Giáo án Khối 4 - Tuần 24 - Năm học 2011-2012 (Soạn theo chương trình giảm tải)

TUẦN 24:
 Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012
BUỔI 1:
Chào cờ:
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
__________________________________
Tập đọc:
Tiết 47: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I. Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt của T/C UNICEF. Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui.
- Hiểu các từ ngữ mới trong bài.
- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:
- Gọi h/s đọc bài thơ Khúc hát ru những em bé ngủ trên lưng mẹ.
- GV nhận xét, cho điểm.
B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn luyện đọc:
- GV ghi bảng : UNICEF, hướng dẫn đọc U-ni-xép.
- GV giới thiệu về tổ chức UNICEF : quỹ bảo trợ nhi đồng của Liên hợp quốc.
- Hướng dẫn h/s đọc 50000 : năm mươi nghìn.
- GV hướng dẫn đọc 6 dòng tóm tắt những nội dung của bản tin trước khi đọc bản tin.
- Hướng dẫn quan sát tranh thiếu nhi vẽ minh hoạ bản tin.
- Giải nghĩa từ khó.
- HD h/s đọc những câu văn dài.
- GV đọc mẫu bản tin.
3. Tìm hiểu bài.
- Chủ đề cuộc thi vẽ là gì ?
- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?
- Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
- Những nhận xét nào thể hiện sự đáng giá cao khả năng thẩm mỹ của các em ?
- Những dòng in đậm của bản tin có tác dụng gì ?
- GV chốt lại : những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng :
+ Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc.
+ Tóm tắt ngắn gọn bằng những từ ngữ, số liệu nổi bật nhằm giúp người đọc nắm nhanh thông tin.
4. Luyện đọc lại :
- HD đọc bản tin: nhanh, gọn, rõ ràng.
- Tổ chức luyện đọc bài.
- GV theo dõi nhắc nhở.
C. Củng cố dặn dò :
- Em nhận xét gì về cuộc thi vẽ về cuộc sống an toàn?
- Nhận xét tiết học, dặn h/s chuẩn bị bài sau.
- 3 h/s đọc thuộc lòng khổ thơ. 
- Luyện đọc.
- 1-2 h/s đọc 6 dòng tóm tắt nội dung bản tin.
- Từng nhóm 4 h/s đọc nối tiếp 4 đoạn của bài ( 2 lượt)
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS đọc cả bài.
- Chủ đề Em muốn sống an toàn.
- Trong 4 tháng đã có 50.000 bức tranh của Thiếu nhi trên mọi miềm đất nước gửi về ban tổ chức.
- Chủ điểm, tên một số tác phẩm cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn rất phong phú...
- Phong cảnh trưng bày là phong tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cụ rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng, sâu sắc...ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ.
- HS đọc thầm 6 dòng in đậm đầu bản tin, nêu ý kiến cá nhân.
- 4 h/s nối tiếp đọc 4 đoạn trong bài.
- Cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn của bài.
___________________________________
Toán:
Tiết 116: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
- Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.( Bài 1, bài 3) (tr128)
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra :
- Yêu cầu h/s nêu quy tắc cộng p/s.
- Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1 : 
- HD phép cộng 3 + = + 
 12 =
- Gợi ý để h/s nêu cách đưa số 3 thành phân số có mẫu số là 1 sau đó quy đồng 2 phân số khác mẫu số và tiến hành cộng(Có thể gợi ý đươ 3 thanh phép chi số nào đo cho 5 có kết quả là 3).
- Yêu cầu h/s làm bài.
Bài 2** :
- HD h/s thực hiện phép cộng sau đó nhận xét kết quả và rút ra tính chất kết hợp của phép cộng phân số.
Bài 3 : 
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì ?
- Gọi h/s nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật ?
- Yêu cầu h/s làm bài. 
- Theo dõi gợi ý.
- Chấm chữa bài.
C. Củng cố dặn dò :
- Nêu quy tắc cộng hai phân số ?
- Dặn h/s chuẩn bị bài sau : phép trừ phân số.
- HS đọc quy tắc.
- HS theo dõi.
- HS làm bài bảng lớp.
a. 
b. 
c. 
- HS nêu yeu cầu.
