Giáo án Khối 4 - Tuần 24 (Bản 2 cột hay nhất)

Tuần 24
 Thứ hai, ngày 23 tháng 02 năm 2009
Chào cờ
Tập đọc.
Tiết 47: Vẽ về cuộc sống an toàn.
I. Mục đích, yêu cầu.
	- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF 
 (u-ni-xép). Biết đọc đúng một bản tin- giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh.
	- Hiểu các từ ngữ mới trong bài.
	- Nắm được nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ em sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ.
II. Đồ dùng dạy học.
	-Tranh về an toàn giao thông Hs tự vẽ.
III. Phát triển bài.
A, Kiểm tra bài cũ.
- Đọc thuộc lòng bài thơ Khúc hát ru ...và trả lời câu hỏi sgk về nội dung?
- 2,3 Hs trả lời, lớp nx, bổ sung.
- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc.
- Đọc toàn bài:
- Chia đoạn:
- 1 Hs khá đọc.
- Trừ 6 dòng đầu tóm tắt nội dung chính bản tin còn nội dung bản tin chia thành 4 Đ: mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn.
- Đọc nối tiếp:(2 lần) Tóm tắt bản tin và nội dung:
- 5 Hs đọc.
+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm.
- 5 Hs đọc.
+Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ, kết hợp xem tranh sgk.
- 5 Hs khác.
- Luyện đọc theo cặp:
- Cả lớp luyện đọc.
- Đọc toàn bài:
- 1 Hs đọc.
- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu.
b. Tìm hiểu bài.
- Đọc thầm đoạn 1,2 trả lời:
- Cả lớp.
- Chủ đề cuộc thi vẽ là gì?
- ...Em muốn sống an toàn.
- Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì?
- ...muốn nói lên ước mơ khát vọng của thiếu nhi về 1 cuộc sống an toàn, không có tai nạn giao thông, người chết hay bị thương.
- Cuộc thi vẽ tranh này có mục đích gì?
-...nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em.
- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi ntn?
- Chỉ trong 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ mọi miền đất nước gửi về Ban tổ chức.
- Đoạn 1 và đoạn 2 nói lên điều gì?
- ý 1: ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi.
- Đọc thầm phần còn lại, trao đổi trả lời.
- Nhóm 2.
- Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc thi?
- ...kiến thức về an toàn giao thông rất phong phú : Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất; gia đình em được bảo vệ an toàn, trẻ em không nên đi xe đạp ra đường; chở 3 người là không được...
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
- 60 bức tranh được chọn treo ở triển lãm, trong đó có 46 bức tranh đoạt giải. Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. 
- Em hiểu "thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ" nghĩa là gì?
...là thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ, màu sắc, hình khối trong tranh.
- Đoạn 3,4 cho ta biết điều gì?
- ý 2: Nhận thức của các em nhỏ về cuộc sống an toàn bằng ngôn ngữ hội hoạ.
- Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì?
- ...tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh.
- Bài đọc có nội dung gì?
- ý nghĩa: Các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức bằng bgôn ngữ hội họa.
c. Đọc diễn cảm.
- Đọc nối tiếp bài:
- 5 Hs đọc.
- Nêu cách đọc diễn cảm bài? 
- Đọc với giọng thông báo tin vui, rõ ràng rành mạch, tốc độ khá nhanh. Nhấn giọng: nâng cao, đông đảo.... 
- Luyện đọc đoạn 2:
- Luyện đọc theo cặp.
- Thi đọc:
- Cá nhân, cặp.
- Lớp nx, trao đổi.
- GV nx chung, khen, đánh giá hs, nhóm đọc tốt.
3. Kết luận:
- Nêu ý chính tin tức. Nx tiết học. Vn đọc bài và chuẩn bị bài 48.
Toán
Tiết 116: Luyện tập
I. Mục tiêu:
	Giúp hs:
	- Rèn kĩ năng cộng phân số.
	- Nhận biết tính chất kết hợp của phân số và bước đầu vận dụng.
II. Phát triển bài.
A, Kiểm tra bài cũ:
Tính: 
- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập.
Bài 1. gv đàm thọai với học sinh để làm mẫu bài1.
- 2 hs lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp.
- Tổ chức hs làm bảng con:
- Lớp làm bảng con từng phép tính, 2 Hs lên bảng làm bài.
a. 
b. 
c, 
Bài 2. Viết vào chỗ chấm:
- Hs tự lên bảng viết, lớp trao đổi thảo luận và rút ta kết luận:
- Nêu tính chất kết hợp ?
