Giáo án Khối 4 - Tuần 17 (Bản tổng hợp chuẩn kiến thức kĩ năng)

Tuần 17: Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2006
Chào cờ
Lớp trực tuần nhận xét
Tập đọc
 Rất nhiều mặt trăng
I. Mục đích yêu cầu: 
1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn , gọng nhẹ nhàng, chậm rãI, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật : Chú hề nàng công chúa nhỏ.
2. Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
- Hiểu nội dung bài: cách nghĩ của tẻ em về thế giới , về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn.
ii. đồ dùng dạy học: 
-Tranh SGK phóng to.
iii. các hoạt động dạy – học:
Kiểm tra: 
- Đọc bài: trong quán ăn “Ba cái bống”
 - Nêu ý nghĩa
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu.
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc: 
- Bài chia làm mấy đoạn ? 
- 3 em đọc nối tiếp
+ Kết hợp rèn đọc và giải nghĩa từ khó, chú giải.
- Ngắt câu dài
- Cho H/S đọc nối tiếp lần 3
-Cho HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc diễn cảm cả bài
b. Tìm hiểu bài: 
* 1 em đọc đoạn :
- Công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ?
- Trước Y/C của công chúa nhà vua đã làm gì ? 
- Các vị thần và các nhà khoa học nói với nhà vua NTN ? về đòi hỏi của công chúa ?
- Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được ? 
+ Nêu ý thứ nhất ?
Đoạn 2: 
- Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học ? 
- Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn ? 
* Chú hề hiểu trẻ con nên cảm nhận đúng, nàng công chúa nhỏ nghĩ về mặt trăng hoàn toàn khác người lớn
* Nêu ý đoạn 2?
+ Đoạn 3 : Còn lại 
- Sau khi biết rõ công chúa muốn có mặt trăng theo ý nàng , chú hề đã làm gì ?
- Em hiểu thợ kim hoàn là NTN? 
- Thái độ của công chúa thế nào khi nhận quà ? 
+ Nêu ý đoạn 3 ?
- Nêu ý nghĩa của bài ? 
c, Luyện đọc diễn cảm :
- Cho H/S đọc nối tiếp 
- Nêu cách đọc bài ?
- Luyện đoc diễn cảm đoạn 1 : 
- cho đọc đoạn diễn cảm theo cặp
- Thi đọc diễn cảm
3. Củng cố – dặn dò:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? 
- 1 em đọc toàn bài 
- 1,2 H/S đọc 
-1 HS nêu
 - 1 H/S đoc - Lớp đọc thầm
- 3 đoạn
- HS đọc nối tiếp lần 1,2
- VD: Lo lắng, mặt trăng, sợi dây chuyền.
- “ Nhưng ai lấy đều nói.hàng nhìn lần đất nước của nhà vua “
- GiảI nghĩa ỳư chú giải
- HS đọc theo cặp
- H/S đọc cả bài-H/s lắng nghe 
- Công chúa muốn mặt trăng và nói cô sẽ khỏi ngay nếu cô có mặt trăng.
- Nhà vua cho mời tất cả các đại thần, các nhà khoa học để bày cách lấy mặt trăng cho công chúa .
- Họ nói không thể thực hiện được.
- Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hang nghìn lần đất nước của nhà vua.
* ý 1: Cả triều đình không biết làm cách nào để lấy đượ mặt trăng ch công chúa .
- 1 H/S đọc - lớp đọc thầm
- Chú cho răng phảI hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng NTN đã .
- Hề cho rằng công chúa nhĩ về mặt trăng khác người lớn nghĩ.
- TL nhóm 
+ Mặt trăng chỉ to hơn móng tay của công chúa ( vì công chúa đặt móng tay lên trước mặt trăng thì móng tay che gần khuất mặt trăng )
+ Mặt trăng được làm bằng vàng tất nhiên là mặt trăng bằng vàng.
* ý 2: Chú hề hỏi công chúa nghĩ về mặt trăng NTN?
- 1 H/S đọc- lớp đọc thầm
- Gặp bác thợ kim hoàn đặt ngay một mặt trăng bằng vàng đeo vào cổ.
