Giáo án Khối 4 - Tuần 11 - Năm học 2011-2012 (Theo chương trình giảm tải)

TUẦN 11: Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011
 Tập đọc:
 ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU
I. Mục tiêu: 
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. 
- Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi (trả lời được câu hỏi trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra: 
- Nêu kết quả kiểm tra GKI.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu chủ điểm.
2. Luyện đọc:
- Gọi h/s chia đoạn?
- GV nhận xét.
- Đọc theo đoạn.
+ L1: Kết hợp sửa lỗi phát âm.
+ L2: Kết hợp giảng từ.
- Đọc theo cặp . 
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
3. Tìm hiểu bài:
- Nguyễn Hiền sống ở đời vua nào?
Hoàn cảnh gia đình thế nào? Ông thích trò chơi gì?
- Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền?
- Đoạn 1, 2 cho em biết điều gì?
- Nguyễn Hiền chăm học và chịu khó như thế nào?
- ND đoạn 3 là gì?
- Vì sao chú bé Hiền được gọi là "ông trạng thả diều"?
- Đoạn 4 ý nói gì?
- Yêu cầu thảo luận nhóm 2:
- Câu tục ngữ thành ngữ nào nói đúng ý nghĩa của câu chuyện?
- Câu chuyện khuyên ta điều gì?
- Nêu ND của bài?
4.HDHS đọc diễn cảm:
- Cần đọc bài với giọng như thế nào?
- HD luyện đọc đoạn" Thầy phải kinh ngạc..... đom đóm vào trong".
- Tổ chức thi đọc.
 - GV nhận xét và cho điểm.
C. Củng cố dặn dò: 
- Em học tập gì ở đức tính Nguyễn Hiền?
- Dặn h/s ôn bài chuẩn bị bài sau.
- HS chia đoạn.
Đ1: Từ đầu...làm diều để chơi.
Đ2: Lên sáu ...chơi diều.
Đ3: Sau vì......học trò của thầy.
Đ4: Phần còn lại.
- Nối tiếp đọc theo đoạn. Luyện phát âm, giải nghĩa từ.
- HS đọc từng đoạn theo cặp.
- 1, 2 học sinh đọc cả bài
Lớp đọc thầm trả lời.
- Đời vua Trần Nhân Tông. Nhà nghèo. Thích chơi diều?
- Đọc đến đâu hiểu ngay đến đó.
... thì giờ chơi diều.
+ Ý: Tư chất thông minh của Nguyễn Hiền.
- Nhà nghèo, Hiền phải bỏ học đi chăn trâu, đứng ngoài lớp nghe giảng bài. Tối đến đợi bạn học thuộc bài rồi mượn sách của bạn. Sách của Hiền là lưng trâu, nền cát, gạch vỡ, đèn là vỏ trứng.....Mỗi lần có kì thi Hiền làm bài vào lá chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ.
+ Ý2: Đức tính ham học và chịu khó của Hiền.
- Vì Hiền đỗ trạng nguyên ở tuổi 13,.... ham thích chơi diều.
+ Ý 3 : Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyễn năm 13 tuổi. 
HS thảo luận trả lời:
- Có trí thì nên.
- Câu chuyện khuyên ta phải có chí, quyết tâm thì sẽ làm được điều mình mong muốn.
- HS nêu nội dung bài.
- 4 h/s đọc nối tiếp theo đoạn nêu giọng:
Giọng chậm rãi, cảm hứng, ca ngợi nhấn giọng những từ ngữ nói về đặc điểm tính cách sự thông minh, cần cù, chăm chỉ, tinh thần vượt khó của Nguyễn Hiền.
- Luyện đọc theo cặp.
- 3 h/s thi đọc diễn cảm.
Toán:
 NHÂN VỚI 10, 100, 1000,CHIA CHO 10, 100, 1000,
I. Mục tiêu: 
Giúp h/s:
- Biết cách thực hiện phép nhân 1 số tự nhiên với 10, 100, 1000 và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000...
- Vận dụng để tính nhanh khi nhân hoặc chia với ( hoặc cho) 10, 100, 1000
( Bài 1: a) cột 1, 2; b) cột 1, 2, bài 2 (3 dòng đầu))
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra :
- Gọi h/s nhắc lại tính chất giao hoán của phép nhân?
- Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới :
1. Hướng dẫn nhân 1 số tự nhiên với 10 hoặc chia số tròn chục cho 10:
- Thực hiện phép nhân.
