Giáo án dạy Tuần 6 - Khối 4

TuÇn 6
Thø 2 ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2009
Tiết 1: §¹o ®øc
Bày tỏ ý kiến (tt)
I. Mục tiêu
- Biết được: Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác.
II/ Đồ dung dạy học- Bìa 2 mặt xanh - đỏ 
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:Bày tỏ ý kiến (t1)
-Em sẽ làm gì nếu em không làm bài được trong giờ kiểm tra?
-Y/c hs đọc phần ghi nhớ
2.Bài mới:
*Giới thiệu bài-Ghi đề bài lên bảng
*HĐ1:Giải quyết tình huóng 
 - Cho hs hoạt động nhóm. GV giao việc:
+N1,2,3:Bố mẹ muốn em chuyển đến 1 ngôi trường tốt hơn. Nhưng em không muốn vì phải xa bạn cũ. Em sẽ nói thế nào với bố mẹ?
+N4,5: Bố mẹ muốn em tập trung vào học nhưng em muốn tham gia vào câu lạc bộ thể thao. Em sẽ nói thế nào với bố mẹ?
+N6,7: Bố mẹ cho tiền để mua cặp mới, em muốn dùng số tiền đó để ủng hộcác bạn ở vùng bị lũ. Em nói thế nào với bố mẹ
-Nhận xét cách giải quyết của các nhóm
*HĐ2:Trò chơi “phóng viên” (BT 3)
-Tổ chức cho hs làm việc theo cặp
-Y/c hs phỏng vấn về các vấn đề
+T/hình vệ sinh lớp, trường
+Nội dung sinh hoạt của lớp, chi đội em.
+Những hoạt động mà em muốn được tham gia
-Địa điểm em muố được đi tham quan, du lịch
-Dự định của em trong mùa hè này..
*HĐ3:Trình bày các bài viết,vẽ, chuyện (BT 4)
-Y/c hs lên kể chuyện, trình bày về bức tranh, bài văn về quyền được tham gia ý kiến của trẻ em.
3. Củng cố- Dặn dò
-Gọi hs đọc phần ghi nhớ
- Tai sao TE cần được bày tỏ ý kiến về các vấn đề có liên quan đến TE?
- Em cần thực hiện quyền đó như thế nào?
-Nhận xét giờ học
-Dặn hs CBB: Tiết kiệm tiền của
-2hs trình bày.
-Đọc đề bài.
-Thảo luận nhóm 
-Đại diện nhóm lên trình bày
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung
-1hs làm phóng viên, 1hs làm người được phỏng vấn.
-Vài cặp lên phỏng vấn trước lớp
-Các bạn nhận xét, bổ sung
-Vài hs lên thực hiện
-Vài hs đọc
- Để các vấn đề đó phù hợp với các em, giúp các em phát triển tốt nhất, đảm bảo quyền được tham gia
- Cần nêu ý kiến thẳng thắn, mạnh dạn, nhưng cũng tôn trọng và lắng nghe ý kiến người lớn. Khong đưa ra ý kiến vô lí, sai trái
Tiết 2: TËp ®äc
Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca
 I.Mục tiêu:
 - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện.
 - Hiểu ND: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.(trả lời được các CH trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ trong SGK
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 Hs
- Theo em gà trống thông minh ở điểm nào?
- Cáo là con vật có tính cách ra sao?
- Câu chuyện khuyên ta điều gì?
Nhận xét ghi điểm
2. Bài mới:
2.1.Giới thiệu
- Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Tại sao cậu bé ngồi khóc? Cậu ân hận về điều gì chăng? Ở cậu có những phẩm chất gì đáng quí? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca 
2.2.Hướng dẫn Hs đọc và tìm hiểu bài:
a/ Luyện đọc: 
Đoạn 1: An- đrây- ca.. .mang về nhà
Đoạn 2: Bước vào.. . ít năm nữa
b) Tìm hiểu bài: 
Đoạn 1
- Khi câu chuyện xãy ra, An- đrây- ca mấy tuổi? Hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào ?
- Khi Mẹ bảo đi mua thuốc cho Ông, thái độ cậu bé ra sao ?
-An- đrây- ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông ? 