- Thợ kim hoàn: Người làm đồ trang sức gằng vàng.
- Vui sướng ra khỏi giường, chạy tung tăng 
* ý3: Công chúa có một mặt trăng như mong muốn.
* ý nghĩa: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trẳngất ngộ nghĩnh rất khác người lớn.
- Dọc nối tiếp 3 đoạn
- Giọng đọc nhẹ nhàng , chậm rãi..
- theo cặp.
- 3 tổ cử mỗi tổ 1 em đọc 
- H/S nêu 
Toán
Nhân một số với một tổng
i. Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với 1 số
- Vận dụng tính nhanh, tính nhẩm
ii. đồ dùng: Kẻ bảng phụ bài tập 1
iii. các hoạt động dạy – học:
A. KT bài cũ: Đổi
 3 m2= ? dm2 
 5 m2= ?cm2 
 3 dm2 15cm2= ?cm2
B. Bài mới:
1. Giới thiệu:
Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức:
 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 
 = 12 + 20 = 32 
 NX giá trị của 2 biểu thức 
Suy ra 4 x( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 = 32
Em có nhận xét gì về dạng toán của bài tập thứ nhất
- Một số nhân với 1 tổng ta có thể làm ntn? 
Dạng a x (b+ c) = a x b + a x c
2. Thực hành: 
-H/s thực hành làm -lớp nhận xét 
 4 x 3 + 4 x 5 
 = 12 + 20 = 32
- 2 giá trị bằng nhau
- Dạng 1 số nhân với 1 tổng
- Ta có thể lấy số đó nhân với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả lại với nhau
Bài 1: Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống
a
b
c
a x (b + c) 
a x b + a x c
4
5
2
4 x ( 5 + 2 ) = 28
4 x 5 + 4 x 2 = 28
3
4
5
3 x ( 4 + 5 ) = 27
3 x 4 + 3 x 5 = 27
6
2
3
6 x ( 2 + 3 ) = 30
6 x 2 + 6 x 3 = 30
Bài 2: Tính bằng 2 cách 
2 HS lên bảng dưới lớp làm nháp
Bìa 3: Tính và so sánh giá trị của 2 BT
- So sánh giá trị 2 BT rút ra KL
Bài 4: áp dụng tính chất nhân một số với một tổng
Mẫu: 36 x 11 = 36 ( 10 + 1)= 
 3 6 x 10 + 36 x 1 =
 360 + 36 = 396
Tương tự 
C2 cách tính
3. Củng cố – dặn dò:
- HS làm nháp 
36 x ( 7 + 3 ) = 36 x 10 = 360
36 x 7 + 36 x 3 = 
 252 + 108 = 360
207 x ( 2 + 6 ) = 207 x 8 = 1656
207 x 2 + 207 x 6 
 144 + 1242 = 1656
( 3 + 5 ) x 2 = 8 x 2 = 16
 3 x 2 + 5 x 2 = 6 + 10 = 16
- Muốn nhân một tổng 2 số với số thứ 3 ta có thể lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả lại với nhau.
-H/s thực hành tính theo mẫu 
26 x 11 = 2 6 x (10 + 1 ) 
 = 26 x 10 + 26 x 1 
 = 260 + 26 = 286
35 x 101 = 3 5 ( 100+ 1) 
 = 35 x 100 + 3 5 x 1 
 = 3500 + 35 = 3553
chính tả: nghe viết
Người chiến sĩ giàu nghị lực
i. Mục tiêu:
1- HS nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực.
2- Luyện viết đúng những tiếng có âm vần dễ lẫn tr, ươn, ương.
ii. đồ dùng:
- Phiếu ghi bài tập 2a Thi tiếp sức
iii. các hoạt động dạy – học: 
A. KT bài cũ: Đọc 4 câu thơ ở BT3 
B. Bài mới: 
1. Giới thiêu:
2. Hướng dẫn HS nghe viết: 
- GV đọc bài
-Đoạn văn cho ta biết gì?
- Hướng dẫn viết từ khó
- Cho HS nêu cách trình bày
- GV đọc 
- Đọc cho HS soát lỗi.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập 2a: 
- GV phát phiếu
Thứ tự các từ cần điền
Cho HS ghi nhanh các từ cần điền vào bảng con.
