Giáo án Khối 4 - Tuần 21 - Hoàng Thị Lập

TUẦN 21
 Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010
 TIẾT1: 	 GIÁO DỤC TẬP THỂ
 I/ Yêu cầu
-HS nắm được ý nghĩa của việc chào cờ .
 II / Nội dung ( 20’) 
 - Nắm các công việc trong tuần 
 - Nghe tổng phụ trách tổng kết tần vừa qua
 - BGH triển khai kế hoạch tuần tới
 III –Nhắc nhở HS ( 15’)
 -Nhắc nhở HS đi học đúng giờ ,ra vào lớp đúng giờ ,đến lớp ăn mặc sạch sẽ gọn gàng . nghỉ học phải có giấy xin phép
 -Yêu cầu HS làm tốt các công việc đuợc giao
***************************************************
TIẾT3: TẬP ĐOC 
 ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
I Mục tiêu:
 -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung tự hào ,ca ngợi .
 - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài : Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
 - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước qua những con người đã hi sinh cả cuộc đời của mình cho đất nước. 
II . Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK + ảnh chân dung anh hùng Trần Đại Nghĩa.
- Các bức ảnh chụp về cảnh tiêu diệt xe tăng, bắn gục pháo đài bay B.52 .
III Các hoạt động dạy học 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
3’
1’
11’
10’
8’
3’
1 . ổn định tổ chức: 
2.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng đọc bài Trống đồng Đông Sơn
 và trả lời câu hỏi SGK
-GV nhận xét – ghi điểm
Bài mới 
a. Giới thiệu bài: GV treo ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa giới thiệu: Đất nước việt Nam ta đã sinh ra nhiều anh hùng đã có những đóng góp to lớn cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. 
HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc
 -GV gäi 1 HS ®äc
 -Bµi chia lµm mÊy ®o¹n?
- H­íng dÉn ng¾t nghØ
- Đọc từng đoạn ( 3 lượt).
- Theo dõi HS đọc, sửa lỗi phát âm
 - Giúp HS hiểu từ ngữ mới, khó trong bài ë phÇn chĩ gi¶i 
- Đọc theo cặp.
- Gäi HS thi ®äc
 -GV nhận xét ghi điểm.
 - GV đọc diễn cảm toàn bài.
HĐ2 : Tìm hiểu bài 
- Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước?
Đoạn 1 cho biết điều gì?
 -Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến ?
- Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì to lớn trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ?
Đoạn 2, cho biết điều gì?
-Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông Trần Đại Nghĩa như thế nào? 
-Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có những cống hiến to lớn như vậy ? 
 Đoạn 3 cho biết gì? 
+ Bài văn ca ngợi ai? Ca ngợi về điều gì?
 HĐ3: Luyện đọc diễn cảm 
-Cho HS tiếp nối bài văn.
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm“Năm 1946, nghe theo.lô cốt của giặc”và hướng dẫn đọc ngắt, nghỉ, nhấn giọng) 
GV sửa lỗi cho các em
GV cùng HS nhận xét – ghi điểm
4. Củng cố – Dặn dò
- HS nêu ý nghĩa của bài. 
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Bè xuôi sông La. 
Hát 
2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi 
HS cả lớp theo dõi nhận xét.
HS quan sát ảnh chân dung anh hùng Trần Đại Nghĩa.
 - 1 HS ®äc mÉu . Líp ®äc thÇm
- 1 HS ®äc chĩ gi¶i
- Bµi chia lµm 4 ®o¹n, mỗi lần xuống dòng là một đoạn
 - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài.
- HS luyện đọc theo cặp
- Vµi HS thi đọcđoạn 
- 1 HS đọc toàn bài. 
HS nghe
Lớp đọc thầm bài để trả lời câu hỏi 
- Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm Quang Lễ. Sau khi học xong bậc trung học ở Sài Gòn, năm 1935, ông sang Pháp học đại học . . . . vũ khí. 