Đoạn 2
- Chuyện gì xảy ra khi An- đrây- ca mang thuốc về nhà?
- Thái độ của An- đrây- ca lúc đó thế nào?
- Khi nghe con kể mẹ An-đrây-ca có thái đọ như thế nào?
- An- đrây- ca tự dằn vặt mình như thế nào?
- Qua câu chuyện em thấy An- đrây- ca là một cậu bé như thế nào?
- Nêu nội dung chính của bài?
2.3.Đọc diễn cảm
- Cho Hs thi đọc diễn cảmđoạn 2
- Hướng dẫn Hs đọc phân vai
- Nhận xét ghi điểm
3. Củng cố dặn dò
- Đặt lại tên cho truyênk theo ý nghĩa
- Nói lời của em với An-đây-ca
- Nhận xét tiết học
3 Hs đọc và trả lời:
- Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang ngồi khóc bên gốc cây. Trong đầu cậu đang nghĩ về trận đá bóng mà cậu đã tham gia 
- 2 Hs nối tiếp đọc từng đoạn
- An- đrây- ca lúc đó 9 tuổi. Em sống với mẹ và ông đang bị ốm nặng
- An- đrây- ca nhanh nhẹn đi ngay
- Cậu gặp mấy bạn đang đá bóng và rủ chơi. Mải chơi cậu quên lời mẹ dặn. Sau mới nhớ ra, cậu vội chạy mua thuốc mang về nhà
- Cậu hoảng hốt khi thấy mẹ đang khóc nấc lên vì ông đã qua đời.
- Cậu ân hận vì mình mải chơi, đem thuốc về chậm mà ông mất. Cậu oà khóc và kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe
- Bà đã an ủi An-đrây-ca và nói rõ cho em biết là ông đã mất khi em mới ra khỏi nhà, em không có lỗi
 - Dầu mẹ đã an ủi nói rằng cậu không có lỗi, nhưng cả đêm cậu ngồi khóc dưới gốc táo ông trồng.Mãi khi lớn cậu vẫn tự dằn vặt mình
- Rất yêu thương ông, cậu không thể tha thứ cho mình vì chuyện ham chơi./+ Rất có ý thức, trách nhiệm về việc làm của mình/+ Rất trung thực, đã nhận lỗi với mẹ
 - Cậu bé An- đrây- ca rất yêu thương ông, có ý thức trách nhiệm với người thân. Cậu rất trung thực và nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình
- 3 đến 5 Hs thi đọc
- 4 Hs 4 vai
- Chú bé trung thực/ Tự trách mình
- bạn đừng ân hận nữa. Ông bạn chắc rất hiểu tấm lòng của bạn.
Tiết 3: Toán 
Luyện tập
I . Mục tiêu: Đọc được một số thông tin trên biểu đồ.
II. Đồ dùng dạy học: Các biểu đồ trong bài học.
III Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bàicũ:
-Treo bảng phụ biểu đồ Số chuột của 4 thôn đã diệt của tiết trước , yêu cầu 1 hs lên chỉ biểu đồ
-Nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:Giờ học toán hôm nay chúng ta sẽ được củng cố kỹ năng đọccác dạng biểu đồ đã học.
2.Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
-Yêu cầu hs đọc đề, sau đó hỏi: Đây là biểu đồ biểu diễn gì?
-Yêu cầu hs đọc kỹ biểu đồ và làm bài, sau đó chữa bài trước lớp
+Tuần 1 cửa hàng bán được 2mét vải hoa và 1 m vải trắng, đúng hay sai? Vì sao?
+Tuần 3 cửa hàng bán 400 m vải,đúng hay sai?
Vì sao?
+Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều nhất, đúng hay sai ? vì sao?
+Số mét vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán được nhiều hơn tuần 1 là bao nhiêu mét ?
+Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư ?
+ Nêu ý kiến của em về ý thứ năm?
Bài 2: Yêu cầu hs quan sát biểu đồ trong SGK và hỏi : Biểu đồ biểu diễn gì?
+Các tháng được biểu diễn là những tháng nào?
-Yêu cầu hs tiếp tục làm bài
-Gọi hs đọc bài trước lớp , cho cả lớp nhận xét.
