Giáo án Khối 4 - Tuần 18 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Minh Thu

TUẦN 18
Ngày soạn 1 tháng 1 năm 2011
Ngày dạy 3 tháng 1 năm 2011
Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011
Tiết 1: Chào cờ
(Nhận xét hoạt động tuần 17 và phương hướng tuần 18)
Tiết 2:Tập đọc
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HKI TIẾT 1
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKI. 
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung cả bài ; biết nhận biết các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều. 
- HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát , diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 80 tiếng /phút)
II. Đồ dùng :
- GV: phiếu ghi tên các bài TĐ và HTL
III. Hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
1. Kiểm tra bài cũ 
 2. Bài mới : 
a) Giới thiệu bài
b) Kiểm tra TĐ và HTL
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài TĐ
- Gọi HSTL 1,2 câu hỏi về nội dung bài học
- GV cho điểm trực tiếp từng HS
c) Lập bảng tổng kết
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Những bài TĐ nào là truyện kể trong hai chủ điểm trên?
 KQ : Ông trạng thả diều, Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi, Vẽ trứng, Chú Đất Nung, Trong quán ăn “ Ba cá bống “, Rất nhiều mặt trăng
 - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho từng nhóm:
+ Mỗi nhóm thảo luận theo YC một bài 
 Yêu cầu HS tự làm bài trong nhóm
+ Các nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét 
3. Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét tiết học chuẩn bị bài sau.
- 1 HS 
-Từng HS lên gắp thăm bài đọc( 5em), CB bài
HS đọc bài
-1 HS đọc yêu cầu
-HSTL
- Hoạt động nhóm, trao đổi, hoàn thành bài tập
- Nhận xét
Tiết 3: Toán
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9
I. Mục tiêu:
- Biết dấu hiệu chia hết cho 9. 
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huốn đơn giản.
- Bài tập cần làm bài 1,2.
II. Hoạt động dạy- học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: gọi hs chữa bài 3 tiết 
2. Bài mới :
 a. Giới thiệu bài :
 b) Ví dụ: GV nêu:
 72 : 9 = 782 : 9 =
 54 : 9 = 354 : 9 = 
 639 : 9 = 63 : 9 = 
 432 : 9 = 46 : 9 = 
 55 : 9 = 
 47 : 9 = 
+ Nêu các số chia hết cho 9 
+ Các số chia hết cho 9 có đặc điểm gì? 
- GV đưa VD bác bỏ ý kiến sai của HS 
- GV gợi ý xét tổng các chữ số của các số đó
- GV kết luận: 
* Dấu hiệu chia hết cho 9 
- Xét các số không chia hết cho 9 
- Kết luận 
c) Luyện tập
Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs làm miệng 
- HS tính tổng các chữ số làm bài ra nháp trả lời 
 KQ : 99, 108, 5643
Bài 2. HS đọc đề bài , tự làm bài 
 Gọi HS chữa bài 
 KQ : 96, 7873, 5554, 1097
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- VN làm Bài 3, Bài 4. 
- 1 hs
- HS nghe
- HS nêu 
- HS trả lời 
- HS cộng tổng các chữ số trong mỗi số, rút ra KL
- Nêu kết luận
- HS nhẩm tính tổng các chữ số
- 1 HS đọc
- Trả lời 
- 3 hs
- 1 HS đọc
- HS làm bài
- HS đọc chữa
- HS nghe
Tiết 4: Đạo đức
THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I
I. Mục tiêu:
- Giúp HS hệ thống các kiến thức đạo đức đã học từ bài 1 -> bài 8 
- Thực hành kĩ năng chuẩn mực đạo đức
II. Hoạt động dạy- học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. kiểm tra bài cũ : 
2. Bài mới : Giới thiệu bài
* HĐ1: Làm việc cả lớp
1) Trung thực trong học tập 
+ Tại sao chúng ta phải trung thực trong học tập?
+ em đã bao giờ thiếu trung thực trong học tập chưa. Nếu có em nghĩ lại em thấy thế nào?
2) Vượt khó trong học tập 
+ Em gặp những khó khăn gì trong cuộc sống?
+ Em đã vượt qua những khó khăn đó như thế nào ?
3) Biết bày tỏ ý kiến 
+ Em đã bao giờ bày tỏ ý kiến với ông bà...bạn bè chưa
Bày tỏ vấn đề gì?
4) Tiết kiệm tiền của 
 +Tại sao chúng ta phải tiết kiệm tiền của? 
 +Em đã làm gì để tiết kiệm tiền của ?
