Giáo án Khối 4 - Tuần 17 - Chuẩn KTKN và BVMT

KẾ HOẠCH DẠY TRONG TUẦN :17
( Từ ngày: 21/ 12/ 09 đến ngày: 25 / 12/ 09)
Lớp : 4/3 
Thứ
Tiết
Môn
 Tên bài dạy
Hai
21/12
1
2
3
4
TĐ
T
KH
ĐĐ
Rất nhiều mặt trăng
Luyện tập 
Oân tập HKI
Yêu lao động + NHĐ Bài 3
Ba
22/12
1
2
3
4
5
TD
T
CT
ĐL
LTVC
Bài TRLTT&KNVĐCB- TC “ Nhảy lướt sóng”
Luyện tập chung
Mùa đông trên rẻo cao
Oân tập HKI
Câu kể “Ai làm gì?”
Tư
23/12
1
2
3
4
5
TĐ
T
KH 
HÁT
KC
Rất nhiều mặt trăng
Dấu hiệu chia hết cho 2
KTHKI
Một phát minh nho nhỏ
Năm
24/12
1
2
3
4
5
TD
T
TLV
LTVC
MT
Đi nhanh chuyển sang chạy –TC “ Nhảy lướt ..”
Dấu hiệu chia hết cho 5
Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật 
Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?
VTT: Trang trí hình vuông
Sáu
25/12
1
2
3
4
5
TLV
T
LS
KT
SHL
HĐNGLL
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật
Luyện tập
Oân tập HKI
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn
Tuần 17
Môđun 5: Giảm thiểu rác thải
Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009
TẬP ĐỌC
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- BiÕt ®äc víi giäng kĨ nhĐ nhµng, chËm r·I; b­íc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m ®o¹n v¨n cã låi nh©n vËt ( chĩ hỊ, nµng c«ng chĩa nhá) vµ lêi ng­êi dÉn chuyƯn.
- HiĨu ND: C¸ch nghÜ cđa trỴ em vỊ thÕ giíi, vỊ mỈt tr¨ng rÊt ngé nghÜnh, ®¸ng yªu.( tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái trong SGK)
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Trong quán ăn Ba cá bống và trả lời câu hỏi trong SGK
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
b. Luyện đọc: 
HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài
+Đoạn 1: Tám dòng đâu
+Đoạn 2: Tiếp theo đến Tất nhiên là bằng vàng rồi.
+Đoạn 3: Phần còn lại
+Kết hợp giải nghĩa từ: vời
- GV đọc diễn cảm bài văn 
c. Tìm hiểu bài:
 Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
Trước yêu cầu của công chúa nhà vua đã làm gì?
Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa ?
Tại sao họ cho rằng đòi hỏi đó không thể thực hiện được?
Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua.
Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học?
Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn?
Sau khi biết công chúa muốn có một mặt trăng theo ý nàng, chú hề đã làm gì?
Thái độ của cô công chúa như thế nào khi nhận món quà?
d. Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: Thế là ..bằng vàng rồi.
	- GV đọc mẫu
	-Từng cặp HS luyện đọc 
	-Một vài HS thi đọc diễn cảm.
- Học sinh đọc 2-3 lượt 
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc bài.
Công chúa muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay khi có được mặt trăng
Nhà vua cho vời tất cả các đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa
Đòi hỏi đó không thể thực hiện được 
Chú hề cho rằng không giống như người lớn
Mặt trăng chỉ to hơn móng tay của công chúa, mặt trăng treo ngang ngọn cây, mặt trăng được làm bằng vàng
Nhờ thợ kim hoàn làm một mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay của công chúa, cho mặt trăng vào một sợi dây chuyền để đeo vào cổ
Vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn
3 học sinh đọc 
3 Củng cố: 
Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
Công chúa nhỏ đáng yêu, ngây thơ. Chú hề thông minh.
Nhận xét tiết học.
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TOÁN
LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU:
- Thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã 2 ch÷ sè
- BiÕt chia cho sè cã 3 ch÷ sè
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
1/ Bài cũ: Chia cho số có ba chữ số (tt)
2/ Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài mới
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1: HS đặt tính rồi tính. 
Bài tập 2:
Bài tập 3:
HS ôn lại cách tính chiều rộng của hình chữ nhật khi biết diện tích và chiều dài của hình đó. 
HS đặt tính rồi tính
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
3/ Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị: Luyện tập chung. 
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
KHOA HỌC
ÔN TẬP 
I-MỤC TIÊU:
- Th¸p dinh d­ìng c©n ®èi
- Mét sè tÝnh chÊt cđa n­íc vµ kh«ng khÝ
- Vßng tuÇn hoµn cđa n­íc trong tù nhiªn.