Cho HS đọc cả bài
4. Củng cố – dặn dò: 
- Nhận xét tiết học 
- Về đọc bài 2 cho người nhà nghe.
- Lê Duy ứng là người giàu nghị lực và tài ba
- Tháng 4 năm 1975, 30 triển lãm 5 giải thưởng, Sài Gòn, quyệt máu, trân trọng.
- HS viết bài
- HS nêu yêu cầu. TL nhóm 2
- Cho HS thi 3 tổ, ở dưới ghi các từ cần điền 
- Trung Quốc, chín mươi, trái núi, chắn ngang, chê cười, tôi chết, cháu tôi, chắt tôi, truyền nhau, chẳng thế, trời nghe.
- Ghi theo thứ tự
đạo đức
Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
I. Mục tiêu:
- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ.
- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo đối với ông bà cha mẹ trong cuộc sống.
- Kính yêu ông bà, cha mẹ.
ii. tài liệu phương tiện: 
- Đồ dùng hóa trang để diễn tiểu phẩm: Phần thưởng
- Bài hát cho con: Nhạc và lời Phạm Trọng Cầu
III. các hoạt động dạy – học: 
1.Khởi động : Cả lớp hát bài: Cho con
- Bài hát nói về điều gì?
2. Kể chuyện: Phần thưởng
- Cho 1 HS kể lại câu chuyện
- Câu chuyện phần thưởng có mấy nhân vật ?
* HĐ1: Thảo luận tiểu phẩm phần thưởng.
- Mục tiêu: Thể hiện đúng vai của từng nhân vật, lời thoại rõ ràng, trọng tâm.
- Cho HS hoạt động nhóm 3
- Cho một nhóm lên trình diễn
+ Đối với HS đóng vai Hưng: Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em vừa được thưởng?
+ Đối với HS đóng vai bà của Hưng: Bà cảm thấy thế nào trước việc làm của cháu đối với mình?
- Động viên uốn nắn vai diễn của học sinh. 
- Cho 1 HS đọc 2 câu hỏi (SGK tr18)
- Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng?
- Theo em bà của Hưng sẽ cảm thấy thế nào trước việc làm của bạn? 
* Kết luận: Hưng yêu kính bà, chăm sóc bà. Hưng là đứa cháu hiếu thảo.
* HĐ 2: Thảo luận nhóm. BT 1 SGK
- Mục tiêu: Biết bày tỏ ý kiến của mình về những việc nên làm và không nên làm.
- Cho 1 học sinh đọc bài tập.
- Bài yêu cầu gì?
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Những tình huống nào đúng? Vì sao? 
- Những tình huống nào sai? Vì sao?
* HĐ3 : Thảo luận nhóm.
- Bài yêu cầu gì?
- Cho HS thảo luận nhóm 4
- Hãy đặt tên cho tranh?
- Em học tập bạn nào? 
- Qua nội dung chúng ta vừa phân tích, vừa bày tỏ ý kiến em cho biết ông bà, cha mẹ là người như thế nào?
- Bổn phận của con, cháu phải cư xử thế nào với ông bà, cha mẹ.
- Nêu một số câu tục ngữ ca ngợi công lao to lớn của ông bà, cha mẹ.
3. Ghi nhớ: SGK
4. Liên hệ: 
- Gia đình em gồm những ai?
* Hoạt động nối tiếp
- Sưu tầm những câu chuyện,nói về lòng hiếu thảo của con cháu đối với ông bà, cha mẹ.
-H/s nêu 
- HS lắng nghe
- 1 HS kể 
- Có 3 nhân vật : Hưng, bà, người dẫn chuyện.
- Thảo luận nhóm 3- phân vai, trao đổi lời thoại, đóng kịch
- HS trình diễn- lớp nhận xét 
VD : Em yêu bà, em muốn bà vui
VD: Rất vui, rất xúc động trước tấm lòng hiếu thảo của cháu.
- HS thảo luận nhóm 2; 1 HS nêu câu hỏi, 1 HS trả lời.