 35 10 = ?
 3510 = 10 35
 = 1 chục35 =35chục =350
 35 10 = 350
- Em có nhận xét gì về thừa số 35 với tích 350?
- Qua VD trên em rút ra nhận xét gì?
- Thực hiện phép chia.
 350 : 10 = ?
- Qua VD trên em rút ra nhận xét gì?
2. HDHS nhân một số với 100,1000...
hoặc chia 1 số tròn trăm tròn nghìn cho 100, 1000...
35 100 = ? 35 1000 = ?
3500 : 100 = ? 35000: 1000= ?
- Qua các VD trên em rút ra nhận xét gì về nhân chia với 100; 1000?
3. Luyện tập:
Bài 1*: Tính nhẩm.
a.18 10 = 180 
 18 100 = 1800 
 18 1000 = 18 000 
b. 9000 : 10 = 900 
 9000 : 100 = 90
 9000 : 1000 = 9
Bài 2: Gọi h/s nêu y/c.
HD : 300 kg = tạ
Ta có: 100 kg = 1 tạ
Nhẩm 300 : 100 = 3
Vậy: 300 kg = 3 tạ
C. Củng cố dặn dò
- Nêu cách nhân nhẩm với 10; 100.., chia nhẩm cho 10;100....?
- Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau. 
- HS thực hiện miệng. 
- 350 gấp 35 là 10 lần .
- Khi nhân 35 với 10 ta chỉ việc viết thêm vào bên phải số 35 một chữ số 0.
- HS chia : 350 : 10 = 35
- Khi chia số tròn chục cho 10 ta chỉ việc bỏ bớt đi 1 chữ số 0 ở bên phải số đó.
- HS thực hiện.
- 35 100 = 3500 351000 = 35000
 3500 : 100 = 35 35000 : 1000 = 35
- HS nêu kết luận.
- Làm miệng: Thi nêu kết quả nhanh.
 a. 256 1000 = 256 000
 30210 = 3 020
 400 100 = 40 000
b. 20020 : 10 = 2 002
 200200 : 100 = 2 002
 2002000 : 1000 = 2 002
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- HS làm bài.
- Nêu kết quả.
70 kg = 7 yến 10 kg = 1 yến
800 kg = 8 tạ 100 kg = 1 tạ
300 tạ = 30 tấn 10 tạ = 1 tấn
120 tạ = 12 tấn 1 000 kg = 1 tấn
5 000 kg = 5 tấn 1 000 g = 1 kg
4 000 g = 4 kg 
Đạo đức:
 THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIŨA KÌ I 
I. Mục tiêu:
 - Củng cố một số kiến thức: Trung thực trong HT, vượt khó trong HT, biết bày tỏ ý kiến, tiết kiệm tiền của, tiết kiệm thời gian.
- Có ý thức tốt trong học tập, tiết kiệm tiền của và tiết thời gian. 
II. Các hoạt động day học :
A. Kiểm tra : 
- Vì sao phải tiết kiệm tiền của?
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
2. Ôn bài cũ:
- Thế nào là trung thực trong học tập?
- Thế nào là vượt khó trong học tập?
- Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến như thế nào?
- Vì sao phải tiết kiệm tiền của?
- Vì sao phải tiết kiệm thời gian?
2. Tổ chức cho h/s thực hiện lựa chon phương án trả lời:
- GV lần lượt đọc các tình huống: 
a. Em làm bài toán dễ trước, bài khó sau; bài khó quá bỏ lại không làm
b. Bố mẹ bắt Lan đi học thêm, Lan không thích vì không có thời gian học bài nhưng Lan không dám nêu ý kiến 
c. Bạn cho Hoà cây bút nhưng bút cũ chưa hư, Hoà để sang năm học sau mới dung 
d. Hà rũ tuấn xé vở gấp đồ chơi Tuấn từ chối 
e. Cô ra bài toán khó. Lan nhờ Hùng làm hộ mình 
- GV nhận xét, chốt lại kết quả.
 3. Những việc làm nào dưới đây là tiết kiệm tiền của? 
a. Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.
b. Giữ gìn sách vở đồ dùng đồ chơi.
c. Vẽ bậy, bôi bẩn ra sách vở , bàn ghế, tường lớp học.
d. Xé sách vở .
e. Làm mất sách vở, đồ dùng học tập, đồ chơi vứt bừa bãi. 
g. Không xin tiền ăn quà vặt. 