- Vai trß cđa n­íc vµ kh«ng khÝ trong sinh ho¹t, lao ®éng s¶n xuÊt vµ vui ch¬i gi¶i trÝ
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện đủ dùng cho cả nhóm.
-Sưu tầm tranh ảnh hợac đồ chơi về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
-Giấy khổ to, bút màu đủ dùng cho cả nhóm.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1/ Bài cũ:
-Không khí gồm những thành phần nào?
2/ Bài mới:
Giới thiệu:
Bài “Ôn tập 
Hoạt động 1:Trò chơi “A nhanh, ai đúng”
-Chia nhóm, phát hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện.
-Yêu cầu các nhóm thi đua hoàn thiện.
-Nhận xét các sản phẩm và tuyên bố kết quả thi đua.
-Đọc lần lượt các câu hỏi đã chuẩn bị trứơc.
+Không khí có những thành phần nào?
+Không khí có những tính chất gì?
Hoạt động 2:Triễn lãm tranh ảnh về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, sản xuất và vui chơi
-Các nhóm tập trung tranh ảnh tư liệu sưu tập được và trình bày sao cho vừa đẹp vừa khoa học.
-Nhận xét, đánh giá và cho điểm theo nhóm.
-Đánh giá cho điểm
-Các nhóm thi đua hoàn thiện “Tháp dinh dưỡng cân đối”
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Hs trả lời các câu hỏi và được cộng điểm cho nhóm nếu trả lời đúng.
-Trình bày theo chủ đề, nhóm trưởng phân công các thành viên làm việc. Các thành viên tập thuyết trình, giải thích về sản phẩm của nhóm.
-Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình và trả lời câu hỏi nếu có của ban giám khảo. Tham quan các nhóm khác.
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo chủ đề đã chọn.
-Trình bày kết quả làm việc. Đại diện nêu ý tưởng của nhóm. Các nhóm khác bình luận, góp ý.
3/ Củng cố:
Triễn lãm các bức tranh và tài liệu trong hoạt động 2 và 3, cho hs tham quan tự do trong lớp, có thể đặt câu hỏi cho các nhóm.
-Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ĐẠO ĐỨC 
YÊU LAO ĐỘNG
I - MỤC TIÊU :
- Nªu ®­ỵc Ých lỵi trong lao ®éng.
- TÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng lao ®éng ë líp, ë tr­¬pngf, ë nhµ phï hỵp víi kh¶ n¨ng cđa b¶n th©n.
- Kh«ng ®ång t×nh víi nh÷ng biĨu hiƯn l­êi lao ®éng
- BiÕt ®­ỵc ý nghÜa cđa lao ®éng
II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
 - SGK 
 - Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ – Kiểm tra bài cũ : Biết ơn thầy giáo, cô giáo
2/- Dạy bài mới 
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu , ghi bảng.
* Hoạt động 2 : Đọc truyện Một ngày của Pê-chi-a 
- GV kể chuyện. 
=> Kết luận : 
- GV rút ra phần ghi nhớ trong SGK.
* Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm theo bài tập 1 trong SGK
- Chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc cho từng nhóm.
-> GV kết luận : 
* Hoạt động 4 : Đóng vai ( bài tập 2 SGK )
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống. 
- Thảo luận : 
+ Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ? 
+ Asi có cách ứng xử khác ? 
- Nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống .
 Hoạt động 5 : Làm việc theo nhóm đôi ( bài tập 5 SGK )
- Nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng , học tập , rèn luyện để có thể thực hiện để thực hieện ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình . 
c - Hoạt động 6 : HS trình bày , giới thiệu về các bài viết , tranh vẽ . 
=> Nhận xét , khen những bài viết , tranh vẽ tốt . Kết luận : 
- Lao động là vinh quang . Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân gia đình và xã hội . 
- Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà , ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân .
- HS kể lại.
- HS thảo luận nhóm theo ba câu hỏi trong SGK. 
- Đại diện từng nhóm trình bày . 
- Các nhóm thảo luận , chuẩn bị đóng vai . 
- Một số nhóm đóng vai .
- Trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm đôi .
- Vài HS trình bày trước lớp . 
- Lớp thảo luận , nhận xét. 
- Trình bày , giới thiệu các bài viết , tranh các em đã vẽ về một công việc mà các em yêu thích và các tư liệu sưu tầm được . 
- Cả lớp thảo luận , nhận xét .
3/ Củng cố – dặn dò
- HS đọc ghi nhớ .
- Chuẩn bị trước bài tập 3,4,5,6 trong SGK .