- Hs nêu, nhiều học sinh nhắc lại.
Bài 3. 
 Nêu cách tính chu vi HCN và cách tính nửa chu vi HCN?
- Hs làm bài vào vở.
- Gv thu chấm một số bài:
- Gv cùng hs nx chữa bài.
3. Kết luận:
- Nx tiết học. VN làm bài tập 1c/ 128.
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Hs nêu.
- Hs tóm tắt bài.
- Cả lớp làm bài. 1 Hs lên bảng chữa bài.
Bài giải
Nửa chu vi của hình chữ nhật là:
 ( m) 
Đáp số: m
Chính tả (Nghe - viết)
Tiết 24 : Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
I. Mục đích, yêu cầu.
	- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
	- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn: tr/ch; dấu hỏi/ dấu ngã.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Phiếu và bút dạ.
III. Phát triển bài.
A, Kiểm tra bài cũ:
- Viết: hoạ sĩ, nước Đức, sung sướng, không hiểu sao, bức tranh.
- Một số Hs lên bảng viết, lớp viết nháp, đổi chéo nháp kiểm tra bạn.
- Gv cùng hs nx chung.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC.
2. Hướng dẫn học sinh nghe- viết.
- Đọc bài chính tả:
- 1 Hs đọc bài, 1 Hs đọc từ chú giải trong bài.
- Đọc thầm và xem tranh hoạ sĩ:
- Cả lớp.
- Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân nổi danh với những bức tranh nào?
- ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa hệu, thiếu nữ bên hoa sen,...
- Đoạn văn nói về điều gì?
- ...ca ngợi Tô Ngọc Vân là 1 nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng bằng tài năng hội hoạ của mình và đã ngã xuống trong kháng chiến.
-Tìm từ khó viết trong đoạn văn?
- Hs tìm và cả lớp viết:
VD: Hoa sen, hoa huệ, Điện Biên Phủ, hoả tuyến,...
- Gv đọc :
- Hs viết bài vào vở.
- Gv đọc :
- Hs tự soát lỗi.
- Gv chấm một số bài:
- Hs đổi chéo vở soát lỗi cho bạn.
- Gv cùng hs nx chung bài viết.
3. Bài tập.
Bài 2. Chọn phần a.
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Lớp đọc thầm đoạn văn và làm vào vở. 1 số hs lên bảng điền từ vào đoạn văn đã chuẩn bị.
- Gv cùng hs nx chữa bài:
-Thứ tự điền đúng: Kể chuyện; truyện;câuchuyện; truyện; kể chuyện; đọc truyện.
Bài 3.
- Hs đọc yêu cầu bài tập.
- Trình bày:
- Nêu miệng, một số hs dán phiếu.
- Lớp nx trao đổi.
- Gv nx chung:
4. Kết luận:
a. nho - nhỏ - nhọ
b. chi - chì- chỉ- chị.
Khoa học.
Tiết 47: ánh sáng cần cho sự sống.
I. Mục tiêu: 
	Sau bài học, Hs biết:
	- Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật.
	- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Phiếu học tập.
III. Phát triển bài.
A, Kiểm tra bài cũ:
- Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào? Có thể làm cho bóng của một vật thay đổi bằng cách nào?
- 2,3 Hs trả lời, lớp nx, bổ sung, trao đổi.
- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật.
* Mục tiêu: HS biết vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật.
* Cách tiến hành: 
-Trao đổi nhóm 4: 
- N4 thảo luận.
- Quan sát hình và trả lời các câu hỏi trang 94,95 sgk?
- Nhóm trưởng điều khiển cho hs quan sát, trao đổi. Thư kí ghi lại kết quả trao đổi của nhóm mình.
- Trình bày: 
- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quả từng câu.
- Lớp trao đổi, nx bổ sung.
- Gv nx chốt ý đúng: 
* Kết luận: Như mục bạn cần biết sgk/ 164.
3. Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật.
* Mục tiêu: - Hs biết liên hệ thực tế nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt.
* Cách tiến hành: 
- Gv nêu câu hỏi lớp trao đổi:
- N2 trao đổi theo câu hỏi.