- GV chốt ý kiến đúng ý a, b, g.
- Bạn đã biết tiết kiệm thời gian chưa? Hãy trao đổi với bạn bên cạnh 1 việc làm cụ thể mà em đã biết tiết kiệm thời giờ?
4. HS kể những việc đã làm:
- Cho HS kể về những việc mình đã làm trong thời gian qua về việc trung thực học tập, tiết kiệm tiền của, thời gian ; Vượt khó trong học tập
- GV nhận xét. 
C. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét chung kết quả học tập; dặn h/s thực hành nhữ nội dung đã học. 
- Dặn h/s thực hành bài.
- HS làm việc cá nhân bàgn cách giơ thể đỏ, xanh.
- Thảo luận nhóm 2.
- Các nhóm báo cáo, trình bày trước lớp.
- HS kể về những việc mình đã làm trong thời gian qua về việc trung thực học tập, tiết kiệm tiền của, thời gian ; Vượt khó trong học tập 
Kĩ thuật:
 KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI
BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THÖA(T2)
I. Mục tiêu : 
- Biết cách khâu đường viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa.
- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
-** Với HS khéo tay: Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm. 
II. Đồ dùng: 
- Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng mũi khâu đột.
- 1 Mảnh vải trắng kích thước 20 x 30cm,chỉ màu, kéo kim, chỉ thước, phấn.
III. Các hoạt động dạy học: 
A. Kiểm tra: 
- Kiểm tra dụng cụ h/s đã chuẩn bị.
B.Bài mới: 
1. Hoạt động1: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải .
- Gọi h/s nhắc lậi cách khâu.
- Yêu cầu h/s thực hành thao tác gấp mép vải. 
- GV giúp đỡ h/s còn lúng túng.
- Nêu cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa ?
- GV tóm tắt nhắc lại cách khâu.
- Yêu cầu h/s thực hành.
- GV theo dõi gợi ý h/s còn lúng túng.
C. Củng cố dặn dò: 
- Khâu viền mép vải có tác dụng gì?
- Nhận xét giờ học, dặn chuẩn bị đồ dùng giờ sau học tiếp.
- HS nêu ý kiến.
- Thực hành gấp mép vải. 
- HS nhắc lại các bước khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
- Gấp mép vải, khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
- Lật mặt vải có đường gấp mép ra phía sau. 
- Vạch một đường dấu ở mặt phải của vải cách mép gấp phía trên 17 mm
- Khâu mũi đột thưa theo đường vạch dấu.
- Lật vải và nút chỉ cuối đường khâu. 
- Rút bỏ sợi chỉ khâu lược .
- HS thực hành gấp mép vải, khâu.
 Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011
Toán:
 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân.
- Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính.( Bài 
1 (a), bài 2 (a))
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:
- Muốn nhân 1 số tự nhiên với 10, 100, 1000...ta làm thế nào?
- Muốn chia một số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000...ta làm thế nào?
- Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới :
1. So sánh giá trị của 2 biểu thức:
- Tính giá trị của 2 biểu thức.
 ( 2 3) 4 và 2 ( 3 4)
- Em nhận xét gì về kết quả?
2. Viết các giá trị của biểu thức vào ô trống:
- Tính giá trị của biểu thức (a b) c
và a ( b c).
- So sánh kết quả ( a b) c và a ( b c) trong mỗi trường hợp và rút ra nhận xét?
- (a b) c gọi là 1 tích nhân với 1 số.
- a (b c) gọi là 1 số nhân với 1 tích
( đây là phép nhân có 3 thừa số)
- Dựa vào công thức em hãy nêu bằng lời nhận xét?
3. Thực hành:
 Bài1:(61) 
- GV hướng dãn mẫu.
- Yêu cầu h/s làm bài.
 a.4 5 3 b. 5 2 7
- GV theo dõi gợi ýý.
Bài 2:(61) Gọi h/s nêu yêu cầu.
 - Yêu cầu h/s làm bài.
 a. 135 2
 b**. 2 26 5 
 - GV chấm chữa bài.
 Bài 3**) Giải toán.
 - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
 - HD h/s làm bài theo 2 cách.
 C1: Số học sinh của 1 lớp là:
2 15 = 30 ( học sinh)
 Số học sinh của 8 lớp là:
 30 8 = 240 ( học sinh )
 Đáp số: 240 học sinh. 
