Giáo án Khối 4 - Tuần 10 - Năm học 2010-2011 (Bản tổng hợp 2 cột)

Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010. Tuần 10.
Tiếng việt
ÔN TẬP TIẾT 1 
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch trôi chảy các bài tập đọc đã học theo tốc độ quy đinh, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài, bước đầu biết nhận xét về nhân vật có trong văn bản.
II. Đồ dung dạy học:
- Phiếu dành cho HS bốc thăm.
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
1. Kiểm tra: Cho HS đọc các bài tập đọc đã học bằng hình thức bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
Bài 1.
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:
+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?
+ Kể những bài tập đọc thuộc chủ điểm “Thương người như thể thương thân”.
Bài 2. GV yêu cầu HS:
 + Đọc lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, ghi tên các nhân vật có trong truyện.
- GV nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS ôn lại các bài tập đọc.
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
- 9 HS đọc cá nhân nối tiếp nhau.
- Làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm lại bài tập đọc.
- Làm việc cá nhân, nêu kết quả.
Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010. Tuần 10.
Tiếng việt
ÔN TẬP TIẾT 2 
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại. Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép có trong bài chính tả.
- Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng; bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết.
II. Đồ dung dạy học:
- Bảng phụ. 
- Phiếu dành cho HS bốc thăm.
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
1. Kiểm tra: Cho HS đọc các bài tập đọc đã học bằng hình thức bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
Bài 1.
- GV đọc bài Lời hứa.
- GV giải thích từ trung sĩ.
- GV hướng dẫn HS viết dấu ngoặc kép.
- GV đọc bài.
- GV nhận xét, chấm điểm.
Bài 2
- GV hỏi HS các câu hỏi trong SGK.
- GV nhận xét kết luận.
Bài 3.
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa tên người, tên địa lí Viêt Nam, nước ngoài.
- Đính bảng phụ.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS ôn lại các bài tập đọc.
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
- 9 HS đọc cá nhân nối tiếp nhau.
- HS viết ra nháp những từ dễ viết sai.
- Cả lớp theo dõi.
- HS viết vào vở.
- HS khá giỏi viết đúng và tương đối đẹp.
- HS trao đổi theo cặp, trả lời.
- HS nhận xét, bổ sung.
- 2, 3 HS nêu quy tắc.
- Đối chiếu, nhắc lại.
- HS nêu ví dụ.
Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010. Tuần 10.
Tiếng việt
ÔN TẬP TIẾT 3 
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy đinh, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
- Nắm được nội dung, nhân vật và giọng đọc của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu dành cho HS bốc thăm.
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
1. Kiểm tra: Cho HS đọc các bài tập đọc đã học bằng hình thức bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới
Bài 1. Yêu cầu HS tìm các bài tập đọc thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.
- GV yêu cầu HS tìm nội dung chính, nhân vật, giọng đọc các bài tập đọc đó.
- GV cho HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2. Tìm những từ ngữ thuộc chủ điểm: Trung thực - Tự trọng.
- GV nhận xét, sửa sai.
3. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS ôn lại các bài tập đọc.
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
- 9 HS đọc cá nhân nối tiếp nhau.
- HS làm việc cá nhân.
- HS đọc thầm lại các truyện.
- HS tìm tên các nhân vật, nội dung chính
rồi phát biểu.
- HS xung phong thi đọc diễn cảm.
- HS làm cá nhân vào VBT.
- HS trình bày.
-HS nhận xét, bổ sung.
Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010. Tuần 10.
Tiếng việt
ÔN TẬP TIẾT 4
I. Mục tiêu:
- Nắm được một số từ ngữ thuộc các chủ điểm đã học.
- Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu dành cho HS bốc thăm.
III. Hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
1. Kiểm tra: Cho HS đọc các bài tập đọc đã học bằng hình thức bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
Bài 1. Tìm những từ ngữ thuộc chủ điểm đã học.
- GV nhận xét, sửa sai.
Bài 2. Tìm các thành ngữ, tục ngữ thuộc mỗi chủ điểm.
- Đặt câu với một trong những thành ngữ vừa tìm được.
- GV nhận xét, sửa sai cho HS.