- Tại sao có 1 số loài cây chỉ sống ở nơi rừng thưa, ...chiếu nhiều ánh sáng, còn 1 số loài cây lại chỉ sống được ở nơi rừng rậm, hang động?
- Mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng mạnh yếu khác nhau....
- Kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng, một số cây cần ít ánh sáng?
- Những cây cho quả, hạt cần nhiều ánh sáng: lúa, ngô, cam,...
- Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kĩ thuật trồng trọt?
- Để tận dụng đất trồng và giúp cho cây pt tốt người ta thường trồng xen cây ưa bóng với cây ưa sáng cùng một thửa ruộng.
- Trình bày: 
- Từng nhóm nêu lần lượt các câu hỏi trên và lớp nx, trao đổi, bổ sung.
- Gv nx chung.
* Kết luận: Tìm hiểu về nhu cầu ánh sáng của mỗi loài cây, chúng ta có thể thực hiện các biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao.
4. Kết luận:
- Đọc mục bạn cần biết. 
- Nx tiết học. Vn học thuộc bài chuẩn bị bài 48.
 Thứ ba , ngày 24 tháng 02 năm 2009
Toán
Tiết 117: Phép trừ phân số.
I. Mục tiêu: 
	Giúp học sinh:
	- Nhận biết hai phân số cùng mẫu số.
	- Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số.
II. Đồ dùng dạy học.
	Hs chuẩn bị 2 băng giấy hcn: 12x4 cm, thước chia vạch, kéo.
III. Phát triển bài.
A, Kiểm tra bài cũ:
Tính: 
- 2 Hs lên bảng làm, lớp làm nháp, đối chéo nháp kiểm tra.
- Gv cùng hs nx chữa bài và trao đổi cách làm.
B, Bài mới:
1. Giới thiệu bài mới.
2. Thực hành trên băng giấy.
- Chia mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau.
- Lấy một băng cắt 5 phần: Có bao nhiêu phần băng giấy?
- Cả lớp làm theo yêu cầu.
- Có băng giấy.
- Cắt lấy 3/6 từ 5/6 băng giấy, cắt phần còn lại trên băng giấy nguyên. Còn bao nhiêu phần băng giấy?
- Hs làm và trả lời: Còn băng giấy. 
3. Hình thành phép trừ:
Vậy 
- Hs thực hiện vào nháp và trao đổi cách làm: 
- Trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số.
- Muốn kiển tra phép trừ ta làm như thế nào?
- Thử lại bằng phép cộng:
- Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta làm như thế nào?
- Hs nêu.
- Lấy ví dụ và thực hiện để minh hoạ cho quy tắc trên?
 - Mỗi học sinh tự lấy ví dụ vào nháp, nêu miệng...
4. Thực hành:
Bài 1. Hs làm bảng con:
- Mỗi phép ttính 1 Hs lên bảng, cả lớp làm bảng con:
- Gv cùng hs nx chữa bài và trao đổi cách làm:
a. 
( Phép tính còn lại làm tương tự)
Bài 2. 
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Gv hướng dẫn hs để giải phép tính a.
a. 
- Tự làm bài vào nháp:
- 3 Hs lên bảng, lớp đổi chéo nháp chấm bài bạn.
 (Phần c,d làm tương tự).
- Gv cùng hs nx chung, chữa bài, trao đổi cách làm.
Bài 3:
- Hs đọc yêu cầu bài toán, phân tích và tóm tắt bài miệng.
- Cả lớp trao đổi cách làm bài:
- Gv thu chấm một số bài.
- Gv cùng hs nx chung, chữa bài.
5. Kết luận:
	- Nx tiết học. Vn làm bài tập 1c,d (129).
- Cả lớp làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng chữa bài.
 ... - Kể tên 1 số ĐV kiếm ăn vào ban ngày, ban đêm?
- Ăn ngày: gà, vịt, trâu, bò, hươu, nai,..
- Ăn đêm: Sư tử, chó sói, mèo. Chuột, cú,...
- Có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của ĐV?
- Mắt của đv kiếm ăn ban ngày có khả năng nhìn và phân biệt được hình dạng, kích thước và màu sắc của các vật. Vì vậy chúng cần ánh sáng để tìm kiếm thức ăn và phát hiện ra những nguy hiểm cần tránh.
- Mắt của đv kiếm ăn ban đêm không phân biệt được màu sắc mà chỉ phân biệt được ánh sáng tối, trắng, đen để phát hiện con mồi trong đêm tối.
- Trình bày:
- Lần lượt các nhóm nêu từng câu, lớp nx trao đổi.
- Gv nx thống nhất ý kiến đúng;
* Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/97.
4. Củng cố, dặn dò: 
- Nx tiết học. Vn học thuộc bài, CB tranh ảnh các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt, cách đọc viết ở nới ánh sáng không hợp lí.
Thứ sáu, ngày 2 tháng 3 năm 2007
Tập làm văn :
Tóm tắt tin tức.
I. Mục đích, yêu cầu.
	- Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức.
	- Bước đầu biết tóm tắt tin tức.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Phiếu và bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
- Đọc 4 đoạn văn giúp bạn Hồng Nhung viết hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả cây chuối.
- 2,3 Hs đọc, lớp nx, bổ sung.
- Gv nx chung, ghi điểm.
B. Bài mới.
1. Giới thiệubài:
2. Phần nhận xét.
Bài 1.
- Hs đọc yêu cầu bài tập.
- Đọc thầm bản tin và trả lời yêu cầu a.
- Bản tin gồm có 4 đoạn ( mỗi lần xuống dòng là một đoạn).
- Xác định sự việc chính nêu ở mỗi đoạn và tóm tắt mỗi đoạn bằng 1,2 câu:
- Hs làm bài vào nháp.
- Trình bày:
- Hs nêu lần lượt từng đoạn.
- Gv nx chung chốt ý đúng:
- Lớp nx và bổ sung.
Sự việc chính
Tóm tắt mỗi đoạn
Đ1: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn vừa được tổng kết.
UNICEF, báo thiếu niên Tiền Phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn.
Đ2: Nôi dung, kết quả cuộc thi.
Trong bốn thánh có 500 000 bức tranh của thiếu nhi gửi đến.
Đ3: Nhận thức của thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi.
Tranh vẽ cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn rất phong phú.
Đ4: Năng lực hội hoạ cuả thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi.
Tranh dự thi có ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ.
- Yêu cầu c. Tóm tắt toàn bộ bản tin:
- Hs làm vào nháp.
- Trình bày:
- Lần lượt hs nêu bài cuả mình.
- Gv nx chung.
- Lớp nx, bổ sung.
VD: UNICEF và báo tiền Phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ với chủ đề Em muốn sống an toàn. Trong 4 tháng Từ Tháng 4- 2001, đã có 500 000 bức tranh của thiếu nhi khắp nơi gửi đến. Các bức tranh cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn rất phong phú, tranh dự thi có ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ.
Bài 2:
- Hs đọc yêu cầu trao đổi theo cặp và rút ra kết luận chung.
- Gv thống nhất ý kiến.
3. Phần ghi nhớ.
- 3,4 hs đọc ghi nhớ.
4. Phần luyện tập.
Bài tập 1.
- 1 Hs đọc nội dung bài tập 1.
- Đọc thầm bản tin: Vịnh Hạ Long....
- Cả lớp đọc.
- Gv phát phiếu cho một số học sinh:
- Lớp làm bài vào nhoá, một số hs làm vào phiếu.
- Trình bày:
- Nêu miệng, dán phiếu.
Lớp nx chọn bản tin ngắn gọn và đầy đủ tin nhất.
- Gv nx chấm diểm một số bản tin làm tốt nhất:
- VD: Ngày 17 - 11 - 1994, vịnh Hạ Long được UNESCO công nhận là di sản thiên nhiên thế giới. Ngày 29 - 11 - 2000, UNESCO lại công nhận vịnh Hạ Long là di sản về địa chất, địa mạo. Quyết định trên của UNESCO được công bố tại Hà Nội vào chiều ngày 11 - 12 - 2000.
Bài tập 2.
- Hs đọc yêu cầu bài tập.
- Cần tóm tắt bản tin ngắn gọn và đầy đủ, gây ấn tượng.
- Hs trao đổi cặp và viết vào nháp.
- Một số nnhóm viết phiếu,
- Trình bày:
- Nêu miệng và dán phiếu, Lớp nx bình chọn phương án tóm tắt hay nhất.
- Gv nx thống nhất ý kiến và ghi điểm một số nhóm làm bài tốt.
5. Củng cố, dặn dò.
- Nx tiết học. VN hoàn thành bài tập 2 vào vở. Xem Bài 49.
VD:* 17 - 11 - 1994, vịnh Hạ Long được công nhận là di sản thiên nhiên thế giới.
* 29 - 11 - 2000, được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới, trong đó nhấn mạnh các giá trị về địa chất, địa mạo.
* Việt Nam rất quan tâm bảo tồn và phát huy giá trị di sản trên đất nước mình.
Toán:
Luyện tập.
I. Mục tiêu: 	
Giúp học sinh:
- Củng cố, luyện tập phép trừ hai phân số.
- Biết cách trừ 2, 3 phân số.
II. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài 1c,d (130).
- 2 Hs lên bảng làm bài, lớp đổi chéo vở chấm bài cho bạn và nhận xét.
c
- Gv cùng hs nx chữa bài và đánh giá.
B, bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện tập.
Bài 1. Làm bài vào bảng con:
- Cả lớp làm, 3 hs lên bảng chữa bài.
 ( Phần còn lại làm tương tự)
- Gv cùng hs nx chung bài và trao đổi
cách làm.
Bài 2. Làm bài vào nháp.
- Cả lớp làm bài vào nháp, 4 hs lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp chấm bài cho bạn, nhận xét.
a. 
(Phần còn lại làm tương tự).
- Gv cùng hs nx, chữa bài, trao đổi cách trừ hai phân số khác mẫu số.
Bài 3. Gv đàm thoại cùng hs làm phép tính:
a. 
Phần b,c.
- Gv cùng hs nx chữa bài.
Bài 4.
- Lớp làm vào nháp. 2 Hs lên bảng chữa bài:
- Gv đàm thoại cùng hs làm phần a.
a, 
- Yêu cầu cả lớp làm phần b vào nháp.
- Gv cùng hs nx chữa bài.
b, 
Bài 5.
- Hs đọc bài toán, tóm tắt miệng.
- Làm bài vào vở:
- Gv chấm một số bài.
- Gv cùng hs chữa bài, nx chung.
- Gv yêu cầu hs trao đổi để tìm xem thời gian ngủ của Nam trong một ngày là bn giờ:
3. Củng cố, dặn dò:
	- Nx tiết học. BTVN: Bài 4 c,d (131).
- Cả lớp giải bài. 1 Hs lên bảng chữa bài.
Bài giải
Thời gian ngủ của bạn Nam trong một ngày là:
 ( ngày )
 Đáp số: ngày
1 ngày = 24 giờ
 ngày = 9 giờ.
Thời gian ngủ của Nam trong một ngày là 9 giờ.
Đạo đức
Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 2).
I. Mục tiêu: 
	Củng cố, luyện tập cho học sinh:
1. KT: Hiểu các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội.
	- Mọi người đều có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ.
2. KN: Biết những việc cần làm dể giữ gìn các công trình công cộng.
3. TĐ: Tôn trọng giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.
II. Chuẩn bị:
	- Phiếu bài tập 4., mỗi học sinh có 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng.
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
- Nêu phần ghi nhớ? Em đã làm gì để giữ gìn các công trình công cộng?
- 2,3 Hs trả lời, lớp nx, trao đổi.
B, Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra bài tập 4.
* Mục tiêu: Hs ghi lại tình trạng hiện tại các công trình công cộng ở địa phương và nêu các phương pháp giữ gìn chúng.
* Cách tiến hành:
- Thảo luận nhóm 4: 
- N4 tổng hợp theo phiếu điều tra của nhóm mình.
- Trao đổi trước lớp:
- Từng nhóm báo cáo về tình trạng hiện nay của các công trình công cộng.
- Lớp nx bổ sung.
- Cả lớp trao đổi về cách bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng.
- GV nx kết luận: Về việc cần giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương.
3. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến BT3.
*Mục tiêu: Hs biết bày tỏ ý kiến cuả mình về việc giữ gìn các công trình 
công cộng.
* Cách tiến hành:
- Hs làm việc cá nhân.
- Gv đọc từng ý kiến :
- Gv cùng hs nx, trao đổi và thống
- Hs thể hiện ý kiến của mình bằng cách giơ bìa : Đỏ - Đ
 Xanh - S
 Trắng - phân vân.
nhất từng nội dung trên.
*Kết luận: ý kiến a - Đ
 ý kiến b,c - S.
- Đọc phần ghi nhớ:
4. Hoạt động tiếp nối: 
- Hs thực hiện các nội dung ở mục "thực hành" trong sgk.