C. Củng cố dặn dò:
- Nêu tính chất kết hợp của phép nhân?
- Dặn h/s ôn lại bài, chuẩn bị bài sau. 
- HS nêu ý kiến.
- HS làm bài vào nháp.
( 2 3) 4 = 64 = 24 
2 ( 3 4) = 2 1 = 24
- 2 biểu thức có giá trị bằng nhau.
a
b
c
(a b) c
a ( b c)
3
4
5
(3 4) 5 =60
3 (45)=60
5
2
3
(52) 3 =30	
5 (32)=30
4
6
2
(46) 2 =48
4 (62)=48
- Viết vào bản ...  nêu ý kiến.
- Viết bài và tự sửa lỗi.
- Điền vào chỗ trống.
- HS làm bài tập, 2 h/s lên bảng. 
- Làm bài cá nhân.
- Đọc bài làm.
a. Sang, xíu, sức, sức sống, sáng .
b. Nổi, đỗ, thưởng, đỗi, chỉ, nhỏ. 
 Thủa, phải, hỏi, của, bữa, để, đỗ.
- HS làm bài bảng lớp, vở: viết lại cho đúng.
a. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.
b. Xấu người đẹp nết.
c. Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể.
d. Trăng mờ còn tỏ hơn sao
 Dẫu rằng núi lở còn cao hơn đồi .
- Thi đọc thuộc các câu thơ trên.
______________________________________
Khoa học:
Tiết 22: MÂY ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?
 MƯA TỪ ĐÂU RA?
I. Mục tiêu:
- Biết mây, mưa là sự chuyển thể của nước trong tự nhiên
- Giải thích được nước mưa từ đâu ra.
- Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra: 
- Nước tồn tại ở những thể nào?
- Nhận xét đánh giá.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 1: Tìm hiểu sự chuyển thể của nước trong tự nhiên.
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
- GV hướng dẫn lớp thảo luận nhóm 2.
- GV theo dõi nhắc nhở.
Bước 2: Làm việc cá nhân.
- Mây được hình thành như thế nào?
- Nước mưa từ đâu ra?
+ GV kết luận.
- Nêu vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên? 
2. Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai Tôi là giọt nước.
Bước1: Tổ chức và HD.
- Chia lớp thành 3 nhóm.
- HD phân vai.
Bước 2: Làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận đóng vai.
- GV gợi ý.
Bước3: Trình bày, đánh giá.
- GV đánh giá( trình bày sáng tạo, đúng nội dung học tập). 
C. Củng cố dặn dò:
- Nêu vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên?
- Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Thảo luận nhóm 2
- Nghiên cứu câu chuyện: Cuộc phiêu
 lưu của giọt nước (T46-47).
- Kể lại câu chuyện.
- Đọc lời chú thích.
- Nước từ ao, hồ, sông, suối bốc hơi gặp không khí lạnh ngưng tụ thành các đám mây.
- Các đám mây tiếp tục bay lên cao, càng lên cao càng lạnh nhiều hạt nước nhỏ hợp lại thành giọt nước lớn , trĩu nặng rơi xuống tạo thành mưa .
- Đọc mục bạn cần biết.
- 2, 3 h/s phát biểu.
- Hiện tượng nước bay hơi thành hơi nước, từ hơi nước ngưng tụ lại thành nước xảy ra lặp đi lặp lại , tạo ra vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên.
- HS thực hiện nhóm.
- Phân vai: Giọt nước, hơi nước, mây trắng, mây đen, giọt mưa.
- Thêm lời thoại.
- Tập đóng vai trong nhóm.
- Các nhóm lên trình bày.
- Nhận xét đánh giá nhóm bạn( đúng trạng thái của nước ở từng giai đoạn hay không) 
 TAÄP ÑOÏC : 
 Coù chí thì neân
I. Muïc tieâu:-
 - Bieát ñoïc töøng caâu tuïc ngöõ vôùi gioïng nheï nhaøng , chaäm raõi .
 - Hieåu lôøi khuyeân qua caùc caâu tuïc ngöõ : Caàn coù yù chí , giöõ vöõng muïc tieâu ñaõ choïn , khoâng naûn loøng khi gaëp khoù khaên.( traû lôøi ñöôïc caùc caâu hoûi trong SGK)
KNS : Xaùc ñònh giaù trò ,töï nhaän thöùc baûn thaân, laéng nghe tích cöïc .