Sau đó chấm chữa bài trên bảng .
3.Củng cố - dặn dò
-Nhận xét tiết học ,
-Dặn hs CBB: Luyện tập chung.
-1 hs thực hiện, cả lớp nhận xét.
-Hs nghe.
+Biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng9
-Hs dùng bút chì làm bài vào sách GK
+Sai, vì tuần đầu cửa hàng bán được 200 m vải hoa và 100 m vải trắng.
+Đúng, vì 100 x 4 = 400
+Đúng, vì tuần 1 bán được 300 m, tuần2 bán 300m, tuần 3 bán 400 m , tuần 4 bán 200m.
So sánh ta có 400 m> 300m > 200 m
+Tuần 2 bán được 100 x 3 = 300 m vải h oa.
Tuần1 bán được 100 x 2 =200 m vải hoa. Vậy tuần 2 bán nhiều hơn tuần1 là : 300 m – 200 m = 100 m
+Điền đúng.
+Số mét vải hoa mà tuần 4 cửa hàng bán được ít hơn tuần 2 là 100m là sai.Vì tuần 4 bán được 100m vải hoa, vậy tuần4 bán ít hơn tuần 2 là 
300m –100m = 200 m vải hoa.
+Biểu diễn số ngày có mưa trong 3 tháng của năm 2004 
+Là những tháng 7, 8 , 9.
-Hs làm vào vở, 1 em làm bảng
a .Tháng 7 có 18 ngày mưa
b. Tháng 8có 15 ngày mưa
 Tháng 9 có 3 ngày mưa
 Số ngày mưa của tháng 8 nhiều hơn tháng 9 là:
15 – 3 = 12 ngày
c. Số ngày mưa trung bình của mỗi tháng là:
( 18 + 15 + 3): 3 = 12 ngày
-Hs đổi vở chấm chéo
Tiết 4: KÓ chuyÖn
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I-Mục tiêu:
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói về lòng tự trọng.
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.
II-Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp viết sẵn đề tài.
-Gv và hs chuẩn bị những câu chuyện nói về lòng tự trọng .
III- Hoạt động dạy và học:
Họat động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ:
-Gọi hs kể lại câu chuyện về tính trung thực và nói ý nghĩa của truyện .
-Nhận xét và cho điểm.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu:-
-Kiểm tra việc chuẩn bị truyện của hs .
-Những đức tính trung thực, tự trọng không tham lam  của con người đều rất đáng quí . Hôm nay lớp ta sẽ thi xem bạn nào kể chuyện về lòng tự trọng mới lạ và hấp dẫn nhất.
2.2- Hướng dẫn kể chuyện:
a- Tìm hiểu đề bài:
-Gọi hs đọc đề bài và phân tích đề.
-Gạch chân những từ ngữ quan trọng bằng phấn màu : lòng tự trọng đã nghe , đã đọc.
-Gọi hs đọc nối tiếp nhau phần gợi ý..
+Thế nào là lòng tự trọng ?
 + Em đã đọc những câu chuyện nào nói về lòng tự trọng ?
 +Em đọc đó câu chuyện đó ở đâu?
- Những câu chuyện các em vừa nêu trên rất 
bổ ích . Chúng đêm lại cho ta lời khuyên chân thành về lòng tự trọng của con người.
-Y/c hs đọc kĩ phần 3:
-Ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng.
+Nội dung câu chuyện đúng chủ đề : 4 điểm.
+Câu chuyện ngoài sgk : 1 điểm.
+Kể hay ,hấp dẫn có điệu bộ, cử chỉ:3 điểm.
+Nêu đúng ý nghĩa của câu chuyện : 2 điểm.
+Trả lời được câu hỏi của bạn hoặc đặt câu hỏi cho bạn : 1 điểm.
b- Kể chuyện trong nhóm;
-Chia nhóm 4 hs, cho hoạt động nhóm.
- Theo dõi ,giúp đỡ hs.Y/c hs kể lại truyện theo đúng trình tự
- Gợi ý cho hs các câu hỏi
c- Thi kể chuyện:
-Tổ chức cho hs thi kể chuyện .
-Bình chọn: +Bạn có câu chuyện hay nhất.
 +Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất.
-Tuyên dương ,khen thưởng cho hs vừa đoạt giải.
3-Củng cố và dặn dò:
-Nhận xét tiết học và khuyến khích hs nên đọc truyện .
-Dặn hs về nhà tập kể lại những câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
-2 hs kể chuyện và nêu ý nghĩa.
-Tổ trưởng báo việc chuẩn bị của các bạn.
-Lớp lắng nghe.
-1 hs đọc đề.
- 1 hs phân tích đề bằng cách.nêu những từ ngữ quan trọng trong đó.
- 4 hs nối tiếp nhau đọc .
+ Tự trọng là tự tôn trọng bản thân mình ,giữ gìn phẩm giá không để ai coi thường mình.
+ Truyện kể về danh tướng Trần Bình Trọng với câu nói nổi tiếng “Ta thà làm giặc nước Nam còn hơn làm vương xứ Bắc.
+ Truyện kể về Mai An Tiêm trong truyện cổ tích Sự tích dưa hấu.
+ Truyện kể về cậu bé Nen- li trong câu chuyện Buổi học thể dục.
+ Em đọc trong truyện cổ tích VN, trong truyện đọc lớp 3, trong truyện đọc lớp 4.,trên báo
-Lớp lắng nghe.
-2 hs đọc thành tiếng.
-Kể chuyện trong nhóm ,nhận xét ,bổ sung cho nhau.
Hs kể hỏi:
+ Trong câu chuyện tớ kể bạn thích nhân vật nào? Vì sao?
 + Chi tiết n ... c hàng đơn vị thẳng cột với nhau.Thực hiện phép tính theo thứ tự từ phải sang trái.
2HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính: 987864-783251(trừ không nhớ) và phép tính 839084- 246937 ( trừ có nhớ)
-Hs làm bài tập, sau đó đổi chéo vở chấm chữa
- 1hs đọc đề bài, sau đó làm vào vở, 1hs làm bảng.
 -Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố HCM là hiệu quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến Thành Phố HCM và quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến Nha Trang.
 Giải
Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến TPHCM là
1730 – 1315 = 413 (km)
Tiết 3: TËp lµm v¨n
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
I-Mục tiêu:
- Dựa vào 6 tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải dưới tranh để kể lại được cốt truyện (BT1).
- Biết phát triển ý nêu dưới 2, 3 tranh để tạo thành 2, 3 đoạn văn kể chuyện (BT2). 
II-Đồ dùng dạy học :-tranh minh học cho truyện .
III- Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiwmr tra bài cũ:
-Gọi 1 hs đọc phần ghi nhớ bài Đoạn văn trong bài văn kể chuyện.
-Gọi 2 hs kể lại phân thân đoạn 
-Gọi 1 hs kể lại toàn truyện Hai mẹ con và bà tiên.
-Nhận xét và cho điểm hs.
2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu Bài học hôm nay giúp các em tiếp tục luyện tập xây dựng đọan văn KC để hoàn chỉnh một câu chuyện .
2.2-Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 :
- Yêu cầu hs đọc đề bài.
- Y/c hs quan sát tranh minh họa ở SGK, đọc thầm phần lời dưới mỗi bức tranh và TLCH .
+Truyện có những nhân vật nào?
+Câu chuyện kể lại những chuyện gì?
+Truyện có ý nghĩa gì?
--Y/c hs đọc lời gợi ý dưới mỗi bức tranh.
-Yêu cầu hs dựa vào tranh minh hoạ , kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu.
-Nhận xét , tuyên dương những hs nhớ cốt 
truyện và lời kể có sáng tạo .
Bài 2 :
-Gọi hs đọc y/c .
- Y/c hs quan sát tranh , đọc thầm ý dưới bức tranh và TLCH. Gv ghi nhanh câu trả lời lên bảng.
+Anh chàng tiều phu làm gì?
+Khi đó chàng trai nói gì ?
+Hình dáng của chàng tiều phu như thế nào?
+Lưỡi rìu của chàng trai ra sao?
-Gọi hs xây dựng đoạn 1 của truyện dựa vào các câu hỏi.
-Gọi hs nhận xét.
-Y/c hs h/động trong nhóm với 5 tranh còn lại 
-Gv phát phiếu học tập.( mỗi nhóm một tranh , đọc kĩ phần dươí của tranh và xây dựng thành một đoạn văn kể chuyện).
-Y/c 2 hs kể lại toàn câu chuyện.
-Nhận xét ,ghi điểm 
Đoạn
Nhân vật làm gì?
Nhân vật nói gì?
Ngoại hình nhân vật
Lưỡi rìu vàng, bạc, sắt
2
Cụ già hiện lên
Cụ hứa vớt rìu giúp chàng trai. Chàng chắp tay cảm ơn
Cụ già râu tóc bạc phơ, vẻ mặt hiền từ
3
Cụ già vớt dưới sông lên một lưỡi rìu, đưa cho chàng trai. Chàng ngồi trên bờ xua tay.
Cụ bảo:”Lưỡi rìu của con đây”. Chàng trai nói:” Đây không phải rìu của con”
Chàng trai vẻ mặt thật thà
Lưỡi rìu vàng sáng lóa
4
Cụ già vớt lên một lưỡi rìu thứ hai. Chàng trai vẫn xua tay.
Cụ hỏi:” Lưỡi rìu này là của con chứ?”. Chàng trai đáp: “ Lưỡi rìu này cũng không phải của con”.
Lưỡi rìu bạc sáng lấp lánh
5
Cụ già vớt lên một lưỡi rìu thứ ba, chỉ tay vào lưỡi rìu. Chàng trai giơ hai tay lên trời
Cụ hỏi:” Lưỡi rìu này có phải của con không”Chàng triai mững rỡ:” Đây mới đúng là rìu của con”.
Chàng trai vẻ mặt hớn hở
Lưỡi rìu sắt
6
Cụ già tặng chàng trai cả ba lưỡi rìu. Chàng chắp tay tạ ơn
Cụ khen: “Con là người trung thực, thật thà. Ta tặng con cả ba lưỡi rìu”.Chàng trai mừng rỡ nói: “cháu cảm ơn cụ”
Cụ già vẻ hài lòng. Chàng trai vẻ mặt vui sướng
3- Củng cố và dặn dò:
- Câu chuyện nói lên điều gì?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn hs về nhà viết lại câu chuyện vào vở và chuẩn bị bài sau.
-4 hs lên thực hiện yêu cầu.
-Hs lắng nghe.
- 1 hs đọc thành tiếng .
-Quan sát tranh minh hoạ , đọc thầm phán lời .Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
+ Chàng tiều phu và cụ già .
+ Chàng trai được tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua những lưỡi rìu
+Truyện khuyên chúng ta hãy trung thực, thật thà trong cuộc sống sẽ được hưởng hạnh phúc.
- 6 hs nối tiếp nhau đọc 
-3 – 5 hs kể lại cốt truyện .
- 2 hs đọc nối tiếp nhau y /c thành tiếng.
-Hs quan sát , đọc thầm.
+ Chàng tiều phu đang đốn củi thì chẳng may lưỡi rìu bị văng xuống sông.
+ Chàng nói:“Cả gia tài nhà ta chỉ có lưỡi rìu này .Nay mất rìu không biết làm gì để sống đây 
+ Chàng trai nghèo ở trần, đóng khố, người nhễ nhại mồ hôi, đầu quấn một chiếc khăn màu nâu.
+Lưỡi rìu sắt của chàng bóng loáng .
- 2 hs kể lại đoạn 1.
- Nhận xét lời kể của bạn .
-Thảo luận nhóm 6.
-Hs nhận phiếu học tập.
- Nhóm trình bày kết quả của mình lên bảng .
- đại diện nhóm kể đoạn văn của nhóm mình.
-2 hs kể lại toàn câu chuyện.
Tiết 4: Kĩ thuật
 KHAÂU GHEÙP HAI MEÙP VAÛI BAÈNG MUÕI 
KHAÂU THÖÔØNG (2 tieát)
I/ Muïc tieâu:
 - HS bieát caùch khaâu gheùp hai meùp vaûi baèng muõi khaâu thöôøng.
 - Khaâu gheùp ñöôïc hai meùp vaûi baèng muõi khaâu thöôøng.
 - Coù yù thöùc reøn luyeän kó naêng khaâu thöôøng ñeå aùp duïng vaøo cuoäc soáng. 
II/ Ñoà duøng daïy- hoïc:
 - Maãu ñöôøng khaâu gheùp hai meùp vaûi baèng caùc muõi khaâu thöôøng coù kích thöôùc ñuû lôùn ñeå HS quan saùt ñöôïc .Vaø moät soá saûn phaåm coù ñöôøng khaâu gheùp hai meùp vaûi(aùo, quaàn, voû goái).
 - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: 
 + Hai maûnh vaûi hoa gioáng nhau, moãi maûnh vaûi coù kích côõ 20 x 30cm.
 + Len (hoaëc sôïi) chæ khaâu.
 + Kim khaâu len, kim khaâu chæ, thöôùc may, keùo, phaán vaïch.
III/ Hoaït ñoäng daïy- hoïc:
Tieát 1
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1.OÅn ñònh vaø KTBC: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp.
2.Daïy baøi môùi:
 a)Giôùi thieäu baøi: Khaâu gheùp hai meùp vaûi baèng muõi khaâu thöôøng. 
 b)Höôùng daãn caùch laøm:
 * Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn HS quan saùt vaø nhaän xeùt maãu.
 -GV giôùi thieäu maãu khaâu gheùp hai meùp vaûi baèng muõi khaâu thöôøng vaø höôùng daãn HS quan saùt ñeå neâu nhaän xeùt (Ñöôøng khaâu laø caùc muõi khaâu caùch ñeàu nhau. Maët phaûi cuûa hai maûnh vaûi uùp vaøo nhau. Ñöôøng khaâu ôû maët traùi cuûa hai maûnh vaûi).
 -Giôùi thieäu moät soá saûn phaåm coù ñöôøng khaâu gheùp hai meùp vaûi. Yeâu caàu HS neâu öùng duïng cuûa khaâu gheùp meùp vaûi.
 -GV keát luaän veà ñaëc ñieåm ñöôøng khaâu gheùp hai meùp vaûi vaø öùng duïng cuûa noù: Khaâu gheùp hai meùp vaûi ñöôïc öùng duïng nhieàu trong khaâu, may caùc saûn phaåm.Ñöôøng gheùp coù theå laø ñöôøng cong nhö ñöôøng raùp cuûa tay aùo, coå aùo Coù theå laø ñöôøng thaúng nhö ñöôøng khaâu tuùi ñöïng, khaâu aùo goái,
 * Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn thao taùc kyõ thuaät.
 -GV treo tranh quy trình khaâu gheùp hai meùp vaûi baèng muõi khaâu thöôøng.
 -Höôùng daãn HS xem hình 1, 2, 3, (SGK) ñeå neâu caùc böôùc khaâu gheùp 2 meùp vaûi baèng muõi khaâu thöôøng.
 -Yeâu caàu HS döïa vaøo quan saùt H1 SGK ñeå neâu caùch vaïch daáu ñöôøng khaâu gheùp 2 meùp vaûi.
 -Goïi HS leân baûng thöïc hieän thao taùc vaïch daáu treân vaûi.
 -GV höôùng daãn HS moät soá ñieåm sau:
 +Vaïch daáu treân maët traùi cuûa moät maûnh vaûi.
 +UÙp maët phaûi cuûa hai maûnh vaûi vaøo nhau vaø xeáp cho hai meùp vaûi baèng nhau roài môùi khaâu löôïc.
 +Sau moãi laàn ruùt kim, caàn vuoát caùc muõi khaâu theo chieàu töø phaûi sang traùi cho ñöôøng khaâu thaät phaúng roài môùi khaâu caùc muõi khaâu tieáp theo. 
 -Goïi 2 HS leân thöïc hieän thao taùc GV vöøa höôùng daãn.
 -GV chæ ra nhöõng thao taùc chöa ñuùng vaø uoán naén.
 -Goïi HS ñoïc ghi nhôù.
 -GV cho HS xaâu chæ vaøo kim, veâ nuùt chæ vaø taäp khaâu gheùp 2 meùp vaûi baèng muõi khaâu thöôøng.
