Giáo án Khối 4 - Tuần 17 - Năm học 2011-2012 (Bản 2 cột tích hợp các môn)

TUầN 17
Thứ hai ngày 12 thỏng 12 năm 2011
TẬP ĐỌC
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I. MỤC TIấU:
 - Đọc rành mạch, trụi chảy ; biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rói; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn cú lời nhõn vật (chỳ hề, nàng cụng chỳa nhỏ) và lời người dẫn chuyện.
 - Hiểu ND: Cỏch nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đỏng yờu.(Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK) 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Bảng phụ ghi sẵn cỏc đoạn văn cần luyện đọc.
- Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sỏch giỏo khoa trang 163. 
III. HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
 1. KTBC:
 2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
- HS đọc từng đoạn của bài 
- Chỳ ý cỏc cõu văn như SGV.
- Theo em " vời " là gỡ ?
+ GV chỉ tranh minh hoạ và giải thớch: Nhà vua cho vời cỏc vị đại thần và cỏc nhà khoa học đến tỡm cỏch để lấy mặt trăng cho cụng chỳa.
- GV đọc mẫu, chỳ ý cỏch đọc như SGV.
 * Tỡm hiểu bài:
- HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời cõu hỏi.
+ Chuyện gỡ đó xảy ra với cụ cụng chỳa 
+ Cụ cụng chỳa nhỏ cú nguyện vọng gỡ?
+ Trước yờu cầu của cụng chỳa nhà vua đó làm gỡ?
+ Cỏc vị đại thần và cỏc nhà khoa học đó núi với nhà vua như thế nào về yờu cầu của cụng chỳa ?
+ Tại sao họ cho rằng đú là đũi hỏi khụng thể thực hiện được ?
+ Nội dung chhớnh của đoạn 1 là gỡ ?
+ Ghi ý chớnh đoạn 1. 
- HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời.
+ Đoạn 2 cho em biết điều gỡ?
- Ghi ý chớnh đoạn 2. 
- HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời cõu hỏi.
+ Nội dung chớnh của đoạn 3 là gỡ?
- Ghi bảng ý chớnh đoạn 3. 
 - Cõu chuyện " Rất nhiều mặt trăng cho em biết điều gỡ ?
* Ghi nội dung chớnh của bài.
* Đọc diễn cảm:
- 3 HS phõn vai đọc bài (người dẫn chuyện, chỳ hề, cụng chỳa)
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
- HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc theo vai cả bài văn.
- Nhận xột về giọng đọc và cho điểm.
 3. Củng cố – dặn dũ:
- Em thớch nhõn vật nào trong chuyện ?
 Vỡ sao ?
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- HS lờn bảng thực hiện yờu cầu.
- Quan sỏt và lắng nghe.
+ Tranh vẽ nhà vua và cỏc vị cận thần của mỡnh đang lo lắng, suy nghĩ, bàn bạc một điều gỡ đú.
- HS đọc theo trỡnh tự.
+ Đoạn 1: Ở vương quốc .... nhà vua.
+ Đoạn 2: Nhà vua .... vàng rồi.
+ Đoạn 3: Chỳ hề ... khắp vườn. 
- Vời : cú nghĩa là cho mời người dưới quyền 
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, TLCH:
+ Cụ bị ốm nặng.
+ Cụng chỳa mong muốn cú mặt trăng và núi sẽ khỏi ngay nếu cú mặt trăng.
+ Nhà vua cho vời tất cả cỏc đại thần và cỏc nhà khoa học đến để bàn cỏch lấy mặt trăng xuống cho cụng chỳa.
+ Họ núi rằng đũi hỏi của cụng chỳa là khụng thể thực hiện được.
+ Vỡ mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghỡn lần so với đất nước của nhà vu.
+ Nàng cụng chỳa muốn cú mặt trăng: triều đỡnh khụng biết làm cỏch nào tỡm được mặt trăng cho cụng chỳa.
- 2 HS nhắc lại.
- HS đọc. Cả lớp đọc thầm. TLCH:
+ Đoạn 2 núi về mặt trăng của nàng cụng chỳa. 