Bài 3. Yêu cầu HS so sánh tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
-GV nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS ôn lại các bài tập đọc.
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
- 9 HS đọc cá nhân nối tiếp nhau.
- HS làm cá nhân vào VBT.
- HS trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.
- Làm việc nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Làm bài cá nhân vào VBT.
- Nối tiếp nhau nêu kết quả.
- HS so sánh bằng cách nêu tác dụng của chúng.
- 2, 3 HS nêu.
Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010. Tuần 10.
Tiếng việt
ÔN TẬP TIẾT 5
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc đã họctheo tốc độ quy đinh, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
- Nhận biết được cá thể loại văn xuôi, kịch, thơ. Bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, VBT.
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
1. Kiểm tra: HS đọc diễn cảm một trong số các bài tập đọc đã học.
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- GV cho HS làm bài vào vở.
- GV nhận xét, sửa sai.
Bài 2: Yêu cầu HS dựa vào mẫu SGK ghi tên nhân vật, tên bài và tính cách của nhân vật vào bảng.
- GV nhận xét, sửa sai.
3. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS ôn lại các bài tập đọc.
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
- 2, 3 HS thực hiện.
- 1 HS đọc.
- HS làm cá nhân vào VBT.
- HS trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.
- HS làm việc cá nhân: ghi theo yêu cầu.
- HS trình bày.
- HS nhận xét.
Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010. Tuần 10.
Toán 
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
- Nhận biết góc nhọn, góc tù, góc vuông, góc bẹt, đường cao của hình tam giác. 
- Vẽ hình vuông, hình chữ nhật. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- Thước thẳng có vạch chia xăng - ti - mét, ê – ke. 
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra: Vẽ hình vuông ABCD có độ dài cạnh là 7 dm; Tính chu vi, diện tích của hình vuông. 
 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 
2. Bài mới:
Bài 1: 
- GV vẽ lên bảng hai hình a, b trong bài tập, yêu cầu HS ghi tên các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có trong mỗi hình. 
- GV nhận xét, sửa sai.
- 1 HS lên bảng thực hiện. 
- HS làm bài cá nhân vào VBT.
- HS đọc kết quả.
Bài 2 : 
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nêu tên đường cao của hình tam giác ABC.
- Vì sao AB được gọi là đường cao của hình tam giác ABC ? 
- GV kết luận: Trong hình tam giác có một góc vuông thì hai cạnh của góc vuông chính là đường cao của hình tam giác.
Bài 3 : 
- GV yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có độ dài các cạnh là 3 cm, sau đó gọi 1 HS nêu từng bước vẽ của mình trước lớp. 
- GV nhận xét và cho điểm HS. 
Bài 4a:
- GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = 6 cm, chiều rộng AD = 4 cm. 
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài : Luyện tập chung.
- HS quan sát và nêu.
- HS trả lời.
- 1, 2 HS nhắc lại.
- HS vẽ vào vở nháp.
-1 HS lên bảng vẽ và nêu từng bước vẽ.
- HS làm bài cá nhân vào vở.
- HS khá, giỏi làm thêm bài b.
Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010. Tuần 10.
Toán 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số tự nhiên có sáu chữ số.
- Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc.
- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, ê ke. 
III. Hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra: Vẽ góc vuông, góc nhọn, góc tù và vẽ hai đường thẳng song song và hai đường thẳng vuông góc.
 - GV nhận xét. 
2. Bài mới:
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
- GV gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS tự làm bài. 
- GV nhận xét, chữa bài.
- 3 HS lên bảng thực hiện.
- 4 HS nối tiếp nhau lên bảng làm bài. 
- HS cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét. 
Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất.
+ Để tính giá trị của biểu thức trong bài bằng cách thuận tiện, chúng ta áp dụng tính chất nào ? 
- GV yêu cầu HS nêu quy tắc về tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng. 
- GV theo dõi HS làm bài. 
- 1, 2 HS nêu. 
- HS phát biểu.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- HS cả lớp làm bài vào vở.
Bài 3: Quan sát hình vẽ và TLCH. 
- GV vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS quan sát và TLCH.
- GV chữa bài.
Bài 4: Giải toán.
- HD tóm tắt, nhận dạng bài toán.
