Giáo án khối 4 - Chuẩn KTKN - Tuần 25

 KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC 2009-2010
 Lớp: 4
 Tuần: 25 (Từ ngày 9/ 3/ 2010 đến ngày 13 / 3 / 2010)
Thứ
Ngày
Tiết
Môn học
Tên bài dạy
Thời lượng
Dạy buổi chiều
Hai
1
Chào cờ
Chào cờ đầu tuần
30
2
Khoa 
Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt
35
3
Toán
Phép nhân phân số
40
4
Tập đọc
Khuất phục tên cướp biển
40
5
Âm nhạc
Bài 25
30
Ba 
1 
Mĩ thuật 
Bài 25
30
2
Toán 
Luyện tập
40
3
Lịch sử
Trịnh – Nguyễn phân tranh
35
4
Thể dục
Bài 49
30
5
Tập đọc
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
40
Tư
1
Chính tả
Khuất phục tên cướp biển (Nghe –viết)
35
Toán
2
Khoa
Nóng, lạnh nhiệt độ
35
TLV
3
Toán
Luyện tập
40
LTVC
4
LT&C
Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
35
5
Đạo đức
Ôn tập và thực hành kĩ năng HKI
30
Năm
1
Kĩ thuật
Chăm sóc rau hoa tt
30
2
Thể dục
Bài 50
35
3
Địa lí
Ôn tập
40
4
TLV
Luyện tập tóm tắt tin tức
35
5
Toán
Tìm phân số của một số
35
Sáu
1
TLV
Luyện tập xây dựng đoạn mở bài trong bài ..
35
Toán
2
Toán
Phép chia phân số
40
LT&C
3
Kể chuyện
Những chú bé không chết
30
Chính tả
4
LT&C
MRVT : Dũng cảm
40
5
SHL
Sht
30
 Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010
TẬP ĐỌC
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Đọc rành mạch, trơi chảy; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn 3 cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
1/ Bài cũ: 3’ Đoàn thuyền đánh cá
Kiểm tra 2, 3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
Gv kết luận cho điểm
2/ Bài mới: 
a.Hoạt động 1 :1’ Giới thiệu bài 
b.Hoạt động 2 :12’ Hướng dẫn HS luyện đọc
- Gv chia bài thành 3 đoạn
- GV nghe nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. 
- Gv quan sát
- Đọc diễn cảm cả bài. 
c.Hoạt động 3 : 10’Tìm hiểu bài 
- Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp biển) được thể hiện qua những chi tiết nào? 
- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li cho thấy ông là người như thế nào?
- Vì sao bác sĩ Li khuất phục được tên cướp biển hung hãn?
- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì?
D.Hoạt động 4 :10’ Đọc diễn cảm 
- Gv nêu nhiệm vụ quan sát giúp đỡû
- GV đọc diễn cảm đoạn 3, giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật.
-Gv quan sát giúp đỡ
- Gv kết luận chốt lại
3.Củng cố – Dặn do:ø 2’
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
-Chuẩn bị : Bài thơ về tiểu đội xe không kính 
-2, 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (3 đoạn) 2-3 lượt.
- Nhóm đôi đọc thầm tiếp nối tứng đoạn 
- 1, 2 HS đọc cả bài. 
- Hs lắng nghe
- HS đọc đoạn 1 trả lời CH
- HS đọc đoạn 2 trả lời CH
- HS đọc doạn 3 trả lờiCH
- HS phát biểu tự do
- HS tiếp nối đọc diễn cảm3 đoạn
-Lớp tím giọng đọc từng đoạn , bài
-Hs lắng nghe, tìm giọng đọc đoạn gv hướng dẫn.
- Nhóm đôi đọc thầm đoạn gv hướng dẫn
-Vài đại diện thi đọc
-Lớp nhận xét
-Hs lắng nghe
TỐN
PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
- Bài tập cần làm: bài 1, bài 3. 
- HS khá giỏi làm bài 2
II/ Đồ dung dạy học:
Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ như phần bài học của SGK 
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
*. Kiểm tra bài cũ:( 5 phút )
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập của tiết 121 
- GV chữa bài, nhận xét 
- 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu
*.Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 1’ Nêu mục tiêu 
2.Tìm hiểu phép nhân phân số thơng qua tính diện tích hình chữ nhật: 5’ 
- GV nêu: Tính diện tích hình chữ nhật cĩ chiều dài và chiều rộng 
- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào?