- HS đọc. Cả lớp đọc thầm, TLCH:
+ Chỳ hề đó mang đến cho cụng chỳa nhỏ một " mặt trăng " như cụ mong muốn.
- Cõu chuyện cho em hiểu rằng suy nghĩ của trẻ em rất khỏc với suy nghĩ của người lớn.
- 2 HS nhắc lại.
- 3 em phõn theo vai đọc bài.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3 lượt HS thi đọc toàn bài.
- Thực hiện theo lời dặn của giỏo viờn 
*********************************
TOÁN 
 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIấU :
- Thực hiện được phộp chia cho số cú hai chữ số.
- Biết chia cho số cú ba chữ số.
-Làm bài tập 1a,3a
III. HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
 2. KTBC:
 3. Bài mới :
 a) Giới thiệu bài 
 b) Luyện tập , thực hành 
 Bài 1 (bỏ bài 1b)
 - Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
 - HS tự đặt tớnh rồi tớnh.
 - Lớp nhận xột bài làm trờn bảng của bạn.
 - GV nhận xột để cho điểm HS.
 Bài 3 
 - HS đọc đề bài. 
 - GV yờu cầu HS tự làm bài 
 - GV nhận xột và cho điểm HS.
 4. Củng cố, dặn dũ :
 - Nhận xột tiết học. 
 - Dặn dũ HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thờmvà chuẩn bị bài sau.
- HS lờn bảng làm bài.
- HS nghe giảng. 
- Đặt tớnh rồi tớnh.
- HS lờn bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT.
- HS nhận xột, đổi chộo vở cho nhau để kiểm tra.
- HS túm tắt rồi giải.
- HS lờn bảNhÊrg làm bài, lớp làm bài vào VBT.
- HS cả lớp thực hiện.
***************************
ANH 
(GV chuyên dạy)
*****************************
Thể dục
(GV chuyên dạy)
*****************************
ĐẠO ĐỨC 
YấU LAO ĐỘNG
I. MỤC TIấU:
 - Học xong bài này, HS nhận thức được giỏ trị của lao động.
 - Tớch cực tham gia cỏc cụng việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phự hợp với khả năng của bản thõn.
 - Biết phờ phỏn những biểu hiện chõy lười lao động.
II. các kĩ năng sống được giáo dục trong bài :
- Kĩ năng xỏc định giỏ trị của lao động.
- Kĩ năng quản lớ thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường.
III. phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :
-Thảo luận .
- Dự án.
IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Một số đồ dựng, đồ vật phục vụ cho trũ chơi đúng vai.
V. HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
* Hoạt động 1:
Làm việc theo nhúm đụi (Bài tập 5- SGK/26)
 - GV nờu yờu cầu bài tập 5. 
 ù Em mơ ước khi lớn lờn sẽ làm nghề gỡ? Vỡ sao em lại yờu thớch nghề đú? Để thực hiện ước mơ của mỡnh, ngay từ bõy giờ em cần phải làm gỡ?
 - GV mời một vài HS trỡnh bày trước lớp.
 - GV nhận xột và nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập, rốn luyện để cú thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mỡnh.
* Hoạt động 2:
HS trỡnh bày, giới thiệu về cỏc bài viết, tranh vẽ
(Bài tập 3, 4, 6- SGK/26)
 - GV nờu yờu cầu từng bài tập 3, 4, 6.
 Bài tập 3 + 4: Hóy sưu tầm cỏc cõu chuyện, cõu ca dao, tục ngữ, núi về ý nghĩa, tỏc dụng của lao động.
 Bài tập 6 : Hóy viết, vẽ hoặc kể về một cụng việc mà em yờu thớch.
 - GV kết luận chung:
 + Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vỡ bản thõn, gia đỡnh và xó hội.
 + Trẻ em cũng cần tham gia cỏc cụng việc ở nhà, ở trường và ngoài xó hội phự hợp với khả năng của bản thõn
ụ Kết luận chung :
 Mỗi người đều phải biết yờu lao động và tham gia lao động phự hợp với khả năng của mỡnh.