VD: Yêu bà, hiếu thảo với bà
- Vui, rất xúc động, khen hứng ngoan.
- 1 HS đọc Lớp đọc thầm
- Nêu nhận xét về các việc làm đúng hay sai và giải thích tại sao.
- HS thảo luận nhóm 2, HS trình bày ý kiến.
- Những tình huống đúng: b; d; đ
- Tình huống sai: a,c 
Vì chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ
- Đặt tên cho mỗi bức tranh
- Nhận xét về việc làm của bạn trong tranh
- HS thảo luận nhóm 4
+ Đại diện nhóm trình bày
- Tranh 1: Cậu bé chưa ngoan
- Tranh 2: Một tấm gương tốt
- Bạn gái đã biết quan tâm, chăm sóc mẹ khi mẹ bị ốm.
- Bạn gái ở tranh 2.
- Ông bà, cha mẹ là người đã sinh thành nuôi dưỡng chúng ta nên người.
- Phải kính trọng, lễ phép hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
- Công cha như núi thái sơn 
 cho tròn chữ hiếu mới là đạo con
- 2-3 HS đọc ghi nhớ 
-Bố mẹ ,ông bà 
- Tùy HS 
Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2006
Thể dục
Học động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung
trò chơi: " con cóc là cậu ông trời "
I. Mục tiêu:
- Học động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu hs nhắc lại được tên, thứ tự động tác và thực hiện cơ bản đúng động tác
- Yêu cầu thuộc động tác, biết nhận ra được chỗ sai của động khi tập luyện
- Trò chơi: con cóc là cậu ông trời. Yêu cầu hs biết cách chơi và tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động
II. Địa điểm, phương tiện:
- Vệ sinh an toàn nơi tập
- Còi, dụng cụ cho trò chơi
III. Nội dung và PP lên lớp:
1. Phần mở đầu
- Nhận  ... ng nước vào những việc gì?
- GV ghi theo 3 ý lên bảng.
Bước 2: Thảo luận từng vấn đề cụ thể. 
- Về vai trò của nước đối với : 
 + Vui chơi giải trí
 + XS N2
 + Trong CN
- GV khuyến khích nêu những dẫn chứng có liên quan đến nhu cầu về nước trong hoạt động SX ở địa phương
4. Củng cố dặn dò: 
? Nêu vai trò của nước đối với đời sống con người, ĐV, TV?
? Nêu vai trò của nước đối với hoạt động vui chơi giải trí, với SX N2, CN
- Nhận xét tiết học
- Mỗi nhóm thảo luận 1 loại
- Nước phục vụ cho con người ăn uống, tắm giặt
- Nước uống là môi trường sống của động vật.
- Nước chiếm phần lớn trong cơ thể giúp hấp thụ thức ăn và trao đổi thức ăn duy trì sự sống. Thiếu nước cây sẽ bị héo và chết.
- Nghiên cứu mục cần biết (SGK)
- Thảo luận trình bày trên giấy to.
- HS dán phiếu và trình bày
- HS sử dụng mục cần biết để trao đổi
- HS đưa ra ý kiến: 
 +Trồng trọt, tưới bón
 + tắm giặt, bơi lội.
 + CN dùng nước để SX ra sản phẩm
- HS trình bày đưa ra những dẫn chứng cụ thể
- HS nêu
 ..
Kỹ thụât
Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột 
I.mục tiêu:
-học sinh biết gấp mép vải và khâu viềm đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
-khâu theo đúng quy trình,đúng kĩ thuật.
-học sinh yêu thích sản phẩm mình làm được.
II.đồ dùng dạy học:
-mẫu khâu viền bằng các mũi khâu đột
-kim,chỉ, kéo 
III.các hoạt động dạy học
A/ kiểm tra bài cũ: kt sự chuẩn bị của h/s
B/ bài mới :
*hoạt động 1: g/v hướng dẫn h/s quan sát và nhận xét mẫu
-g/v cho học sinh quan sát mẫu 
-dựa vào hình hai nêu cách gấp mép vải? 
-nêu cách khâu lược đường gấp mép vải?
*hoạt động 2: g/v hướng dẫn thao tác kĩ thuật
-nêu các bước thực hiện khâu 
-nêu cách gấp mép vải
-g/v nhận xét
-g/v hướng h/s khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột
-còn thời gian g/v cho h/s thực hành vạch dấu , gấp mép vải theo đương dấu
-g/v nhận xét
C-củng cố-dăn dò:
-nêu các bước khâu viền đường gấp mép vải theo đường vạch dấu 
-h/s quan sát mẫu
-h/s nêu cách thực hiện 
-khi khâu lược các mũi khâu lớn , để giữ đường gấp được phẳng
-h/s quan sát hình 1,2,3,4
-gấp mép vải theo đường dấu.
-khâu lược đường gấp mép vải.
-khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột
-h/s nêu (sgk)
-một h/s thao tác vạch hai đường dấu-lớp quan sát thực hiện 
-h/s thực hành.
Âm nhạc
Học hát: Bài Cò Lả
I. Mục tiêu
- H/s cảm nhận được tính chất âm nhạc vui tươi, trong sáng, mượt mà của bài Cò lả, dân ca đồng bằng Bắc Bộ và tinh thần lao động lạc quan, yêu đời của nông dân được thể hiện ở lời ca
- H/s hát đúng gia điệu lời ca, biết thể hiện những chỗ có luyến trong bài hát
- Giáo dục h/s yêu qu‎y dân ca và trân trọng người lao động
II Chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng
- Tranh, ảnh phong cảnh làng quê đồng bằng Bắc Bộ
III. Hoạt động dạy học
1. Phần mở đầu
- Ôn tập bài cũ
- Giới thiệu bài mới.
+ Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Em hãy chỉ trên bản đồ vị trí đồng bằng Bắc Bộ 
- G/v nhận xét
2. Phần hoạt động
a> Nội dung 1: Dạy hát bài Cò lả
* HĐ 1: Dạy hát 
- Cho h/s nghe băng nhạc hoặc g/v trình bày
- H/s đọc lời ca 
- G/v dạy hát từng câu
* HĐ 2: Luyện tập
- Luyện tập theo tổ, nhóm
- Luyện hát cá nhân
3. Thi biểu diễn
- Thi theo tổ, nhóm, cá nhân
4. Củng cố - Dặn dò
56 nm
- Cảnh đồng lúa bao la, có những cánh cò bay lượn
- H/s chỉ bản đồ
- H/s lắng nghe
- H/s đoch lời ca
- H/s hát từng câu theo sự hướng dẫn của g/v
- Các tổ nhóm thi đua hát đúng, hay
- Cá nhân thi đua lựa chọn bạn hát hay nhất
- Thi biểu diễn, hay nhất, tự nhiên nhất
 Thứ sáu ngày 24 Thàng 11 năm 2006
Tập làm văn
Kể chuyện (Kiểm tra viết)
 I .Mục tiêu : 
- H/sthực hành viết một bà văn k/c sau giai đoạn học về văn kể chuyện. Bài viết đáp ứng với y/c của đề tài có nhân vật, sự việc, cốt truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc ) diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên trân thật
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết đề bài, dàn ý vắn tắt một bài văn kể chuyện 
III. Gợi ý cách ra đề
- Chọn một trong ba đề gợi ý cho h/s làm bài
- Có thể ra đề khác gắn với chủ điểm ( thương người như thể thương thân, măng mọc thẳng) 
* Đề khác: 
VD: 
Đề 1: Tưởng tượng về một câu chuyện có ba nhân vật: Mẹ ốm, người con hiếu thảo và một bà tiên 
Đề 2: Kể lại câu chuyện hai bàn tay chú ý kết bài theo hướng mở rộng
Đề 3: Kể lại chuyện vẽ trứng theo lời kể của Lê-ô-nac-đô đaVin-xi. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp
- H/s thực hành làm bài
- G/v quan sát nhắc nhở h/s làm bài
- Thu vở chấm điểm
 ..
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng nhân với số có hai chữ số.
- Giải bài toán nhân với số có 2 chữ số.
ii. các hoạt động dạy – học: 
A. Bài cũ: 
26 x 15 172 x 33 1236 x 17
B. Bài mới:
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
Bài 2: 
- Bài tập yêu cầu gì?
Bài 3: 
- PT đề bài:
- Cho HS thảo luận lập kế hoạch giải
- Cho HS làm nháp- HS lên bảng làm
Bài 4: 
- PT đề bài
- Cho 1 HS lên bảng tóm tắt đầu bài.
- Chuẩn bị bài: Nhân nhẩm số có 2 chữ số
C. Củng cố- dặn dò : 
-Nhắc lại nội dung bài .
- 3 em
 HS làm bảng con – HS lên bảng
 17 428 2057
 x x x 
 86 39 23 
 102 3852 6171
 136 1284 4114
 1462 16692 48311 
- Viết giá trị biểu thức vào ô trống
- HS làm sách – HS lên bảng làm
m
30
23
230
m x 78
30 x 78 = 2340 
23 x 78 =
1794
230 x 78 =
 117940
- HS đọc đề bài- PT đề bài
- cho biết 1 phút tim người khỏe mạnh đập 75 lần. 24 h đập mấy lần? 
- Thảo luận nhóm đôi
- Trình bày kế hoạch giải
 Giải
 24 h = 1440 phút
 Trong 24 h tim người khỏe mạnh đập là
 75 x 1440 = 108. 000 (lần)
 Đáp số: 108.000 lần
- HS đọc đầu bài T2 đọc thầm
- Thảo luận nhóm đôi – Trình bày ý kiến 
Cho biết bán 13 kg đường giá 5200đ/kg
 Và 18 kg đường loại 5500đ/kg
 Yêu cầu tìm số tiền khi bán hết đường
 Tóm tắt:
Bán 13 kg đường mỗi 1kg : 5200đ
Bán 18 kg đường mỗi 1kg : 5500đ
Hai loại đường bán ..? đ
- HS làm vở – 1 HS lên bảng
 Giải
 Mười ba kg đường bán được số tiền là
 5200 x 13= 67600 (đ)
 Mười tám kg đường bán được số tiền là
 5500 x 18 = 99000 (đ) 
 Cửa hàng bán được số tiền là
 67600 + 99000= 166600 (đ) 
 Đáp số: 166600 đồng
 ..
địa lý
đồng bằng bắc bộ
i. Mục tiêu:
- HS biết vị trí của đồng bằng bắc bộ trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam.
- Trình bày 1 số đặc điểm cảu đồng bằng bắc bộ (hình dạng, sự hình thành, địa hình, sông ngòi, vai trò của hệ thống đê ven sông
- Đựa vào bản đồ, tranh ảnh để tìm kiến thức
- Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của con người.
ii. đồ dùng: 
- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam
- Tranh ảnh về đồng bằng bức bộ, sông hồng, đê ven sông
iii. các hoạt động dạy – học: 
A, Kiểm tra bài cũ : 
B . Bài mới : 
1. Đồng bằng lớn ở miền bắc:
1.Hoạt động 1: Vị trí giới hạn của ĐBBB
Mục tiêu: Nắm được vị trí của ĐBBB.
 Đồng bằng lớn ở miền Bắc.
- GV treo bản đồ.
-Nêu hình dạng giới hạn của ĐBBB
2. Hoạt động 2: Làm việc theo cặp
- ĐBBB do phù sa sông nào bồi đắp.
- ĐBBB có điện tích lớn thứ mấy trong các đồng bằng của nước ta.
- Địa hình(bề mặt) của ĐBBB có đặc điểm gì?
- Cho HS trình bày
2.Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ.
- Cho HS quan sát lược đồ
-Tại sao sông có tên gọi là sông Hồng?
- GV chỉ trên bản đồ giới thiệu: Sông Hồng là con sông lớn nhất miền Bắc, bắt nguồn từ TQ. Đoạn sông chảy qua đồng bằng bắc bộ chia thành nhiều nhánh đổ ra biển bằng nhiều cửa, có nhánh đổ sang sông Thái Bình bằng nhiều cửa như sông Luộc, sông Đuống. Sông Thái Bình do 3 con sông: Sông Cầu, sông Thương, sông Lục Nam hợp thành.
- Đoạn cuối chia thành nhiều nhánh và đổ ra biển bằng nhiều cửa.
- Khi mưa nhiều nước sông, ao, hồ NTN?
-Người dân ở ĐBBB đắp đê ven sông để làm gì?
- Để lấy nước tưới tiêu cho đồng ruộng người dân nơi đây đã làm gì? 
Cho HS nêu ghi nhớ
C .Củng cố – dặn dò: Học thuộc ghi nhớ
- HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí của ĐBBB ở lược đồ SGK.
- Chỉ vị trí của ĐBBB trên bản đồ
- Dạng hình r đỉnh ở Việt Trì cạnh đáy là đường bờ biển.
- Sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp.
- S = 1500km2 . Đứng thứ hai sau đồng bằng Nam bộ
- Địa hình thấp, bằng phẳng 
- Chỉ trên bản đồ mô tả vị trí, hình dạng, và sự hình thành những đặc điểm địa hình của ĐBBB
- Chỉ các con sông
- Vì có nhiều phù sa (cát, bùn) trong nước nên nước sông quanh năm có màu đỏ do đó sông có tên là sông Hồng
-HS lắng nghe, ghi nhớ
- Nước dâng cao thường gây ngập lụt.
- Để ngăn lũ
- Đào nhiều kênh mương để tưới tiêu cho đồng ruộng.
Sinh hoạt lớp
1. Nhận xét ưu nhược điểm của tuần 11
* ưu điểm:
- H/s đi học đúng giờ
- Trang phục gọn gàng sạch sẽ
- Chấp hành tốt nội quy nhà trường
- Đoàn kết với bạn bè
- Học tập tốt có nhiều tiến bộ: Dương, Phương, Đức, Bích Phương, Thương
* Nhược điểm:
- Một số h/s còn quên đồ dùng học tập
- Một số h/s còn lười học: Tú, Quý, Vũ, Thành
2. phương hướng tuần 13:
- Phát huy những ưu điểm, khắc phụ những tồn tại, học tập đạt kết quả tốt
Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2006
Thứ ba ngày 21 tháng11 năm 2006
Thứ tư ngày 22 tháng 11 năm 2006
Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2006
Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2006
Kỹ thụât
Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột
I.mục tiêu:
-học sinh biết gấp mép vải và khâu viềm đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
-khâu theo đúng quy trình,đúng kĩ thuật.
-học sinh yêu thích sản phẩm mình làm được.
II.đồ dùng dạy học:
-mẫu khâu viền bằng các mũi khâu đột
-kim,chỉ, kéo 
III.các hoạt động dạy học
A/ kiểm tra bài cũ: kt sự chuẩn bị của h/s
B/ bài mới :
*Hoạt động 1: g/v hướng dẫn h/s quan sát và nhận xét mẫu
-g/v cho học sinh quan sát mẫu 
-dựa vào hình hai nêu cách gấp mép vải? 
-nêu cách khâu lược đường gấp mép vải?
*Hoạt động 2: g/v hướng dẫn thao tác kĩ thuật
-nêu các bước thực hiện khâu 
-nêu cách gấp mép vải
-g/v nhận xét
-g/v hướng h/s khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột
-còn thời gian g/v cho h/s thực hành vạch dấu , gấp mép vải theo đương dấu
-g/v nhận xét
* Hoạt động 3:
- G/v quan sát h/s giúp đỡ những h/s gặp khó khăn
- Thu chấm sản phẩm
C-củng cố-dăn dò:
-nêu các bước khâu viền đường gấp mép vải theo đường vạch dấu 
-h/s quan sát mẫu
-h/s nêu cách thực hiện 
-khi khâu lược các mũi khâu lớn , để giữ đường gấp được phẳng
-h/s quan sát hình 1,2,3,4
-gấp mép vải theo đường dấu.
-khâu lược đường gấp mép vải.
-khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột
-h/s nêu (sgk)
-một h/s thao tác vạch hai đường dấu-lớp quan sát thực hiện 
-h/s thực hành.
- H/s nêu các bước khâu viền đường gấp mép vải theo đường vạch dấu