Giáo án Khối 4 - Tuần 24 - Năm học 2011-2012 - Trịnh Thị Kim Trâm

TUẦN 24 Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012
Tập đọc: 
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I. Mục tiêu 
 - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng tên tổ chức UNICEF. Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh , phù hợp nội dung thông báo tin vui.
 - Nội dung bài: cuộc thi vẽ Em Muốn Sống An Toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là ATGT .( Trả lời được câu hỏi SGK.
* KNS:Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. Tư duy sáng tạo. Đảm nhận trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Tranh minh hoạ, Tranh vẽ về an toàn giao thông 
 - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn (được phát động..Kiên Giang ) 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động: ( 3- 5’)
 2 HS đọc thuộc lòng bài Khúc hát ru 
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới: ( 26- 28’)
 HĐ 1: Luyện đọc 
- Cho HS đọc nối tiếp 
- Cho HS luyện đọc từ ngữ khó 
- HD giải nghĩa từ 
- GV cho đọc diễn cảm toàn bài 
HĐ 2: Tìm hiểu bài 
+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
+ thiếu nhi cả nước hưởng ứng cuộc thi NTN?
+ Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
+ Những nhận xét nào đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
- Nêu ý nghĩa bài
HĐ 3 : Luyện đọc diễn cảm 
- Cho HS đọc nối tiếp 
- Bảng phụ, HD luyện đọc cả lớp ..
- Cho HS thi đọc
- Nhận xét, khen ngợi 
3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học - chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Cho HS đọc nối tiếp 
- HS luyện đọc 
- 1 HS đọc chú giải 
- Từng cặp HS luyện đọc 
- 1 HS đọc cả bài 
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi
- Em muốn sống an toàn
- Chỉ có 4 tháng đã có 50000 bức tranh gửi đến
- Chủ điểm tên một số tác phẩm..
- Phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng. 
* Nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi vẽ tranh
- Nối tiếp đọc
- Luyện đọc 
- Đại diện thi đọc
Đạo Đức :
ÔN TẬP - THỰC HÀNH
I. Mục tiêu 
 - Củng cố kiến thức cho HS thông qua các bài đã học 
 - Giáo dục, ý thức trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, trường học và mọi cộng đồng 
II. Đồ dùng dạy học 
 - Phiếu học tập ghi câu hỏi 
 - Các, tình huống ôn tập 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động
- KTBC: Nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài 
2)HD ôn tập 
* HĐ 1: Hoạt động nhóm 
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm ( phát phiếu học tập ) 
- Nhận xét, kết luận 
* HĐ 2: Hoạt động cả lớp 
- GV đưa ra tình huống.
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng
- Nêu KL chung 
3)Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 3 HS thực hiện theo yêu cầu 
- HS về nhóm 4 : Nhận nhiệm vụ và thảo luận và trả lời .
- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận 
- Thảo luận theo nhóm đôi về các tình huống GV đưa ra và nêu ý kiến của mình 
Toán:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu 
 - Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép cộng phân số 
 -Thực hiện được phép cộng hai phân số , cộng 1 số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên .
*Học sinh khá, giỏi làm đầy đủ các BT.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ ghi BT 1
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động: ( 3- 5’)
- KTBC: yêu cầu HS chữa BT 4 
- Nhận xét, ghi điểm 
2)Luyện tập : ( 26- 28’)
BT1: Tính theo mẫu
- Treo bảng phụ, HD cách tính
- Nhận xét, ghi điểm 
*BT 2: 
Viết tiếp vào chỗ trống
Nêu tính chất kết hợp của phép cộng số tự nhiên?
- Nêu tính chất kết hợp của phân số
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 3: 
 Ghi tóm tắt
- HD cách giải
- Nhận xét, ghi điểm 
3)Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- Đọc yêu cầu 
- 3 HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- Trả lời
* HSKG làm đầy đủ các BT.