 4. Củng cố - Dặn dũ:
 - Thực hiện tốt cỏc việc tự phục vụ bản thõn. Tớch cực tham gia vào cỏc cụng việc ở nhà, ở trường và ngoài xó hội.
 - Về xem lại bài và học thuộc ghi nhớ.
 - Chuẩn bị bài tiết sau.
- HS trao đổi với nhau về nội dung theo nhúm đụi.
- Lớp thảo luận.
 - Vài HS trỡnh bày kết quả.	
- HS trỡnh bày.
- HS kể cỏc tấm gương lao động.
- HS nờu những cõu ca dao, tục ngữ, thành ngữ đó sưu tầm.
- HS thực hiện yờu cầu.
- HS lắng nghe.
- HS cả lớp thực hiện theo yờu cầu GV.
************************************************************************
Thứ ba ngày 13 thỏng 12 năm 2011
KHOA HỌC
ễN TẬP HỌC Kè I
I. MỤC TIấU: 
 - Luụn cú ý thức bảo vệ mụi trường nước, khụng khớ và vận động mọi người cựng thực hiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - HS chuẩn bị cỏc tranh, ảnh về việc sử dụng nước, khụng khớ trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trớ. Bỳt màu, giấy vẽ.
 - GV chuẩn bị phiếu học tập cỏ nhõn và giấy khổ A0.
 - Cỏc thẻ điểm 8, 9, 10.
III. HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
 1. Ổn định lớp:
 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lờn bảng:
? Em hóy mụ tả hiện tượng và kết quả của thớ nghiệm 1 ?
? Em hóy mụ tả hiện tượng và kết quả của thớ nghiệm 2 ? 
? Khụng khớ gồm những thành phần nào ?
 - GV nhận xột và cho điểm HS.
 3. Dạy bài mới:
 a) Giới thiệu bài.	
 b) Hoạt động 1: ễn tập về phần vật chất.
 - GV chuẩn bị phiếu học tập cỏ nhõn và phỏt cho từng HS.
 - GV yờu cầu HS hoàn thành phiếu khoảng 5 đến 7 phỳt.
 - GV thu bài, chấm 5 đến 7 bài tại lớp.
 - GV nhận xột bài làm của HS.
 c) Hoạt động 2: Vai trũ của nước, khụng khớ trong đời sống sinh hoạt. 
 - GV tổ chức cho HS hoạt động nhúm.
 - Chia nhúm HS, yờu cầu cỏc nhúm trưởng bỏo cỏo việc chuẩn bị của nhúm mỡnh.
 - Phỏt giấy khổ A0 cho mỗi nhúm.
 - Yờu cầu cỏc nhúm cú thể trỡnh bày theo từng chủ đề theo cỏc cỏch sau:
 + Vai trũ của nước.
 + Vai trũ của khụng khớ.
 + Xen kẽ nước và khụng khớ.
 - Yờu cầu nhắc nhở, giỳp HS trỡnh bày đẹp, khoa học, thảo luận về nội dung thuyết trỡnh.
 - Yờu cầu mỗi nhúm cử một đại diện vào ban giỏm khảo.
 - Gọi cỏc nhúm lờn trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc cú thể đặt cõu hỏi.
 - Ban giỏm khảo đỏnh giỏ theo cỏc tiờu chớ.
 + Nội dung đầy đủ.
 + Tranh, ảnh phong phỳ.
 + Trỡnh bày đẹp, khoa học.
 + Thuyết minh rừ ràng, mạch lạc.
 + Trả lời cỏc cõu hỏi đặt ra (nếu cú).
 - GV chấm điểm trực tiếp cho mỗi nhúm.
 - GV nhận xột chung.
 d) Hoạt động 3: 
Cuộc thi: Tuyờn truyền viờn xuất sắc.
 - GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đụi.
 - GV giới thiệu: Mụi trường nước, khụng khớ của chỳng ta đang ngày càng bị tàn phỏ. Vậy cỏc em hóy gửi thụng điệp tới tất cả mọi người. Hóy bảo vệ mụi trường nước và khụng khớ. Lớp mỡnh sẽ thi xem đụi bạn nào sẽ là người tuyờn truyền viờn xuất sắc.
