Giáo án Khối 4 - Tuần 18 - Chuẩn KTKN và BVMT

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRONG TUẦN :18 
( Từ ngày: 28/ 12/ 09 đến ngày: 01/01/ 10)
Lớp : 4/3 
Thứ
Tiết
Môn
 Tên bài dạy
Hai
28/12
1
2
3
4
CC
TĐ
T
KH
ĐĐ
Ôn tập CHKI ( T1 )
Dấu hiệu chia hết cho 9 
Không khí cần cho sự cháy 
Thực hành kĩ năng CHKI
Ba
29/12
1
2
3
4
5
TD
T
CT
ĐL
LTVC
Đi nhanh chuyển sang chạy- TC “ Chạy theo ”
Dấu hiệu chia hết cho 3
Ôn tập CHKI ( T2 )
KTĐK CHKI
Ôn tập CHKI ( T3 )
Tư
30/12
1
2
3
4
5
TĐ
T
KH HÁT
KC 
Ôn tập CHKI ( T4 )
Luyện tập 
Không khí cần cho sự sống
Ôn tập CHKI ( T5 )
Năm
31/12
1
2
3
4
5
TD
T
TLV
LTVC
MT
Sơ kết học kì I- TC “ Chạy theo hình tam giác”
Luyện tập chung
Ôn tập CHKI ( T6 )
KTĐK đọc
Vẽ theo mẫu : Tĩnh vật lọ hoa và quả
Sáu
01/01
1
2
3
4
5
TLV
T
LS
KT
SHL
KTĐK viết
KTĐK CHKI
KTĐK CHKI
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn
Tuần 18
THỨ HAI NGÀY 28 THÁNG 12 NĂM 2009
TẬP ĐỌC 
ÔN TẬP THI CUỐI HỌC KÌ I ( TIẾT 1)
MỤC DÍCH YÊU CẦU :
 - §äc rµnh m¹ch, tr«i ch¶y c¸c bµi tËp ®äc ®· häc (tèc ®é ®äc kho¶ng 80 tiÕng / phĩt). B­íc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m ®o¹n v¨n, ®o¹n th¬ phï hỵp víi néi dung. Thuéc ®­ỵc 3 ®o¹n th¬, ®o¹n v¨n ®· häc ë HKI.
	 - HiĨu néi dung chÝnh cđa tõng ®o¹n, néi dung cđa c¶ bµi, nhËn biÕt ®­ỵc c¸c nh©n vËt trong bµi tËp ®äc lµ truyƯn kĨ thuéc 2 chđ ®iĨm: Cã chÝ th× nªn, TiÕng s¸o diỊu. 
	 * HSKG: §äc t­¬ng ®èi l­u lo¸t diƠn c¶m ®o¹n v¨n, ®o¹n th¬ (tèc ®é ®äc trªn 80 tiÕng / phĩt)
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Phiếu học tập 
III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP :
 1/ Bài mới :
Giới thiệu bài :
Oân tập đọc :
*Hoạt động 1 : Kiểm tra TĐ và HTL
- Gọi 2, 3 HS lên bốc thăm chọn bài đọc 
- Cho HS trả lời câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc 
*Hoạt động 2 : Làm bài tập 
Bài 2 :
+Gợi ý cho Hs tìm tên bài ở mục lục
+GV ghi lên bảng
+Phát phiếu cho một số nhóm
+GV và cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng
+Mời 1 số HS thi đọc diễn cảm một đoạn văn minh hoạ giọng đọc phù hợp với nội dung bài các em vừa tìm
3.Củng cố – Dặn dò :
+Những truyện kể các em vừa học ôn tập có chung một lời nhắn nhủ gì ?
+Xem trước ôn tập tiết 2
HS bốc thăm chọn bài 
HS trả lời câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc 
+HS đọc yêu cầu của bài
+HS đọc tên bài
+HS đọc thầm các truyện trên làm bài theo cặp
+Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TOÁN 
 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9
I - MỤC TIÊU:
 - BiÕt dÊu hiƯu chia hÕt cho 9 vµ kh«ng chia hÕt cho 9.
	- B­íc ®Çu vËn dơng dÊu hiƯu chia hÕt cho 9 trong 1 sè t×nh huèng ®¬n gi¶n.