 3.Nhaän xeùt- daën doø:
 -Nhaän xeùt veà söï chuaån bò, tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS.
 -Chuaån bò caùc duïng cuï ñeå hoïc tieát sau.
-Chuaån bò ñoà duøng hoïc taäp.
-HS theo doõi.
-HS neâu öùng duïng cuûa khaâu gheùp meùp vaûi.
-HS neâu caùc böôùc khaâu hai meùp vaûi baèng muõi khaâu thöôøng. 
-HS quan saùt hình vaø neâu.
-HS neâu.
-HS thöïc hieän thao taùc.
-HS thöïc hieän.
-HS nhaän xeùt.
-HS ñoïc phaàn ghi nhôù ôû cuoái baøi.
-HS thöïc hieän.
-HS caû lôùp
Tiết 5:Khoa häc
Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.
I .Mục tiêu:
- Nêu cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng:
+ Thường xuyên theo dõi cân nặng của em bé.
+ Cung cấp đủ chất dinh dưõng và năng luợng.
- Đưa trẻ đi khám để chữa trị kịp thời.
II. Đồ dùng dạy học: +Tranh ảnh minh hoạ SGK
 III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nêu các cách để bảo quản thức ăn?
GV nhận xét
2 .Bài mới:
*Giới thiệu bài
Nếu hàng ngày em chỉ ăn cơm với rau thì sẽ thiếu chất dinh dưỡng. Điều đó không chỉ gây cho em cảm giác mệt mỏi mà còn là nguyên nhân gây nên rất nhiều căn bệnh khác.Bài học hôm nay giúp các em hiểu điều đó.
1.Nhận dạng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng
-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ và trả lời câu hỏi
+Người trong hình bị bệnh gì? +Những dấu hiệu nào cho em biết bệnh mà người đó mắc phải?
2.Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng
- Ngoài các bệnh còi xương, suy dinh dưỡng, bướu cổ các em còn biết bệnh nào do thiếu dinh dưỡng?
- Nêu cách đề phòng bệnh.
3.Trò chơi: Em tập làm bác sĩ.
-2HS tham gia trò chơi.1 em đóng vai bác sĩ. 1 em vai bệnh nhân. Bạn đóng vai người bệnh nói về triệu chứng của bệnh, bạn đóng vai bác sĩ phải nói tên bệnh và cách phòng bệnh
Gọi HS xung phong đóng vai,
3.Củng cố, dặn dò:
- Làm thế nào để biết trẻ có suy dinh dưỡng hay không?
- Vì sao trẻ nhỏ lúc 3 tuổi thường bị suy dinh dưỡng? 
 - Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà luon nhắc nhở các em nhỏ phải ăn đủ chất, phòng và chong các bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng 
-2HS lên bảng trả lời
+Em bé ở hình 1 bị bệnh suy dinh dưỡng.Cơ thể em bé rất gầy, chân tay rất nhỏ.
+Cô ở hình 2 bị bệnh bướu cổ,cổ của cô bị lồi to.
- . Bệnh quáng gà, khô mắt do thiéu vi-ta-min A
 . Bệnh phù do thiếu vi-ta-min B
 . Bệnh chảy máu chân răng do thiếu vi-ta-min C
- Ăn đủ lượng, đủ chất.Trẻ em cần được theo dõi cân nặng thường xuyên, để kịp thời phát hiện bệnh mà điều chỉnh thức ăn cho hợp lí.
-HS tham gia chơi
Ví dụ:
BN: Cháu chào bác! Cổ cháu có1 cục thịt nổi lên , cháu thấy khó thở và mệt.
BS:Cháu bị bệnh bướu cổ,vì ăn thiếu i-ốt.Cháu phải chữa trị và đặc biệt hàng ngày phải sử dụng muối i-ốt khi nấu ăn.
- Cần theo dõi cân nặng thường xuyên của trẻ.Nếu thấy 2,3 tháng liền trẻ không tăng cân nên đưa trẻ đi khám để tìm hiểu nguyên nhân.
- Do cơ thể không được cung cấp đầy đủ năng lượng và chất đạm cũng như các chất khác
____________________________