5)Tiết kiệm thì giờ 
+ Vì sao phải tiết kiệm thì giờ ?
 6) Hiế thảo với ông bà, cha mẹ
+ Em đã làm gì để bày tỏ lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ ?
7) Yêu lao động 
+Em ước mơ khi lớn lên làm gì? Vì sao em yêu thích nghề đó
3.Củng cố- Dặn dò
 Nhân xét giờ học 
- HS TL
Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng
- HS TL
- HS nêu
- HS nêu
- Hs trả lời
Vì tiền của là mồ hôi công sức
- HS: Không xé sách vở
Không vứt sách vở, đồ đạc bừa bãi
- HS:
Thì giờ là thứ quý giá nhất nó đã trôi qua thì không bao giờ trở lại
- HS:
Lễ phép vâng lời 
Chăm học chăm làm 
- HS tự nêu
- HS nghe
Ngày soạn 2 tháng 1 năm 2011
Ngày dạy 4 tháng 2 năm 2011
Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3
I. Mục tiêu:
- Biết dấu hiệu chia hết cho 3. 
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số trường hợp đơn giản. 
- Bài tập cần làm bài 1, 2.
II. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: gọi hs chữa bài 3 tiết 86
2. Bài mới : Giới thiệu bài
a) Ví dụ 
- GV yêu cầu HS tìm các số chia hết cho 3 và không chia hết cho 3
- Các nhóm báo cáo 
- GV ghi bảng: 
Các số chia hết cho3-Các số ko chia hết cho 3 
 ... ...
- Gọi hs nhận xét về đặc điểm của các số chia hết cho 3 
b) Dấu hiệu chia hết cho 3 
- HS nêu dấu hiệu chia hết cho 3
- GV cho HS xét các số không chia hết cho 3 và nêu dấu hiệu không chia hết cho 3
c) Luyện tập
Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu
- Làm miệng 
- Chữa bài HS đọc chữa 
 KQ : 231, 1872, 92313, 
GV gọi HS nhận xét nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 3 
Bài 2
- Gọi HS đọc lại nội dung BT
- HS tự làm bài 
- Gọi HS lên bảng chữa bài 
 KQ : 502, 6823, 55553
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
-BVN: Bài 3, Bài 4
- 1 hs
- Thảo luận nhóm và trả lời 
- HS nêu đặc điểm của các số
- Trả lời 
-1 HS đọc
HS làm bài cá nhân
Trả lời 
-1 HS 
Cả lớp làm bài 
-1HS lên bảng
- HS nghe
Tiết 2: Mĩ thuật
(Giáo viên chuyên dạy)
Tiết 3: Luyện từ và câu
ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. 
- Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học (BT2) ; bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước (BT2). 
II. Đồ dùng :
- GV: Phiếu ghi tên các bài TĐ,HTL
- HS: Ôn bài
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra đọc
- Gọi HS lên bảng gắp thăm bài đọc
- Gọi HS đọc bài và TL câu hỏi 
- GV gọi HS nhận xét
- GV cho điểm
2. Ôn luyện về kĩ năng đặt câu
- Gọi HS đọc yêu cầu và câu mẫu
- Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS
- Nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng, hay
3. Sử dụng thành ngữ, tục ngữ
- Gọi HS đọc yêu cầu BT3
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và viết các thành ngữ, tục ngữ vào vở
- Gọi HS trình bày và nhận xét
- GV kết luận lời giải đúng : 
a. - Có chí thì nên
 - Có công mài sắt có ngày nên kim 
 - Người có chí thì nên 
 Nhà có nền thì vững 
b. Chớ thấy sóng cả mà giã tay chèo 
 Lửa thử vàng gian nan thử áưc 
 Ai ơi đã quyết thì hành 
 Đã đan thì lận tròn vành mới thôi 
3. Củng cố - Dặn dò 
- Nhận xét tiết học
- Ghi nhớ các thành ngữ, tục ngữ, CB cho bài sau.
-5 HS lên gắp thăm bài đọc và CB
- HS đọc và TL câu hỏi của GV 
-1 HS đọc
Nối nhau đọc câu văn đã đặt
-1 HS đọc
Hoạt động nhóm đôi
Làm vở
- 3 HS trình bày
- HS nghe
Tiết 4: Chính tả:
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 3)
I. Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. 
- Nắm được các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện ; bước đầu viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện về ông Nguyễn Hiền(BT2). 