	 *BTCL: bµi 1- 2 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 9, cột bên phải: các số không chia hết cho 9)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :	
1/ Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa bài làm ở nhà.
2/ Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 9
Giúp HS tự tìm ra kiến thức: dấu hiệu chia hết cho 9.
Các bước tiến hành
Tổ chứa thảo luận để phát hiện
ra dấu hiệu chia hết cho 9
+ GV giao cho mỗi nhóm giấy khổ lớn có 2 cột có ghi sẵn các phép tính
+ GV gợi ý HS tính nhẩm tổng các chữ số của các số ở cột bên trái & bên phải xem có gì khác nhau?
GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chưa hết cho 9
+ Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát hiện các số có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9.
Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận trong bài học.
 GV chốt lại: Muốn biết một số có chia hết cho 9 hay không ta căn cứ vào tổng các chữ số của số đó có chia hết cho 9 hay không.
Hoạt động 2: Thực hành
Mục đích: Giúp HS vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho 9 & không chia hết cho 9
Bài tập 1:
Trước khi HS làm bài, GV yêu cầu HS nêu cách làm bài
Bài tập 2:
Tiến hành tương tự bài 1
Bài tập 3:
GV yêu cầu HS viết hai số có 3 chữ số chia hết cho 9. 
Bài tập 4:
GV hướng dẫn cả lớp cùng làm vài ví dụ đầu theo các cách sau:
+ Cách 1: Lần lượt thử với từng chữ số 0, 1, 2, 3... vào ô trống, nếu có được tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chữ số đó thích hợp.
+ Cách 2: Nhẩm thấy 3 + 1 = 4. Số 4 còn thiếu 5 nữa thì tổng là 9 & 9 thì chia hết cho 2. Vậy chữ số thích hợp cần điền vào ô trống là chữ số 5. Ngoài ra em thử không còn chữ số nào thích hợp nữa.
Yêu cầu HS tự làm phần còn lại, sau đó vài HS chữa bài trên bảng lớp.
HS tự tìm & nêu
HS thảo luận để phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9
Vài HS nhắc lại.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa bài
3/ Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Dấu hiệu chia hết cho 3
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
KHOA HỌC
KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY
I-MỤC TIÊU: - Lµm thÝ nghiƯm ®Ĩ chøng tá
 + Cµng cã nhiỊu kh«ng khÝ th× cµng cã nhiỊu «xi ®Ĩ duy tr× sù ch¸y ®­ỵc l©u h¬n.
 + Muèn sù ch¸y diƠn ra liªn tơc, kh«ng khÝ ph¶i ®­ỵc l­u th«ng.
 - Nªu ®­ỵc nh÷ng øng dơng thùc tÕ cã liªn quan ®Õn vai trß cđa kh«ng khÝ ®èi víi sù ch¸y: thỉi bÕp cho lưa ch¸y to h¬n, dËp t¾t lưa khi cã ho¶ ho¹n...
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 70,71 SGK.
-Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm:
	+Hai lọ thuỷ tinh (1 to, 1 nhỏ) , 2 cây nến bằng nhau
	+Một lọ thuỷ tinh không có đáy (ống thuỷ tinh ), nến, đế kê .
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1/ Bài cũ:
Nhận xét bài kiểm tra
2/ Bài mới:
Giới thiệu:
Bài “Không khí cần cho sự cháy”
Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò của ô-xi đối với sự cháy 
-Các nhóm báo cáo về sự chuẩn bị đồ dúng thí nghiệm.
-Yêu cầu các nhóm đọc mục”Thực hành” trang 70 SGK.
-Vai trò của ni-tơ đối với sự cháy như thế nào?
Kết luận:
Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy lâu hơn.
Hay nói cách khác: không khí có ô-xi nên cần không khí để duy trì sự cháy.
Hoạt động 2:Tìm hiểu cách duy trì sự cháy và ứng dụng trong cuộc sống
-Các nhóm báo cáo về đồ dùng chuẩn bị thí nghiệm.
-Yêu cầu hs đọc mục thực hành trang 70,71 SGK để biết cách làm.
Kết luận:
Để duy trì sự cháy, cần kiên tục cung cấp không khí. Nói cách khác, không khí cần được lưu thông.
-Đọc SGK.
-Các nhóm làm thí nghiệm như SGK và quan sát sự cháy của các ngọn nến.
-Các nhóm cử thư kí ghi lại ý kiến và kết quả quan sát theo mẫu:
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
-Giúp cho sự cháy không diễn ra quá nhanh và mạnh.
-Làm thí nghiệm như SGK và nhận xét kết quả. Thảo luận giải thích nguyên nhân làm cho ngọn nến cháy liên tục sau khi lọ thuỷ tinh không đáy được kê lên đế không kín?
3/ Củng cố- Dặn dò:
-Hãy ứng dụng những gì vừa học giải thích sự cháy của ngọn đèn dầu, của bếp lửa. Tại sao xung quanh cái chụp đèn có nhiều lỗ nhỏ? Tại sao ta phải quạt bếp?
Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ĐẠO ĐỨC 
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HKI
I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU
- Cđng cè l¹i c¸c chuÈn mùc ®¹o ®øc vỊ :Trung thùc trong häc tËp;V­ỵt khã trong häc tËp; BiÕt bµy tá ý kiÕn; TiÕt kiƯm tiỊn cđa;TiÕt kiƯm thêi giê; HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mĐ; BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o; Yªu lao ®éng
	- Thùc hµnh c¸c kÜ n¨ng vỊ c¸c chuÈn mùc ®¹o ®øc trªn.Th¸i ®é cđa b¶n th©n vỊ c¸c chuÈn mùc, hµnh vi, kÜ n¨ng lùa chän c¸ch øng xư phï hỵp.
	- B­íc ®Çu h×nh thµnh th¸i ®é trung thùc, biÕt v­ỵt khã,...tù tin vµo kh¶ n¨ng cđa b¶n th©n, cã tr¸ch nhiƯm víi hµnh ®éng cđa m×nh, yªu c¸i ®ĩng, c¸i tèt.
II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 - Kiểm tra bài cũ : Yêu lao động
- Thế nào yêu lao động - Vì sao cần phải yêu lao động?
2 - Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
b - Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân ( Bài tập 1 SGK )
=> Kết luận : 
- Các việc làm (a) , (c) , (d) là biết tiết kiệm thời giờ 
- Các việc làm ( b) , (đ) , (e) không phải là biết yêu lao động
c - Hoạt động 3 : Thảo luận theo nhóm đôi ( bài tập 4 SGK )
- Nhận xét , khen ngợi những HS đã biết yêu lao động và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí công sức lao động
d - Hoạt động 4 : Làm việc chung cả lớp 
-> Kết luận : 
+ Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm. 
+ yêu lao động là sử dụng lao động vào việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả. 
- HS làm việc cá nhân .
- HS trình bày , trao đổi trước lớp .
- HS từng cặp một trao đổi với nhau về việc yêu lao động và dự kiến thời gian biểu của cá nhân trong thời gian tới. 
- Vài HS triønh bày trước lớp. 
- Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét. 
- HS trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương. . . đó.
- Trình bày giới thiệu các tranh vẽ ,câu ca dao , tục ngữ, truyện, tấm gương. . . sưu tầm được về yêu lao động
3/ Củng cố – dặn d ... g còn ô-xi để thở.
-Nêu ý kiến thắc mắc.
-Vì cây sẽ hút hết ô-xi và thải ra các-bô-níc ảnh hưởng đến sự hô ấp con người.
-Hs quay lại theo cặp và nói:
+Tên dụng cụ giúp người thợ lặn có thể lặn lâu dưới nước(Bình ô-xi người thợ lặn đeo ở lưng)
+Tên dụng cụ giúp nướctrong bể cá có nhiều không khí hoà tan(Máy bơm không khí vào nước.
-Thảo luận trả lời:
3/ Củng cố – Dặn dò:
-Vai trò của không khí đối với con người như thế nào? Em séap dụng kiến thức này như thế nào?
Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiếng việt
ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I ( TIẾT 5 )
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Møc ®é yªu cÇu vỊ kÜ n¨ng ®äc nh­ tiÕt 1.
- NhËn biÕt ®­ỵc danh tõ, ®éng tõ, tÝnh tõ trong ®o¹n v¨n ; biÕt ®Ỉt c©u hái x¸c ®Þnh bé phËn c©u ®· häc : Lµm g×? ThÕ nµo? Ai? (BT).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu ghi tên từng bài TĐ , HTL
+Một tờ giấy khổ to viết sẳn lời giải BT2, 3
1.Giới thiệu bài
2.Dạy bài mới:
*Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc và HTL số HS còn lại trong lớp
*Hoạt động 2 : Làm bài tập 
+HS đọc yêu cầu của bài
+GV nhắc HS những việc cần làm để thực hiện bài tập
+Viết số trang của bài tập đọc lên bảng
+GV dán phiếu ghi sẵn lời giải để HS chốt lại
Bài 3 : Các bước thực hiện tương tự bài 2
3.Củng cố – Dặn dò
+Các bài tập đọc thuộc chủ điểm “trên đôi cánh ước mơ” vừa học giúp em hiểu điều gì ?
+GV nhận xét tiết học – Dặn xem trước ôn tập tiết 6,7
+HS làm việc theo nhóm
+Đại diện mội nhóm trình bày kết quả
+HS đọc lại bảng kết quả rồiviết vào vở BT
.....................................................................................................................................
......................................................................................................................................
THỨ NĂM NGÀY 31 THÁNG 12 NĂM 2009
THỂ DỤC
SƠ KẾT HKI
TRÒ CHƠI “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC”
I-MUC TIÊU:
-Sơ kết HKI. Yêu cầu học sinh hệ thống được những kiến thức, kĩ năng đãhọc, những ưu khuyết điểm trong học tập, rút kinh nghiệm từ đó học tập tốt hơn.
-Trò chơi “Chạy theo hình tam giác” như tiết trước.
II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm: sân trường sạch sẽ.
-Phương tiện: còi.
III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. 
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. 
Đứng tại chỗ khởi động các khớp. 
Trò chơi: Kết bạn. 
Thực hiện bài thể dục phát triển chung. 
2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. 
a. Sơ kết HK I 
GV hệ thống lại những kiến thức, kĩ năng đã học trong HK I 
Ôn tập các kĩ năng đội hình đội ngũ và một số động tác thể dục rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động cơ bản đã học ở các lớp 1,2,3. 
Quay sau, đi đều vòng trái, vòng phải và đổi chân khi đi đều sai nhịp. 
Bài thể dục phát triển chung 8 động tác. 
Ôn một số trò chơi vận động đã học ở lớp 1,2,3 và các trò chơi mới: Nhảy lướt sóng, Chạy theo hình tam giác.
Nhận xét đánh giá học sinh trong lớp, trong tổ. Khen ngợi những học sinh tích cực . 
b. Trò chơi: Chạy theo hình tam giác. 
3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. 
HS đứng tại chỗ vỗ tay hát. 
GV củng cố, hệ thống bài.
GV nhận xét, đánh giá tiết học. 
	GV 
 x x x x x x x
 x x x x x x
 x x x x x x	
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TOÁN 
 LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU:
- BiÕt vËn dơng dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9 trong 1 sè t×nh huèng ®¬n gi¶n.
- VËn dơng c¸c dÊu hiƯu chia hÕt ®Ĩ gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan.
 * BTCL: bµi 1-2-3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1/ Bài cũ: Luyện tập
2/ Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
HS tự làm vào vở sau đó chữa bài. 
Bài tập 2:
A.GV cho HS nêu cách làm, sau đó HS tự làm vào vở.
B.GV cho HS nêu cách làm. GV khuyến khích cách làm sau: Trước hết chọn các số chia hết cho 2. Trong các số chia hết cho 2 này lại chọn tiếp các số chia hết cho 3 (có tổng các chữ số chia hết cho 3). 
C. GV cho HS nêu cách làm (nhanh nhất là chọn tiếp trong các số đã chia hết cho 2 và 3, các số chia hết cho 5 và chia hết cho 9). Sau đó cá nhân HS tự làm vào vở rồi chữa bài.
Bài tập 3:
HS tự làm vào vở sau đó kiểm tra chéo lẫn nhau. 
Bài tập 4:
HS tính giá trị của từng biểu thức, sau đó xem xét kết quả là số chia hết cho những số nào trong các số 2 và 5. 
Bài 5: HS đọc đề toán. HS phân tích: học sinh của lớp là 30. 
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa bài
3/ Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Kilômet vuông
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (đọc)
MÔN : MĨ THUẬT
VẼ THEO MẪU : TĨNH VẬT LỌ VÀ QUẢ
I. MỤC TIÊU :
HS biết được sự khác nhau về hình dáng , đặc điểm giữa lọ và quả HS Biết cách vẽ được hình gần giống với mẫu ; Vẽ được màu theo ý thích . HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật . 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên :
SGK , SGV; 1 số mẫu lọ và quả khác nhau ; 
1 số tranh vẽ lọ và quả của họa sĩ và của HS ; Hình gợi ý cách vẽ 
Học sinh :
SGK ; Mẫu vẽ để vẽ theo nhóm ;Vở thực hành ; Bút chì , tẩy, màu vẽ 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Kiểm tra bài cũ :
2/ Dạy bài mới :
 a) Giới thiệu bài :
Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét 
-Gợi ý hs nhận xét:
+Bố cục mẫu: chiều rộng, chiều cao của toàn bộ mẫu; vị trí của lọ và quả.
+Hình dáng, tỉ lệ của lọ và quả.
+Đậm nhạt và màu sắc của mẫu.
Hoạt động 2:Cách vẽ lọ và quả 
-Vẽ khung hình chung dựa vào tỉ lệ chiều ngang và chiều cao của cả mẫu, chu ý bố cục vào giấy cho phù hợp.
-So sánh tỉ lệ các vật mẫu và vẽ phác khung hình cho từng vật.
-Chỉnh nét cho giống mẫu.
-Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu.
Hoạt động 3:Thực hành 
-Yêu cầu hs vẽ theo nhóm mẫu vật, lưu ý mỗi góc độ khác nhau sẽ có hình khác nhau nên không bài nào giống bài nào.
Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá 
Gợi ý hs nhận xét về: bố cục; hình vẽm nét vẽ; Đậm nhạt và màu sắc.
3/ Dặn dò:
Quan sát chuẩn bị cho bài sau.
-Quan sát và nhận xét mẫu.
-Hs thực hành vẽ mẫu.
-Tự nhận xét bài vẽ của mình.
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
THỨ SÁU NGÀY 01 THÁNG 01 NĂM 2010
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (viết)
TOÁN
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
LỊCH SỬ
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
kÜ thuËt
 CẮT ,KHÂU ,THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN 
I.Mục tiêu : 
- Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt ,khẩu, thêu để tạo thành sản phẩm tự đơn giản.Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt ,khẩu, thêu đã học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
1/ Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2/ Bài mới: 
 Giới thiệu bài: Ôân lại các bài đã học trong chương I.
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập chương I.
 - Yêu cầu học sinh nhắc lại các mũi khâu thêu đã học.
 - Yêu cầu nhắc lại cách cắt vải theo đường vạch dấu.
- Nhận xét và sử dụng tranh quy trình để củng cố kiến thức đã học.
Hoạt động 2: Thực hành. 
- Học sinh thực hành khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
- Yêu cầu học sinh trưng bày sản phẩm theo tổ nhóm của mình.
- Nêu yêu cầu đánh giá sản phẩm.
Đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của học sinh.
3/ Củng cố Dặn dò: 
Nhận xét giờ học.
Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị vải, kim chỉ, kéo, thước cho giờ học sau.
Nhóm trưởng báo cáo.
- Nhắc lại cách khâu thường, khâu đột thưa, khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường, khâu đột, thêu móc xích.
- Hoàn thành sản phẩm.
Trưng bày sản phẩm 
Nhận xét bài làm của bạn. 
Chọn bài làm tốt
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
SINH HOẠT LỚP
	Tuần : 18
1/ Mục đích-Yêu cầu:
_Nhận định tình hình của lớp trong tuần .
_Đề ra phương hướng tuần sau .
2/ Tiến hành sinh hoạt:
-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo:
 +Tổ 1: 
 +Tổ 2:.
 +Tổ 3:.
_Các lớp phó báo cáo tình hình của lớp trong tuần về các mặt:HT, Lđ, VTM,
_Lớp trưởng tổng kết:
_GVCN nhận xét tình hình của lớp trong tuần.
_Đề ra phương hướng tuần tới:
 +Đi học đều,
 +Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp .
 +Vệ sinh lớp,ve sinh ca nhân sạch sẽ.
 +Mang đầy đủ dụng cụ học tập .
 +Đội viên mang khăn quàng từ nhà đến trường . 
 + Chuẩn bị thi CHKI
 _Chuẩn bị bài và học tốt tuần : 19