...................................................................................................................................................................................................................... ...  cây, mấy bạn nam đang đọc báo.
- Tự làm bài .
- 3 - 5 HS trình bày .
- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................
 MĨ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG
I. MỤC TIÊU :
- Biết thêm về trang trí hình vuông và sự ứng dụng của nó
- Biết cách trang trí được hình vuông . - Trang trí được hình vuơng theo yêu cầu của đề bài. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên :
 SGK , SGV; 1 số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông . 
1 số bài trang trí hình vuông của lớp trước , hoặc in trong SGK , bộ ĐDDH .
 Hình hướng dẫn các bước trang trí hình vuông .
Học sinh : 
SGK ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy, màu vẽ , com pa , thước kẻ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Kiểm tra bài cũ :
2/ Dạy bài mới :
 a) Giới thiệu bài :
Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét 
-Giới thiệu, yêu cầu hs quan sát một số bài trang trí hình vuông SGK.
-Các hoạ tiết xếp thế nào?
-Hoạ tiết chính được xếp ở đâu? Hoạ tiết phụ được xếp ở đâu và kích thước như thế nào so với hoạ tiết chính?
-Nhận xét về màu sắc của hoạ tiết?
-Cho hs quan sát một số bài trang trí có bố cục khác nhau.
Hoạt động 2:Cách trang trí hình vuông 
-Gợi ý các bước:
+Vẽ hình vuông, kẻ các trục
+Vẽ các mảng trang trí.
+Sử dụng hoạ tiết hình hoa, lá đơn giản vẽ vào các mảng cho phú hợp
-Tổ chức cho hs nhận ra cách xếp hoạ tiết bằng cách cho hs xếp các hoạ tiết cắt sẵn vào hình.
-Yêu cầu vẽ hoạ tiết lên hình vuông trên bảng.
-Gợi ý màu: nên dùng ít màu, vẽ màu hoạ tiết chính trước phụ sau, màu sắc cần có đệm nhạt để làm rõ trọng tâm.
Hoạt động 3:Thực hành 
-Cho hs làm việc nhóm trên giấy to.
-Nhắc hs vẽ theo các bước đã hướng dẫn.
-Lưu ý hs có thể can các hoạ tiết giống nhau.
Hoạt động 4:Nhnậ xét, đánh giá 
Chọn một số bài vẽ đẹp nhận xét và tuyên dương.
3/ Dặn dò:
Quan sát chuẩn bị cho bài sau.
-Xen kẽ và đối xứng qua các trục.
-Hoạ tiết chính xếp ở giữa to hơn hoạ tiết phụ chung quanh nó.
-Hoạ tiết giống nhau thì màu giống nhau. Màu sắc đậm nhạt của hoạ tiết chình phụ làm rõ trọng tâm.
-Xếp hoạ tiết cắt sẵn vào hình.
-Thực hành vẽ tranh trí theo nhóm.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
THỨ SÁU NGÀY 25 THÁNG 12 NĂM 2009
TẬP LÀM VĂN 
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT .
I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :
-HS nhận biết được đoạn văn thuộc phàn nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1); viết được đoạn văn tả hình dáng bên ngồi, đoạn văn tả đặc điểm bên trong của chiếc cặp sách (BT2, BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1/. Bài cũ: 
2/. Bài mới: 
Giới thiệu: 
Bài tập 1: Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi a,b,c.
HS cùng GV nhận xét. 
Bài tập 2: 
GV lưu ý HS:
Chỉ viết 1 đoạn văn, miêu tả hình dáng bên ngoài chiếc cặp của em hoặc của bạn em.
Cần chú ý miêu tả đặc điểm riêng của chiếc cặp.
Đặt cặp trước mặt để quan sát. 
GV hận xét. 
Bài tập 3: 
GV lưu ý HS:
Đề bài chỉ yêu cầu tả bên trong chiếc cặp.
GV cùng HS nhận xét. 
HS đọc yêu cầu bài tập.
Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tả cái cặp, làm bài cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn bên cạnh. 
HS phát biểu ý kiến. 
HS đọc yêu cầu bài tập.
Đọc yêu cầu của bài gợi ý. 
HS đọc yêu cầu bài tập.
HS làm bài.
HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình.
HS đọc phần gợi ý.
HS thực hiện phần làm bài
HS nối tiếp đọc bài của mình. 
3/. Củng cố – dặn dò: 
Nhận xét tiết học. 
..................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ 
MÔN TOÁN
LUYỆN TẬP 
I - MỤC TIÊU:
-HS bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5.
 -Nhận biết được số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tình huống đơn giản.
