Giáo án Khối 4 - Tuần 18 - Năm học 2011-2012 (Bản chuẩn kiến thức 2 cột)

Tuần 18
Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011
toán
Tiết 86: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9
I. Mục tiờu
- Biết dấu hiệu chia hết cho 9
- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm cỏc bài tập
II. Hoạt động dạy học:
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
A. Bài cũ(3’)
Bài: Luyện tập
B. Bài mới : (35')
1. Giới thiệu 
2. Phỏt triển bài 
a. dấu hiệu chia hết cho 9
18 : 9 = 2 182 : 9 = 20(dư 2)
27 : 9 = 3 Ta cú: 1+8+2=11
90 : 9 = 10 11 : 9 = 1(dư 2)
2349 : 9 = 261
Ta cú: 
1+8=2+7=9+0=9
 9 : 9 = 1 451:9=50(dư1)
2+3+4+9=18 Ta cú4+5+1=10
 18:9=2 10:9=1(dư1)
b. KL: SGK
3. Luyện tập 
Bài 1:
 Trong cỏc số sau, số nào chia hết cho 9: 99; 1999; 108; 5643; 29 385.
 * Cỏc số chia hết cho 9 là: 99 ; 108 ; 29385
Bài 2
 Tỡm cỏc số khụng chia hết cho 9
 * Cỏc số khụng chia hết cho 9 là: 96; 7853; 5554; 1097
C. Củng cố, dặn dũ (2’)
- Lần lượt H nờu dấu hiệu chia hết cho 2, 5; cả 2 và 5
- G nờu mục tiờu tiết học và giới thiệu bài
- G cho H nờu cỏc VD về cỏc số chia hết cho 9, cỏc số khụng chia hết cho 9 thành 2 cột (G chọn cỏc VD để đủ cỏc phộp chia cho 9 cú số dư khỏc nhau)
- H quan sỏt tỡm ra đặc điểm của cỏc số chia hết cho 9, nếu H lỳng tỳng G gợi ý để H đi đến tớnh nhẩm tổng cỏc chữ số rồi rỳt ra nhận xột
+ chu ý 
- 4H đọc lại và tự tỡm một số VD khỏc
- H nờu BT và làm cỏc bài cỏ nhõn
- H chữa bài trờn bảng lớp, cả lớp thống nhất kết quả
- Làm tương tự bài 1
- Khi chữa G kết hợp củng cố lý thuyết
- G nhận xột tiết học
- H học thuộc kết luận và làm bài tập.
TIẾNG VIỆT
ễN TẬP CUỐI HỌC KỲ I
TIẾT 1
 I. Mục tiêu:
 - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở kì I.
 - Hiểu nội dung chính tả từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều.
II. Đồ dựng : - Phiếu viết tờn từng bài TĐ và HTL trong 17 tuần.
 - 3 Phiếu làm bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
A. Kiểm tra: (3')
B. Bài mới : ( 35')
1. Giới thiệu:
2. Kiểm tra TĐ và HTL: 
Cỏc bài tập đọc (HTL) của 17 tuần.
3. Bài tập 2:
 - Lập bảng tổng kết cỏc bài tập đọc là chuyện kể trong 2 chủ điểm " Cú chớ thỡ nờn " và "Tiếng sỏo diều"
Truyện kể: là một chuỗi sự việc, liờn quan đến một hay một số nhõn vật, núi lờn một điều cú ý nghĩa.
* Cỏc bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm “ Cú chớ thỡ nờn ” và “ Tiếng sỏo diều ” là:
- ễng Trạng thả diều.
- " Vua tàu thuỷ " Bạch Thỏi Bưởi.
- Vẽ trứng.
- Người tỡm đường lờn cỏc vỡ sao.
- Văn hay chữ tốt. 
- Chỳ Đất Nung ( phần 1,2 ).
- Trong quỏn ăn" Ba cỏ bống ".
- Rất nhiều mặt trăng ( phần 1,2 ).
C. Củng cố , dặn dũ: (2')
- Lồng vào phần ụn .
- G nờu nội dung tuần 18 và mục tiờu của tiết ụn tập này .
- Từng H lờn bốc thăm chọn bài (xem 
1 đến 2 phỳt) rồi lờn đọc (đọc thuộc lũng) và trả lời cõu hỏi của bài đú. 
- 1H đọc yờu cầu bài .