 - GV yờu cầu HS vẽ tranh theo hai đề tài:
 + Bảo vệ mụi trường nước.
 + Bảo vệ mụi trường khụng khớ.
 - GV tổ chức cho HS vẽ.
 - Gọi HS lờn trỡnh bày sản phẩm và thuyết minh.
 - GV nhận xột, khen, chọn ra những tỏc phẩm đẹp, vẽ đỳng chủ đề, ý tưởng hay, sỏng tạo.
 3. Củng cố- dặn dũ:
 - GV nhận xột tiết học.
 - Dặn HS về nhà ụn lại cỏc kiến thức đó học để chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS nhận phiếu và làm bài.
- HS lắng nghe.
- HS hoạt động.
- Kiểm tra việc chuẩn bị của mỗi cỏ nhõn.
- Trong nhúm thảo luận cỏch trỡnh bày, dỏn tranh, ảnh sưu tầm vào giấy khổ to. Cỏc thành viờn trong nhúm thảo luận về nội dung và cử đại diện thuyết minh.
- Cỏc nhúm khỏc cú thể đặt cõu hỏi cho nhúm vừa trỡnh bày để hiểu rừ hơn về ý tưởng, nội dung của nhúm bạn.
- HS lắng nghe.
- 2 HS cựng bàn.
- HS lắng nghe.
- HS vẽ.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
*************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
CÂU KỂ : AI LÀM Gè ?
I. MỤC TIấU: 
- Nắm được cấu tạo cơ bản của cõu kể Ai làm gỡ ? (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được cõu kể Ai làm gỡ ? trong đoạn văn và xỏc định được chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi cõu (BT1, BT2 mục III) ; viết được đoạn văn kể việc đó làm trong đú cú dựng cõu kể Ai làm gỡ ? (BT3, mục III).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Đoạn văn minh hoạ bài tập 1, phần nhận xột viết sẵn trờn bảng lớp 
- Giấy khổ to và bỳt dạ.
- BT! Phần luyện tập viết vào bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘ ... ờn bản đồ.
 - GV cho HS lờn điền cỏc địa danh: ĐB Bắc Bộ sụng Hồng, sụng Thỏi Bỡnh vào lược đồ.
 - GV cho HS trỡnh bày kết quả trước lớp.
 *Hoạt động nhúm: 
 - Cho HS cỏc nhúm thảo luận và hoàn thành bảng so sỏnh về thiờn nhiờn của ĐB Bắc Bộ vào phiếu học tập.
Đặc điểm thiờn nhiờn
ĐB Bắc Bộ
- Địa hỡnh 
- Sụng ngũi 
- Đất đai
- Khớ hậu 
 - GV nhận xột, kết luận.
 * Hoạt động cỏ nhõn :
 - GV cho HS đọc cỏc cõu hỏi sau và cho biết cõu nào đỳng, sai? Vỡ sao ?
 a/ ĐB Bắc Bộ là nơi sản xuất nhiều lỳa gạo nhất nước ta.
 c/ Thành phố HN cú diện tớch lớn nhất và số dõn đụng nhất nước.
 d/ TP Hải Phũng là trung tõm cụng nghiệp lớn nhất cả nước.
 - GV nhận xột, kết luận.
 4. Củng cố : 
 GV núi thờm như SGV cho HS hiểu.
 5. Tổng kết - Dặn dũ:
 - Nhận xột tiết học.
 - Chuẩn bị bài tiết sau.
- HS trả lời cõu hỏi.
- HS khỏc nhận xột, bổ sung.
- HS lờn bảng chỉ.
- HS lờn điền tờn địa danh.
- Cả lớp nhận xột, bổ sung. 
- Cỏc nhúm thảo luận và điền kết quả vào Phiếu học tập.
- Đại điện cỏc nhúm trỡnh bày trước lớp.
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
- HS đọc và trả lời.
 + Sai.
 + Sai.
 + Đỳng.
HS nhận xột, bổ sung.
- HS cả lớp chuẩn bị.