II. Ñoà duøng :
tranh minh hoaï baøi ñoïc; baûng phuï ghi phaàn h.daãn hs luyeän ñoïc 
KNS: traûi nghieäm,thaûo luaän nhoùm,trình baøy yù kieán caù nhaân.
III .Hoaït ñoäng daïy hoïc
 HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV 
 HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS 
 A.Kieåm tra :
-Goïi 2-3 hs ñoïc laïi baøi OÂng Traïng thaû dieàu traû lôøi caâu hoûi veà noâïi dung baøi –Nh.xeùt, ñieåm
B.Baøi môùi 
1. Giôùi thieäu baøi,ghi ñeà
2.H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: Gọi 1hs
-Nh.xét+ nêu cách đọc bài
- Goïi 7 hs ñoïc tieáp noái 
- H.dẫn L.đoc từ khó
Y/cầu+h.dẫng/nghĩa:Nên, ành,Làm, Lận,...
-Y/cầu , giúp đỡ
-Gọi vài cặp thi đọc+h.dẫn nh.xét,bình chọn, biêủ dương + nh.xét, b.dương
- GV đọc mẩu :gioïng nheï nhaøng, roõ raøng, khuyeân baûo
b)Tìm hieåu baøi:-Y/c hs 
 +Caâu hoûi 1
 + Caâu hoûi 2
+Theo em hs phaûi reøn luyeän yù chí gì ? Cho VD veà nhöõng bieåu hieän cuûa 1 hs khoângcoù yù chí
-Nh.xeùt, choát laïi
c)Ñoïc dieãn caûm + HTL
-Goïi 7 hs ñoïc noái tieáp laïi baøi 
-Höôùng daãn ñoïc dieãn caûm caû baøi
-Ñoïc maãu-Y/c hs ñoïc theo caëp
-Goïi hs thi ñoïc dieãn caûm tröôùc lôùp
-Goïi hs thi ñoïc thuoäc loøng tröôùc lôùp
-Nh.xeùt,tuyeân döông, ñieåm
3)Cuûng coá:-Caùc caâu tuïc ngöõ khuyeân chuùng ta ñieàu gì ?
-Daën doø : Veà nhaø HTL ,xem baøi ch.bò
-Nh.xeùt tieát hoïc, bieåu döông
-Ñoïc vaø traû lôøi caâu hoûi theo y/c cuûa GV
-Th.doõi, nh.xeùt, bieåu döông 
-Quan saùt tranh, th.doõi
 -1 hs đọc bài-lớp thầm sgk /trang108
- Th.dõi, thầm
-Đọc nối tiếp các câu tục ngữ - lớp th.dõi 
-Th.dõi+l.đọc từ khó :công, sắt, quyết
- Đọc nối tiếp lạicác câu tục ngữ - lớp th.dõi
-Vài hs đọc chú giải-lớp th.dõi sgk
- L.đọc bài theo cặp 
- Vài cặp thi đọc bài 
- lớp th.dõi, nh.xét, bình chọn, b.dương.
- Th.dõi, thầm sgk
-Đoïc thaàm baøi,th.luận cặp vaø traû lôøi 
 +Caâu a (1, 4) ; Caâu b (2, 5) ; Caâu (3, 6, 7)
 +Caùch dieãn ñaït caùc caâu tuïc ngöõ ñeàu deã nhôù, deã hieåu vì : ngaén goïn, ít chöõ ( caâu 1, 3, 6, 7) ; coù vaàn nhòp caân ñoái (caâu 2 laø haønh – vaønh ; caâu 3 naøy – baøy ; caâu 4 neân – neàn ; caâu 5 cua – ruøa ; caâu 6 caû – raõ ; caâu 7 thaát baïi – thaønh coâng ) ; hình aûnh (ngöôøi coù kieân nhaãn thì maøi saét neân kim, ngöôøi ñan laùt quyeát laøm cho saûn phaåm troøn vaønh, ngöôøi kieân trì thì caâu chaïch, ngöôøi cheøo thuyeàn khoâng lôi tay cheøo giöõa soùng to, gioù lôùn )
-Ñoïc tieáp noái -Nghe-Ñoïc theo caëp 
-Thi ñoïc dieãn caûm-Thi ñoïc thuoäc loøng
-Th.doõi, nh.xeùt,bình choïn, bieåu döông
-Khaúng ñònh coù yù chí nhaát ñònh thaønh coâng ; khuyeân ngöôøi ta giöõ vöõng muïc tieâu ñaõ choïn, khuyeân ngöôøi ta kg naûn loøng khi gaëp khoù khaên
- Th.dõi,thực hiện
-Th.dõi, biểu dương
 LÞch sö
NHAØ LYÙ DÔØI ÑOÂ RA THAÊNG LONG
I, muïc tieâu
- Neâu ñöôïc lí do khieán Lyù Coâng Uaån dôøi ñoâ töø Hoa Lö ra Ñaïi La :vuøng trung taâm cuûa ñaát nöôùc , ñaát roäng laïi baèng phaúng, nhaân daân khoâng khoå vì ngaäp luït .
-Vaøi neùt veà coâng lao cuûa Lyù Coâng Uaån : Ngöôøi saùng laäp vöông trieàu Lyù, coù coâng dôøi ñoâ ra Ñaïi La vaø ñoåi teân kinh ñoâ laø Thaêng Long
II.Ñoà duøng : 
 Baûn ñoà haønh chính VN, tranh minh hoaï sgk
III. Hoaït ñoäng daïy hoïc:
 Hoaït ñoäng cuûa GV 
 Hoaït ñoäng cuûa HS 
A.Kieåm tra :
-Neâu keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng xaâm löôïc laàn thöù nhaát
-Goïi HS nhaéc laïi ghi nhôù cuûa tieát tröôùc
-Nh.xeùt, ñieåm
B .Baøi môùi :
 1.Giôùi thieäu baøi ,ghi ñeà
 2. HÑ 1: GV giôùi thieäu
-Naêm 1005, vua Leâ Ñaïi Haønh maát, Leâ Long Ñónh leân ngoâi, tính tình baïo ngöôïc. Lyù Coâng Uaån laø vieân quan coù taøi, coù ñöùc. Khi Leâ Long Ñónh maát, Lyù Coâng Uaån ñöôïc toân leân laøm vua. Nhaø Lyù baét ñaàu töø ñaáy
 3.HÑ 2: 
-Treo baûn ñoà haønh chính mieàn Baéc VN vaø yeâu caàu HS xaùc ñònh vò trí cuûa kinh ñoâ Hoa Lö vaø Ñaïi La (Thaêng Long )
- Yeâu caàu HS döïa vaøo sgk, ñoaïn : “Muøa xuaân naêm 1010.maøu môõ naøy” , ñeå laäp baûng so saùnh theo maãu 
-Lyù Thaùi Toå suy nghó theá naøo maø dôøi ñoâ töø Hoa Lö ra Ñaïi La ?
Giaûi thích theâm töø “Thaêng Long” vaø “Ñaïi Vieät”
-Thaêng Long döôùi thôøi Lyù ñaõ ñöôïc xaây döïng nhö theá naøo ?
- Nhaän xeùt, choát laïi
-Goïi HS traû lôøi 2 caâu hoûi cuoái baøi
3- Cuûng coá-DÆn dß :
 Hoûi + choát noäi dung baøi
-Goïi HS ñoïc ghi nhôù
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸ giê häc, biÓu d­¬ng.
 - Veà häc bµi
+ ChuÈn bÞ bµi sau 
-....Hoaøn toaøn thaéng lôïi giöõ vöõng ñoäc laäp cho nöôùc nhaø
-Vaøi HS neâu
-Theo doõi, nhaän xeùt-
- Theo doõi,laéng nghe
- Theo doõi sgk
-Laøm vieäc caù nhaân
-Th.doõi,quan saùt baûn ñoà,thluaän caëp xaùc ñònh vò trí cuûa kinh ñoâ Hoa Lö vaø Ñaïi La (Thaêng Long )
-Theo doõi,quan saùt baûn ñoà,thluaän caëp 
+ laäp baûng so saùnh
Hoa Lö :Khoâng phaûi trung taâ -Röøng nuùi hieåm trôû, chaät heïp
Ñaïi La :-Trung taâm ñaát nöôùc-Ñaát roäng, baèng phaúng, maøu môõ )
-Cho con chaùu ñôøi sau xaây döïng cuoäc soáng aám no
-Theo doõi
-...Coù nhieàu laâu ñaøi, cung ñieän, ñeàn chuøa. Daân tuï hoïp ngaøy caøng ñoâng vaø laäp neân phoá neân, phöôøng
-Theo doõi, traû lôøi
-Vaøi HS ñoïc ghi nhôù
-Theo dâi, thùc hiÖn
 Taäp laøm vaên
LUYEÄN TAÄP TRAO ÑOÅI YÙ KIEÁN VÔÙI NGÖÔØI THAÂN
I.Muïc tieâu :
 - Xaùc ñònh ñöôïc ñeà taøi trao ñoåi, noäi dung, hình thöùc trao ñoåi yù kieán vôùi ngöôøi thaân theo ñeà baøi trong SGK.
- :Böôùc ñaàu bieát ñoùng vai trao ñoåi töï nhieân, coá gaéng ñaït muïc ñích ñeà ra.
- GD :Yeâu moân hoïc , maïnh daïn , chaân thaät trao ñoåi yù kieán vôùi ngöôøi thaân .
Ii, ñoà duøng daïy hoïc
 Baûng phuï vieát saün phaàn gôïi yù sgk
III. Hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu :
 Hoaït ñoäng cuûa GV 
 Hoaït ñoäng cuûa HS 
A.Kieåm tra :
-Goïi 2 caëp HS trao ñoåi yù kieán vôùi ngöôøi thaân veà nguyeän voïng hoïc theâm moân naêng khieáu
-Nhaän xeùt, ñieåm
 B.Baøi môùi :
1.Giôùi thieäu baøi, ghi ñeà
 2.Höôùng daãn HS phaân tích ñeà
-Goïi HS ñoïc ñeà baøi
-Nhaán +gaïch chaân : em vôùi ngöôøi thaân, cuøng ñoïc 1 truyeän, khaâm phuïc, ñoùng vai
 3.Höôùng daãn hs thöïc hieän cuoäc trao ñoåi
-Goïi HS ñoïc gôïi yù 1
-Kieåm tra söï chuaån bò cuûa hs
-Gôïi yù HS coù theå choïn caùc ñeà taøi sau 
 +Nguyeãn Hieàn, Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vin-xi, Cao Baù Quaùt, Baïch Thaùi Böôûi, Nguyeãn Ngoïc Kí,-Goïi hs neâu nhaân vaät mình choïn
-Goïi HS ñoïc gôïi yù 2
-Goïi HS gioûi laøm maãu theo gôïi yù trong sgk
-Nhaän xeùt , bieåu döông
-Goïi HS ñoïc gôïi yù 3
-Goïi HS traû lôøi maãu caùc caâu hoûi ôû gôïi yù 3
-Nhaän xeùt , bieåu döông
 -Hdaãn töøng caëp hs thöïc haønh ñoùng vai trao ñoåi-Yeâu caàu choïn baïn trao ñoåi, thoáng nhaát daøn yù trao ñoåi 
- Quan saùt, giuùp ñôõ, uoán naénõ HS
 d)Töøng caëp HS thi ñoùng vai trao ñoåi tröôùc lôùp
-Goïi HS ñoùng vai tröôùc lôùp
-Nhaän xeùt, tuyeân döông HS
C, Cuûng coá-Daën doø : Hoûi +choát noäi dung baøi
- Veà nhaø hoïc baøi, xem baøi chuaån bò
-Nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông.
-Trao ñoåi theo yeâu caàu cuûa GV
-Theo doõi, nhaän xeùt, bieåu döông
-Vaøi HS ñoïc ñeà baøi-lôùp thaàm
-Theo doõi, thaàm
- Vaøi HS ñoïc gôïi yù 1
-HS trình baøy
-Theo doõi, laéng nghe,thaàm
-Neâu teân nhaân vaät mình choïn ;Niu-tôn (caäu beù Niu-tôn) ; Roâ-bin-xôn (Roâ-bin-xôn ôû ñaûo hoang),.
-Vaøi HS ñoïc gôïi yù 2 -lôùp thaàm
-Vaøi HS khaù, gioûi laøm maåu -Theo doõi, laéng nghe, nhaän xeùt, bieåu döông
-Vaøi HS ñoïc gôïi yù 3 -lôùp thaàm
-Vaøi HS khaù, gioûi laøm maåu -Theo doõi, laéng nghe, nhaän xeùt, bieåu döông 
-Laøm vieäc nhoùm ñoâi
-Ñoùng vai tröôùc lôùp
-Theo doõi, laéng nghe
 -Nhaän xeùt, bieåu döông 
- Theo dõi, thực hiện