- G nhắc phõn tớch kỹ đề, cho học sinh nhắc lại: 
+ Thế nào là truyện kể?
- G chia nhúm.
- G phát phiếu.
- H làm bài theo nhúm .
- Đại diện nhúm lờn trỡnh bày .
- Nhúm khỏc bổ sung.
- G hoàn chỉnh nội dung và cho H ghi vào vở .
- G nhận xột tiết học.
- H. tiếp tục tập đọc và trả lời cỏc cõu hỏi để giờ sau kiểm tra tiếp.
ễN TẬP CUỐI HỌC KỲ I
TIẾT 2
I. Mục tiêu:
 - Mức đọ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1.
 - Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học; bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước.
II. Đồ dựng : 
 - Phiếu ghi tờn cỏc bài TĐ (như tiết 1).
 - Bảng nhóm để làm bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học : 
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
A.Bài cũ: (3')
B. Bài mới : (35')
1. Giới thiệu: 
2. Kiểm tra TĐ, HTL:
Cỏc bài tập đọc hoặc thuộc lũng của 17 tuần của học kỡ I.
3. Bài tập 2: 
 Đặt cõu với những từ ngữ thớch hợp để nhận xột về cỏc nhõn vật em đó biết qua cỏc bài TĐ.
 Nguyễn Hiền đó thành đạt nhờ sự thụng minh và ý chớ vượt khú. 
 Bạch Thỏi Bưởi là nhà kinh doanh tài ba, chớ lớn.
 Lờ-ụ-nỏc-đo đa Vin-xi kiờn nhẫn, khổ cụng học vẽ mới thành tài.
4. Bài tập 3: 
 Chọn những thành ngữ, tục ngữ thớch hợp để khuyến khớch hoặc khuyờn nhủ bạn.
VD: 
a) Cú chớ thỡ nờn.
 Cú cụng mài sắt, cú ngày nờn kim.
 Người cú chớ thỡ nờn.
b) Thất bại là mẹ thành cụng.
 Chớ thấy súng cả mà ró tay chốo.
 Thua keo này, bày keo khỏc.
 c) Ai ơi đó ... thụi ! ..
 C.Củng cố, dặn dũ: (2')
G. lồng vào phần ôn tập.
- G nờu mục tiờu tiết học và giới thiệu bài.
- Từng H lờn bốc thăm chọn bài ( xem 
1 đến 2 phỳt ) rồi lờn đọc ( HTL) và trả lời cõu hỏi của bài đú. 
- H đọc yờu cầu đề bài, G gợi ý cỏch làm bài.
 - H làm trờn vở.
 - H nối tiếp đọc cỏc cõu văn đó đặt. 
 - Cả lớp cựng G nhận xột ,đỏnh giỏ.
- H đọc yờu cầu bài tập. 
- H xem lại bài TĐ" Cú chớ thỡ nờn", nhớ lại cỏc cõu thành ngữ, tục ngữ đó học ,đó biết.
- G phát phiếu.
- H làm bài theo nhóm.
- H Đại diện trình bày.
- Cả lớp nhận xột bổ xung, G kết luận.
-G nhận xột tiết học 
-H.Xem lại phần mở bài và kết bài trong văn kể chuyện.
Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011
Toán 
Tiết 87: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3
I. Mục tiờu
- Biết dấu hiệu chia hết cho 3
 - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết cỏc số chia hết cho 3 và khụng chia hết cho 3
II. Hoạt động dạy học
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
A. Kiểm tra (3’)
Bài: Dấu hiệu chia hết cho 9
B. Bài mới: (35')
1. Giới thiệu 
2. Phỏt triển bài 
a. G hướng dẫn để H tỡm dấu hiệu chia hết cho 3
63 : 3 = 21 91 : 3 = 30 (dư 1)
Ta cú: 6+3=9 ta cú: 9+1=10
 9 : 3=3 10 : 3 = 3 (dư 1)
 123 : 3=41 125 : 3 =41 (dư 2)
Ta cú: 1+2+3=6 ta cú: 1+2+5=8
 6:3=2 8:3=2 (dư 2)
b. Nhận xột (SGK)
3. Luyện tập 
Bài 1
Trong cỏc số sau, số nào chia hết cho 3
* Cỏc số chia hết cho 3 là: 231; 1872; 92 313
Bài 2:
Trong cỏc số sau số nào khụng chia hết cho 3
* Cỏc số khụng chia hết cho 3 là: 502; 6823 ; 55 553 ; 641 311.
C. Củng cố, dặn dũ (2’)
- 3H nờu dấu hiệu và lấy VD số cú 3 chữ số chia hết cho 9
- G nờu mục tiờu tiết học và giới thiệu bài
- G yờu cầu H chọn cỏc số chia hết cho 3 và cỏc số khụng chia hết cho 3 thành 2 cột
- H quan sỏt cột bờn trỏi và tỡm đặc điểm cỏc số này
- H tự nờu nhận xột và rỳt ra kết luận
- 3H nờu kết luận và tỡm thờm VD khỏc
- H nhận xột cỏc số ở cột bờn phải và tỡm đặc điểm cỏc số này và tự rỳt ra kết luận chung
- 3 H đọc lại 
- H nờu yờu cầu BT,G hướng dẫn cỏch làm 
- H làm cỏc phần cũn lại, chữa bảng
- H nhận xột, G kết hợp củng cố lý thuyết
- H nờu BT và làm bài vào vở
- H chữa bài trờn bảng lớp
- H nhận xột, G chốt kết quả
-G nhận xột tiết học
- H học thuộc nhận xột,làm bài ởVBT.
TIẾNG VIỆT
ễN TẬP CUỐI HỌC KỲ I
TIẾT 3
I. Mục tiêu: 
 - Mức độ, yêu cầu kĩ năng đọc như ở Tiết 1.
 - Nắm được các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể truyện; bước đầu viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể truyện ông Nguyễn Hiền.
II. Đồ dựng: 
Phiếu ghi tờn từng bài TĐ, HTL( như tiết 1).
 Bảng phụ ghi 2 cỏch mở bài ( trang 113), 2 cỏch kết bài ( trang 122).
III. Các hoạt động dạy học: 
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
A.Bài cũ: (3')
B . Bài mới : (35')
1. Giới thiệu: 
2. Kiểm tra TĐ và HTL:
Cỏc bài tập đọc hoặc thuộc lũng của 17 tuần của học kỡ I.
3. Luyện tập:
 Bài 2:
Viết 1 mở bài theo kiểu giỏn tiếp kết bài mở rộng cho đề TLV "Kể chuyện ụng Nguyễn Hiền." 
+ Mở bài trực tiếp: Kể ngay vào sự việc mở đầu cõu chuyện.
+ Mở bài giỏn tiếp: núi truyện khỏc để dẫn vào cõu chuyện định kể. 
+ Kết bài mở rộng: sau khi cho biết kết cục của cõu chuyện.
+ Kết bài khụng mở rộng: chỉ cho biết kết cục cõu chuyện, khụng bỡnh luận gỡ thờm.
* VD mở bài kiểu giỏn tiếp: Nước ta cú những thần đồng bộc lộ tài năng từ nhỏ. Đú là trường hợp chỳ bộ Nguyễn Hiền. Nguyễn Hiền nhà nghốo, phải bỏ học nhưng vỡ cú ý chớ vươn lờn, đó tự học và đỗ Trạng nguyờn khi mới 13 tuổi. Cõu chuyện xảy ra vào đời vua Trần Nhõn Tụng
C. Củng cố, dặn dũ: (2')
- G nờu mục tiờu tiết ụn tập và giới thiệu bài.
- Từng H lờn bốc thăm chọn bài ( xem 
1 đến 2 phỳt ) rồi lờn đọc ( HTL) và trả lời cõu hỏi của bài đú 
- 1H đọc yc đề bài
- Cả lớp đọc thầm truyện" ễng trạng thả diều "( trang 104)
- G treo bảng phụ, 1H đọc ND ghi nhớ về 2 cỏch mở bài ( trực tiếp, dỏn tiếp);
 2 cỏch kết bài ( mở rộng, khụng mở rộng)
- H làm bài trờn vở : Mỗi học sinh viết phần mở bài giỏn tiếp, phần kết bài mở rộng cho cõu chuyện về ụng Nguyễn Hiền.
- Lần lượt H đọc cỏc mở bài , kết bài 
- Cả lớp cựng G nhận xột 
- G nhận xột tiết học 
- H. Về nhà học thuộc nội dung của BT2 , hoàn chỉnh bài mở bài, kết bài vào vở. 
Lịch sử
Tiết 18 : kiểm tra định kì cuối học kì I
Đề của phòng
TIẾNG VIỆT
ễN TẬP CUỐI HỌC KỲ I
TIẾT 4
I. Mục tiêu: 
 - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
 - Nghe-viết đúng bài chímh tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ 4 chữ. 
II. Đồ dựng:
 Phiếu viết tờn từng bài TĐ và HTL ( như tiết 1).
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
A. Bài cũ : (3')
B. Bài mới : (35')
1. Giới thiệu:
2. Kiểm tra tập đọc và HTL:
 Cỏc bài tập đọc hoặc thuộc lũng của 17 tuần của học kỡ I.
3. Bài tập 2:
* Nghe- viết. Đụi que đan.
 Nội dung: Hai chị em bạn nhỏ tập đan. Từ hai bàn tay của chị của em, những mũ khăn của bà, của bộ , của mẹ cha dần dần hiện ra. 
Luyện viết : ngượng, giản dị, ngọc ngà.
* Học thuộc lũng bài: Đụi que đan.
C. Củng cố, dặn dũ: (2')
- G nờu mục tiờu tiết học và giới thiệu tiết ụn tập. 
- Từng H lờn bốc thăm chọn bài ( xem 
1 đến 2 phỳt ) rồi lờn đọc ( HTL) và trả lời cõu hỏi của bài đú. 
- G đọc toàn bộ bài thơ: Đụi que đan.
- H theo dừi sỏch giỏo khoa.
- H đọc thầm lại bài thơ và trả lời cõu hỏi:
+ Nội dung bài thơ là gỡ? 
- G lưu ý cỏch viết cho H và hướng dẫn H luyện viết 1 số từ khú trờn bảng con.
- H gập sỏch giỏo khoa, G đọc từng cõu cho H viết. 
- G đọc lại toàn bài cho H soỏt lại.
- G chấm bài, nhận xột. 
- G nờu yờu cầu.
- G cho học sinh nhẩm thuộc lũng trong 6 phỳt.
- H thi đọc thuộc lũng đoạn hoặc cả bài.
- Học sinh chọn bạn đọc thuộc lũng tốt nhất.
- G nhận xột, đỏnh giỏ.
- G nhận xột tiết học.
Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011
Toán
Tiết 88: LUYỆN TẬP
I. Mục tiờu
 - Giỳp H củng cố về cỏc dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9
II. Hoạt động dạy học
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc h ... hớ những kiến thức từ bài tập 2.
TIẾNG VIỆT
ễN TẬP CUốI HỌC KỲ I
Tiết 6
 I. Mục tiêu:
 - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
 - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát; viết được đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng.
II. Đồ dựng: 
 - Phiếu viết tờn từng bài TĐ và HTL ( như tiết 1).
 - Bảng phụ viết ghi nhớ (SGK-147).
 - Phiếu cho H làm bài 2a.
III. Các hoạt động dạy học: 
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
A. Bài cũ: (3')
B. Bài mới: (35')
1) Giới thiệu: 
2) Kiểm tra TĐ và HTL: 
Cỏc bài tập đọc (học thuộc lũng) từ đầu năm đến tuần 17.
3) Bài tập:
 Đề bài: Tả 1 đồ dựng học tập của em.
a, Quan sỏt 1 đồ dựng học tập, chuyển kết quả quan sỏt thành dàn ý . 
- Miờu tả đồ vật của em.
* Ghi nhớ:
 Ví dụ về dàn ý.
* Mở bài: giới thiệu cây bút quí do ông tặng.
* Thân bài: - Tả bao quát bên ngoài
 + Hình dáng.
 + Chất liệu.
 - Tả bên trong
 + Ngòi bút thanh.
 + Nét bút thanh, đậm.
* Kết bài:Em giữ gìn cây bút cẩn thận.
b, Viết mở bài giỏn tiếp, kết bài mở rộng.
C. Củng cố, dặn dũ: (2')
- G nờu mục tiờu tiết ụn tập và giới thiệu bài.
- Từng H lờn bốc thăm chọn bài ( xem 
1 đến 2 phỳt ) rồi lờn đọc ( HTL) và trả lời cõu hỏi của bài đú. 
- H đọc yờu cầu đề bài 
- G hướng dẫn thực hiện từng yờu cầu 
- H xỏc định yờu cầu của đề 
- G treo bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ. 
- 1H đọc ND ghi nhớ. 
- H chọn 1 đồ dựng để quan sỏt, ghi kết quả và viết thành dàn ý trờn vở.