- HS tính theo hướng dẫn.
( ; 
Vậy (
- 1 số h/s phát biểu tính chất kết hợp của phép cộng phân số.
- Nêu yêu cầu.
- Nêu cách tính.
- HS làm bài.
Tóm tắt
Chiều dài  : m
Chiều rộng :m 
Nửa chu vi : . . . m
Bài giải.
Nửa chu vi của hình chữ nhật là :
 ( m)
 Đáp số : m
___________________________________
Đạo đức:
 	Tiết 24: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.( Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.)
II. Tài liệu- phương tiện:
- Phiếu điều tra theo mẫu bài tập 4.
- Mỗi h/s có 3 tấm bìa xanh, đỏ, vàng, trắng.
III. Hoạt động dạy học :
1. Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra
* Mục tiêu : HS biết điền các thông tin vào phiếu theo hướng dẫn.
* Cách tiến hành :
- HS thảo luận về các báo cáo :
+ Làm rõ, bổ sung ý kiến về Thực trạng các công trình và nguyên nhân.
+ Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp.
 * GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
2. Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến.
* Mục tiêu : Biết bày tỏ ý kiến tán thành hay phản đối việc giữ gìn các công trình công cộng.
* Cách tiến hành :
- GV nêu câu hỏi bài tập.
- GV kết luận : ý kiến a đúng, ý kiến b, c sai.
+ GV kết luận chung.
3. Hoạt động 3 : Kể chuyện tấm gương.
* Mục tiêu : HS kể được một số tấm gương tiêu biểu về giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.
* Cách tiến hành :
- Yêu cầu kể trước lớp.
- Nhận xét kết quả kể của h/s.
* Kết luận : Để có các công trình công cộng sạch đẹp đã có rất nhiều người phải đổ xương máu, là các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng cuộc sống của người dân, bởi vậy mỗi chúng ta phải có trách nhiệm trong việc bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng đó bằng những việc làm phù hợp với bản thân.
4. Nhận xét dặn dò :
- Em cần làm gì để bảo vệ các công trình công cộng (trường lớp, nhà văn hoá...)?
- Dặn h/s thực hiện theo nội dung bài học.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả điều tra những công trình công cộng ở địa phương.
- HS thảo luận, đưa ra ý kiến bằng cách giơ thẻ ( xanh, trắng hay vàng)
- 2 h/s đọc to phần ghi nhớ sgk.
- HS kể tên các tấm gương tiêu biểu về giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.
- Nhận xét, bổ sung ý kiến.
________________________________________________
BUỔI 2: 
Thể dục:
 ( Thầy Đăng soạn giảng)
___________________________________ 
Kĩ thuật:
Tiết 24: CHĂM SÓC RAU, HOA (TIẾT 1)
I. Mục tiêu:
 - Học sinh biết mục đích , tác dụng cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa.
 - Làm được một số công việc chăm sóc cây rau, hoa.
 - Ham thích chăm sóc cây rau, hoa .Quý trọng thành quả lao động.
II. Đồ dùng dạy học.
 - Vườn rau, hoa nhà trường. Cuốc, bình tưới nước.
III. Các hoạt động dạy học:
 A. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cách trồng rau hoa?
 B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài. 
2. HD HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và các thao tác kĩ thuât chăm sóc cây.
a. Tưới nước cho cây: 
- Vì sao cần tưới nước cho cây?
 GV Mục đích tưới nước là cung cấp nước giúp cho hạt nảy mầm, hoà tan các chất dinh dưỡng trong đất cho cây hút và giúp cây sinh trưởng và phát triển thuận lợi. 
- Gia đình em thường tưới nước cho rau, hoa vào lúc nào? 
- Tưới bằng những dụng cụ gì?
b. Tỉa cây:
- Thế nào là tỉa cây?
- Tỉa cây nhằm mục đích gì?
- Quan sát hình 2 và nhận xét về khoảng cách và sự phát triển của cây cà rốt?
- GV hướng dẫn HS tỉa chú ý nhổ, tỉa các cây cong queo, gầy yếu sâu bệnh.
c. Làm cỏ:
- Nêu tác hại của cỏ dại đối với cây rau, hoa? 