- 2 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc đề 
- 1 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
Thứ ba ngày 14 tháng2 năm 2012
Toán: 
PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I. Mục tiêu 
 - HS nhận biết phép trừ 2 phân số cùng mẫu số
 - HS biết trừ 2 phân số cùng mẫu số 	
*HSKG làm đầy đủ các BT.
II. Đồ dùng dạy học 
 Bộ đồ dùng Toán
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động: ( 3- 5’)
- KTBC: Nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm
- GT bài
2)Bài mới : ( 26- 28’)
-HĐ 1: GT phép trừ 2 phân số
- GV nêu VD như SGK , HD làm như SGK 
Để biết còn lại bao nhiêu phần của băng giấy ta phải làm phép tính gì?
 Bạn nào có thể nêu cách trừ 2 phân số cùng mẫu số?
- Nêu kết luận ...	
HĐ 2 : Luyện tập 
BT 1: Tính
- Ghi phép tính lên bảng 
- Nhận xét, ghi điểm
BT 2 a, b: Rút gọn rồi tính
- Ghi bảng phép tính, HD cách rút gọn và tính
- Nhận xét, ghi điểm 
*BT 3: Treo bảng phụ ghi tóm tắt
- HD cách giải 
- Nhận xét, sữa bài 
3)Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn về chuẩn bị bài tiết sau
- 2 HS lên bảng
- Nghe 
- Quan sát
- Trả lời và làm theo HD của GV
- Làm phép tính trừ
- 2 HS đọc phép tính
- Trả lời
- Vài HS nhắc lại 
- Đọc yêu cầu 
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở 
* HSKG làm đầy đủ các BT.
- 1 HS đọc đề
* 1 HS làm bảng, lớp làm vở 
Lịch sử:
ÔN TẬP
I. Mục tiêu 
 -Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê( TKXV) tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện.
+Ví dụ:Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước , năm 981, cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất
 -kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê.( TK XV )
II. Đồ dùng dạy học 
ƯDCNTT
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động: ( 3- 5’)
- KTBC: Nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài
2)Bài mới : ( 26- 28’ )
- GV treo băng thời gian lên bảng HS thảo luận để ghi nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian 
- Nhận xét, chốt ý chính
- Phát phiếu học tập cho HS điền vào bảng thống kê (mẫu như SGV)
- Nhận xét, chốt ý chính
- Cho lớp thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học
- Nhận xét, tuyên dương 
- Nêu KL
3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị bài
- 2 HS lên bảng 
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm lên ghi bảng 
- Làm việc nhóm 4 
+Ví dụ:Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước , năm 981, cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất
 -kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê.( TK XV )
- Đại diện nhóm báo cáo 
- Đại diện thi kể
Luyện tập từ và câu:
CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I. Mục tiêu 
 - HS hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể ai là gì? 
-Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn , người thân trong gia đình
*HSKG viết được 4, 5 câu kể theo yêu cầu BT2
II. Đồ dùng dạy học 
 ƯDCNTT
 - Ảnh gia đình của mỗi HS ( nếu có ) 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động: ( 3- 5’) tìm từ tả cái đẹp
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới: ( 26- 28’)
 HĐ1: Phần nhận xét
BT 1: yêu cầu HS đọc đoạn văn
BT 2: trong 3 câu trên câu nào giới thiệu, câu nào nêu nhận định 
- Nhận xét, chốt ý đúng 
BT 3: Trong 3 câu in nghiêng bộ phận nào trả lời cho câu hỏi Ai ( Cái gì, con gì )Bộ phận nào trả lời câu hỏi là gì ( là ai, là con gì )?
- Nhận xét, chốt lời giải đúng 
BT 4: Kiểu câu ai là gì? khác hai kiểu câu đã học ai làm gì? ai thế nào? ở chỗ nào? 
- Nhận xét, chốt ý đúng 
- Nêu KL 
 HĐ 2 : Phần luyện tập
BT 1: Tìm câu kể ai là gì 
- Phát phiếu 
- Nhận xét chốt ý
BT 2: dùng câu kể ai là gì? g/t ..
- Nhận xét, tuyên dương
3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- Nghe
- 4 HS đọc nối tiếp yêu cầu BT 
- 1 HS đọc 3 câu in nghiêng
- Lớp đọc thầm
- HS trả lời 
- Đọc yêu cầu
- HS phát biểu ý kiến 
- Lớp nhận xét 
- Đọc yêu cầu
- HS phát biểu ý kiến 
- Vài HS đọc ghi nhớ 
Đọc yêu cầu
- Làm việc N 4
- Đại diện báo cáo
*HSK,Gviết được 4, 5 câu kể theo yêu cầu BT2
- Đọc yêu cầu
- Vài HS giới thiệu
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN 
 HOẶC THAM GIA 
I. Mục tiêu 
 1)Rèn kĩ năng nói
 - Chon được câu chuyện nói về 1 họat động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng ( đường phố, trường học ) xanh, sạch đẹp
- Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lý để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện 
 - Lời kể tự nhiên, chân thật, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ.
* KNS: Giao tiếp. Thể hiện sự tự tin. Ra quyết định. Tư duy sáng tạo.
 2)Rèn kĩ năng nghe 
 - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Tranh, ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp 
 - Bảng phụ ghi dàn ý 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động: ( 3- 5’)
 GV nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới: ( 26- 28’)
- HĐ 1: Tìm hiểu bài 
- GV viết đề bài: Em ( hoặc mọi người xung quanh ) đã làm Em để góp phần giữ xóm làng ( đường phố, trường học ) xanh, sạch, đẹp. Hãy kể lại câu chuyện đó
- Gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng 
- Cho HS đọc gợi ý 
- GV gợi ý: Ngoài 3 gợi ý, các em có thể kể về 1 hoạt động khác xoay quanh chủ đề bảo vệ môi trường mà em đã chứng kiến hoặc tham gia 
- Nêu VD ...
- HĐ 2: HS kể chuyện 
- GV treo bảng phụ viết dàn ý 
- Cho HS thi kể 
- GV nhận xét cách kể, nội dung câu chuyện, cách dùng từ, đặt câu sự kết hợp lời kể với động tác 
3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị 
- 1 HS lên bảng 
- Nghe
- 1 HS đọc to 
- Lớp lắng nghe 
- 3 HS đọc nối tiếp 3 gợi ý 
- HS đọc thầm lại dàn ý 
- HS kể chuyện theo cặp 
- Đại diện các cặp lên thi kể ,nêu ý nghĩa câu chuyện mình kể 
- Lớp nhận xét 
Kĩ thuật :
 CHĂM SÓC RAU HOA
I. Mục tiêu 
 - HS biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc cây rau hoa 
 - Biết cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc rau hoa.
 - Làm được 1 số công việc chăm sóc rau hoa.
II. Đồ dùng dạy học 
 -Cây trồng trong chậu, bầu đất đã trồng ở tiết trước. Bình tưới nước 
III. Hoạt động dạy học TIẾT 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động: ( 3- 5 ph )
- KTBC: Nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm
2)Bài mới : ( 26- 28 ph )
+HĐ 1: Tưới nước 
- Cho HS quan sát SGK trả lời câu hỏi 
+ Hỏi : Tại sao phải tưới nước cho cây? 
Ở gia đình em thường tưới cây rau hoa vào lúc nào ? Tưới bằng dụng cụ nào? 
+ Trong H1 người ta thường tưới cho câ ... tính
- Nhận xét, ghi điểm 
BT2: Tính 
- Ghi phép tính
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 3: Tính theo mẫu
- GV ghi bài mẫu HD cách làm
- Nhận xét, ghi điểm 
*BT 4: Rút gọn rồi tính
- HD cho HS cách rút gọn rồi tính
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 5: Treo bảng phụ ghi tóm tắt
- HD cách giải
- Nhận xét ghi điểm
3)Củng cố, dặn dò : ( 3- 5 ph )
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- Đọc yêu cầu 
- 3 HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- 2 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
* HSKG làm đầy đủ các BT.
- Đọc yêu cầu 
- 3 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
* 2 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc đề 
- 1 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
Luyện từ và câu:
VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I.Mục tiêu 	
Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết VN trong câu kể Ai là gì: ( ND ghi nhớ)
Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì? bằng cách ghép hai bộ phận câu( BT1,BT2); Biết đặt 2, 3 câu kể Ai là gì? Dựa theo 2, 3 từ ngữ cho trước( BT3 )
 II. Đồ dùng dạy học 
 ƯDCNTT
 III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động : ( 3- 5ph )
- KTBC: nêu yêu cầu 
 - Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới; ( 25- 27 ph )
HĐ 1: Phần nhận xét (10-12’)
BT 1, 2: Đọc đoạn văn xem có mấy câu kể ai là gì?
- Nhận xét, chốt lời giải đúng ..
BT 3 : Tìm VN trong các câu sau 
- Nhận xét, chốt lời giải ....
BT 4: tìm từ ngữ làm VN 
- Nhận xét, chốt ý đúng ....
- Nêu kết luận ....
HĐ 2: Luyện tập (12-13’)
BT1: Tìm câu kể ai là gì? trong đoạn văn và VN của các câu vừa tìm được
- Treo bảng phụ 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng ...
BT2: Yêu cầu HS nối từ ngữ ở cột A với B để tạo thành câu kể ai là gì ?
- Nhận xét, chốt lời giải đúng:
 Chim công là nghệ sĩ múa tài ba
 Đại bàng là dũng sĩ của rừng xanh
 Sư tử là chúa Sơn Lâm
 Gà trống là sứ giả của bình minh
BT 3: Yêu cầu HS đặt câu.. 
- Nhận xét, chốt ý đúng ....
3)Củng cố dặn dò (2-3’)
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Đọc yêu cầu 
- Đọc thầm 
- Phát biểu ý kiến 
- Đọc yêu cầu 
- 3 HS làm bảng 
- Đọc yêu cầu 
 - Phát biểu ý kiến 
- Vài HS đọc ghi nhớ 
- Đọc yêu cầu 
- HS lần lượt trả lời 
- Đọc yêu cầu 
- 1 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- Đặt câu 
ĐỊA LÍ:
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
I. Mục tiêu 
 -Nêu được 1 số đặc điểm chủ yếu của TPHCM:
+Vị trí: nằm ở đồng bằng nam bộ , ven sông Sài Gòn.
+ Thành phố lớn nhất cả nước
+Trung tâm kinh tế. văn hoá, khoa học lớn ; các sản phẩm công nghiệp của thành phố đa năng; hoạt động thương mại rất phát triển 
-Chỉ được TPHCM trên bản đồ.
*HSKG+ Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số TPHCM với các TP khác .
 +Biết các loại đường giao thông từ TPHCM đi ra các tỉnh khác
II. Đồ dùng dạy học 
ƯDCNTT
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Khởi động: ( 3- 5 ph )
- KTBC: Nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài
2)Bài mới: ( 26- 28 ph )
HĐ1: Thành phố lớn nhất cả nước ()
- Treo bản đồ chỉ vị trí thành phố HCM 
- Y/ c HS đọc SGK để thảo luận các c/ hỏi sau: 
+ Thành phố nằm bên sông nào? Thành phố đã có bao nhiêu tuổi? Thành phố được mang tên Bác từ năm nào?
- Nhận xét, chốt ý đúng 
+HĐ2: Trung tâm kinh tế, VH, KH lớn
- Dựa vào SGK tranh, ảnh ...
+ Kể tên các ngành CN của thành phố HCM? Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố là trung tâm KT, VH, KH lớn ? Kể tên các trường đậi học, khu vui chơi giải trí lớn của thành phố HCM?
*HSKG+ Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số TPHCM với các TP khác .
 +Biết các loại đường giao thông từ TPHCM đi ra các tỉnh khác
- Nêu kết luận ...
3)Củng cố dặn dò ( 3- 5 ph )
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Quan sát
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo 
- Trả lời
* HSKG trả lời
- Vài HS đọc ghi nhớ 
Chính tả: ( nghe - viết )
HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN
I. Mục tiêu 
 - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả văn xuôi.
 - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b.
*HSKGlàm được BT đoán chữ (BT3)
II. Đồ dùng dạy học 
 - Ba, bốn từ giấy khổ to viết nội dung BT 2 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động: ( 3- 5 ph )
- KTBC: nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Bài mới: ( 26- 28 ph )
- HĐ 1: Nghe - viết 
- GV đọc 1 lần bài chính tả, đọc chú giải 
- Quan sát tranh 
+ Đoạn văn nói điều gì? 
- Cho HS viết những từ ngữ dễ sai: hoả tuyến.và chú ý những từ viết hoa như: Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương. 
- GV đọc cho HS viết chính tả 
- HD Chấm chữa lỗi 
- Chấm 5 - 7 bài 
- Nhận xét chung 
HĐ 2: Làm bài tập 
BT 2a: Điền dấu hỏi hay ngã 
- Cho HS thi làm bài, GV dán lên bảng 4 từ giấy 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng: Kể chuyện phải trung thành với truyện, phải kể đúng tình tiết câu chuyện, các nhận vật có trong truyện. Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện 
*BT 3: Đoán xem là chữ gì
- Đọc từng câu đố 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng 
3)Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học - chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Lớp viết vào nháp 
- Nghe
- HS nghe
- HS đọc thầm 
- Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống trong kháng chiến
- Viết nháp
- HS viết chính tả 
- HS đổi cho nhau để rà soát lỗi 
- Ghi lỗi vào lề tập 
- 1 HS đọc to 
- Lớp đọc thầm 
- 4 HS lên bảng 
- HS làm bài vào vở 
*HSKG thực hiện
- Đọc yêu cầu
- Nêu ý kiến
Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm 2012
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu 
 - Thực hiện được cộng trừ 2 phân số, cộng ( trừ ) một số tự nhiên với ( cho ) một phân số , cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên.
-biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.
*HSKG làm đầy đủ các BT.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ ghi BT 5
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động: ( 3- 5 ph )
- KTBC: GV nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm
2)Luyện tập ( 26- 28ph )
 BT1: Tính
- Gọi HS phát biểu cách cộng, trừ 2 phân số khác mẫu số 
- Nhận xét, sửa chữa 
 BT2: HD thực hiện tính 
- Nhận xét, ghi điểm
 BT 3: Tìm x
-Gọi HS phát biểu tìm số hạng chưa biết của tổng ? số bị trừ, số trừ trong phép trừ 
- Nhận xét, kết luận và ghi điểm 
*BT 4: Tính bằng cách thuận tiện nhất
 - HD áp dụng tính chất kết hợp để tính nhanh
- Nhận xét, ghi điểm
*BT 5: Treo bảng phụ ghi tóm tắt
- HD cách giải
- Nhận xét, kết luận 
3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5 ph )
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên làm bài tập 
- Đọc yêu cầu
- 2 HS nhắc theo yêu cầu 
- HS làm bài vào vở và đọc kết quả 
- Đọc yêu cầu
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở
- Đọc yêu cầu
- HS phát biểu theo yêu cầu 
* HSKG làm đầy đủ các BT.
- 2 HS lên bảng, lớp làm vở và nhận xét 
- Đọc yêu cầu
- 2 HS lên bảng, lớp làm vở và nhận xét 
- Đọc yêu cầu
- HS giải và nhận xét 
 Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN
 MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu 
 - Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn ( còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh.
II. Đồ dùng dạy học 
 - ƯDCNTT
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động: ( 3- 5ph )
- KTBC: Gọi 2 HS đọc lại đoạn văn nói về lợi ích của cây đã làm ở tiết trước.
- Nhận xét, ghi điểm 
- Giới thiệu bài 
2)Luyện tập : ( 26- 28 ph )
BT 1: Các em đọc dàn ý bài văn tả cây chuối tiêu
+ Từng ý trong dàn bài thuộc phần nào trong cấu tạo của bài văn tả cây cối
- Nhận xét, chốt ý đúng
BT 2: Có 4 đoạn văn chưa hoàn chỉnh, các em hãy viết lại cho hoàn chỉnh
- GV làm mẫu
- Nhận xét, chấm những bài văn viết hay 
3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5 ph )
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Đọc yêu cầu 
- Từng cặp trao đổi 
- Phát biểu 
- Đọc yêu cầu 
- HS tự làm bài 
- Vài HS đọc bài 
Khoa học: 
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG ( TT )
I. Mục tiêu 
- Nêu được vai trò của ánh sáng.:
+Đối với đời sống của con người : có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ.
+ Đối với động vật : di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Phiếu học tập.
III./ Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1)Khởi động: (3- 5ph )
- KTBC: Nêu yêu cầu 
- Nhận xét, ghi điểm 
2)Bài mới ( 26- 28 ph )
HĐ1: Vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người. 
- Yêu cầu lớp thảo luận, trả lời câu hỏi:
+ Ánh sáng có vai trò NTN đối với sự sống của con người?
+ Vai trò của ánh sáng đối với việc nhìn, nhận biết thế giới hình ảnh, màu sắc?
+ Vai trò của ánh sáng đối với sức khỏe của con người?
- GV giải thích:
+ Cuộc sống của con người ra sao nếu không có ánh sáng Mặt Trời?
+ Ánh sáng có vai trò NTN đối với sự sống của con người?
HĐ 2: Vai trò của ÁS đối với ĐV
+ Kể tên một số ĐV mà em biết. Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì?
+ Kể tên một số ĐV kiếm ăn vào ban đêm, một số ĐV kiếm ăn vào ban ngày.
+ Em có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của các loài động vật đó?
+ Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng?
- Nêu kết luận ...
3) Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học - chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo 
- Ánh sáng giúp ta: nhìn thấy mọi vật, phân biệt được màu sắc,,nhìn thấy được hình ảnh của cuộc sống.
- Giúp con người khoẻ mạnh, sưởi ấm cơ thể
- Nếu không có ánh sáng Mặt Trời  con người sẽ không nhìn thấy mọi vật,bệnh tật sẽ làm cho con người yếu đuối và có thể chết.
- ....Nhờ ánh sáng mà chúng ta cảm nhận được tất cả vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Làm việi nhóm 4
- Đại diện báo cáo
- Vài HS đọc mục bạn cần biết
Sinh hoạt tập thể 
 SINH HOẠT LỚP
 I.Mục tiêu :
 - HS nắm được ưu khuyết diểm trong tuần 
 - Có kế hoạch cho tuần đến 
 - Rèn kỹ năng nói nhận xét 
 - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp 
 II.Chuẩn bị:
 Phương hướng tuần 25
 III. Các HĐ dạy và học 
 HĐ của GV
 HĐ của HS 
 1Ổn định :
2Nhận xét :Hoạt động tuần qua 
GV nhận xét chung 
 3 Kế hoạch tuần tới 
 - Học bình thường 
 - Truy bài đầu giờ 
 - Giúp các bạn còn chậm 
 -Học bài và làm bài tốt trước khi đến lớp 
-Xây dựng nền nếp lớp sau Tết
4. Dặn dò : 
Nhớ thực hiện tốt kế hoạch đề ra
Lớp trưởng nhận xét
 Báo cáo tình hình chung của lớp trong tuần qua 
 Các tổ trưởng báo cáo 
Các tổ khác bổ sung 
 Tuyên dương cá nhân tổ 
Có thành tích xuất sắc hoặc có tiên bộ 
 -Lắng nghe ý kiến bổ sung