- G phát phiếu cho 2H viết dàn ý trên phiếu và dán bảng.
- 1 số H trỡnh bày dàn ý của mình cho cả lớp nghe. 
- H nhận xột. 
- G đánh giá. 
- Lần lượt cỏc em đọc cỏc mở bài 
- H +G nhận xột 
- Tương tự với phần kết bài 
- G nhận xột và đỏnh giỏ.
- G nhận xột tiết học.
-H.Về học thuộc ghi nhớ (BT2).
Khoa học
Tiết 35 : KHễNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY
I. Mục tiờu:
 - Làm thí nghiệm để chứng tỏ :
 + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy được lâu hơn.
 + Muốn sự cháy diễn ra liên tục thì không khí phải được lơu thông
 - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đén vai trò của không khí đối với sự cháy.
II. Đồ dựng:
 - Chuẩn bị theo nhúm: 2 lọ thuỷ tinh to, nhỏ; 2 cõy nến; ống thuỷ tinh, nến, đế kờ.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
A. Kiểm tra: (3')
 - Bài: ễn tập
B. Bài mới: (30')
1. Giới thiệu:
2. Phỏt triển bài:
a. Tỡm hiểu vai trũ của O2 đối với sự chỏy.
Càng nhiều khụng khớ thỡ càng cú nhiều O2 để duy trỡ sự chỏy.
Kớch thước lọ
thời gian chỏy
Ghi chỳ
1. Lọ to
2. Lọ bộ
 b. Tỡm hiểu cỏch duy trỡ sự chỏy và ứng dụng trong cuộc sống.
 Để duy trỡ sự chỏy, cần liờn tục cung cấp khụng khớ . Núi cỏch khỏc, khụng khớ cần được lưu thụng.
Khi đun bếp củi phải tạo chỗ thoỏng cho khụng khớ vào được bếp.
C. Củng cố, dặn dũ: (2')
- 2H nờu : Vai trũ của nước và khụng khớ.
- G đánh giá.
- G nờu mục tiờu tiết học và giới thiệu bài.
- Nhúm trưởng bỏo cỏo đồ dựng thớ nghiệm
- H đọc mục thực hành (70-SGK).
- H làm thớ nghiệm, ghi nhận xột ra giấy theo mẫu.
- Đại diện nhúm trỡnh bày.
- G giỳp H tỡm ra kết luận.
-Nhúm trưởng bỏo cỏo dụng cụ thớ nghiệm.
- H đọc mục thực hành (70, 71-SGK).
- H làm thớ nghiệm 1 và nhận xột kết quả.
- H làm thớ nghiệm 2 và giải thớch nguyờn nhõn làm cho ngọn lửa chỏy liờn tục sau khi lọ thuỷ tinh được kờ lờn đế khụng kớn.
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả.
- G kết luận.
+ Cho H liờn hệ việc đun bếp củi, giải thớch than tổ ong phải cú lỗ.
G nhận xột kết quả tiết học
- 3H đọc “búng đốn toả sỏng” 
- H học bài ở nhà.
Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011
Toán
Tiết 89: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiờu
	- Củng cố về cỏc dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9
	- Vận dụng dấu hiệu chia hết để giải toỏn
II. Hoạt động dạy học
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
A. Bài cũ (3’)
 Bài: Luyện tập
B. Bài mới : (35')
1. Giới thiệu 
2. Luyện tập 
Bài 1
a. Số chia hết cho 2 là: 4568; 2050; 35766
b. Số chia hết cho 3 là: 2229; 35766
c. Số chia hết cho 5 là: 7435; 2050
d. Số chia hết cho 9 là: 35 766
Bài 2
Trong cỏc số 57234; 64620 ; 5270; 77285
a. Số chia hết cho cả 2 và 5 là:
(tận cựng là 0) : 64620 ; 5270
b. Số chia hết cho cả 2 và 3 là:
 57234 ; 64620
c. Số chia hết cho cả 2, 3, 5 và 9 là
 64620
Bài 3
Tỡm chữ số thớch hợp viết vào ụ trống
a. 528 chia hết cho 3; 
b. 603 chia hết cho 9;
c. 240 chia hết cho cả 3 và 5; 
d. 354 chia hết cho cả 2 và 3.
C. Củng cố, dặn dũ (2’)
- Nờu cỏc dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9
- Lấy VD minh hoạ
- G nờu mục tiờu tiết học và giới thiệu bài
- H nờu yờu cầu bài tập
- H làm bài vào vở và chữa miệng
- H +G thống nhất kết quả
- H nờu yờu cầu bài tập và nờu cỏch làm từng phần
Lưu ý H phần b chọn cỏc số chia hết cho 2 trước rồi tỡm trong đú cỏc số đú số chia hết cho 3
H Chọn tiếp trong cỏc số phần b, số chia hết 5 và 9
- H làm bài và chữa miệng
- H +G thống nhất kết quả
- H tự làm vào vở và kiểm tra chộo lẫn nhau
- Cỏc nhúm nhận xột bài bạn
- Giỏo viờn nhận xột
- G nhận xột tiết học
- H.Về nhà xem lại cỏc bài tập đó chữa và làm bài ở VBT.
TIẾNG VIỆT
Kiểm tra cuối học kì I
Tiết 7
Đề của phòng
KĨ THUẬT
Tiết 18: CẮT, KHÂU, THấU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (TIẾT 4)
A/ Mục tiờu
Đỏnh giỏ kiến thức, kĩ năng khõu, thờu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của học sinh.
Hỡnh thành thúi quen làm việc kiờn trỡ , cẩn thận
B/ Đồ dựng
Tranh quy trỡnh của cỏc bài trong chương trỡnh.
Bộ dụng cụ thực hành cắt, khõu, thờu.
C/ Hoạt động dạy học
 Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
I/ Kiểm tra (5’)
Bài: Cắt, khõu, thờu sản phẩm tự chọn (tiết 2)
II/ Bài mới
1. Giới thiệu (2’)
2. Phỏt triển bài (28’)
a. H thực hành 
+ Cắt, khõu khăn tay trờn mmột mảnh vải cú diện tớch 20 x 20 cm
+ Thờu một mẫu thờu đơn giản (hoặc thờu tờn của mỡnh) trờn vải
b. Đỏnh giỏ kết quả học tập của H
Tiờu chuẩn đỏnh giỏ:
- Cắt được vải và kẻ được đường dấu ở 4 cạnh.
- Khõu được một sản phẩm.
* Ở phương ỏn 2
- Vẽ được mẫu thờu (hoặc tờn của mỡnh) trờn vải và thờu hoàn thành sản phẩm của mỡnh.
3. Củng cố dặn dũ (3’)
- Phỏt bộ đồ dựng cho học sinh
- Hụm nay cỏc em tiếp tục ứng dụng cỏc kiến thức đó học để làm một sản phẩm tự chọn.
- Cắt một mảnh vải hỡnh vuụng cú cạnh 20 cm. Sau đú kẻ đường dấu ở 4 cạnh hỡnh vuụng để khõu gấp mộp bằng mũi khõu thường hoặc bằng mũi khõu đột.
- H cú thể: Chọn một mẫu thờu đơn giản 
( hoặc thờu tờn của mỡnh) rồi dựng giấy than in lờn vải và dựng mũi thờu múc xớch để thờu.
- G nờu yờu cầu thực hành và thời gian quy định.
- H thực hành, G giỳp đỡ H yếu
- G nờu cỏc tiờu chuẩn đỏnh giỏ
- H tự đỏnh giỏ cỏc sản phẩm của mỡnh theo cỏc tiểu chuẩn trờn
- G nhận xột và đỏnh giỏ kết quả học tập của H.
- G nhận xột tiết học
- Về nhà vận dụng cỏc kiến thức đó học vào CS 
Địa lí
Tiết 18 : kiểm tra định kì cuối học kì I
Đề của phòng
ĐẠO ĐỨC
Tiết 18: THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KỲ I
I. Mục tiờu:
 - Giỳp H ụn lại cú hệ thống 3 bài đạo đức: Hiếu thảo với ụng bà, cha mẹ; biết ơn thầy giỏo, cụ giỏo; Yờu lao động.
 - Biết hiếu thảo với ụng bà cha mẹ, cú ý thức trong lao động, cú ý thức và việc làm thể hiện lũng biết ơn thầy cụ giỏo.
II. Hoạt động dạy học.
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
A. Kiểm tra : (3')
B.Bài mới: (30')
1. Giới thiệu 
2. ễn tập
Bài 1
 Trao đổi với cỏc bạn trong nhúm về những điểm đó làm, sẽ làm thể hiện lũng hiếu thảo với ụng bà, cha mẹ rồi ghi vào vở
Bài 2
 Trao đổi với cỏc bạn về ước mơ khi lớn lờn sẽ làm nghề gỡ? tại sao lại yờu thớch nghề đú? Để thưc hiện ước mơ, ngay từ bõy giờ em cần làm gỡ?
Bài 3
 Em hóy hỏt, đọc thơ, kể chuyện, đọc cỏc cõu ca dao, tục ngữ núi về lao động của thầy cụ
C. Củng cố, dặn dũ (2’)
Lồng vào phần ụn tập
- G nờu mục tiờu tiết học và giới thiệu bài.
- G giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm thảo luận
- Đại diện lờn nhúm trỡnh bày
- Nhúm khỏc nhận xột bổ sung
- G khen ngợi cỏc nhúm cú nhiều việc làm thiết thực thể hiện lũng biết ơn, sự hiếu thảo với ụng bà, cha mẹ.
- Cỏc nhúm thảo luận nội dung bài tập
- H thay nhau lờn núi về ước mơ của mỡnh, giải thớch tại sao mỡnh yờu thớch nghề đú
- H khỏc nhận xột, bổ sung
- G kết luận: Ước mơ của cỏc em đều rất đẹp, để thực hiện những ước mơ đú thỡ ngay từ bõy giờ cỏc em hóy tớch cực học tập, rốn luyện bản thõn, đề ra quyết tõm thực hiện ước mơ của mỡnh. Cụ chắc chắn rằng cỏc em sẽ thực hiện được mơ đú.
- G nờu yờu cầu bài tập 
- H lần lượt lờn trỡnh bày
- Cả lớp nhận xột
- G kết luận
- G nhận xột tiết học
Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011
Toán
Kiểm tra cuối học kì I
Đề của phòng
TIẾNG VIỆT
kiểm tra cuối học kì I
Tiết 8
Đề của phòng
Khoa học
Tiết 36 : KHễNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG
I. Mục tiờu:
 - Nêu được con người, động vật, thực vật phải có không khí để thở thì mới sống được.
II. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động
A. Kiểm tra: (3')
 Nờu vai trũ của khớ ụ-xy đối với sự chỏy.
B. Bài mới: (30)
1. Giới thiệu:
2. Phỏt triển bài:
a. Tỡm hiểu vai trũ của khụng khớ đối với con người, động vật, thực vật.
 Con người cần cú khụng khớ để thở, ụ-xy trong khụng khớ quan trọng nhất với hoạt động hụ hấp của con người. 
 Động vật thực vật cũng như con người cần cú khụng khớ để thở.
b. Tỡm hiểu một số trường hợp cần dựng ụ-xy 
 Bỡnh O2 người thợ lặn đeo ở lưng.
 Mỏy bơm khụng khớ vào nước.
Thợ lặn, thợ hầm mỏ, người bệnh nặng.
C. Củng cố, dặn dũ: (2')
- 2H trả lời.
- G đánh giá. 
- G nờu mục tiờu tiết học và giới thiệu bài.
- 1H đọc phần thực hành (trang 72)
- Cả lớp làm theo phần hướng dẫn SGK.
- 1 số H nờu nhận xột 
- G cho H nớn thở, nờu cảm giỏc.
- G yờu cầu H dựa vào tranh ảnh, thớ nghiệm trờn để nờu vai trũ của khụng khớ đối với đời sống con người và những ứng dụng của kiến thức này trong y học và đời sống. 
- H quan sỏt hỡnh 3, 4
+ Tại sao sõu bọ và cõy trong bỡnh bị chết?
- G lưu ý: phũng ngủ khụng nờn để nhiều hoa tươi và cõy cảnh.
- H quan sỏt hỡnh 5, 6 (trang 73) thảo luận theo bàn và trả lời cõu hỏi:
+ Tờn dụng cụ giỳp người thợ lặn cú thể lặn sõu dưới nước là gỡ?
+ Tờn dụng cụ giỳp nước trong bể cỏ cú nhiều khụng khớ hoà tan là gỡ?
- 3H trỡnh bày kết quả quan sỏt
- Giỏo viờn nờu nhận xột cuối cựng.
- Giỏo viờn cho học sinh suy nghĩ và trả lời:
+ Trường hợp nào người ta phải thở bằng bỡnh ụ-xy? 
- 3H nờu phần “búng đốn toả sỏng”.
- G nhận xột tiết học, hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị tiết sau: Tại sao cú giú?