai trò của nước đối với động vật
3. Tìm hiểu vai trò của nước đối với thực vật
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày, n/x bổ sung
- Hs đọc
- Trả lời câu hỏi
- ...VS thân thể, VS môi trường, VS nhà cửa...nấu ăn, uống...
-Sử dụng nước trong vui chơi, giải trí, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp
-...vui chơi, giải trí:bể bơi ,..
 - Tưới cây, đồng ruộng...
- Xí nghiệp, công xưởng...
- Hs đọc
- Tự liên hệ, nêu ý kiến của mình( về địa phương)
3) Củng cố, dặn dò :
-Liên hệ:HS biết nước cần cho sự sống của con người,ĐV,TV từ đó hình thành ý thức tiết kiệm nước.
- NX chung tiết học,về học bài,chuẩn bị bài sau
_____________________________________________
hoạt động tập thể
Sơ kết tuần 
A. Yêu cầu:
- Hs tiếp làm quen dần với nề nếp của lớp
- Đánh giá lại những ưu điểm và khuyết điểm sau một tuần đầu tiên học tập và rèn luyện.
- Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải.
-Giáo dục h/s tinh thần hợp tác,mạnh dạn,làm việc có tính kỷ luật,có tổ chức.
-Biết phương hướng tuần tới
B. Lên lớp:
1/ Nhận xét chung:
* Ưu điểm:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*Nhược điểm:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2/Phương hướng tuần tới:
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Hoạt động tập thể:
sơ kết tuần
I/Mục tiêu:
-HS biết ưu khuyết điểm trong tuần
-Biết kế hoạch hoạt động của đội
-Biết phương hướng tuần tới
II/Nội dung;
1/Nhận xét tuần qua:
-HS đi học đầy đủ vầ đúng giờ
-Vệ sinh sạch sẽ
-Duy trì thể dục,hát giữa giờ đầy đủ,đều
-Thực hiện nghiêm túc giờ truy bài
-Đa số các em có ý thức học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp
-Mũ,ghế tương đối đầy đủ
-Một vài em còn thiếu:
-HS đã tập văn nghệ,làm báo dán
-Số hs giành nhiều điểm tốt chưa cao
-Đã bồi dưỡng hs khá giỏi,phụ đạo hs yếu kém
 Tuyên dương:
 Phê bình:
2/Phương hướng tuần tới:
-Phát huy ưu điểm,khắc phục nhược điểm
-Tiếp tục bồi dưỡng hs khá giỏi,phụ đạo hs yếu kém
-K/tra sách vở,đồ dùng học tập