- GV yêu cầu HS nhắc lại công thức tính chu vi hình chữ nhật.
- GV nhận xét, chữa bài. 
3. Củng cố –dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS Chuẩn bị Kiểm tra định kì.
- HS đọc đề bài.
- HS quan sát hình. 
- HS khá giỏi trả lời câu hỏi a.
- HS làm bài vào  ... ến nội dung và yêu cầu bài học.
-Đứng tại chỗ khởi động các khớp
-GV gọi 1 -2 HS lên thực hiện 2 trong 4 động tác đã học . 
-GV hô nhịp và cùng HS đánh giá, xếp loại 
GV
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
2/Phần cơ bản
-Bài tập thể dục phát triển chung
-Ôn 4 động tác vươn thở, tay ,chân, lưng – bụng 
-Lần 1 GV hô nhịp và làm mẫu . 
-Lần 2 : thi xem tổ nào tập đúng . 
-GV hô nhịp không làm mẫu . 
-Lần 3 : GV vừa hô nhịp vừa đi lại quan sát sửa sai cho HS 
-Động tác toàn thân : 
-GV hướng dẫn hoc động tác phối hợp giống các động tác trước
-GV cho HS tập 1 – 2 lần ,sau đó phối hợp động tác tay chân 
GV
-Trò chơi vận động 
-Trò chơi “ Con cóc là cậu ông trời “ . 
-GV nêu tên trò chơi , nhắc lại luật chơi 
3/Phần kết thúc
-GV cùng HS hệ thống bài.
-Nhận xét giờ học.
-Giao bài tập về nhà: Ôn lại các động tác
RÚT KINH NGHIỆM
NS: 27. 10. 09
ND: 29. 10. 09 THỂ DỤC (Tiết 20)
ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG 
TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC ”
I.MỤC TIÊU
-Ôn 5 động tác vươn thở , tay, chân, lưng – bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. 
-Biết cách chơi và tham gia được trò chơi “Nhảy ô tiếp sức “ 
 II.ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
-Trên sân trường
 GV chuẩn bị 1-2 còi các dụng cụ phục vụ trò chơi . 
III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
1/Phần mở đầu
GV
-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu bài học
-Khởi động các khớp 
-Chạy chậm xung quanh sân tập
-Chơi trò chơi Kết bạn
GV
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
2/Phần cơ bản
-Bài tập thể dục phát triển chung 
-Ôn 5 động tác vươn thở, tay ,chân, lưng – bụng và toàn thân 
+Lần 1 :GV hô nhịp và làm mẫu . 
+Lần 2 : GV vừa hô vừa quan sát để sửa sai cho HS 
+Lần 3, 4 : Cán sự hô nhịp cho lớp tập 
-GV sửa sai cho HS xen kẽ giữa các lần tập thi đua giữa các nhóm. 
-Chia tổ cho HS tập luyện
-GV cho HS tập theo từng nhóm do các tổ trưởng điều khiển 
GV
x x x x 
x x x x 
x x x x 
x x x x 
x x x x 
-Sau đó tập thi giữa các tổ . 
b. Trò chơi vận động
 -Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức “ . 
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại luật chơi
Cho HS chơi thử 1 lần rồi chia đội chơi chính thức .
 -Sau mỗi lần chơi GV tuyên bố đội thắng cuộc. 
3/Phần kết thúc
-GV cùng HS hệ thống bài.
-Nhận xét giờ học.
-Giao bài tập về nhà: Ôn lại các động tác đã học
RÚT KINH NGHIỆM
An toàn giao thông
LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN
I. Mục tiêu:
- HS biết cách giải thích, so sánh điều kiện con đường an toàn và không an toàn.
- Biết căn cứ mức độ an toàn của con đường để có thể lập được con đường đảm bảo an toàn đi tới trường.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, giấy A4.
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Hoạt động 1. Tìm hiểu con đường an toàn
- GV chia nhóm cho HS thảo luận với nội dung sau: Theo em, con đường có điều kiện như thế nào là an toàn, như thế nào là không an toàn cho người đi bộ và đi xe đạp.
- GV KL.
Hoạt động 2. Chọn con đường đi an toàn đến trường.