- Y/c HS nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật?
3. Quy tắc thực hiện phép nhân phân số: 5’ 
- Cho HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bị (như trong SGK). GV hướng dẫn:
+ Hình vuơng cĩ cạnh dài 1m. Vậy hình vuơng cĩ diện tích bằng bao nhiêu?
+ Chia hình vuơng cĩ diện tích 1 m2 thành 15 ơ bằng nhau thì mỗi ơ cĩ diện tích là bao nhiêu mét vuơng? 
+ Hình chữ nhật được tơ màu chiếm mấy ơ?
+ Vậy diện tích HCN bằng bao nhiêu phần mét vuơng?
* Phát hiện quy tắc 2 phân số 
- Dựa vào cách tính diện tích HCN bằng đồ trực quan hãy cho biết 
Giúp HS nhận xét 
 8 số ơ HCN = 4 x 2 
 15 số ơ của HV = 5 x 3 
Vậy khi nhân hai phân số với nhau ta làm như thế nào?
- HS đọc lại bài tốn 
- HS trả lời
- Diện tích hình chữ nhật là
- Diện tích hình vuơng là: 1m2
-Mỗi ơ cĩ diện tích bằng ²
- Hình chữ nhật được tơ màu gồm 8 ơ
- Vậy diện tích HCN bằng ²
- HS nêu: 
- Từ đĩ: 
- Muốn nhân 2 phân số ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số 
4.Hướng dẫn luyện tập: ( 15 phút )
Bài 1:
- Y/c HS tự tính 
- GV nhận xét bài làm của HS 
Bài 2: ( Dành cho HS khá giỏi ) 
Bài 3: 
- Y/c HS đọc đề bài, sau đĩ y/c HS tự tĩm tắc và giải tốn 
- Gv quan sát giúp đỡ
- GV chữa bài và cho điểm HS 
3. Củng cố dặn dị:( 5’)
- GV tổng kết giờ học, dặn dị HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau
a) b)
c) d)
- HS đọc đề, tĩm tắt đề bài
- 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở
Tĩm tắt:
Chiều dài: 
Chiều rộng: 
Diện tích: m2
 Bài giải
 Diện tích hình chữ nhật là
(m²)
Đáp số: m²
-Hs lắng nghe
TỐN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: 
- Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số với số tự nhiên nhân số tự nhiên với phân số.
- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 (a ). 
- HS khá giỏi làm bài 3, bài 5, 4b.
II/ Chuẩn bị: 
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
* Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập của tiết 122
- GV chữa bài, nhận xét 
* Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:( 1 phút ) Nêu mục tiêu 
- 2 HS lên bảng thực hiện theo yc
2. Hướng dẫn luyện tập: ( 30 phút )
MT: Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số với số tự nhiên nhân số tự nhiên với phân số.
Bài 1:Cá nhân
- GV viết mẫu: 
- Y/c HS thực hiện phép nhân trên 
- GV nhận xét bài làm của HS, sau đĩ giảng cách viết gọn như bài mẫu trong SGK
- Y/c HS tự làm tiếp các phần cịn lại bài 
- GV chữa bài hỏi: Em cĩ nhận xét gì về phép nhân của phần c, d?
Bài 2:Cá nhân
- Tiến hành tương tự như bài 1
- Em cĩ nhận xét gì về phép nhân phần c và d?
Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi )
Bài 4a: - Y/c HS nêu yêu cầu của bài.
- Cho HS tự làm bài.
-Gv quan sát giúp đỡ
-Gv kết luận chốt lại
*Bài 4b, c HS khá giỏi làm
*Bài 5:( Dành cho HS khá giỏi )
3. Củng cố dặn dị:( 1 phút )
- GV tổng kết giờ học, dặn dị HS về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau
- Hs đọc xác định y/c
- HS viết 5 thành phân số sau đĩ thực hiện phép tính nhân 
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
a); b)
c); d)
- Hs đọc xác định y/c, lớp làm vở, nêu KQ
a);b)
c); d)
+ 1 nhân với số nào cũng cho biết kết quả của số đĩ
+ 0 nhân với số nào cũng bằng 0 
- 2 HS lên bảng làm bài
-Lớp nhận xét
-Hs lắng nghe
LỊCH SỬ
TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH
I. Mục đích - yêu cầu:
- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút
- Dùng lượt đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngồi. .
II.CHUẨN BỊ:
- Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII
- Phiếu học tập của HS.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Giới thiệu: 1’
2.Hoạt động1:5’ Hoạt động cả lớp
GV mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỉ XVI.
3.Hoạt động 2 :7’ Hoạt động cả lớp
- GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung
- GV yêu cầu HS trình bày quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều trên bản đồ.
4.Hoạt động 3: 8’ Hoạt động nhóm
Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì?
Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào?
Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn ra sao?
-Gv kết luận chốt lại
Hoạt động 3: 5’ Làm việc cá nhân
- Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì?
- Sau năm 1592, tình hình nước ta thế nào? 
- Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn ra sao?
-Gv kết luận chốt lại
Hoạt động 5: 5’ Hoạt động cả lớp
Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng như chiến tranh Trịnh - Nguyễn diễn ra vì mục đích gì?
Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì?
-Gv kết luận chốt lại
2/ Củng cố - Dặn dò: 5’
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK.
- Chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong
HS đọc đoạn: “Năm 1527 khoảng 60 năm” Hs lắng nghe
-Hs lắng nghe
-HS trình bày quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều trên bản đồ.
-HS đọc sgk thảo luận nhóm
Đại diện nhóm lên báo cáo
HS nhận xét, bổ sung ý kiến
-Hs dựa SGK Làm trên phiếu học tập. 
- HS trình bày cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn...
-Lớp nhận xét
-Hs dựa sgk TLCH
-Vì quyền lợi, các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau.
-Nhân dân lao động cực khổ, đất nước bị chia cắt. Lớp nhận xét
-Hs lắng nghe
 Thứ 3 ngày 23 tháng 2 năm 2010
TẬP ĐỌC
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
-Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan.
-Hiểu ND: Ca ngợi ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các câu hỏi, thuộc 1, 2 khổ thơ)
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, khổ thơ từ Không có kính mau khô thôi cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Bài cũ: 3’ Khuất phục tên cướp biển
- Kiểm tra 2, 3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 
- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì?
-Gv kết luận chốt lại
2/Bài mới: 
 ... ài làm của HS 
*HS khá giỏi làm bài 3b
Bài 4: ( Dành cho HS khá giỏi )
3. Củng cố dặn dị:3’- GV tổng kết giờ học, dặn dị HS về nhà chuẩn bị bài sau
- HS nghe và nêu lại bài tốn 
- Ta lấy số đo diện tích của hình chữ nhật chia cho chiều dài.
- Chiều dài của hình chữ nhật ABCD là: 
- HS nghe giảng và thực hiện lại phép tính 
Vậy ta tính như sau: 
-Chiều dài của HCN l: hay - 1 HS nêu 
-Hs đọc xác định y/c
- 5 HS lần lượt nêu 5 phân số đảo ngược 
-Lớp nhận xét
-Hs đọc xác định y/c
- 1 HS nêu trước lớp. Sau đĩ 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT, lớp nhận xét 
a) b)
c)
-Hs đọc xác định y/c
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp bài bài vào vở
a); 
-Lớp nhận xét
-Hs lắng nghe
KỂ CHUYỆN
NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Những chú bé khơng chết rõ ràng, đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp được tồn bộ câu chuyện (BT2).
-Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa cảu câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp với nội dung.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A – Bài cũ: 3’
HS kể lại 1 câu chuyện của tiết trước
B – Bài mới:
Giới thiệu bài: 1’
Hướng dẫn hs kể chuyện:
*Hoạt động 1:5’GV kể chuyện
-Kể lần 1: Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa một số từ khó chú thích sau truyện.
-Kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng.
-Kể lần 3(nếu cần)
*Hoạt động 2:25’Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Yêu cầu hs đọc nhiệm vụ của bài kể chuyện trong SGK.
-Cho hs kể trong nhóm 2 hoặc 4 em và trao đổi về nội dung câu chuyện.
-Cho hs thi kể trước lớp:
+Các nhóm thi kể nối tiếp từng đoạn của truyện theo tranh.
+Hs kể cá nhân toàn bộ câu chuyện.
-Cho hs bình chọn bạn kể tốt. 
C .Củng cố, dặn dò:3’
-Gv nhận xét tiết học.
-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau.
HS thực hiện yêu cầu.
-Lắng nghe.
-Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK.
-Đọc.
-Kể trong nhóm theo tranh và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
-Thi kể.
-Lắng nghe bạn kể và đặt câu hỏi cho bạn.
-Bình chọn bạn kể tốt.
-lớp lắng nghe
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TƯ:Ø DŨNG CẢM
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2); hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm (BT3); biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn (BT4).
II. CHUẨN BỊ: 
Bảng phụ viết sẳn nội dung bài tập 2 và 3.Từ điển đồng nghĩaTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Bài cũ: 3’
GV nhận xét cho điểm
2/ Bài mới:
*Giới thiệu bài:1’ MRVT: Dũng cảm.
Ghi tựa bài.
*Hướng dẫn: 30’
+ Hoạt động 1: Bài tập 1
- GV gợi ý: Từ gần nghĩa là những từ có nghĩa gần giống nhau. 
- GV phát giấy khổ to có bài tập 1 để HS làm việc theo nhóm: Gạch dưới những từ gần nghĩa với từ dũng cảm.
- GV nhận xét.
+ Hoạt động 2: Bài tập 2
GV gợi ý: với từ ngữ cho sẵn, em ghép từ dũng cảm vào trước hoặc sau từ đó để tạo ra tập hợp từ có nội dung thích hợp.
- GV nhận xét.
+ Hoạt động 3: Bài tập 3
- Gợi ý: Nối từ ở cột A với lời giải nghĩa ở coat B.
- HS làm việc cá nhân nối vào SGK.
- GV nhận xét.
+ Hoạt động 4: Bài tập 4
- Gợi ý: Ở mỗi chỗ trống, điền từ ngữ cho sẵn tạo ra câu có nội dung thích hợp.
- Làm việc theo nhóm trên phiếu.
- GV nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò:3’
Chuẩn bị: luyện tập về câu”ai là gì?”
-2Hs lên bảng làm lại bài tập tiết trước
- HS đọc yêu cầu bài
- Cả lớp đọc thầm.
-Đại diện từng nhóm trình bày 
- Cả lớp nhận xét.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
Cả lớp đọc thầm à làm việc cá nhân
- HS đọc kết quả.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
-Lớp làm vào vở bài tập
-2hs thi nối nhanh vào phiếu
-Dán lên bảng, lớp nhận xét
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- 2, 3 HS đọc lại đoạn văn đã điền.
- Cả lớp nhận xét.
- HS sữa bài vào SGK.
-Hs lắng nghe
SINH HOẠT LỚP
Tuần: 25
1/ Mục đích-Yêu cầu:
- Nhận định tình hình của lớp trong tuần.
- Đề ra phương hướng tuần sau.
2/ Tiến hành sinh hoạt:
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo hoạt động của tổ trong tuần.
- Các lớp phó báo cáo tình hình của lớp trong tuần về các mặt: HT, Lđ, VTM,
-Lớp trưởng tổng kết:
-GVCN nhận xét tình hình của lớp trong tuần.
-Đề ra phương hướng tuần tới:
 +Đi học đều,
 +Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 +Vệ sinh lớp, vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
 +Mang đầy đủ dụng cụ học tập.
 -Chuẩn bị bài và học tốt tuần: 26
MĨ THUẬT
VẼ TRANH : ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I. MỤC TIÊU :
- HS biết tìm, chọn nội dung hình ảnh đẹp về trường học để vẽ tranh . 
- HS biết cách vẽ được bức tranh về trường của mình, vẽ màu theo ý thích . - HS thêm yêu mến trường của mình .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
-Giáoviên: 
SGK, SGV; 1 số tranh ảnh về trường học; Hình gợi ý cách vẽ; Bài vẽ của HS lớp trước. 
-Học sinh: 
SGK; Tranh ảnh về trường học; Vở thực hành; Bút chì, tẩy, màu vẽ...
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS :1’
2/ Dạy bài mới :
 a) Giới thiệu bài :1’
Hoạt động 1: 5’Tìm, chọn nội dung đề tài 
-Giới thiệu tranh ảnh đã chuẩn bị về đề tài nhà trường.
-Yêu cầu hs quan sát tranh trong SGK và tranh của hs lớp trước để hs tìm ra các nội dung về đề tài này:
+Cảnh vui chơi.
+Đi học.
+Cảnh trong lớ học.
+Ngôi trường..
Hoạt động 2: 5’Cách vẽ tranh 
-Yêu cầu hs chọn nội dung để vẽ.
-Gợi ý:
+Vẽ hình chính trước cho rõ nội dung đã chọn.
+Vẽ thêm hình ảnh khác cho phong phú thêm.
+Vẽ màu theo ý thích có đậm nhạt.
-Cho hs xem một số tranh vẽ sẵn.
Hoạt động 3:18’Thực hành
-Yêu cầu hs thực hành.
-Lưu ý hình chính to hơn các hình phụ ở xung quanh và khi tô màu cần chọn màu tươi sáng.
Hoạt động 4:5’Nhận xét, đánh giá 
-Nhận xét một số bài vẽ tốt, động viên những hs còn lúng túng.
3/ Dặn dò:2’
Quan sát chuẩn bị cho bài sau.
-Quan sát và nhận xét.
-Chọn nội dung.
-Thực hành vẽ vào vở.
KHOA HỌC
NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ
I-MỤC TIÊU:
-Nêu được ví dụ về vật nĩng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn khi cĩ nhiệt độ thấp.
-Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ khơng khí 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Chuẩn bị Chung: một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá.
-Chuẩn bị theo nhóm: nhiệt kế, ba chiếc cốc.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1/ Bài cũ:3’
-Em làm gì để bảo vệ đôi mắt?
2/ Bài mới:
*Giới thiệu:1’
Bài “Nóng lạnh và nhiệt độ”
*Hoạt động 1:15’Tìm hiểu về sự truyền nhiệt 
-Hằng ngày em gặp những vật nóng, những vật lạnh nào?
-Yâu cầu hs quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi trang 100 SGK.
-Người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng lạnh của các vật. Em hãy nu6 ví dụ về các vật có nhiệt độ bằng nhau; vật này nóng hơn vật kia;
*Hoạt động 2:15’Thực hành sử dụng nhiệt kế 
-Giới thiệu hs 2 loại nhiệt kế: loại dùng cho người và loại dùng đo nhiệt độ không khí. Hướng dẫn cách dùng và nêu nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế cho hs.
-Tìm những vật nóng lạnh thường gặp.
- Quan sát hình 1 và trả lời: cốc a nóng hơn cốc nhưng lạnh hơn cốc b.
-Tìm VD..
-Thực hành đo nhiệt độ các cốc nước, sử dụng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể.
3/ Củng cố:3’
-Người ta diễn tả sự nóng lạnh bằng gì? Dùng dụng cụ gì để đo?	
- Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học
KHOA HỌC
ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT 
I-MỤC TIÊU:
- Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: khơng nhìn thẳng vào Mặt Trời, khơng chiếu đèn pin vào mắt..
-Biết tránh không đọc, viết ở nơi có ánh sáng quá yếu. 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Chuẩn bị chung: Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt; về cách đọc, viết ở nơi có ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn (hoặc nến).
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1/ Bài cũ:3’
-Động vật cần ánh sáng để làm gì?
-Người ta áp dụng nhu cầu ánh sáng của động vật vào việc gì?
2/ Bài mới:
*Giới thiệu: 1’Bài “Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt”
*Hoạt động 1:15’Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng 
-Em biết những ánh sáng nào quá mạnh khi nhìn vào sẽ có hai cho mắt? Ta nên làm và không nên làm gì để bảo vệ đôi mắt?
-Hướng dẫn bằng cách liên hệ những vật cản sángđể bảo vệ đôi mắt.
-Dùng kính lúp hội tụ ánh sáng làm nóng tờ giấy và giúp hs hiểu mắt ta cũng có một bộ phận như kính lúp khi nhìn trực tiếp vào mặt trời ánh sáng sẽ tập trung ở đáy mắt gây tổn thương mắt.
*Hoạt động 2:15’ Tìm hiểu một số việc nên/không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết 
-Hs làm việc nhóm, quan sát các tranh và trả lời câu hỏi trang 99 SGK. Vì sao em lại chọn như vậy?
-Tại sao khi viết bằng tay không nên để đèn bên tay phải? 
-Yêu cầu hs ngồi mẫu theo đúng hướng ánh sáng.
-Phát phiếu cho các nhóm:
- GV liên hệ thực tế
3/ Củng cố:3’
-Em bảo vệ đôi mắt như thế nào?
-Thảo luận theo cặp và nêu ý kiến:
-Các nhóm trinh bày ý kiến.
Đội mũ rộng vành, đeo kính râm
-Thảo luận và nêu ý kiến:Hình 5 và hình 8 vì có đủ ánh sáng.
-Vì tay sẽ che ánh sáng.
-Chọn vị trí và tư thế ngồi để có đủ ánh sáng.
-Thảo luận theo phiếu học tập.