-Giới thiệu tiểu sử nhà khoa học Trần Đại Nghĩa trước năm 1946.
 + Ông cùng anh em chế tạo ra những loại vũ khí có sức công phá lớn 
 + Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nứớc nhà. ..
Những đóng góp của giáo sư Trần Đại Nghĩa trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
 + Năm 1948, ông được phong Thiếu tướng, Năm 1952 ông được tuyên dương Anh hùng Lao động. Được tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh 
Nhờ có tấm lòng yêu nước, tận tụy, hết lòng vì nước ; ông lại là khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu , học hỏi.
-Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của anh hùng Trần Đại Nghĩa.
 Bài văn ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. 
- 4 HS tiếp nối nhau đọc lại từng đoạn trong bài văn.
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS thi đọc đọc diễn cảm trước lớp
TIẾT4: TOÁN 
RÚT GỌN PHÂN SỐ
I Mục tiêu:
-Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số và nhận biết phân số tối giản (trường hợp đơn giản ).
- GD HS tính cẩn thận. *HS khá –giỏi làm BT:2( B); 3/114
II . Đồ dùng dạy học
Bảng phụ. Bảng nhóm ghi nội dung BT2 
III Các hoạt động dạy học 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
12’
15’
3’
1 . Ổn định tổ chức: 
2.Kiểm tra bài cũ : - GV yêu cầu HS lên bảng làm BT1b
Nêu tính chất cơ bản của phân số?
GV nhận xét – ghi điểm.
3. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài : GV nêu MT tiết học 
 HĐ1: Hướng dẫn để HS hiểu thế nào là rút gọn phân số.
Cho phân số , viết phân số bằng phân số nhưng có tử số & mẫu số bé hơn?
Sau khi HS nêu ý kiến, GV chốt: 
 = = 
Tử số & mẫu số của phân số như thế nào so với phân số ? Hai phân số này so với nhau thì như thế nào?
GV nêu : Ta nói rằng phân số đã được rút gọn thành phân số 
GV nêu nhận xét: SGK 
Yêu cầu HS nhắc lại nhận xét trên.
GV yêu cầu HS rút gọn phân số rồi giới thiệu phân số không thể rút gọn được nữa 
Tương tự, yêu cầu HS rút gọn phân số 
Yêu cầu HS xác định các bước của quá trình rút gọn phân số rồi nêu như SGK
-Khi rút gọn phân số ta được phân số nào? 
Yêu cầu HS nhắc lại các bước rút gọn phân số SGK.
 HĐ 2: Thực hành
Bài tập 1:(a) cho HS làm vở 
Cho HS đọc đề bài.
 Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài
GV thu vở chấm 1 số bài.
-GV nhận xét.
Bài tập 2: (Nháp)
-Cho HS đọc đề bài.
-GV cho HS giải thích miệng
-GV nhận xét.
Phần b gọi HS khá –giỏi sửa bài 
Bài tập 3: HS khá –giỏi sửa 
Gọi HS đọc đề
Cho HS khá –giỏi sửa –GV nhận xét 
-GV nhận xét
4. Củng cố - Dặn dò: 
-GV hỏi lại bài 
-Khi rút gọn phân số ta có thể làm thế nào?
-Nhận xét tiết học.
-Làm bài tập 1b.
Hát 
2 HS lên bảng sửa bài và trả lời câu hỏi
; ; ; .
HS nhắc lại tựa.
-HS làm vở nháp
1 HS lên làm bảng lớp
 = = 
Tử số & mẫu số của phân số bé hơn tử số & mẫu số của phân số . 
Hai phân số này bằng nhau
Vài HS nhắc lại
HS làm vở nháp
 = = 
Vài HS nhắc lại
HS thực hiện
HS nêu kết quả 
 = = 
 = = ; = = 
-Ta được phân số 
Vài HS nhắc lại
-Rút gọn các phân số:
HS làm bài vào vở phần a 
;;
HS nhận xét.