- 3,4 Hs đọc.
Kĩ thuật
Thu hoạch rau, hoa.
I. Mục tiêu: 
	- Hs biết mục đích các cách thu hoạch rau, hoa.
	- Có ý thức làm việc cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Dao sắc, kéo.
III. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
-Tại sao phải trừ sâu bệnh hại cho rau, hoa?
- ở gia đình em thường diệt trừ sâu bệnh hại bằng cách nào?
- 2,3 hs trả lời, lớp nx bổ sung.
- Gv nx chung, đánh giá.
B, Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học.
2. Hoạt động 1: Các yêu cầu của việc thu hoạch rau hoa.
- Khi thu hoạch rau, hoa cần đảm bảo yêu cầu gì?
 - Thu hoạch đúng độ chín; thu hoạch nhẹ nhàng cẩn thận, đúng cách để hoa, rau tươi không giập nát.
3. Hoạt động 2: Kĩ thuật thu hoạch rau, hoa.
- Người ta thu hoạch bộ phận nào của cây rau, hoa?
- Tuỳ loại cây người ta thu hoạch các bộ phận khác nhau.
 VD: Rau lấy lá như: Rau cải, xà lách,...
- Thu hoạch bằng cách nào?
- Đối với cây lấy quả cần thu hoạch nhiều đợt, chọin quả chín thu hoạch trước...
- Đối với các loại cây rau khác cần cắt bỏ lá vàng, úa, gốc, rễ, rửa sạch, phân loại.
- Đv cây hoa cần lựa chọn những cành cây hoa bắt dầu nở hoạc sắp nở để thu hoạch. Không nên thu hoạch sớm khi cây hoa còn nhiều nụ nhỏ...
- Đọc ghi nhớ bài:
4. Dặn dò: 
- Nx tiết học. Vn học bài chuẩn bị bài ôn tập.
- 3,4 hs đọc.
--------------------------------------------------------------
Kĩ thuật
Ôn tập
I, Mục tiêu: 
	Giúp học sinh củng cố kiến thức và kĩ năng cho học sinh:
	- Lợi ích của việc trồng rau, hoa.
	- ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đến sự phát triển của cây rau, hoa.
	- Tác dụng của việc chăm sóc đối với rau, hoa.
	- Quy trình trồng cây rau hoa trong luống và trong chậu.
III. Đồ dùng dạy học.
	- Phiêu học tập.
II. Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
? Nêu cách thu hoạch hoa và cây rau lấy lá, lấy củ, lấy quả?
? Tại sao phải thu hoạch rau, hoa đúng lúc?
- 2,3 Hs trả lời, lớp nx, bổ sung.
- Gv nx chung, đánh giá.
B, Ôn tập.
1. Giới thiệu bài:
2. Ôn tập.
- Tổ chức cho lớp trao đổi theo N4:
- Gv phát phiếu.
Phiếu học tập.
1. Nêu lợi ích của việc trồng rau, hoa?
2. ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đến sự phát triển của cây rau, hoa ntn?
3. Nêu tác dụng của việc chăm sóc đối với rau, hoa?
4. Nêu quy trình trồng cây rau hoa trong luống và trong chậu?
- N4 trao đổi theo phiếu học tập.
- Các nhóm cử thư kí và nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu.
- Trình bày:
- Đại diện các nhóm trả lời lần lượt từng câu, lớp nx, bổ sung trao đổi và thống nhất ý kiến:
- Gv nx chốt ý đúng:
3. Dặn dò.
- Chuẩn bị giấy kiểm tra cho tiết sau.
- Câu 1: ...làm thức ăn cho con người; thức ăn cho vật nuôi; trang trí; xuất khẩu và góp phần làm cho môi trường xanh, sạch đẹp.
Câu 2: Các điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa là: nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, không khí. Mỗi loại cây rau hoa đều có các điều kiện ngoại cảnh thích hợp để sinh trưởng, phát triển. Nếu điều kiện ngoại cảnh không thích hợp, cây phát triển kém, năng suất thấp.
Câu 3: Chăm sóc rau hoa thường xuyên đúng kĩ thuật tạo điều kiện cho cây phát triể tốt, năng suất cao.
Câu 4: Xác định vị trí trồng; đào hốc; đặt cây vào hốc; vun đất và ấn chặt; tưới nước.