 *Ghi chú: BT1, BT2; Bt3.S
II.CHUẨN BỊ:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
1/ Bài cũ: Dấu hiệu chia hết cho 5
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà 
Yêu cầu vài HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 5. Cho ví dụ minh họa chỉ rõ số chia hết cho 2, 5; số không chia hết cho 2, 5.
GV nhận xét
2/ Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Khi chữa bài GV cho HS nêu các số đã viết ở phần bài làm & giải thích tại sao lại chọn số đó?
Bài tập 2:
Tiến hành tương tự bài 1.
Bài tập 3:
HS nêu lí do chọn các số trong từng phần, HS có thể giải thích theo nhiều cách khác nhau. 
Bài tập 4:
GV cho HS nhận xét bài 3 ; khái quát kết quả phần a) của bài 3 và nêu số có chữ số tận cùng là 0 thì vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5.
Bài tập 5:
GV cho HS thảo luận theo từng cặp nhỏ sau đó nêu kết luận : Loan có 10 quả táo. 
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa bài
Vài HS nêu.
3/ Củng cố 
Nêu dấu hiệu cùng chia hết cho 2 và 5?
Chuẩn bị bài: Dấu hiệu chia hết cho 9.
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
LỊCH SỬ
ÔN TẬP 
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
-HS hệ thống lại những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối thế kỉ XIII: Nước Văn Lang. Âu Lạc; hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Băng và trục thời gian
- Một số tranh , ảnh , bản đồ .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1/ Bài cũ: 
HS thuật lại diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên
 2/ Bài mới:
 Giới thiệu: 
Hoạt động1: Hoạt động theo nhóm
- GV phát cho mỗi nhóm một bản thời gian và các nhóm ghi nội dung của mỗi giai đoạn .
Hoạt động 2: Làm việc cả lớp
- GV treo trục thời gian lên bảng va yêu cầu HS ghi các sự kiện tương ứng với thời gian có trên trục 
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm
- GV chia lớp thành 3 nhóm thảo luận .
- GV nhận xét
- HS hoạt động theo nhóm .
- Đại diện nhóm báo cáo sau khi thảo luận .
HS lên bảng ghi lại các sự kiện tương ứng
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo .
3/ Củng cố - Dặn dò: 
Về nhà ôn bài .
Chuẩn bị bài: Nước ta cuối thời Trần
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
kÜ thuËt
 CẮT ,KHÂU ,THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN 
I.Mục tiêu : 
- Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt ,khẩu, thêu để tạo thành sản phẩm tự đơn giản.Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt ,khẩu, thêu đã học.
III.Nội dung :
1/ Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2/ Bài mới: 
 Giới thiệu bài: Ôân lại các bài đã học trong chương I.
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập chương I.
 - Yêu cầu học sinh nhắc lại các mũi khâu thêu đã học.
 - Yêu cầu nhắc lại cách cắt vải theo đường vạch dấu.
- Nhận xét và sử dụng tranh quy trình để củng cố kiến thức đã học.
Hoạt động 2: Thực hành. 
- Học sinh thực hành khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
- Yêu cầu học sinh trưng bày sản phẩm theo tổ nhóm của mình.
- Nêu yêu cầu đánh giá sản phẩm.
Đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của học sinh.
3/ Củng cố Dặn dò: 
Nhận xét giờ học.
Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị vải, kim chỉ, kéo, thước cho giờ học sau.
Nhóm trưởng báo cáo.
- Nhắc lại cách khâu thường, khâu đột thưa, khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường, khâu đột, thêu móc xích.
- Hoàn thành sản phẩm.
Trưng bày sản phẩm 
Nhận xét bài làm của bạn. 
Chọn bài làm tốt.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
SINH HOẠT LỚP
Tuần : 17
1/ Mục đích-Yêu cầu:
_Nhận định tình hình của lớp trong tuần .
_Đề ra phương hướng tuần sau .
2/ Tiến hành sinh hoạt:
-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo:
 +Tổ 1:
 +Tổ 2:
 +Tổ 3:.
_Các lớp phó báo cáo tình hình của lớp trong tuần về các mặt:HT, Lđ, VTM,
_Lớp trưởng tổng kết:
_GVCN nhận xét tình hình của lớp trong tuần.
_Đề ra phương hướng tuần tới:
 +Đi học đều,
 +Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp .
 +Vệ sinh lớp,ve sinh ca nhân sạch sẽ.
 +Mang đầy đủ dụng cụ học tập .
 +Đội viên mang khăn quàng từ nhà đến trường . 
 _Chuẩn bị bài và học tốt tuần : 18