***************************
lịch sử
ễN TẬP
I. MỤC TIấU: 
Hệ thống hoỏ củng cố cỏc kiến thức về mụn lịch sử mà cỏc em đó được học kể từ đầu năm học * HS biết nội dung từ bài 7 đến bài 17 trỡnh bày bốn giai đoạn :buổi đầu độc lập,nước Đại Việt thời Lý, nước đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lờ .
 - Kể tờn cỏc sự kiện lịch sử tiờu biểu của mỗi giai đoạn và trỡnh bày túm tắt cỏc sự kiện đú bằng ngụn ngữ của mỡnh .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Băng thời gian trong SGK phúng to .
 - Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 17.
III. HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
 1. Ổn định:
 2. KTBC :
 - Việc quõn dõn nhà Trần ba lần rỳt khỏi Thăng Long là đỳng hay sai ? Vỡ sao ?
- Theo em vỡ sao nhõn dõn ta đạt được thắng lợi vẻ vang này ?
 - GV nhận xột ghi điểm.
 3. Bài mới :
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Phỏt triển bài : 
 * Hoạt động nhúm : 
 - GV treo băng thời gian lờn bảng và phỏt PHT cho HS . Yờu cầu HS thảo luận rồi điền nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian.
 - Tổ chức cho cỏc em lờn bảng ghi nội dung hoặc cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả sau khi thảo luận.
 - GV nhận xột, kết luận.
 * Hoạt động cả lớp : 
 - Chia lớp làm 2 dóy : 
 + Dóy A nội dung “Kể về sự kiện lịch sử”.
 + Dóy B nội dung “Kể về nhõn vật lịch sử”.
 - GV cho 2 dóy thảo luận với nhau.
 - Cho HS đại diện 2 dóy lờn bỏo cỏo kết quả làm việc của nhúm trước cả lớp.
 - GV nhận xột, kết luận.
 4. Củng cố : 
 - GV cho HS chơi một số trũ chơi.
 5. Tổng kết - Dặn dũ:
 - Về nhà xem lại bài.
 - Chuẩn bị bài tiết sau.
 - Nhận xột tiết học.
- HS đọc bài và trả lời cõu hỏi.
- HS khỏc nhận xột ,bổ sung.
- HS lắng nhe.
- HS cỏc nhúm thảo luận và đại diện cỏc nhúm lờn diền kết quả.
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung.
- HS thảo luận.
- Đại diện HS 2 dóy lờn bỏo cỏo kết quả 
- Cho HS nhận xột và bổ sung.
- HS cả lớp tham gia.
- HS cả lớp.
**********************************************************************
	Thứ sỏu ngày 16 thỏng 12 năm 2011
tin
(GV chuyên dạy)
*****************************
TẬP LÀM VĂN 
 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIấU TẢ
I. MỤC TIấU: 
- Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miờu tả, nội dung miờu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1) ; viết được đoạn văn tả hỡnh dỏng bờn ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bờn trong của chiếc cặp sỏch (BT2, BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đoạn văn tả chiếc cặp trong BT1 viết sẵn trờn bảng lớp.
III. HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
 1. Kiểm tra bài cũ :
 2. Bài mới : 
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : 
- 2 HS đọc đề bài. trao đổi, thực hiện yờu cầu, trỡnh bày và nhận xột sau mỗi phần GV kết luận chốt lời giải đỳng.
Bài 2 : 
- HS đọc đề bài và gợi ý, quan sỏt chiếc cặp của mỡnh và tự làm bài. Chỳ ý nhắc học sinh:
+ Chỉ viết đoạn văn miờu tả hỡnh dỏng bờn ngoài của cặp ( khụng phải cả bài, khụng phải bờn trong )
+ Nờn viết theo gợi ý.
+ Cần miờu tả những đặc điểm riờng của chiếc cặp mỡnh tả để nú khụng giống chiếc cặp của bạn.
+ Khi viết cần bộc lộ cảm xỳc của mỡnh.
- Gọi HS trỡnh bày GV sửa lỗi dựng từ, diễn đạt nhận xột chung và cho điểm những HS viết tốt.