- GV yêu cầu HS vẽ con đường từ nhà đến trường của mình.
- HS nói xem con đường của mình đến trường đó có an toàn hay không?
- GV nhận xét, kết luận và chỉ ra cho các em hiểu cần lựa chọn con đường an toàn khi đến trường.
- HS thảo luận nhóm 4.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
- Làm việc cá nhân: Vẽ trên giấy đã chuẩn bị. 
- HS trình bày.
- Nhận xét, giúp bạn lựa chọn con đường an toàn.
Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010. Tuần 10.
Tiếng Việt (ôn) 
LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP, TỪ LÁY, DANH TỪ
I. Mục tiêu:
- Rèn luyện kỹ năng nhận dạng từ ghép, từ láy, danh từ.
- HS biết đặt câu với từ ghép, từ láy, danh từ tìm được.
II. Chuẩn bị: 
- Hệ thống bài tập. Bảng nhóm.
III. Hoạt động dạy học: 
 GIÁO VIÊN
- GV nêu yêu cầu: Đọc lại bài tập đọc Điều ước của vua Mi-đát (TV 5, T.1, Tr.90).
Bài 1: a/ Tìm và viết ra tất cả các từ láy có trong bài tập đọc đó.
 b/ Tìm và viết ra 5 từ ghép có trong bài tập đọc đó.
 c/ Tìm và viết ra 5 danh từ có trong bài tập đọc đó.
- GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt.
Bài 2. Đặt 3 câu, một câu với 1 từ láy, một câu với 1 từ ghép và một câu với 1 danh từ vừa tìm ở BT 1.
- Lưu ý HS cách đặt câu, viết câu.
- GV nhận xét, đánh giá điểm cho HS.
* Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà xem lại các bài tập đã làm. 
HỌC SINH
- 2 HS nối tiếp nhau đọc đọc lại bài tập đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Làm bài cá nhân vào vở. 3 HS làm ở bảng nhóm.
- Đính kết quả lên bảng. Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Vài HS đọc bài làm của mình.
- HS chữa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm.
- Làm bài cá nhân. Vài HS làm bài trên bảng.
- Một số HS đọc bài làm của mình. Cả lớp nhận xét, sửa bài. 
- HS (K, G) có thể đặt nhiều câu hơn.
 . Tuần 10.
Toán (2tiết) 
LUYỆN GIẢI TOÁN VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT 
TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ.
I. Mục tiêu:
- Biết giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
II. Chuẩn bị: 
- Hệ thống bài tập, bảng nhóm.
III. Hoạt động dạy học: 
 GIÁO VIÊN
Bài 1. Tổng của hai số là 1125. Hiệu của hai số đó là 85. Tìm hai số đó?
+ Bài toán thuộc dạng toán gì?
+ Có mấy cách để giải bài toán dạng này?
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2. Tuổi mẹ và tuổi con cộng lại được 59. Tuổi con nhỏ hơn tuổi mẹ 23 tuổi. Hỏi mẹ bao nhiêu tuổi, con bao nhiêu tuổi?
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 3. Lớp 4A có tất cả 44 học sinh. Số học sinh nam nhiều hơn học sinh nữ là 8. Hỏi có bao nhiêu học sinh nam và bao nhiêu học sinh nữ?
Bài 4. Anh hơn em 6 tuổi. Sau 3 năm tuổi anh và tuổi em cộng lại được 36. Hỏi tuổi của mỗi người hiện nay.
- Hướng dẫn tóm tắt, phân tích bài toán:
+ Sau 3 năm tuổi của mỗi người sẽ tăng thêm là bao nhiêu?
+ Lúc đó số hiệu là bao nhiêu? (6 + 3 + 3)
* Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà xem lại các bài toán đã làm. 
HỌC SINH
- 1 HS nêu đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Trả lời câu hỏi.
- HS làm cá nhân vào vở, 2 HS làm bài ở bảng nhóm.
- Đính bảng nhóm, HS khác nhận xét bài làm của bạn. Cả lớp đối chiếu kết quả, sửa bài.
- 1 HS đọc bài toán.
- HS (K, G) tóm tắt bài toán trên bảng lớp.
- Làm bài cá nhân vào vở. 1 HS làm ở bảng nhóm, đính kết quả.
- Nhận xét, sửa sai.
- HS tiến hành các bước như BT2.
- HS (K, G) làm bài.
- Quan sát sơ đồ, trả lời câu hỏi.
- 1 HS làm trên bảng. 
 Tuần 10.
Tiếng Việt (ôn) 
SỬA BÀI KT.GKI MÔN TIẾNG VIỆT (ĐỌC).
I. Mục tiêu:
- HS biết sửa chữa và khắc phục các lỗi sai trong bài KT.
II. Chuẩn bị: 
- Bảng phụ (ghi phần bài tập).
III. Hoạt động dạy học: 
 GIÁO VIÊN
1. HĐ 1: Đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh
- GV nêu phần câu hỏi.
2. HĐ 2: HS thực hành làm phần bài tập.
- Nêu từng bài tập (bảng phụ).
- Nhận xét, sửa bài,
- Lưu ý HS cách đặt câu: Viết hoa đầu câu, đặt dấu chấm cuối câu.
2. HĐ : Luyện đọc diễn cảm bài văn.
- Nhận xét, hướng dẫn HS đọc thể hiện đúng nội dung bài.
- HD nhận xét, bình chọn.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
HỌC SINH
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- HS nối tiếp nhau trả lời.
- Nhận xét.
- Xác định kĩ yêu cầu từng BT.
- HS làm cá nhân, nêu miệng kết quả.
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- 1 HS (K, G) đọc toàn bài 1 lần.
- Luyện đọc theo nhóm đôi.
- Vài nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp.
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất.
- 2 HS thi đọc diễn cảm toàn bài.
 Tuần 10.
Tự chọn
 LUYỆN CHỮ VIẾT
I. Mục tiêu:
- Biết trình bày một đoạn văn: chữ viết đẹp, sạch sẽ, đúng độ cao, kiểu chữ.
II. Chuẩn bị: 
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện viết cho HS.
III. Hoạt động dạy học: 
 GIÁO VIÊN
1. HĐ 1: Hướng dẫn viết.
- Đính bảng phụ, gọi HS đọc đoạn văn.
+ Đoạn văn có mấy câu?
+ Có những dạng câu nào? Chữ cái đầu câu viết thế nào? Cuối mỗi câu đặt dấu câu gì?
+ Độ cao các chữ hoa viết thế nào?.....
2. HĐ 2: HS luyện viết.
- Theo dõi HS viết bài, chú ý những HS viết chữ cẩu thả trong lớp.
- GV thu vở, nhận xét đánh giá.
- Tuyên dương những HS viết chữ đẹp.
- Nhắc nhở HS viết bài chưa đạt yêu cầu.
* Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- GD HS rèn luyện tính cần cù, cẩn thận.
HỌC SINH
- 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Cá nhân nối tiếp nhau trả lời câu hỏi.
- Cả lớp viết vào vở.
- HS đổi vở kiểm tra lỗi trong bài.
 . Tuần 10
Toán (ôn) 
SỬA BÀI KT.GKI MÔN TOÁN.
I. Mục tiêu:
- HS phát hiện chỗ sai trong bài, biết tự sửa chữa bài làm của mình.
- Luyện tính cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bị: 
- Hệ thống bài tập. Bảng nhóm.	
III. Hoạt động dạy học: 
GIÁO VIÊN
* HĐ 1: Nhận xét chung bài KT
- GV phát bài KT cho HS.
- Nhận xét bài làm chung của cả lớp.
* HĐ 2: HS sửa bài.
- Yêu cầu HS tự sửa lại bài làm của mình.
- Tuỳ từng dạng bài, GV tổ chức cho HS sửa vào vở kết hợp với sửa trên bảng lớp, bảng nhóm.
- Nhận xét, thống nhất kết quả đúng.
- Lưu ý HS cách trình bày bài làm, nhất là dạng tính nhanh.
* Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
HỌC SINH
- Xem bài làm, lưu ý chỗ sai.
- HS làm bài cá nhân vào vở.
- HS nêu miệng kết quả.
- HS làm bài trên bảng nhóm, bảng lớp.