- GV hướng dẫn cách tiến hành làm cỏ.
d. Vun sới đất cho rau, hoa:
- Vun xới đất có tác dụng gì?
- GV kết luận về mục đích của việc vun xới đất.
- GV hướng dẫn mẫu.
C. Củng cố, dặn dò: 
- Vì sao cần chăm sóc rau hoa?
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của học sinh. 
 - Chuẩn bị tiết sau thực hành.
- HS nêu ý kiến.
- HS theo dõi.
- Tưới lúc trời râm để nước đỡ bay hơi.
- HS nêu cách tưới rau, hoa: Vòi phun, bình có vòi hoa sen, gáo...
- Là nhổ bớt một số cây trên luống để đảm bảo khoảng cách cho những cây còn lại sinh trưởng , phát triển.
- Giúp cho cây đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng .
- Hình 2a: Cây mọc chen chúc, lá, củ nhỏ. Hình 2b: Khoảng cách giữa các cây thích hợp nên các cây sinh trưởng và phát triển tốt.
- Cỏ dại hút tranh nước, chất dinh dưỡng và che khuất ánh sáng của cây rau, hoa.
- HS theo dõi.
- HS nêu tác dụng của vun gốc.
- HS quan sát.
____________________________________________________________________
	Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2012
BUỔI 1:
Toán:
Tiết 117: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I. Mục tiêu :
 - Giúp h/s :Nhận biết phép trừ 2 phân số có cùng mẫu số.
 - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số. Bài 1, bài 2 (a, b) (tr129)
II. Hoạt động dạy học :
A . Kiểm tra:
- Nêu lại cách cộng hai phân số cùng mẫu, khác mẫu số ?
B. Dạy bài mới.
1. Hướng dẫn thao tác trên đồ dùng.
- Có bao nhiêu phần của băng giấy ?
- HD h/s cắt từ băng giấy, đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên.
- Nhận xét phần còn lại .
- GV: có băng giấy cắt đi băng giấy còn lại băng giấy.
2. Hình thành phép trừ phân số cùng mẫu số.= ?
- HD h/s nhìn vào kết quả thực hiện trên băng giấy để nêu kết quả của phép trừ.
- Gợi ý để h/s nêu cách trừ sao cho kết quả là .
- HD h/s thử lại bằng phép cộng phân số.
- HD khái quát thành quy tắc trừ 2 phân số cùng mẫu số.
2. Thực hành :
Bài 1 :
- Yêu cầu h/s thực hiện bảng con.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2 : 
- GV hướng dẫn bằng phép trừ :
- Có thể đưa 2 phân số về cùng mẫu số được không ? Bằng cách nào ?
- Tương tự h/s tự làm các phần còn lại.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 3 : 
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì ?
- HD tóm tắt và giải toán.
Huy chương vàng  : tổng số
Huy chương bạc và đồng :... tổng số ?
- GV theo dõi gợi ý h/s yếu.
- Nhận xét, chữa bài.
C. Củng cốdặn dò :
- Nêu cách trừ 2 phân số cùng mẫu số ?
- Dặn h/s về nhà ôn bài và làm bài tập.
HS nêu ý kiến.
HS lấy 2 băng giấy đã chuẩn bị, chia mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau.
- Lấy băng giấy cắt 5 phần.
- Còn lại băng giấy.
- Thấy 5 - 3 = 2 viết làm tử số, mẫu số giữ nguyên
- HS phát biểu quy tắc từ 2 phân số cùng mẫu số.
- Nêu yêu cầu.
- HS thực hiện trên bảng con.
a)
b)  ; c) ; d)
- Nêu đầu bài.
- HS nhận xét 2 mẫu số 3 và 9 của 2 phân số, nêu cách đưa về 2 phân số cùng mẫu số bằng cách rút gọn phân số rồi thực hiện.
- HS làm bài.
KQ : a) ; b)  ; c) ; d)
-  ... ệc theo nhóm.
- HD h/s dựa vào tranh ảnh sgk, thảo luận theo nhóm.
- GV gợi ý :
+ Tìm những dẫn chứng cụ thể thể hiện Cần Thơ là:
- Trung tâm kinh tế( kể tên các ngành CN của Cần Thơ)
- Trung tâm văn hoá, khoa học.
- Trung tâm du lịch.
-** Giải thích vì sao Cần Thơ là thành phố trẻ nhưng lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học, du lịch của đồng bằng sông Cửu Long ?
- Hướng dẫn trả lời trước lớp.
- Gọi h/s đọc kết luận.
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn h/s ôn các bài từ 11 đến 22, chuẩn bị cho tiết ôn tập.
- HS nêu ý kiến.
- HS quan sát bản đồ theo cặp, chỉ vị trí thành phố Cần Thơ trên bản đồ VN.
- HS chỉ vị trí thành phố Cần Thơ trên bản đồ VN( nằm bên sông Hậu, trung tâm của đồng bằng sông Cửu long)
- HS thảo luận theo nhóm dựa vào tranh ảnh sgk và gợi ý.
- HS nêu ý kiến trước lớp.
- Lớp nhận xét câu trả lời của các nhóm.
* Nêu kết luận.
___________________________________________
BUỔI 2: 
Toán:
Tiết 48: LUYỆN TẬP: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I. Mục tiêu :
 Củng cố cho h/s :
 - Biết cách trừ 2 phân số cùng mẫu số ; khác mẫu số.
 - Biết cách áp dụng trừ phân số vào giải toán.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:
- Gọi h/s nêu quy tắc trừ hai phân số cùng mẫu và khác mẫu ?
- Nhận xét cho điểm.
B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. HD luyện tập:
Bài 1(VBT-39) : Tính.
- HD h/s làm việc cá nhân, 2 h/s lên bảng thực hiện.
a. 
- Theo dõi gợi ý.
- Nhận xét bài tập.
Bài 2 (VBT-39): 
- HD h/s thực hiện. 
- Yêu cầu h/s làm bài.
- Theo dõi nhắc nhở.
Bài 1(VBT-40)
- Nêu cách thực hiện.
HD mẫu : 
- Yêu cầu h/s làm bài.
- Theo dõi nhắc nhở.
Bài 3 (VBT-40)**: 
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì ?
- Yêu cầu h/s làm bài.
- GV theo dõi gợi ý.
- Nhận xét cho điểm.
C. Củng cố nhận xét :
- Nêu cách trừ 2 p/s khác mẫu ?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn h/s về chuẩn bị bài sau.
- 2 h/s nêu quy tắc.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài.
  ; .
- HS nêu yêu cầu và thực hiện.
- Theo dõi mẫu.
- HS làm bài.
- HS đọc đầu bài.
- Theo dói mẫu, nhắc lại cách thực hiện.
- Làm bài VBT.
 ; 
- Đọc bài.
- Thực hiện tóm tắt và giải theo hướng dẫn.
Bài giải :
Trại đó còn lại số thức ăn là :
(tấn)
Đáp số : tấn thức ăn.
_____________________________________
Anh văn:
( Cô ..soạn giảng) 
_____________________________________
Tiếng Việt:
Tiết 24: LUYỆN TẬP: XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
 VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? 
I. Mục tiêu : 
- HS luyện tập viết một đoạn văn hoàn chỉnh trong bài văn miêu tả cây cối.
- Xác định được vị ngữ trong câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn, đoạn thơ. Đặt được câu kể kiểu Ai là gì từ những vị ngữ đã cho.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu h/s đặt câu kể Ai là gì ?
- Nhận xét cho điểm.
B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Luyện tập Vị ngữ trong câu kể :
 Bài 1(VBT-38):
+ Gọi h/s viết các câu kể lên bảng.
+ Xác định vị ngữ của các câu vừa tìm được.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 3(VBT-38):
- HD thực hiện trên bảng phụ.
- Yêu cầu h/s làm bài.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
3. Luyện tập: Xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.
- Gọi h/s đọc bài.
- Yêu cầu hoàn chỉnh các đoạn văn VBT-37.
- Theo dõi gợi ý.
- Gọi h/s đọc bài.
- Nhận xét đánh giá.
C. Củng cố dặn dò:
- Quê em có câygì đẹp, em làm gì để bảo vệ các cây cối đó ?
- Dặn h/s chuẩn bị bài sau.
- HS đặt câu kể về gia đình bạn bè.
- Đọc yêu cầu bài tập 1.
+
- HS thực hiện trên bảng, VBT.
 Người // là Cha, là Bác, là Anh.
+
 Quê hương// là chùm khế ngọt.
+
 Quê hương // là đường đi học.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Thảo luận nhóm, làm bài bảng phụ và vở.
- Đọc câu đã đặt được.
+ Yên Bái là một thành phố lớn.
+ Bắc Ninh là quê hương của những làn điệu dân ca quan họ.
+ Trần Đăng Khoa là nhà thơ.
+ Nguyễn Du là nhà thơ lớn của Việt Nam.
- HS đọc đề bài.
- HS viết bài.
- Đọc đoạn văn.
- Lớp nhận xét.
____________________________________________________________________ 
Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm 2012
Toán:
Tiết 120: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với (cho) một phân số, cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên.
- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.( Bài 1 (b, c), bài 2 (b, c), bài 3) (tr131)
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra: 
 - Yêu cầu nhắc lại quy tắc đã học về cộng trừ p/s?
- Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1: 
- Nêu cách cộng trừ phân số?
- Tổ chức cho h/s làm bài tập.
- Theo dõi nhắc nhở h/s yếu.
- Nhận xét bài viết.
Bài 2: 
- Y/c h/s nhắc lại cách thực hiện( viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1 rồi thực hiện bình thường như 2 phân số khác mẫu số)
- Tổ chức cho h/s làm bài.
- Theo dõi nhắc nhở gợi ý.
Bài 3 :
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào?
- Yêu cầu h/s làm bài.
- Theo dõi gợi ý.
Bài 4**: 
- Tổ chức cho 2 h/s lên bảng thực hiện.
- Hướng dẫn nhận xét.
- HD rút ra kết luận về tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng p/s?
Bài 5**: Củng cố về giải toán có lời văn
- HD h/s tóm tắt và giải bài toán.
Học tiếng Anh: số HS ? số HS
Học tin học : Số HS
C. Củng cố dặn dò:
- Nêu cách cách cộng trừ phân số?
- Nhận xét giờ học, dặn chuẩn bị bài sau.
- HS nêu quy tắc.
- Nêu yêu cầu.
- HS nêu ý kiến.
 HS làm bài bảng lớp, nháp.
a) 
b)  ; c)  ; d)
- HS nêu yêu cầu bài.
- HS làm bài.
KQ: a) ; b) ; 
 c) ; d) 
- HS phát biểu cách làm.
- HS làm việc cá nhân, 3 h/s lên bảng thực hiện.
a) x + b) x = 
 x = - 
 x = c) x= 
 x= 
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài.
- HS nêy ý kiến.
- HS đọc yêu cầu và giải bài toán.
 Bài giải:
Số HS học Tin học và tiếng Anh là: 
 (số HS )
 Đáp số: số HS
______________________________________
Chính tả:
Tiết 24: HOẠ SỸ TÔ NGỌC VÂN
I. Mục tiêu:
- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng bài CT văn xuôi.
- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc BT do GV soạn.
-** HS khá, giỏi làm được BT3 (đoán chữ). 
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:
- Chấm vở bài tập tiết 23.
- Nhận xét đánh giá.
B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. HD h/s nghe- viết :
- GV đọc bài viết chính tả và từ ngữ chú giải.
- Nội dung đoạn văn nói điều gì ?
- Nhắc h/s các từ ngữ cần viết hoa.
- GV đọc bài cho h/s viết chính tả.
- Theo dõi nhắc nhở.
- Đọc cho h/s soát lỗi.
* Chấm chữa bài.
3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2(a):
- Tổ chức cho h/s làm bài trên bảng phụ, lớp làm bài vào vở.
- GV theo dõi gợi ý.
- HD nhận xét.
- Chốt lại lời giải đúng.
Bài 3** :
- Phát phiếu, hướng dẫn h/s thực hiện.
- GV chốt lại.
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc h/s ghi nhớ từ ngữ vừa luyện viết để tránh viết sai, học thuộc câu đố trong bài tập 3 để có thể đố các em bé.
- Nghe đọc, đọc thầm bài viết.
- HS nêu ý kiến : Ca ngợi Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân là một nghệ sỹ tài ba, đã ngã xuống trong cuộc kháng chiến chống ngoại xâm của dân tộc.
- Luyện viết hoa :Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng Mỹ thuật Đông Dương, Cách mạng tháng Tám...
- HS viết chính tả.
- Soát bài chữa lỗi.
- HS thực hiện làm bài, trình bày :
a, Kể chuyện phải trung thành với truyện, phải đúng tình tiết của câu chuyện, các nhân vật có trong truyện. Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài.
- Chữa bài vào vở.
a, Nho- nhỏ- nhọ
b, chi-chì- chỉ- chị.
______________________________________
Khoa học:
Tiết 48: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG( TIẾP THEO)
I. Mục tiêu: 
Nêu được vai trò của ánh sáng:
- Đối với đời sống của con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ.
- Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù.
II. Đồ dùng dạy học :
- 1 khăn tay sạch có thể bịt mắt.
 - Các tấm phiếu bằng bìa có kích thước 1/3 khổ giấy A4.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra :
- Bóng tối có ở đâu ?
B. Bài mới :
1. Khởi động:
- Cho h/s chơi trò chơi Bịt mắt bắt dê.
- GV: Những bạn đóng người bị bịt mắt cảm thấy thế nào ?
- Các bạn bị bịt mắt có dễ dàng bắt được dê không ? Tại sao ?
- GV giới thiệu bài mới.
2. Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người.
* Mục tiêu : Nêu VD về ai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người.
* Cách tiến hành:
+ Bước 1: Động não :
- Yêu cầu mỗi h/s tự tìm một VD về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người.
+ Bước 2 : Thảo luận phân loại các ý kiến.
- HD h/s đọc và sắp xếp các ý kiến vào từng nhóm( nhóm 1 : nhìn, nhận biết thế giới, hình ảnh, màu sắc... ; nhóm 2 : Vai trò của ánh sáng đối với sức khoẻ con người.)
* Kết luận: GVnhận xét kết luận.
3. Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật.
* Mục tiêu: Kể vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật, nêu VD chứng tỏ mỗi loại động vật có nhu cầu về ánh sáng khác nhau. HS biết ứng dụng kiến thức đó trong chăn nuôi.
* Cách tiến hành:
+ Bước 1 : Thảo luận theo nhóm.
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp.
* Kết luận : GV nêu kết luận.
4. Củng cố dặn dò:
- Ánh sáng cần thiết thế nào đối với người, động vật, thực vật ?
- Nhận xét tiết học.
- HS tham gia chơi trò chơi : Bịt mắt bắt dê.
- Nêu ý kiến.
- HS suy nghĩ, nêu VD.
- HS trình bày VD trước lớp, phân loại các VD thành nhóm theo hướng dẫn của GV.
- Thảo luận theo nhóm, thư ký ghi lại ý kiến thảo luận.
- Trình bày trước lớp.
- Nhắc lại Mục bạn cần biết.
_____________________________________
Sinh hoạt:
SƠ KẾT TUẦN 24
I.Mục tiêu:
 - Học sinh biết nhận ra những  ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 24.
 - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. 
 - Vui chơi, múa hát tập thể.
II. Các hoạt động:
 1. Sinh hoạt lớp: 
 - Học sinh tự nêu các ưu điểm và nhược điểm tuần học 24. 
 - Nêu ý kiến về phương hướng phấn đấu tuần học 25.
 - GV nhận xét rút kinh nghiệm các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần 24.
 - GV bổ sung cho phương hướng tuần 25: Phát huy ưu điểm ở tuần 24 đã đạt được, khắc phục tồn tại cố gắng học tập tốt ở tuần 25. Nhắc nhở các em còn hay đi học muộn, nghỉ học cố gắng đi học đều đúng giờ. Động viên các em tích cực ôn lại bài đã học đặc biệt là bảng nhân chia cộng trừ và các quy tắc toán.
2. Hoạt động tập thể:
- Tổ chức cho h/s vui chơi các trò chơi các trò chơi dân gian. 
- GV theo dõi nhắc nhở h/s.