 3 Củng cố – dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà hoàn thành bài văn :
 Tả chiếc cặp sỏch của em hoặc của bạn em.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 2 HS thực hiện. 
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc, trao đổi, trả lời cõu hỏi.
- Tiếp nối trỡnh bày, nhận xột.
a/ Cỏc đoạn văn trờn đều thuộc phần thõn bài trong bài văn miờu tả.
b/ + Đoạn 1 : Đú là một ... long lanh ( tả hỡnh dỏng bờn ngoài của chiếc cặp )
+ Đoạn 2 : Quai cặp làm... chiếc ba lụ. ( Tả quai cặp và dõy đeo )
+ Đoạn 3 : Mở cặp ra... thước kẻ. ( Tả cấu tạo bờn trong của cặp )
c/ Nội dung miờu tả của từng đoạn được bỏo hiệu bằng những từ ngữ :
+ Đoạn 1 : Màu đỏ tươi ...
+ Đoạn 2 : Quai cặp ...
+ Đoạn 3 : Mở cặp ra ...
+ 1 HS đọc. Quan sỏt cặp, nghe GV gợi ý và tự làm bài 
- 3 - 5 HS trỡnh bày.
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của GV 
****************************
TOÁN 
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIấU :
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 , dấu hiệu chia hết cho 5 .
- Nhận biết số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tỡnh huống đơn giản
-Làm bài tập 1,2,3,4(HSG)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Phiếu bài tập.
 - Bảng kẻ bài tập 3 (96)
III. HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
 1. Ổn định:
 2. KTBC:
 a) Giới thiệu bài 
 b) Hướng dẫn luyện tập:
Bài tập 1: 
- HS đọc đề, xỏc định yờu cầu đề ra.
- HS lờn bảng làm, mỗi em làm 1 ý.
- Lớp làm bài, sau đú nờu nhận xột.
Bài tập 2: 
- HS đọc đề, xỏc định yờu cầu đề ra.
- 2 HS lờn bảng làm.
- Lớp làm bài, sau đú nờu nhận xột, sửa sai.
Bài tập 3: 
 - GV phỏt phiếu đó phụ tụ cho từng nhúm, thảo luận nhúm, trả lời.
Bài tập 4: (Dành cho HS giỏi)
- Nhận xột rằng: Cỏc số chia hết cho 2 cú tận cựng là 0; 2; 4; 6; 8; Cỏc số chia hết cho 5 tận cựng là 0 hoặc 5. Từ đú số chia hết cho cả 2 và 5 cú tận cựng là chữ số 0.
 4. Củng cố, dặn dũ :
 - Nhận xột kết quả bài làm của HS, dặn dũ cỏc em về ụn tập cỏc kiến thức đó học để chuẩn bị kiểm tra cuối học kỡ I.
- HS lờn bảng trả lời.
- Lắng nghe GV giảng bài.
- HS làm bài sau đú đổi chộo vở để kiểm tra.
- HS thực hiện.
- Cỏc nhúm thảo luận và trả lời.
- HS nờu dấu hiệu chia hết cho 2; cho 5. 
- Nhận xột số cú chữ số tận cựng là 0 thỡ chia hết cho cả 2 và 5. 
- HS thực hiện theo lời dặn.
***********************************
mĩ thuật
(GV chuyên dạy)
*****************************
KỂ CHUYỆN 
 MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ
I. MỤC TIấU: 
- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại được cõu chuyện Một phỏt minh nho nhỏ rừ ý chớnh, đỳng diễn biến.
- Hiểu nội dung cõu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của cõu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Tranh minh hoạ trang 167 SGK ( phúng to ).
III. HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
 1. KTBC:
 2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn kể chuyện:
GV kể chuyện : 
- GV kể lần 1 chậm rói, thong thả phõn biệt được lời của nhõn vật. 
- GV kể lần 2 và kết hợp chỉ vào tranh minh hoa .
* Tranh 1: Ma - ri - a nhận thấy mỗi lần gia nhõn bưng trà lờn , bỏt đựng trà thoạt đầu rất dễ trượt trong đĩa.
* Tranh 2: Ma - ri - a lẻn ra khỏi phũng khỏch để làm thớ nghiệm.
* Tranh 3: Ma - ri - a thớ nghiệm với đống bỏt đĩa trờn bàn ăn. Anh trai của Ma - ri - a xuất hiện và trờu em.
* Tranh 4 : Ma - ri - a và anh trai tranh luận về điều cụ bộ phỏt hiện.
* Tranh 5 : Người cha ụn tồn giải thớch cho 2 anh em.
 - Kể trong nhúm:
- Yờu cầu HS thực hành kể trong nhúm.
- GV đi hướng dẫn những HS gặp khú khăn.
+ Tổ chức cho HS kể chuyện trong nhúm. 
- GV khuyến khớch học sinh dưới lớp theo dừi , hỏi lại bạn về nội dung dưới mỗi bức tranh.
* Kể trước lớp :
Gọi HS thi kể nối tiếp 
+ Gọi HS kể lại toàn truyện 
+ GV khuyến khớch học sinh dưới lớp đưa ra cõu hỏi cho bạn kể.
+ Theo bạn Ma - ri - a là người như thế nào? 
+ Cõu chuyện muốn núi với chỳng ta điều gỡ?
+ Bạn học tập ở Ma - ri - a đức tớnh gỡ?
+ Bạn nghĩ rằng chỳng ta cú nờn tũ mũ như Ma - ri - a khụng ?
+ Gọi học sinh nhận xột từng bạn kể, bỡnh chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.
- Cho điểm HS kể tốt.
 3. Củng cố – dặn dũ:
- Cõu chuyện giỳp em hiểu điều gỡ ?
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thõn nghe. 
- 2 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Lắng nghe và quan sỏt.
+ 4 HS kể chuyện, trao đổi với nhau về ý nghĩa truyện.
- 2 lượt HS thi kể, mỗi HS chỉ kể về nội dung một bức tranh.
+ 3 HS thi kể toàn truyện.
+ Nếu chịu khú quan sỏt, suy nghĩ, ta sẽ phỏt hiện ra nhiều điều bổ ớch và lớ thỳ trong thế giới xung quanh.
+ Muốn trở thành HS giỏi ta cần phải biết quan sỏt, tỡm tũi học hỏi, tự kiểm nghiệm nhưng điều đú bằng thực tiễn.
+ Chỉ cú tự tay mỡnh làm điều gỡ đú mới biết chớnh xỏc được điều đú đỳng hay sai.
+ Thực hiện theo lời dặn 
*******************************
KĨ THUẬT
CẮT, KHÂU, THấU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( tiết 3 )
I. MỤC TIấU: 
 - Đỏnh giỏ kiến thức, kỹ năng khõu, thờu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 Bộ cắt khõu thờu
III. HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập
 2. Dạy bài mới:
 a) Giới thiệu bài.
 b) Hướng dẫn cỏch làm: 
 Khõu sản phẩm tự chọn, 
 * Hoạt động 1: 
HS thực hành thờu sản phẩm tự chọn:.
 - Tổ chức cho HS thờu cỏc sản phẩm tự chọn.
 - Thờu khăn tay: vẽ mẫu thờu đơn giản như hỡnh bụng hoa, gà con, thuyền buồm, cõy nấm, tờn
khõu thờu tỳi rỳt dõy.
 - Thờu sản phẩm khỏc vỏy liền ỏo cho bỳp bờ, gối ụm  
 * Hoạt động 2: 
GV đỏnh giỏ kết quả học tập của HS.
 - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
 - GV nhận xột, đỏnh giỏ sản phẩm.
 3. Nhận xột- dặn dũ:
 - Nhận xột tiết học, tuyờn dương HS. Tiết sau thực hành tiếp.
 - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
- Chuẩn bị đồ dựng học tập
- HS thực hành cỏ nhõn.
- HS thực hành sản phẩm.
- HS trưng bày sản phẩm. 
- HS tự đỏnh giỏ cỏc sản phẩm.
- HS cả lớp.
************************************************************************