II. Đồ dùng :
- GV: phiếu ghi tên các bài TĐ
- HS: ôn bài
 III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
1. Kiểm tra đọc
2. Ôn luyện về các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc truyện Ông trạng thả diều
- Gọi HS đọc ghi nhớ về 2 cách mở bài 
 MB trực tiếp : Kể ngay vào sự việc mở đầu của câu chuyện 
 MB gián tiếp : Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện 
- Gọi HS đọc ghi nhớ về 2 cách kết bài 
 KB mở rộng và KB không mở rộng 
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt và cho điểm HS
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- 5 hs đọc và trả lời câu hỏi
-1 HS đọc
1 HS đọc truyện
-2 HS đọc ghi nhớ
-HS viết phần mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng cho câu chuyện về ông Nguyễn Hiền
-3 HS trình bày
Chiều, Tiết 1: Địa lí
KIỂM TRA
Tiết 2: Toán (Ôn)
ÔN LUYỆN
I. MỤC TIÊU:
Ôn tập các kiến thức tính toán đã học.	
Rèn cho HS kỹ năng tính biểu thức; tìm X ; tính giá trị biểu thức & giải toán tìm hai số biết tổng và hiệu..
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1- GV: Nội dung bài, bảng nhom
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/Ổn định:
2/Luyện tập:
 Bài 1: : tính giá trị biểu thức :
 1080 : 54 x 7 - 1300 : 26
 8641 - 9000 : 50 + 1359
Bài 2 : Tìm X
 X - 67321 = 22679 X + 4371 = 6426 
 2394 : X = 63 X x 38 = 1558 
-Cho HS đọc đề ,gọi tên thành phần chưa biết, nêu cách tính 
-Cho HS làm bảng con.
Bài 3 : Tính bằng cách thuận tiện:
 3629 + 1574 +371 4465 + 318 +435 
 8632 + 1416 + 368 - 416 
Cho hs thảo luận nhóm đôi tìm cách giải ,gv kết luận cách thực hiện đúng 
-HS làm vở .
Bài 4 : (Dành cho HSKG) Hai vòi nước cùng chảy vào bể sau 5 giờ được 375 lít nước, biết vòi thứ nhất chảy hơn vòi thứ hai 55 lít . Hỏi trong 1 giờ mỗi vòi chảy được bao nhiêu lít ?
-Cho HS tìm hiểu đề , nêu cách giải rồi thực hiện 
-Theo dõi,giúp đỡ học sinh chậm. 
-Gọi 2 HS lên bảng giải .Gọi một số học sinh trình bày 
-Thu chấm vở , nhận xét .
3/ Củng cố - Dặn dò
- Tóm tắt kiến thức vừa ôn tập
- Nhận xét tiết học
-Thực hiện vào vở.
-2 HS lên bảng.
1080 : 54 7 - 1300 : 26
= 20 7 – 1300 : 26 = 104 – 1300 : 26
 = 104 – 50 = 54
 8641 - 9000 : 50 + 1359
= 8641 – 180 + 1359 = 8461 + 1359
 = 9820
-Thực hiện bảng con .
X - 67321 = 22679 X + 4371 = 6426 
X = 22679 + 67321 X = 6426 - 4371
X = 90000 X = 2055
 2394 : X = 63 X 38 = 1558 
X = 2394 : 63 X= 1558 : 38
X = 38 X = 41 
- HS nêu yêu cầu
-HS thực hiện, nêu cách tính nhanh
3629 + 1574 +371 = ( 3629 + 371) + 1574 
 = 4000 + 1574 = 5574 
 4465 + 318 + 435 = (4465 + 435) + 435 
 = 4900 + 435 = 5335
 8632 + 1416 + 368 - 416 
= ( 8632 + 368) + (1416 – 416)
= 5000 + 1000 = 6000
- HS đọc đề bài, tóm tắt, nêu cách giải
-HS làm bài vào vở, HS chữa, nhận xét.
Bài giải
Mỗi giờ hai vòi chảy được số lít nước là: 375 : 5 = 75(l)
Trong 1 giờ vòi thứ nhất chảy được là:
( 75 + 55) : 2 = 65(l)
Trong 1 giờ vòi thứ 2 chảy được là:
65 – 55 = 10( l)
Đáp số: Vòi thứ nhất chảy được 65 lít nước; vòi thứ hai chược 10 lít nước.
-Nhận xét , lắng nghe .
Tiết 3: Khoa học
KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY
I. Mục tiêu: 
- Làm thí nghiệm để chứng tỏ : 
+ Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi thì để duy trì sự cháy được lâu hơn. 
+ Muốn sự cháy diễn ra liên tục thì không khí phải được lưu thông. 
- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy : thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập lửa khi có hoả hoạn, 
II. Đồ dùng :
 - GV: Hình Sgk
- HS: CB theo nhóm : 2 lọ thuỷ tinh(1lọ to, 1 lọ nhỏ), 2 cây nến, lọ thuỷ tinh không có đáy, nến, đế kê
 III. Hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
1. Kiểm tra bài cũ: bài
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài
b. Hoạt động 1: Vai trò của ô-xi đối với sự cháy.
-Các nhóm báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng 
- YC HS đọc mục thực hành Sgk / 70 
- Các nhóm làm thí nghiệm 
- Kết quả TN 
 Nến ở lọ to cháy lâu hơn lọ nhỏ 
+ Kết luận : Càng nhiều không khí thì càng có nhiều ô xi để duy trì sự cháy lâu hơn 
c. Hoạt động 2: Cách duy trì sự cháy và ứng dụng trong cuộc sống 
- Các nhóm báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm 
- YC HS đọc mục thực hành Sgk / 70,71
- Cho HS làm thí nghiệm 
- HS giải thích nguyên nhân làm cho ngọn lửa cháy liên tục 
+ Nêu kinh nghiệm nhóm và đun bếp củi?
+ Liên hệ làm thế nào để dập tắt lửa? 
* KL : Để duy trì sự cháy cần liên tục cung cấp không khí. 
3. Củng cố -Dặn dò 
 Nhận xét tiết học
- 1 HS
- Hoạt động nhóm
- HS báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng 
- Đọc mục thực hành 
- Làm thí nghiệm 
-Nêu KQ thí nghiệm 
- các nhóm giải thích 
lọ to chứa nhiều lhông khí hơn lọ nhỏ 
- Làm việc nhóm
- Báo cáo việc CB đồ dùng 
Đọc mục thực hành Sgk
Làm thí nghiệm 
- 2 hs
- 1 số hs trả lời 
- HS nghe
Ngày soạn 3 tháng 1 năm 2011
Ngày dạy 5 tháng 1 năm 2011
Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2011
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: giúp hs
 Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản. Bài tập cần làm bài 1, 2, 3.
II. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
1. kiểm tra bài cũ: hs chữa bài tiết 87 
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu
- HS tự làm bài - mỗi tổ làm một phần 
 gọi HS lên bảng 
- Chữa bài : Thống nhất KQ trên bảng nhóm 
 KQ : a. 4563, 2229, 3567, 66816
 b. 4563, 66816
 c. 2229, 3567 
Bài 2. 
- Gọi HS đọc lại nội dung BT
- HS làm bài 
- Gọi HS lên bảng điền số
 KQ : a. 945
 b. 4563, 255, 285
 c. 762, 768
Bài 3. Gọi HS nêu yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn, 
- Gọi các nhóm phát biểu ý kiến
- Hướng dẫn HS nhận xét chữa bài
 KQ : a. Đ b. S c. Đ d. Đ
4. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- BVN: Bài 4. 
- 1 HS
-1 HS đọc
HS làm bài cá nhân
- 3 HS lên bảng
- Lớp nhận xét
-1 HS nêu
3 HS lên bảng
-1 HS đọc
Hoạt động nhóm
Đại diện các nhóm phát biểu
- HS nghe
Tiết 3: Tập làm văn
ÔN TẬP CUỐI KỲ I (Tiết 4)
I. Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. 
- Nghe - viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 80 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày đúng bài thơ 4 chữ (Đôi que đan) .
- HS khá giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả (tốc độ viết trên 80 chữ/ 15 phút); hiểu nội dung bài. 
II. Đồ dùng :
- GV: phiếu ghi sẵn các bài TĐ, HTL
- HS: vở, bút, ôn bài
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra tập đọc:
2. Nghe - Viết chính tả:
- Gọi HS đọc bài Đôi que đan
+ Từ đôi que đan và bàn tay của chị em những gì hiện ra?
+ Theo em, hai chị em trong bài là người như thế nào?
- Yêu cầu HS tìm và viết từ khó
+Cách trình bày?
- GV đọc chính tả lần 1
- GV đọc chính tả lần 2
- GV chấm bài
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét bài viết của HS
 - VN Học thuộc lòng bài thơ Đôi que đan.
- HS gắp thăm bài đọc 
Đọc bài và trả lời CH
-1 HS đọc
Trả lời 
- HS tìm và viết từ khó
Trả lời 
HS viết bài
HS đổi vở, soát lỗi
Thu bài
Tiết 4: Tập đọc
ÔN TẬP CUỐI KỲ I (Tiết 5)
I. Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. 
- Nhận biết được danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn, biết đặt câu hỏi xác định bộ phận câu đã học : Làm gì? Thế nào? Ai? (BT2) 
II. Đồ dùng:
- GV: Phiếu ghi tên các bài TĐ, HTL- HS: ôn bài
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra đọc
2. Ôn luyện về danh từ, động từ, tính từ và đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS chữa bài, bổ sung
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng
 - DT : buổi chiều, xe, thị trấn, nắng, phố huyện, em bé, mắt, mí
 - ĐT : dừng lại, chơi đùa
 - TT : nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ 
* Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm
- Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng :
 Buổi chiều xe làm gì? 
 Nắng phố huyện như thế nào? 
 Ai đang chơi đùa trước sân? 
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- 5 hs
2 HS đọc
1 HS làm bài
Chữa bài
- 3 HS lên bảng đặt câu hỏi, lớp làm vở
- Nhận xét, chữa bài
Ngày soạn 4 tháng 1 năm 2011
Ngày dạy 6 tháng 1 năm 2011
Thứ năm ngày 6 tháng 1 năm 2011
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một só tình huống đơn giản. 
- Bài tập cần làm bài 1, 2, 3.
II. Hoạt động dạy- học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
1. Kiểm tra bài cũ: gọi hs chữa bài3,4 
2. Bài mới : 
* Giới thiệu bài
* Luyện tập
Bài 1: 
- HS tự làm bài
- Chữa bài : HS đọc chữa 
 Số chia hết cho 2 : 4568, 2005 ...
 Số chia hết cho 3 : 2229, 35766
 Số chia hết cho 5 : 7435, 2052 
 Số chia hết cho 9 : 3576
* Củng cố về dấu hiệu chia hết cho ch 2,3 5, 9
Bài 2: 
- Thảo luận nhóm bàn - Làm bài vào vở 
- Chữa bài : HS đọc chữa - Nêu cách làm 
 a. Chọn các số chia hết cho 2
 b. Trong các số chia hết cho 2, chọn các số chia hết cho 3
 c. Trong các số đã chọn trên chọn các số chia hết cho 3và 9 
Bài 3: 
- HS tự làm bài 
- Nhận xét kết luận
 a. 528, 558, 588
 b. 603, 693
 c. 240, 354
3. Củng cố - Dăn dò: 
- Nhận xét tiết học
- BVN: Bài 4, 5. 
- 2 hs
- Lớp nhận xét
- HS đọc đề bài
 HS làm vở
 3 HS nêu miệng
- HS nêu
- 1 HS đọc đề bài
- 1 HS đọc
Hoạt động nhóm
Đại diện 2 nhóm trình bày
- 1 HS đọc
 Làm bài 
- HS nghe
Tiết 2: Kể chuyện
ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 6)
I. Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. 
- Biết lập dàn ý cho một bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát ; viết dược đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng. (BT2)
II. Đồ dùng:
- GV: phiếu ghi tên các bài TĐ, HTL
- HS: ôn bài
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
1. Kiểm tra đọc:
2. Ôn luyện về văn miêu tả đồ vật:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ về bài văn miêu tả đồ vật SGK / 145, 70
* Dàn ý 
1) Mở bài : Giới thiệu đồ vật 
2) Thân bài : 
 a. Tả bao quát
 b. Tả các bộ phận
 c. Công dụng 
3) Kết bài : Tình cảm của em đối với đồ vật 
- Yêu cầu HS làm bài. 
- GV nhắc nhở HS:
. Đây là bài văn miêu tả đồ vật
. Quan sát kĩ chiếc bút, tìm những đặc điểm riêng để tả các bút
. Không nên tả quá chi tiết, rườm rà.
- Gọi HS trình bày. 
3. Củng cố - Dăn dò: 
- Nhận xét tiết học
- Hoàn chỉnh bài văn tả cây bút vào vở TLV.
- HS bốc thăm bài đọc 
Đọc bài - Trả lời CH
-1 HS đọc yêu cầu
-1 HS đọc ghi nhớ
- Tự lập dàn ý
 -viết mở bài, kết bài
 - Lắng nghe
- Nhiều HS trình bày
- HS nghe
Tiết 3 : Thể dục
 (Giáo viên chuyên dạy)
..
Tiết 4 : Tập làm văn
 KIỂM TRA (TIẾT 7)
Kiểm tra đọc hiểu và luyện từ và câu
GV thực hiện kiểm tra theo hướng dẫn SGK