2 HS lên bảng làm.
a/ Phân số tối giản:;;
phần b HS khá –giỏi sửa :
phân số rút gọn được .
b/ ;
Bài 3:HS khá –giỏi sửa bài 
Viết số thích hợp vào ô trống:
2 HS lên bảng làm bài.
HS nhận xét .
-Vài HS nêu 
TIẾT5 : ĐẠO ĐỨC 
 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1)
I Mục tiêu: Giảm BT1 ý a 
- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người .
 - Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người .
 - Biết cư xử lịch với mọi người xung quanh .
Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh.
Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự & không đồng tình với những ngươiø xử bất lịch sự.
II . Đồ dùng dạy học
-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu:xanh, đỏ,trắng.
Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai (Nếu có điều kiện). 
III Các hoạt động dạy học 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
5’
1’
9’
8’
8’
3’
 1 . Ổn định tổ chức: 
2.Kiểm tra bài cũ 
 -Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ.
Nêu câu ca dao ,tục ngữ nói về người lao động ?
-GV nhận xét – ghi điểm
3. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài : GV nêu MT tiết học 
HĐ1: Tìm hiểu truyện “Câu chuyện ở tiệm may”.
GV nêu yêu cầu: Các nhóm HS đọc truyện rồi thảo luận theo câu hỏi 1, 2
+ Em có nhận xét gì về cách cư xử của bạn Trang, bạn Hà trong câu chuyện trên?
+ Nếu em là bạn của Hà, em sẽ khuyên bạn điều gì? Vì sao?
GV kết luận: 
Trang là người lịch sự vì đã biết chào hỏi mọi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may 
Biết cư xử lịch sự sẽ có lợi gì?
Gọi HS nêu ghi nhớ bài SGK
HĐ2: Thảo luận nhóm đôi (BT1)
GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận
GV nhận xét kết luận: + Các hành vi, việc làm (b), (d) là đúng.
Các hành vi, việc làm (c), (đ) là sai.
HĐ3: Thảo luận nhóm (bài tập 3)
GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho các nhóm
GV nhận xét kết luận: + Phép lịch sự giao tiếp thể hiện ở: Nói năng nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục, chửi bậy.
Biết lắng nghe khi người khác đang nói.
Chào hỏi khi gặp gỡ.
Xin lỗi khi làm phiền người khác
4. Củng cố - Dặn dò: 
GV mời HS đọc ghi nhớ.
Nhận xét tiết học
Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về cư xử lịch sự với bạn bè & mọi người.
Hát
HS nêu
VD: Tay làm ,hàm nhai 
Tay quay miệng trễ .
HS nhận xét
Các nhóm đọc truyện thảo luận - Đại diện HS trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung
+ Trang là người lịch sự vì đã biết chào hỏi mọi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may. Hà thì ngược lại.
+ Biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người tôn trọng, quý mến.
 3HS đọc ghi nhớ bài.
Các nhóm HS thảo luận
 Đại diện từng nhóm trình bày . Các nhóm khác nhận xét, b ... ị bài:
- HS lên bảng trả lời
- HS suy nghĩ và đưa ra lí giải.
- HS tiến hành thí nghiệm và nêu lời giải thích.
+ Mặt trống rung động làm cho không khí gần đó rung động. Rung động này được truyền tới không khí liền đó ...và lan truyền trong không khí. Khi rung động lan truyền tới miệng trống sẽ làm cho tấm ni lông rung động và làm các vụn giấy chuyển động.
 Tương tự như vậy, khi rung động chuyền đến tai ta sẽ làm màn nhỉ rung động, nhờ đó ta có thể nghe thấy được âm thanh.
- HS tiến hành thí nghiệm.
- Trình bày trước lớp.
 - HS kể thêm các dẫn chứng cho sự truyền âm thanh qua chất rắn và lỏng.
