Giáo án Khối 4 - Tuần 1 - Năm học 2011-2012 (Bản đẹp 2 cột)

TUẦN 1
Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011
Chào cờ
SINH HOẠT ĐẦU TUẦN
______________________________________
Tập đọc
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I. Mục đích, yêu cầu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn).
- Hiểu nội dung bài (câu chuyện): Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu.
- Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài. (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa).
*GDKNS: - Thể hiện sự cảm thông.
 - Xác định giá trị
 - Tự nhận thức về bản thân: Giáo dục học sinh không ỷ vào quyền thế để bắt nạt người khác .
II. Đồ dùng dạy – học:
Tranh minh hoạ SGK
Băng giấy viết đoạn văn cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy – học:
GV 
HS
 1. Ổn định lớp: 
G.thiệu 5 chủ điểm của sách TV 4 tập 1
 2. KTBC: KT sách vở, dụng cụ học tập. Nhận xét.
 3. Dạy bài mới: 
 a/ G.thiệu chủ điểm và bài đọc
 G.thiệu tranh, ghi đầu bài:
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
 b/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài:
 óLuyện đọc: - Chỉ định 1 em đầu bàn đọc
 + Đoạn 1: Một hôm  tảng đá cuội. (Vào câu chuyện)
 + Đoạn 2: Chị Nhà Trò  chị mới kể:. (Hình dáng Nhà Trò)
 +Đoạn 3: Năm trước  ăn thịt em. (Lời Nhà Trò)
 + Đoạn 4: Tôi xoè  của bọn nhện. (Hành động nghĩa hiệp của Dế Mèn)
 - Kết hợp HD cách phát âm, HD đọc từ khó, giải nghĩa từ. 
 - Đọc diễn cảm cả bài
 óTìm hiểu bài:
 - Tìm những chi tiết cho thấy Nhà Trò rất yếu ớt?
 - Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ ntn?
 - Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?
 - Nêu 1 h/ả nhân hoá mà em thích. Cho biết vì sao em thích.
 c/ HD đọc diễn cảm
 HDHS đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu. “Năm trước  kẻ yếu”
 - Đọc mẫu
 4. Củng cố – dặn dò: (3')
 - Giúp HS liên hệ bản thân học được gì ở Dế Mèn.
 - Nhận xét tiết học + Tuyên dương
 - Dặn HS đọc kỹ bài, xem lại tìm hiểu bài, chuẩn bị cho tiết sau: Mẹ ốm.
- Để sách vở, dụng cụ học tập trước mặt để GV KT
- Quan sát, theo dõi 
- Nối tiếp đọc từng đoạn 
- Đọc chú thích cuối bài
- Luyện đọc theo cặp
- 1;2 em đọc cả bài
- Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn như mới lột, cánh mỏng, ngắn trùng trùng, quá yếu lại chưa quen mở.
- Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận. Lần này chúng chăng tơ chặn đường, đe bắt chị ăn thịt.
- Lời nói: Em đừng sợ  kẻ yếu.
- Cử chỉ: Xoè cánh ra, dắt Nhà Trò đi.
- Cả lớp đọc lướt toàn bài.
- Nhà Trò gục đầu bên tảng đá cuội, mặt áo thâm dài  - Tả Nhà Trò giống 1 cô gái đáng thương,yếu đuối.
- 4em nối tiếp đọc 4 đoạn
- HS cả lớp nhận xét
- Luyện đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm trước lớp
- Nêu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu.
Toán
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
I. Mục tiêu: 
- Đọc, viết được các số đến 100000.
- Biết phân tích cấu tạo số.( Bài 1, bài 2, bài 3: a) Viết được 2 số; b) dòng 1)
- Có ý thức học tập bộ môn.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Giới thiệu bài: 
- Giới thiệu nội dung môn toán.
- Yêu cầu, đồ dùng môn học.
B. Hướng dẫn ôn tập : 
1. Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng.
- Số : 83 251? Đọc và nêu chữ số 
hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm , hàng nghìn, hàng chục nghìn?
- Tương tự với các số: 83 001; 80 201; 80 001.
+ Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề?
+ Nêu các số tròn trăm, tròn chục, ...?
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
- Các số trên tia số được gọi là số gì ?
- Hai số đứng liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?
- Vạch thứ nhất viết số gì?
- Yêu cầu học sinh lên làm tiếp.
- Gọi h/s làm bài b.
Bài 2(5) Viết theo mẫu.
- GV kẻ sẵn bảng và ghi mẫu vào bảng
- HD làm bài.
- HS đọc số.
- HS nêu ý kiến.
1 chục = 10 đơn vị ; 1 trăm = 10 chục...
- HS nêu ý kiến.
a. HS đọc yêu cầu.
0 10 000 ... 30 000 ... ...
 10 000
 20 000; ....
36 000; 37 000; 38 000; 39000; 
40 000; 41 000; 42 000.
Đọc yêu cầu.
- HS đọc mẫu, lên bảng làm những số tương tự, lớp làm vào nháp.
Viết số
C nghìn
Nghìn 
Trăm
Chục 
đv
Đọc số
42 571
4
2
5
7
1
Bốn mươi hai nghìn năm trăm bảy mươi mốt
Sáu mươi ba nghìn tám trăm năm mươi
91 907
16 212
7
0
0
0
8
- GV cùng h/s nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Viết số sau thành tổng.
 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3
- Các số khác yêu cầu h/s tự làm vào vở: 9171; 3082; 7006.
b. 9000 + 200 +30 + 2 =?
- Yêu cầu h/s tự làm.
- GV chấm bài.
Bài 4(HSKG): Tính chu vi các hình.
- GV vẽ hình lên bảng.
- Gọi h/s khá lên bảng, lớp làm vào vở.
GV nhận xét.
- Muốn tính chu vi một hình ta làm 
như thế nào?
- *Giải thích cách tính chu vi hình MNPQ và hình GHIK?
C. Củng cố dặn dò: (4')
- Nhắc lại cách đọc và viết số có 5 chữ số? Cách tính chu vi ?
- Xem trước các bài ôn tập tiếp theo.
- HS theo dõi.
- HS làm bài.
= 9232
- HS làm bài vào vở, đổi chéo vở kiểm. 
tra, nhận xét.
- HS đọc yêu cầu.
HS làm bài vào nháp, 1 h/s lên bảng.
+ Chu vi hình ABCD là; 
 6 + 4 +3 + 4 = 17( cm )
+ Chu vi hình MNPQlà:
 ( 4 + 8) x 2 = 24 ( cm ) 
+ Chu vi hình GHIK là : 
 5 x 4 = 20 (cm)
- HS nhận xét bài làm trên bảng.
- Tính tổng độ dài các cạnh.
- Hình chữ nhật và hình vuông
__________________________________________________________________
Lịch sữ
 MOÂN LÒCH SÖÛ VAØ ÑÒA LÍ
 I- MUÏC TIEÂU:
Bieát moân LS- ÑL ôû lôùp 4 giuùp HS hieåu bieát veà thieân nhieân vaø con ngöôøi Vieät Nam, bieát coâng lao cuûa oâng cha ta trong thôøi kì döïng nöôùc vaø giöõ nöôùc töø thôøi Huøng Vöông ñeán buoåi ñaàu thôøi Nguyeãn.
Bieát moân LS- ÑL goùp phaàn giaùo duïc HS tình yeâu thieân nhieân, con ngöôøi vaø ñaát nöôùc VN.
 II- ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
 GV:Baûn ñoà Ñòa lí töï nhieân Vieät Nam, baûn ñoà haønh chính Vieät Nam.
 Hình aûnh sinh hoaït cuûa moät soá daân toäc ôû moät soá vuøng.
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
oån ñònh toå chöùc
 Kieåm tra baøi cuõ
- Kieåm tra sgk, vaø nhaéc nhôû hs moät soá ñieàu caàn thieát ñeå hoïc toát moân lòch söû- ñòa lí.
3. Daïy hoïc baøi môùi
a. Giôùi thieäu baøi.
- GV giôùi thieäu baøi. 
 b. Caùc hoaït ñoäng
 * Hoaït ñoäng1: Hoaït ñoäng caû lôùp
- GV treo baûn ñoà töï nhieân leân baûng vaø yeâu caàu HS xaùc ñònh vuøng mình ñang sinh soáng.
 * Hoaït ñoäng 2: Thaûo luaän nhoùm
GV ñöa cho moãi nhoùm 3 böùc tranh noùi veà moät neùt sinh hoaït cuûa ngöôøi daân ôû ba mieàn (caùch aên, caùch maëc, nhaø ôû, leã hoäi) vaø traû lôøi caùc caâu hoûi:
+ Tranh phaûn aùnh caùi gì?
+ ÔÛ ñaâu?
 * GV keát luaän: Moãi daân toäc soáng treân ñaát nöôùc Vieät Nam coù neùt vaên hoaù rieâng song ñeàu coù cuøng moät Toå quoác, moät lòch söû Vieät Nam
 * Hoaït ñoäng 3: Thaûo luaän nhoùm
GV neâu: Ñeå Toå quoác ta töôi ñeïp nhö ngaøy hoâm nay, oâng cha ta ñaõ traûi qua haøng ngaøn naêm döïng nöôùc vaø giöõ nöôùc. Em naøo coù theå keå moät söï kieän chöùng minh ñieàu ñoù. 
GV nhaän xeùt chung. 
GV cho HS ñoïc ghi nhôù trong SGK.
4. Cuûng coá – daën doø
- GV cuøng HS heä thoáng laïi baøi.
- Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø xem tröôùc baøi.
- Nhaän xeùt tieát hoïc. 
 -Xem tröôùc baøi tieát sau
 - Nhaän xeùt tieát hoïc. 
- HS nhaéc laïi töïa baøi
- HS xaùc ñònh vuøng mieàn maø mình ñang sinh soáng 
- Caùc nhoùm xem tranh vaø traû lôøi caùc caâu hoûi
Ñaïi dieän nhoùm baùo caùo
HS thaûo luaän nhoùm.
HS trình baøy keát quaû. 
HS ñoïc ghi nhôù. 
Đạo đức
TRUNG THÖÏC TRONG HOÏC TAÄP ( TIEÁT 1 )
I./MUÏC TIEÂU:
- Neâu ñöôïc moät soá bieåu hieän cuûa trung thöïc trong hoïc taäp.
- Bieát ñöôïc trung thöïc trong hoïc taäp giuùp caùc em hoïc taäp tieán boä, ñöôïc moïi ngöôøi yeâu meán.
- Hieåu ñöôïc trung thöïc trong hoïc taäp laø traùch nhieäm cuûa HS.
- Coù thaùi ñoä vaø haønh vi trung thöïc rong hoïc taäp.
*Nêu được ý nghĩa của trung thực trong học tập.
 Biết quý trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực trọng học tập.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC
 GV: Tranh sgk phoùng to
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC
1. OÅn ñònh toå chöùc
2. Kieåm tra .
- GV kieåm tra saùch vôû, ñoà duøng hoïc taäp cuûa HS.
3. D aïy baøi môùi
a. Giôùi thieäu baøi.
b./ Caùc hoaït ñoäng.
* Hoaït ñoäng 1: xöû lí tình huoáng
GV cho hs quan saùt tranh trong sgk , ñoïc tình huoángvaø HDHS thaûo luaän nhoùm.
+ Neáu em laø baïn Long em seã laøm gì? Vì sao em laøm theá?
GV hoûi: Vaäy theo em haønh ñoäng naøo laø haønh ñoäng theå hieän söï trung thöïc?
+ Trong hoïc taäp chuùng ta coù caàn phaûi trung thöïc khoâng?
 * GV keát luaän: Trong hoïc taäp chuùng ta caàn phaûi luoân trung thöïc, khi maéc loãi gì trong hoïc taäp ta neân thaúng thaén nhaän loãi vaø söûa loãi.
* Hoaït ñoäng 2: Laøm baøi taäp 1.
- Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi.
- GV HD vaø cho HS laøm baøi .
- GV cuøng HS nhaän xeùt, boå sung.
* Hoaït ñoäng 3: Laøm baøi taäp 2.
- Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi.
- GV HD vaø cho HS laøm baøi theo nhoùm 4.
- GV cuøng HS nhaän xeùt, boå sung. 
* GV môøi 2 HS ñoïc phaàn ghi nhôù.
4. Cuûng coá, daën doø. 
- GV daën HS söu taàm caùc taám göông trung thöïc trong hoïc taäp.
- GV daën doø, nhaän xeùt.
HS thaûo luaän theo nhoùm 4.
-Ñaïi dieän nhoùm trình baøy .
+Em seõ baùo vôùi coâ giaùo ñeå coâ bieát ñöôïc.
+Em seõ khoâng noùi gì ñeå coâ khoâng phaït.
- Caùc nhoùm khaùc boå sung yù kieán
 -HS phaùt bieåu yù kieán
- HS nghe
HS neâu yeâu caàu.
HS laøm baøi.
Caùc vieäc c laø trung thöïc trong hoïc taäp.
Caùc vieäc a, b, d laø thieáu trung thöïc.
HS thaûo luaän.
HS trình baøy:
Yù kieán b, c laø ñuùng.
Yù a laø sai.
HS ñoïc.
Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011
Chính tả
Nghe - viết: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I. Mục tiêu: 
- Viết đẹp đúng tên riêng : Dế Mèn, Nhà Trò.
- Nghe - viết và trình bày đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n.
II. Đồ dùng: 
- Bảng phụ viết bài tập 2 
III. Các hoạt động dạy học:
A. Mở đầu: - GV giới thiệu nội dung yêu cầu phân môn chính tả.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn viết chính tả: 
- GV đọc đoạn 1+2 của bài.
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi.
- 1 em đọc, lớp nghe.
- Đoạn trích cho em biết về điều gì?
- Hoàn cảnh Dế Mèn gặp chị Nhà Trò và hình dáng yếu ớt đáng thương của Nhà Trò.
- Hướng dẫn từ khó dễ lẫn.
- HS viết: cỏ xước, tỉ tê, chùn chùn, đá cuội,
- Trong bài có từ nào viết hoa? Vì sao?
- Dế Mèn, Nhà Trò ( Tên riêng)
- HS lên bảng viết dưới lớp viết gi ...  2: (10') Làm việc cá nhân.
- Đọc bài sgk/4.
- Yêu cầu h/s quan sát H1,2.
- HS quan sát.
- Chỉ vị trí Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn trên từng hình?
- HS chỉ trên hình vẽ.
- Ngày nay muốn vẽ bản đồ người ta phải làm như thế nào?
- Sử dụng ảnh chụp từ máy bay, vệ tinh... thu nhỏ tỉ lệ....
-**Tại sao cùng vẽ về VN mà bản đồ H3 trong sgk lại nhỏ hơn bản đồ ĐLTNVN treo tường?
- Thu nhỏ tỉ lệ.
4. Hoạt động 3: (5') HD Nhóm.
- Hướng dẫn thảo luận theo gợi ý:
- Tên bản đồ cho ta biết điều gì?
- Trên bản đồ người ta thường quy định các hướng Bắc, Nam, Đông Tây như thế nào? Chỉ trên H3?
- Bảng chú giải ở H3 có những kí hiệu
- Đọc bài sgk/5.
- HS thảo luận nhóm 2.
- Đaị diện nhóm trả lời kết quả. Các nhóm khác bổ sung.
nào? Dùng để làm gì?
- HS phát biểu.
5. Hoạt động 4: (10') Thực hành vẽ một số kí hiệu bản đồ.
- Tổ chức cho h/s làm việc cá nhân.
- GV quan sát giúp đỡ h/s còn lúng túng.
- Quan sát bảng chú giải H3. và vẽ: Đường biên giới Quốc gia, núi, sông, thủ đô, thành phố, mỏ khoáng sản...
- Tổ chức nhóm 2.
- 1 em vẽ, 1 em nói kí hiệu thể hiện cái gì.
C. Củng cố: (2')
- Thế nào là bản đồ? Người ta dùng bản đồ làm gì?
- Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.
HS đọc bài sgk/7.
__________________________________________________________________
Tập làm văn
NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN
I. Mục tiêu:
- Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật (Nội dung Ghi nhớ).
- Nhận biết được tính cách của từng người cháu (qua lời nhận xét của bà) trong câu chuyện Ba anh em (BT1, mục III).
- Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vật (BT2, mục III).
II. Đồ dùng dạy học: 
 - 3, 4 bảng phụ kẻ bảng phân loại theo yêu cầu của bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: (5')
 - Bài văn kể chuyện khác bài văn không phải là kể chuyện ở chỗ nào?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1')
2. Phần nhận xét: (10')
- Yêu cầu đọc bài.
- HS đọc yêu cầu bài.
- Trong tuần em đã học những truyện nào?
- Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; Sự tích hồ Ba Bể. 
- Ghi tên những nhân vật em mới học vào nhóm thích hợp?
a. Nhân vật là người?
- Thảo luận nhóm 2 và trình bày vào phiếu.
b. Nhân vật là vật?
- Tổ chức cho học sinh đánh giá kết quả.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
-** Nêu nhận xét đánh giá tính cách của nhân vật:
- Dế Mèn ( trong Dế Mèn bênh vực kẻ yếu)?
- Khảng khái có lòng thương người, ghét áp bức bất công.
- Mẹ con bà nông dân trong Sự tích hồ Ba Bể?
- Giàu lòng nhân hậu.
-** Căn cứ vào đâu để nhận xét như vậy?
- Lời nói việc làm cụ thể của các nhân vật.
3. Ghi nhớ: (5')
- GV nhắc các em học thuộc bài.
- HS đọc phần ghi nhớ sgk.
4. Phần luyện tập: (16')
Bài 1 (13) 
- HS đọc yêu cầu bài tập 1 ( Đọc cả chuyện ba anh em và chú giải).
- Hướng dẫn h/s quan sát tranh (14) và trả lời câu hỏi bài 1.
- HS thực hiện theo nhóm đôi.
- Tổ chức đánh giá kết quả:
- Các nhóm trao đổi kết quả.
+ Nhân vật trong truyện là 3 anh em Ni - ki - ta; Gô - sa; Chi - ôm - ka và bà ngoại.
+ Bà nhận xét về tích cách của từng đứa cháu: Ni - ki - ta chỉ nghĩ đến ham thích riêng của mình. Gô - sa láu lỉnh. Chi - ôm - ca nhân hậu, chăm chỉ.
+ Em đồng ý với nhận xét của bà.
+ Bà có nhận xét như vậy là nhờ quan sát hành động của mỗi cháu.
. Ni - ki - ta ăn xong là chạy tót đi chơi, không giúp bà dọn bàn.
. Gô - sa lén hắt những mẩu bánh vụn xuống đất...
. Chi - ôm - ca thương bà, giúp bà dọn dẹp. Em còn biết nghĩ đến cả những con chim bồ câu, nhặt mẩu bánh vụn trên bàn.....
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn học sinh trao đổi về các hướng sự việc có thể diễn ra như thế nào?
- Bạn nhỏ quan tâm đến người khác.
- Bạn nhỏ không biết quan tâm đến người khác.
- GV và cả lớp bình chọn người kể hay nhất. 
C. Củng cố dặn dò: (3')
-** Em hiểu thế nào là văn kể chuyện?
- Dặn dò h/s chuẩn bị tiết 3. 
- HS suy nghĩ thi kể trước lớp.
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
- Tính được giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số.
- Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a.( Bài 1, bài 2 (2 câu), bài 4 (chọn 1 trong 3 trường hợp))
- Hs tự giác tích cực trong học tập.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra: (5')
- Muốn tính giá trị của biểu thức chứa chữ ta làm thế nào? 
- Tính 13 + a biết a = 23?
B. Bài mới:
- HS nêu cách tính.
- Thực hiện
1. Giới thiệu bài: (1')
2. HD làm bài tập: (30')
Bài 1 (7)
- HS đọc đề bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Tính giá trị của biểu thức theo mẫu.
- GV hướng dẫn mẫu:
6 5 =30
- Cách tính giá trị của biểu thức chứa chữ?
- HS lắng nghe, phân tích.
- HS thực hiện làm bài vào sgk các phần còn lại của bài 1.
- Thay chữ bằng số rồi tính kết quả.
Bài 2(7).
- HS đọc đề bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Tính giá trị của biểu thức. 
- Muốn tính được em làm thế nào?
- Thay chữ bằng số.
a. 35 + 3 n . 
- Với n = 7 thì 35 + 3 n = 35 + 3 7 
 = 35 + 21 = 56.
- HS làm tương tự với các phần còn lại.
- Mỗi biểu thức yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện.
- HS làm và nêu cách thực hiện.
Bài 3(7) Viết vào ô trống theo mẫu?
- GV cho h/s tự kẻ bảng rồi viết.
- HS thực hiện ở vở chữa bài.
Bài 4(7) 
- GV vẽ hình vuông cạnh a.
- Nêu cách tính chu vi hình vuông này?
- Độ dài cạnh x 4.
-** Khi độ dài cạnh là a, chu vi hình vuông là tính thế nào?
- HS nêu ý kiến.
- Tính chu vi hình vuông: Cạnh 3 cm?
Cạnh a = 5 dm?
Cạnh a = 8 m
- HS làm bài.
P = 3 4 = 12 ( cm)
P = 5 4 = 20 ( cm)
P = 8 4 = 32 ( cm).
C. Củng cố dặn dò : (4')
- Nêu cách tinh chu hình vuông?
- Dặn h/s về xem trước bài sau, làm thêm bài 4.
Khoa học
 TRAO ÑOÅI CHAÁT ÔÛ NGÖÔØI 
I./ MUÏC TIEÂU:
 Sau baøi naøy hoïc sinh bieát:
 -Neâu ñöôïc moät soá bieåu hieän veà söï trao ñoåi chaát giöõa cô theå ngöôøi vôùi moâi tröôøng. 
- Hoaøn thaønh sô ñoà söï trao ñoåi chaát giöõa cô theå ngöôøi vôùi moâi tröôøng.
II- ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
 GV: Hình trang SGK 
III- CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY- HOÏC CHUÛ YEÁU:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN 
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 
oån ñònh toå chöùc
Kieåm tra baøi cuõ
 - Con ngöôøi caàn nhöõng gì ñeå duy trì söï soáng?
 -Con ngöôøi hôn haún con vaät ôû choã naøo?
 - GV nhaän xeùt ghi ñieåm.
 3. Daïy hoïc baøi môùi
 a. Giôùi thieäu baøi.
- GV giôùi thieäu baøi. 
 b. Caùc hoaït ñoäng
 * Hoaït ñoäng 1: Tìm hieåu veà söï trao ñoåi chaát ôû ngöôøi .
- GV chia nhoùm cho hs thaûo luaän:
- Haõy keå teân nhöõng gì trong hình 1/SGK6.
- Trong caùc thöù ñoù thöù naøo ñoùng vai troø quan troïng trong söï soáng?
- Coøn thöù gì khoâng coù trong hình veõ nhöng khoâng theå thieáu?
- Vaäy cô theå ngöôøi caàn laáy nhöõng gì töø moâi tröôøng vaø thaûi ra moâi tröôøng nhöõng gì?
- Cho ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän. Yeâu caàu caùc nhoùm khaùc boå sung.
- Yeâu caàu hs ñoïc muïc “Baïn caàn bieát”vaø traû lôøi:
+Trao ñoåi chaát laø gì?
+ Neâu vai troø cuûa quaù trình trao ñoåi chaát ñoái vôùi con ngöôøi, thöïc vaät vaø ñoäng vaät.
 *Keát luaän:
- Haèng ngaøy, cô theå ngöôøi phaûi laáy töø moâi tröôøng thöùc aên, nöôùc uoáng, khí oâ-xi vaø thaûi ra phaân, nöôùc tieåu, khí caùc-boâ-níc ñeå toàn taïi.
- Trao ñoåi chaát laø quaù trình cô theå laáy thöùc aên, nöôùc, khoâng khí, töø moâi tröôøng vaø thaûi ra moâi tröôøng nhöõng chaát thöøa,caën baõ.
- Con ngöôøi, thöïc vaät vaø ñoäng vaät coù trao ñoåi chaát vôùi moâi tröôøng thì môùi soáng ñöôïc.
 * Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh vieát hoaëc veõ sô ñoà söï trao ñoåi chaát giöõa cô theå vôùi moâi tröôøng
- Em haõy vieát hoaëc veõ sô ñoà trao ñoåi chaát giöõa cô theå ngöôøi vôùi moâi tröôøng theo trí töôûng töôïng cuûa mình
- Cho caùc nhoùm trình baøy keát quaû veõ ñöôïc.
 4. Cuûng coá – daën doø
- GV cuøng HS heä thoáng laïi baøi.
- Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø xem tröôùc baøi.
- Nhaän xeùt tieát hoïc. 
- HS leân baûng traû lôøi .
- HS thaûo luaän theo nhoùm 4.
- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy.
- Choïn ra nhöõng thöù quan troïng.
- Khoâng khí.
+Laáy vaøo thöùc aên, nöôùc uoáng, khoâng khí..
+Thaûi ra khí cacboânic,phaân vaø nöôùc tieåu..
-Nhaéc laïi.
-Nhaän giaáy buùt töø giaùo vieân.
-Vieát hoaëc veõ theo trí töôûng töôïng.
-Trình baøy keát quaû veõ ñöôïc, caùc nhoùm nhaän xeùt vaø boå sung.
Sinh hoạt
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP
ATGT: BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I. Mục tiêu
- HS tự nhận xét tuần 1- phát động thực hiện thi đua " Trường học thân thiện , học sinh tích cực " 
- Rèn ý thức tự quản, phát động “ Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường 05/09 ”
- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể., rèn luyện lối sống có trách nhiệm đối với tập thể .
- Học ATGT: Biển báo giao thông đường bộ.
II.Các hoạt động chủ yếu
*Hoạt động 1: (10')Sơ kết lớp tuần 1:
1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ
2.Lớp trưởng báo cáo tổng kết :
* Nội dung cụ thể: ở vở theo dõi của các tổ.
+ ý kiến các tổ. 
* GV chốt và thống nhất các ý kiến. 
* Điểm các tổ: 
Tổ
Điểm
Xếp loại
1
2
3
+ GVCN Lớp thông báo kết quả thi khảo sát chất lượng đầu năm
3. GVCN Lớp nhận xét và góp ý :
-Khắc phục hạn chế tuần qua.
-Dặn dò hướng phấn đấu học các môn học.
-Thông báo HS nộp lý lịch gia đình và số Điện thoại liên lạc của gia đình 
-Tham gia luyện tập thể dục giữa giờ theo hướng dẫn GV chuyên trách thể dục 
* Hoạt động 2: (5') Phương hướng tuần sau:
+ Duy trì mọi nền nếp nhà trường đề ra. 
+ Thực hiện tốt các nếp của lớp đề ra. 
+ Thực hiện LĐ- VS cho sạch – đẹp và phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp ; trực quét dọn nhà vệ sinh hàng ngày.
 - Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt.
 - Ôn tập các bài học trong ngày và chuẩn bị làm bài , học bài cho ngày sau trước khi đến lớp .
* Hoạt động 3: (23') Học ATGT: Biển báo giao thông đường bộ.
a) Gv yêu cầu hs nhắc lại các biển báo giao thông đã học.
b) Tìm hiểu về biển báo mới: Gv gt về bb mới:
- E có nhận xét gì về hình dáng, màu sắc, hình vẽ của các biển báo này?
- Cá biển báo này thuộc nhóm biển báo nào?
- Nêu nội dung của từng biển báo.
- Khi gặp các bb này ta cần làm gì để thực hiện ATGT?
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: (2')
- Nhận xét giờ học.
- Yêu cầu hs thực hiện nghiêm túc các nề nếp thi đua.
- Các tổ trưởng báo cáo.
- Đội cờ đỏ sơ kết thi đua.
Lắng nghe lớp trưởng báo cáo nhận xét chung
-Lắng nghe giáo viên nhận xét chung. Góp ý và biểu dương HS khá tốt thực hiện nội quy .
- Hs nhắc lại - hs chỉ vào từng biển báo giao thông.
- Hs quan sát và nêu
- Nhóm biển báo cấm.
- Hs trả lời