-Thi nhau kể trước lớp.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- HS lại nội dung bài học 
 Thứ sáu ngày 21 tháng 1 năm 2010
TIẾT1: TẬP LÀM VĂN 
 CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI 
I Mục tiêu:
 -Nắm được cấu tạo 3 phần ( mở bài ,thân bài ,kết bài ) của bài văn tả cây cối .
Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn tả cây cối (BT 1,mục III).
Biết lập dàn ý tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học (bt 2).
 - HS thấy được vẻ đẹp của cảnh vật xung quanh.
II . Đồ dùng dạy học
Tranh, ảnh một số cây ăn quả để HS làm BT2.
Giấy ghi lời giải BT1, 2 (phần Nhận xét).	
III Các hoạt động dạy học 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
3’
1’
12’
16’
3’
1 . ổn định tổ chức: 
2.Kiểm tra bài cũ : 
- Thu bài của một số HS phải về nhà viết lại
- GV nhận xét.
3. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài : GV nêu MT tiết học 
HĐ1: Hướng dẫn phần nhận xét
Bài 1: GV mời HS đọc yêu cầu của bài
GV dán bảng tờ phiếu đã ghi kết quả lời giải, chốt lại ý kiến đúng: 
+Đoạn 1: Giới thiệu bao quát về bãi ngô 
+ Đoạn 2: Tả hoa & búp ngô non giai đoạn đơm hoa, kết trái.
+ Đoạn 3 : Tả hoa & lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mập & chắc, có thể thu hoạch.
Bài 2: GV nêu yêu cầu của bài tập: Xác định đoạn & nội dung từng đoạn trong bài Cây mai tứ quý
GV dán bảng tờ phiếu đã ghi kết quả lời giải, chốt lại ý kiến đúng:
So sánh trình tự miêu tả trong bài Cây mai tứ quý có điểm gì khác bài Bãi ngô.
GV dán lên bảng 2 tờ phiếu ghi kết quả xác định đoạn & nội dung mỗi đoạn trong 2 bài.
Bài 3:
GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.
GV giữ lại 2 bảng kết quả, giúp HS trao đổi, rút ra nhận xét về cấu tạo của 1 bài văn tả cây cối (nội dung trong phần ghi nhớ).
Bài văn gồm mấy phần? Mỗi phần có nhiệm vụ gì?
-Nhận xét kết luận lời giải đúng.
Ghi nhớ kiến thức
Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV nhận xét, kết luận lời giải đúng: 
giải đúng:Bài văn tả cây gạo già theo từng thời kì phát triển của bông gạo.
Bài 2: GV mời HS đọc yêu cầu của bài 
GV dán tranh ảnh một số cây ăn quả.
GV phát bút dạ & giấy riêng cho 2 HS.
GV nhận xét chấm điểm 1 số bài
4. Củng cố - Dặn dò : 
GV chốt lại nội dung bài
Nhận xét tiết học 
Hát 
-HS nghe.
-HS nhắc lại tựa bài
1 HS đọc. Cả lớp theo dõi 
HS đọc thầm lại bài Bãi ngô, xác định các đoạn & nội dung từng đoạn
HS phát biểu ý kiến:
HS nhận xét
-HS đọc thầm bài Cây mai tứ quý, xác định đoạn & nội dung từng đoạn
HS phát biểu ý kiến:
HS so sánh, nhận ra sự khác nhau về trình tự miêu tả giữa hai bài, rút ra kết luận: 
Bài Cây mai tứ quý tả từng bộ phận của cây. Bài Bãi ngô tả từng thời kì phát triển của cây. 
HS đọc yêu cầu của bài- trao đổi, rút ra nhận xét về cấu tạo của một bài văn tả cây cối
* Bài văn gồm 3 phần
Vài HS đọc nội dung cần ghi nhớ.
1 HS đọc nội dung BT1. Cả lớp đọc thầm, xác định trình tự miêu tả trong bài.
HS phát biểu ý kiến. 
Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời 
HS đọc yêu cầu bài tập.
HS quan sát tranh ảnh, lựa chọn 1 cây ăn quả quen thuộc lập dàn ý theo 1 trong 2 cách đã nêu.
2 HS làm bài trên giấy khổ lớn.
HS tiếp nối nhau đọc dàn ý của mình. Lớp theo dõi – nhận xét.
 TIẾT3: TOÁN
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
 - Thực hiện được quy đồng mẫu số hai phân số .
- HS tính toán cẩn thận . 
* HS khá –giỏi làm BT :bt 2( b) ;BT5
II . Đồ dùng dạy học
Bảng phụ.
III Các hoạt động dạy học 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
 4’
1’
27’
3’
1 . ổn định tổ chức: 
2.Kiểm tra bài cũ : 
-GV yêu cầu HS sửa bài 2d,e
-Hãy nêu cách quy đồng mẫu số hai phân so .
-GV nhận xét – ghi điểm
3. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài : GV nêu MT tiết học 
HĐ1 : Thực hành
Bài 1: Cho HS đọc y/c đề bài
- Cho HS làm bảng nhóm phần a
-Quy đồng theo cách thông thường.
-GV chấm bài- nhận xét.
Bài 2: (Nhóm đôi)
Cho HS đọc y/c đề bài .
a/ GV y/c HS viết 2 thành phân số có mẫu số là 1.
-GV y/c HS quy đồng mẫu số 2 phân số và thành 2 phân số có mẫu số cùng là 5.
- GV hướng dẫn
Yêu cầu HS khá –giỏi tự làm tiếp phần b.
GV chữa bài và cho điểm HS
-GV chấm 1 số bài
Bài5: HS khá –giỏi 
Cho HS đọc y/c đề bài .
-GV HD theo mẫu bài a.GV viết bảng y/c HS đọc.
-GV y/c HS tự làm các phần còn lại của bài.
-GV nhận xét –ghi điểm.
4. Củng cố - Dặn dò :: 
Nhận xét tiết học.
Về nhà làm bài 4/60 cách làm tương tự như bài 3 tiết trước.
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
2 HS sửa bài,1HS trả lời.
và .MSC:240 .
HS nhận xét
-HS đọc y/c đề bài .
HS tự làm bài bảng nhóm phần a ,sau đó sửa bài (6 nhóm )
a/ *và .MSC:30
Ta có:;.
HS nhận xét 
HS đọc y/c đề bài .
HS viết .HS thực hiện:
a/ , giữ nguyên.
 HS khá –giỏi sửa miệng phấn phần b.
- HS khá –giỏi :
-HS đọc y/c đề bài ,sau đó sửa miệng 
b/ .
-HS nhận xét.
TIẾT4: LỊCH SỬ
NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC
I . Mục tiêu
- HS nắm được nhà Hậu Lê ra đời trong hoàn cảnh nào .
- Nhà Hậu Lê đã tổ chức được một bộ máy nhà nước quy củ và quản lí đất nước tương đối chặt chẽ.
- Nắm được bộ máy nhà nước thời Lê.
- Tự hào về truyền thống của dân tộc
II Đồ dùng dạy học :
- Sơ đồ về nhà nước thời Hậu Lê . Phiếu học tập của HS .
III Các hoạt động dạy học 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
3’
1’
7’
9’
12’
3’
2.Kiểm tra bài cũ : 
-Trận Chi Lăng có tác dụng gì trong cuộc kháng chiến chống quân Minh của nghĩa quân Lam Sơn? -GV nhận xét – ghi điểm
3. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài : GV nêu MT tiết học 
HĐ1: Hoạt động cả lớp
- Giới thiệu một số nét khái quát về nhà Hậu Lê : Tháng 4 – 1482 , Lê Lợi chính thức lên ngôi vua , đặt tên nước là Đại Việt . Nhà Hậu Lê trải qua một số đời vua . Nước Đại Việt thời Hậu Lê phát triển rực rỡ nhất ở đời vua Lê Thánh Tông ( 1460 – 1497 ) 
 HĐ2: Hoạt động cả lớp
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm .
+ Nhìn vào tranh tư liệu về cảnh triều đình vua Lê và nội dung bài học trong SGK, em hãy tìm sự việc thể hiện vua là người có quyền hành tối cao?
 HĐ3: Hoạt động cá nhân
- GV giới thiệu bản đồ Hồng Đức và Bộ luật Hồng Đức rồi nhấn mạnh, đây là công cụ để quản lí đất nước .
-GV thông báo một số điểm về nội dung của Bộ luật Hồng Đức sau đó chia nhóm cho HS thảo luận
Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi của ai?
Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ ?
Kết luận : Bộ luật Hồng Đức: đề cao đạo đức của con cái đối với bố mẹ, bảo vệ quyền lợi của người phụ nữ.
4/ Củng cố - Dặn dò: 
- Giải thích vì sao vua có quyền hành tối cao?
Nhà Lê ra đời như thế nào?
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài.
- HS lên bảng trả lời
- HS lắng nghe
Tính tập quyền (tập trung quyền hành ở vua) rất cao. Vua là con trời (Thiên tử ) có quyền tối cao, trực tiếp chỉ huy quân đội.
- HS quan sát
-Vua, nhà giàu, làng xã, phụ nữ.
- Đề cao đạo đức của con cái đối với bố mẹ, bảo vệ quyền lợi của người phụ nữ.
TIẾT 5: GIÁO DỤC TẬP THỂ 
 I.Mơc tiªu : 	
- HS nắm được kết quả hoạt động thi đua của tổ và của bản thân trong tuần.
- HS nhận ra ưu điểm và tồn tại của bản thân, nêu hướng phấn đấu phù hợp với bản thân.
- Nắm được nội dung thi đua tuần tới.
II/ Chuẩn bị : 
- Ghi nhận các mặt hoạt động, nội dung thi đua tuấn sau, các bài hát cho HS tham gia.
III/ Các hoạt động :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
13’
7’
12’
3’
2/ Các hoạt động :
 HĐ1: Nhận xét các mặt hoạt động tuần 20:
+ Chuyên cần :thực hiện tương đối tốt. Bên cạnh đó còn có bạn Việt nghỉ học không lý do ngày thứ sáu tuần 16. 
+ Học tập : Các bạn nhiệt tình, chăm học. Bên cạnh đó một số bạn có ý thức học tập chưa cao như : HS Thiện ,Y Lý, Khương
+ Vệ sinh : VS cá nhân tốt, vệ sinh lớp học sạch sẽ : Ngày thứ hai bị trừ điểm một số bạn đi học muộn.
+ Phong trào : Có tinh thần Đoàn kết, giúp đỡ bạn trong học tập.
 HĐ 2 : Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến bộ.
- Tổ XS : Tổ 1.
- CNXS : Ngân ,Thảo ; Hiền A ; Loan 
Thanh 
 HĐ3 : GV nhận xét chung về các mặt và nêu nội dung thi đua tuần 18 : Kh¾c phơc mäi khã kh¨n ®Ĩ ®i häc ®Ịu, kh«ng nghØ häc kh«ng cã lÝ do.
- TÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng §éi , Sao.
- QuyÕt t©m kh«ng ®Ĩ cê ®á trõ ®iĨm nµo. Cuối tuần đạt cờ luân lưu.
3/ Kết thúc :
- Cho HS hát các bài hát tập thể.
- Lớp trưởng nêu chương trình.
- Tổ trưởng chuẩn bị báo cáo.
- Tổ trưởng các tổ báo cáo.
- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến.
- HS bình bầu tổ , cá nhân, xuất sắc.
- HS bình bầu cá nhân có tiến bộ.
- HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau.