Giáo án Khối 4 - Tuần 26 (Bản 3 cột)

 Tuần 26 
 Tiết1: Chào cờ: Thứ hai ngày17 tháng 3 năm 2008
Tiết2: Tập đọc
Thắng biển
 Chu văn 
I Mục tiêu:
-Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương .
- Đọc trôi chảy toàn bài ,ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ,giữa các cụm từ 
- Hiểu một số từ :mập ,cây vẹt,xung kích ,chão ..
- Hiểu nội dung :Ca ngợi lòng dũng cảm ,ý chí quyết thắng của con người trong cuộc chống thiên tai ,bảo vệ con đê ,bảo vệ cuộc sống bình yên.
II Đồ dùng dạy học 
Tranh trong SGK,bảng nhóm ghi đoạn luyện đọc 
III Các hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A. KTBC :
-Goi HS đọc thuộc lòng Bài thơ về tiểu đội xe không kính 
- HS đọc bài NX
B. Dạy bài mới :
* Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu bài 
- HS nghe
*HD tìm hiểu và luyện đọc 
- Gọi HS đọc nối tiếp bài thơ theo từng đoạn 
+ Đ1:Một tiếng cá chim 
+ Đ2:Tiếp cho đến chống giữ 
+Đ3:Phần còn lại
-3 HS đọc nối tiếp theo từng đoạn 
a ,Luyện đọc :lên cao ,nước,lan rộng,vật lộn ,dữ dội ..
- Gọi HS phát âm từ khó 
- HS đọc bài 
- Cho đọc phần chú giải 
- 1HS đọc phần chú giải
- Gọi HS đọc cả bài 
- GV đọc mẫu toàn bài đọc với giọng căng thẳng ,cảm hứng ca ngợi ..
b ,Tìm hiểu bài 
Gọi HS đọc bài 
-Tranh minh hoạ thể hiện nội dung gì ?
- Cảnh mọi người dùng thân mình làm hàng rào ngăn lũ ..
-Cuộc chiến đấu giữa con người và bão biển được miêu tả theo trình tự nào ?
- HS nêu 
-Những hình ảnh nào nói lên sự đe dạo của con bão biển ?
- HSTL
-Các từ và hình ảnh ấy gợi cho em điều gì ?
- Cơn bão mạnh và nguy hiểm ..
-Trong đoạn 1.2 tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật nào?
 - So sánh và nhân hoá 
Sử dụng biện pháp nghệ thuật ấy có tác dụng gì ?
-2 HSTL
Nêu ý của mỗi đoạn ?(+Đ1:Cơn bão biển đe doạ
+Đ2:Cơn bão biển tấn công 
+Con người quyết chiến thắng cơn bão 
-3 HS nêu ý của từng đoạn
Nội dung :Bài ca ngợi lòng dũng cảm ,ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai,bảo vệ con đê ,bảo vệ cuộc sống bình yên .
->Nội dung của bài nêu gì ?
Gọi HS đọc cả bài 
-Nêu cách đọc diễn cảm ?
- HS nêu nội dung và ghi vào vở 
- HS đọc cả bài 
- 2HS nêu cách đọc diễn cảm 
C. Củng cố dặn dò :2’
Nhận xét tiết học 
Tiết3: Toán
Luyện tập
I Mục tiêu:
- Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện phép tính nhân ,chia phân số 
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính 
- Củng cố về diện tích hình chữ nhật 
II đồ dùng Bảng phụ chép bài1,3
II Các hoạt động dạy học 
Nội dung phương pháp
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A. KTBC :
- Gọi HS chưa bài cũ NX
- HS chữa bài cũ NX
B, Dạy bài mới 
*Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu bài 
- HS nghe
*HD ôn tập 
1.Ôn về phép chia phân số .
Bài 1:
a ,,
b,,,
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
- Cho HS lên chữa bài NX
-Nêu cách chia phân số ?
-1 HS đọc yêu cầu 
-2 HS chữa bài 
- HSTL
2.Tìm thành phần chưa biết .
Bài 2: Tìm x
a,,b,
x=, x=
x= x=
- Goi HS đọc yêu cầu bài 2
- Cho HS chữa bài NX
-1 HS đọc yêu cầu HS chưã bài NX
3.Phép nhân phân số 
Bài 3:
a ,,b,=1
c,
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- Cho HS lên làm bài 
-Muốn nhân hai phân số ta làm ntn?
- HS đọc yêu cầu 
- HS chữa bài NX
- HSTL
4.Ôn về diện tích hình chữ nhật 
Bài 4: Giải 
Chiều dài đáy là :
(m)
C. Củng cố dặn dò :2’
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- Cho HS lên chữa bài NX
- Nêu cách tính chu vi hình chữc nhật?
- Nhận xét tiết học 
- HS đọc yêu cầu 
- HS chữa bài 
 - HS nêu
 Thứ ba ngày 18 tháng 3 năm 2008
Tiết1: Chính tả (Nghe - viết )
Thắng biển
I Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác ,đẹp đoạn từ Mặt trời .chống giữ trong bài Thắng biển 
- Làm bài tập phân biệt l/n hoặc in/ inh
II Đồ dùng dạy học 
- Chép sẵn bài tập 2a,2b ra bảng nhóm 
III Các hoạt động dạy học 
Nội dung phương pháp
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A. KTBC :
- GV đọc một số từ cho HS viết 
- 2 HS lên bảng viết 
- Cả lớp viết nháp 
B. Dạy bài mới :
*Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu bài 
- HS nghe
* HD viết chính tả 
a,Trao đổi về nội dung đoạn văn
- GV đọc bài 
-Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn bão thể hiện ntn?
b ,HD viết từ khó :mênh mông ,lan rộng ,vật lộn ,dữ dội ,điên cuồng ..
- GV đọc cho HS viết từ khó 
- 2 HS viết ở bảng 
- Cả lớp viết nháp 
c.HS viết chính tả 
d,Chấm bài và chữa lỗi 
- Gv đọc bài 
-Bài chính tả thuộc thể loại nào 
- Khi viết chính tả ta lưu ý gì?
- GV đọc bài cho HS viết 
- GV đọc cho HS soát lỗi 
- Chấm một số bài NX cho điểm 
- HS nghe
- HSTL
- HS nêu
- HS nghe viết bài 
- HS soát lỗi 
*HD làm bài tập
Bài2: Đáp án 
A,nhìn lại,khổng lồ,ngọn lửa ,bút nõn ,ánh nến ,lóng lánh ,lung linh ,trong nắng lũ lụt ,lượn lên lượn xuống 
- GV chép sẵn bài tập 
- Cho HS thảo luận nhóm làm bài 
gọi HS lên điền 
- NX 
- Gọi đọc bài hoàn chỉnh 
- HS thảo luận nhóm làm bài 
- Đại diện nhóm trả lời 
- HS đọc bài 
C. Củng cố dặn dò :2’
Nhận xét tiết học 
Tiết5: Khoa học
Nóng lạnh và nhiệt độ (TT)
I Mục tiêu:
- Giúp HS hiểu được sơ giản về sự truyền nhiệt ,lấy được VD về các vật nóng lên hoặc lạnh đi.
- Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng lạnh của chất lỏng 
II Đồ dùng dạy học 
- Tranh trong SGK,các dụng cụ để làm thí nghiệm’
III Các hoạt động dạy học 
Nội dung phương pháp
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A. KTBC:3’
- Muốn đo nhiệt độ của vật hoặc người chúng ta dùng dụng cụ gì ?
- HSTL -NX
B.Dạy bài mới :35’
*Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu bài 
- HS nghe
Hoạt động 1:
1.Tìm hiểu về sự truyền nhiệt 
- Cho HS làm thí nghiệm 1:
- Đặt một cốc nước nóng vào chậu nước 
- HS làm thí nghiệm và nhận xét(Nhiệt độ nước ở cốc giảm ,nhiệt độ nước ở chậu tăng )
-Tại sao lại có sự thay đổi ?(Có sự truyền nhiệt )
- HS nêu
- Trong VD trên thì vật nào là vật thu nhiệt ?
- HSTL
- GV tổng kết chuyển ý 
Hoạt động 2:
2.Nước nở ra khi nóng lên co lại khi lạnh đi
- Cho HS làm thí nghiệm 2
- Hai,lọ nước 
+ B,nước nóng 
+ C,nước lạnh 
->Nêu kết quả ?
- HS làm thí nghiệm và nêu kết quả 
- Sao chất lỏng lại thay đổi ?
- Vì chất lỏng đã nở ra khi ở nhiệt độ cao
-Chất lỏng nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi
- Chất lỏng có thay đổi gì khi nóng lên và lạnh đi?
- HS nêu KL
Hoạt động 3:
3.Những ứng dụng trong thực tế 
-Tại sao khi đun nước sôi không nên đổ đầy ấm ?
-Tại sao khi bị sốt cao ta lại dùng nước đá ?
- Khi nước ở nhiệt độ cao sẽ tràn 
- Để giảm nhiệt độ 
- Khi ra nắng về nhà chỉ còn nước nóng em làm ntn?
- Cho đá vào nước 
C.Củng cố dặn dò :2’
- Qua giờ học này ta ghi nhớ điều gì ?
- HS đọc mục bạn cần biết 
Tiết6: Kĩ thuật : GV chuyên soạn giảng.
Tiết3: Luyện từ và câu
Luyện tập về câu kể Ai là gì ?
I Mục tiêu:
- Ôn tập và củng cố về câu kể Ai là gì ?Xác định dược câu kể Ai là gì ?trong đoạn văn - .Hiểu ý nghĩa ,tác dụng của câu kể Ai là gì ,xác định được CN ,VN trong câu 
- Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì ?Yêu cầu câu đúng ngữ pháp chân thực .giàu hình ảnh ,có sáng tạo.
II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép sẵn 4 câu trong từng đoạn văn 
 - Bảng nhóm bút dạ
III Các hoạt động dạy học 
Nội dung phương pháp
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A. KTBC:
- Đặt 2 câu kể Ai là gì ?-NX
- HS đặt câu- NX
B. Dạy bài mới :
*Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu bài 
- HS nghe
*HD làm bài tậ
Bài1:
Câu kể 
Tác dụng 
Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên
Câu giới thiệu
Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội .
Nêu nhận định
Ông Năm là dân ngụ cư ở làng này .
Câu giới thiệu 
Cần trục là cánh tay kì diệu của chú công nhân.
Câu nêu nhận định 
- Tai sao câu :Tàu nào..không phải là câu kể Ai là gì ?
- Không nêu nhận định hay giới thiệu 
Bài 2:
- Cho HS đọc yêu cầu bài2
- HS đọc yêu cầu 
Nguyễn Tri Phương/ là người 
 CN VN
Cả hai ông /đều không phải 
 Cn Vn
Ông Năm/ là dân ngụ cư 
 CN
- Xác định CN,,VN ở các câu trên 
-Thể nào là CN,VN?
- HS chưa bài NX
- HSTL
Bài 3:Viết một đoạn văn giới thiệu về bố mẹ bạn 
C. Củng cố dặn dò :2’
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 3
- Cho HS viết bài 
- Gọi HS đọc bài làm NX
-Câu kể Ai là gì có tác dụng và ý nghĩa ntn?
- HS đọc yêu cầu 
- HS viết bài ,đọc bài 
- NX
- HS nêu
Tiết4: Tin học : GV chuyên soạn giảng.
Tiết2: Toán
Luyện tập
I Mục tiêu:
- Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia phân số 
- Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số 
II Các hoạt động dạy học 
Nội dung phương pháp
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A. KTBC:3’
- Gọi HS chữa bài cũ - - NX
- HS chữa bài 
B. Dạy bài mới :35’
*Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu bài 
- HS nghe
*HD ôn tập
Bài 1:
1.Ôn phép chia phân số 
a,,
b,,c,
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
- Cho HS lên bảng chữa bài NX
- HS đọc yêu cầu 
- HS chữa bài NX
Bài 2:
a,3:,
b,
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
- Cho HS lên bảng chữa bài 
- NX
- HS đọc yêu cầu bài 2
- Cho HS chữa bài NX
2. Tính chất kết hợp của phân số 
Bài 3: Tính bằng hai cách 
C1:(
=, 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 3
- Nêu cách tính và so sánh kết quả 
- Cho HS chữa bài 
- HS đọc yêu cầu 
- HS TL
- HS chữa bài 
Bài 4: Giải 
 vậy gấp 6 lần 1/12
vậy 1/3 gấp 4 lần 1/12
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 4 
- Đầu bài cho gì yêu cầu tìm gì ?
- Cho HS chữa bài NX
- HS đọc yêu cầu 
- HSTL
- HS lên chữa bài - NX
C. Củng cố dặn dò :2’
- Nhận xét tiết học 
Tiết3: Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe đã đọc
I Mục tiêu:
- Kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe ,đã đọc nói về lòng dũng cảm
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện ,
- Lời kể chân thật ,sinh động ,giàu hình ảnh .sáng tạo 
- Biết nhận xét lời kể của bạn theo tiêu chí đã nêu 
II Đồ dùng dạy học 
- Chép sẵn đề bài 
- Sưu tầm các truyện về lòng dũng cảm 
III Các hoạt động dạyhọc 
Nội dung
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A. KTBC :
- Gọi HS kể câu chuyện - - Những chú bé không chết 
- HS kể NX
B. Dạy bài mới :
Hoạt động 1:Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu bài 
- HS nghe
Hoạt động 2:HD kể chuyện 
a ,Tìm hiểu đề bài 
- Gọi HS đọc đề bài 
-Trọng tâm của đề bài là gì ?
- HS đọc đề 
- HS nêu
Đề bài :Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đẫ được nghe hoặc được đọc 
- Gọi HS đọc phần gợi ý 
-Em sẽ kể câu chuyện nào ?
- HS nối tiếp nhau trả lời 
B,Kể chuyện trong nhóm 
- Cho HS kể trong nhóm 4 em một nhóm 
-Điều gì làm bạn xúc động nhất khi đọc truyện này ?
- HS kể truyện trong nhóm 
- HSTL
-Tình tiết nào trong truyện để lại cho bạn ấn tượng nhất ?
- HS nêu
-Bạn có thích câu chuyện tôi vừa kể không ?
- HS kể 
C,Kể trước l ... yện 
2HS viết ở bảng 
Cả lớp viết nháp 
B, Dạy bài mới 
*Giới thiệu bài 
GV giới thiệu bài 
HS nghe
*Dạy bài mới :
a, Tìm hiểu nội dung 
GV đọc bài văn 
-Nội dung bài nói gì ?
HS nêu
b, HD viết từ khó :
tai nạn ,rõ ràng ,trong sáng ,là,
Gv đọc cho HS viết một số từ khó 
NX
2 HS viết ở bảng 
Cả lớp viết nháp 
C HS viết chính tả 
Gọi HS đọc bài 
-Bài chính tả thuộc thể loại nào ?
_khi viết chính tả ta lưu ý gì ?
GV đọc cho HS viết 
HS đọc bài 
HSTL
HS nêu
HS nghe viết 
D,Chấm bài và chữa lỗi 
C. Củng cố dặn dò :
GV đọc cho HS soát lỗi 
Chấm một số bài NX
Nhận xét tiết học 
HS nghe soát lỗi 
Thứ sáu ngày 21 tháng 3 năm 2008
Tiết1:ngoại ngữ: GV chuyên soạn giảng. 
Tiết2 Tập làm văn
Luyện tập miêu tả cây cối
I Mục tiêu:
- HS luyện tập tổng hợp viết hoàn chỉnh một bài văn tả cây cối tuần tự theo các bước .
- Lập dàn ý viết từng đoạn văn (mở bài ,thân bài ,kết bài )
- Tiếp tục củng cố kỹ năng viết đoạn văn mở bài (kiểu trực tiếp và gián tiếp )
đoạn kết bài theo kiểu mở rộng và không mở rộng 
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh một số cây có bóng mát 
- Chép sẵn đề bài 
III Các hoạt động dạy học 
Nội dung phương pháp
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A. KTBC :3’
-Thế nào là kết bài mở rộng và không mở rộng ?
- HSTL-NX
B. Dạy bài mơi :35’
*Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu bài 
- HS nghe 
*HD tìm hiểu đề bài 
Đề bài :Tả một cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả ,cây hoa)
- Gọi HS đọc đề bài 
-Trọng tâm của đề là gì ?
- Cho HS quan sát một số cây ăn quả hay cây có bóng mát 
- HS đọc đề bài 
- HSnêu:
 HS quan sát tranh 
*Xây dựng dàn ý 
- Em chọn cây gì để tả ?
- HS nối tiếp trả lời 
-Nêu dàn ý chung của văn miêu tả?
- Giới thiệu cây định tả 
- Tả bao quát 
- Tả từng bộ phận của cây 
- Nêu lợi ích của cây ,cảm nghĩ của em ,,
- HS đọc dàn ý (83)
1.Chọn cách mở bài 
- Em chọn cách mở bài nào ?
- HS trảt lời nối tiếp 
- MB trực tiếp , gián tiếp 
2.Viết từng đoạn thân bài 
- Cho HS quan sát tranh (84)và bài mẫu 
- HS quan sát tranh và đọc bài mẫu 
3.Chọn cách kết bài 
- Em chọn cách kết bài kiểu gì? 
- HS tự viết bài 
- Gọi đọc bài NX
- HS nêu 
- HS viết bài 
C. Củng cố dặn dò :2’
- Nhận xét tiết học dặn dò VN
Tiết3: Toán
Luyện tập chung(T3)
I Mục tiêu:
- Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện các phép tính với phân số .
- Giải bài toán có lời văn 
II đồ dùng Bảng phụ chép bài 1
II Các hoạt động dạy học 
Nội dung phương pháp
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A. KTBC :3’
- Gọi HS chữa bài cũ NX
- HS chữa bài
B. Dạy bài mới :35’
*Giới thiệu bài 
- GV giới thiêụ bài 
- HS nghe 
*HD ôn tập 
1. ôn phép cộng ,phép trừ ,phép nhân ,phép chia phân số .
Bài 1:Điền Đ(đúng )hoặc S sai
a , Sai
b, Sai
c,Đ
d,Sai
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
- Cho HS kiểm tra xem đúng hay sai
-Muốn cộng hai phân số ta làm ntn?
-Nêu cách nhân hai phân số ?
- Nêu cách chia hai phân số ?
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- H S chữa bài 
- HSTL
- HS nêu
- HS nêu
Bài 2:
a ,,
b, ,
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- Cho HS lên bảng chữa bài - NX
- Nêu cách nhân hai phân số ?
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- HS chữa bài 
- HSTL
Bai 3:
a ,
b,
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- Cho HS chữa bài 
- HS chữa bài 
- Nhận xét 
2.Giải toán 
Bài 4:
Số phần bể đã có nước là 
(bể )
Số phần bể còn lại chưa có nước là :
C. Củng cố dặn dò :2’
- Gọi HS đọc đề bài 
- Đầu bài cho gì yêu cầu tìm gì ?
- Cho HS chữa bài NX
- Muốn cộng ,trừ ,nhân ,chia hai phân số ta làm ntn?
- Nhận xét tiết học 
- Gọi HS đọpc yêu cầu 
- HS nêu 
- HSchữa bài 
Địa lý
Dải đồng bằng duyên hải miền Trung
I Mục tiêu:
Sau bài học HS có khả năng đọc tên và chỉ trên bản đồ các đồng bằng duyên hải miền Trung .
Trình bày được đặc điểm của các đồng bằng duyên hải miền Trung nhỏ hẹp ,nối với nhau tạo thành dải đồng bằng có nhiều cồn cát, đầm phá .
Biết và nêu được đặc diểm khí hậu của các đồng bằng duyên hải miền Trung 
Nhận xét các thông tin trên tranh ảnh lược đồ .
II Đồ dùng dạy học 
Bản đồ VN ,lược đồ ĐBDHMT
Tranh ảnh trong SGK
Bảng nhóm bút dạ
III Các hoạt động dạy học 
Nội dung phương pháp
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A. KTBC :3’
Cho HS nêu và chỉ trên bản đồ những dòng sông chính ?
HS chỉ sông Hồng ,Thái Bình ,Đồng Nai..
B. Dạy bài mới :35’
*Giới thiệu bài :
GV giới thiệu bài 
HS nghe
*Hoạt động 1:
1.Các đồng bằng nhỏ hẹp dần.
Yêu cầu HS quan sát và thảo luận nhóm trả lời 
1,Em có nhận xét gì về vị trí của đồng bằng này ?
HSTL
Nằm sát biển phía Bắc giáp ĐBBB,phía Tây giáp dãy nuí Trường Sơn ,phía Nam giáp với ĐBNB,đông là biển 
2.Em có NX gì về tên goị của đồng bằng này ?
HSTL
ở các đồng bằng này hay xảy ra các hiện tượng gì ?
Di chuyển cồn cát 
Để ngăn chặn hiện tượng này người dân đã làm gì ?
Trồng phi lao .
Họat động 2:
2.Bức tường cắt ngang dải đồng bằng duyên hải miền Trung 
Cho HS chỉ đèo Hải Vân trên bản đồ 
-Để đi từ Huế vào Đà Nẵng và ngược lại phải đi bằng cách nào ?
HS chỉ đeog Hải Vân 
Đường bộ trên sườn đèo hoặc xuyên qua đường hầm ..
Đường đèo Hải Vân có lợi gì hơn so với đường đèo ?
Đường hầm ngắn dễ đi ,an toàn hạn chế tai nạn 
Cho quan sát hình 2 và đọc tên các đầm phá ở Thừa Thiên Huế ?
Quan sát và đọc tên 
Hạot động 3:
3.Khí hậu khác biệt giũa khu vực phía Bắc và phía Nam 
Cho HS thảo luận nhóm và làm bài 
Khí hậu phía Bắc dãy Bạch Mã 
Khí hậu phía Nam 
Có mùa đông lạnh ,có 4 mùa 
Có 2 mùa :mùa khô và mùa mưa
Nhiệt độ có sự chênh lệch giữa mùa đông và mùa hè 
Nhiệt độ đồng đều giữa các mùa 
HS thảo luận nhóm và làm bài 
Đại diện nhóm đọc bài làm NX
Cho quan sát H4 và mô tả đoạn đường vượt núi trên đèo Hải Vân ?
HS quan sát và mô tả 
C. Củng cố dặn dò :2’
Qua bài này ta ghi nhớ điều gì?
HS đọc phần ghi nhớ 
Tiết5 tăng cường Thể dục
Di chuyển tung, bắt bóng ,nhảy dây
Trò chơi “ Trao tín gậy”
I Mục tiêu:
- Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2,3 người ,nhảy dây ,kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực hiện đúng động tác cơ bản .
- Học di chuyển tung bóng (chuyền )và bắt bóng.Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện đúng 
- Trò chơi “Trao tín gậy”Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi nhiệt tình 
II Địa điểm - phương tiện
- Sân bãi 
- Các dụng cụ để chơi 
III Các hoạt động dạy học 
Nội dung 
Định lượng 
Phương pháp tổ chức 
1.Phần mở đầu :
Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học
Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc 
Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
Ôn các động tác tay ,chân ,lườn bụng 
6-10’
1lần 
1-2 lần 
Hàng ngang 
X X X X X X X X X 
X X X X X X X X X ..
X X X X X X X X X ..
Hàng dọc 
Vòng tròn 
2,Phần cơ bản 
18-22’
a ,Bài tập RLTTCB
-Ôn tung bắt bóng theo nhóm hai người 
1-2lần 
Hàng dọc
-Học mới di chuyển tung và bắt bóng 
GV nêu tên động tác và tập mẫu 
HS tập theo cả lớp ,các tổ tự tập
-Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau 
1-2 lần 
Hàng dọc 
Hàng ngang 
b,Trò chơi vận động 
Trò chơi : Trao tín gậy
Gvnêu tên trò chơi ,yêu cầu HS nhắc lại cách chơi 
Cho HS chơi thử ,
Cho thi giữa các tổ 
1 lần 
1-2 lần 
Hàng ngang
3.Phần kết thúc :
GV cùng HS hệ thống bài học 
Trò chơi kết bạn hoặc trò chơi khác 
Một số động tác hồi tĩnh 
Nhận xét tiết học ,dặn dò 
4-6’
Vòn tròn
Hàng ngang 
X X X X X X ..
X X X X X X ..
X X X X X X.
Tăng cường hát nhạc
Tập chép nhạc
Bài số 5
I Mục tiêu:
Biết đọc nhạc bài Hoa bé ngoan (bài tập đọc nhạc số 5)
HS biết chép nhạc bài số 5 (29) 
Biết được vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc
Giáo dục HS yêu thích môn âm nhạc 
II Đồ dùng dạy học 
Gv chép sẵn bài tập đọc nhạc số 5 ra bảng phụ
HS chuẩn bị vở chép nhạc
III Các hoạt động dạy học 
Nội dung phương pháp
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A. KTBC :
Cho cả lớp hát một bài 
Cả lớp hát một bài 
B. Dạy bài mới 
*Giới thiệu bài 
GV giới thiệu bài 
HS nghe 
*Ôn lại bài đọc nhạc 
Cho cả lớp đọc lại bài tập đọc nhạc 
Hát lời ca bài Hoa bé ngoan 
Vị trí nốt son nằm ở đâu?
HS đọc bài số 5
HS hát lời ca 
HSTL
*Tập chép nhạc 
Bài tập đọc nhạc số 5 gồm có tên và hình nốt nào ?
Cho HS chép nhạc vào vở 
HS nêu
HS tự chép nhạc 
Thu bài chấm NX
C. Củng cố dặn dò :
Nhận xét tiết học ,dặn dò Vn
Tiết4: sinh Hoạt tập thể
Sinh hoạt
Tuần 26
I -Mục tiêu
- Tổng kết các mặt hoạt động của tuần 26
- Đề ra phương hướng nội dung của tuần 27
II- Các hoạt động dạy học :
1 ổn định tổ chức 
cả lớp hát một bài 
2 Lớp sinh hoạt
Các tổ báo cáo các mặt hoạt động về tư trang , đi học ,xếp hàng ,vệ sinh ,hoạt động giữa giờ ,....
Cá nhân phát biểu ý kiến xây dựng lớp.
Lớp trưởng tổng kết lớp ....
3 GV nhận xét chung 
Khen những HS có ý thức ngoan, học giỏi:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Phê bình HS còn mắc khuyết điểm :
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
4 Phương hướng tuần sau :
Duy trì nề nếp học tập
Thi đua học tập tốt giành nhiều 9 , 10 ở các môn học 
Tham gia các hoạt động của trường lớp
Chăm sóc tốt CTMN
5.Văn nghệ: 
Còn thời gian cho lớp văn nghệ :cá nhân hát ,tập thể hát 
Tiết7: hoạt động tập thể
 Giáo dục an toàn giao thông
 Vạch kẻ đường,cọc tiêu, rào chắn 
I Mục tiêu: HS nắm được 
- ý nghĩa, tác dụng của vạch kẻ đườngvà rào chắn trong giao thông.
- Biết được các loại cọc tiêu, rào chắn, vạhc kẻ, thực hiện đúng quy định .
- Khi đI đường luôn biết quan sátđến mọi tín hiệu giao thông để chấp hành tốt ATGT
II đồ dùng : 
- GV; Biển báo hiệu BT1
- HS; Tìm hiểu các loại vạch kẻ
III Các hoạt động dạy học 
 ND
 GV
 HS
1 Bài cũ
2Bài mới
GTB
ND
HĐ1: Tìm hiểu vạch kẻ đường
HĐ2: Tìm hiểu về cọc tiêu , hàng rào chắn
3 Củng cố- dặn dò
Cả lớp hát 1 bài
 GB
Kể tên 1 vài loại vạch kẻ mà em biết?
- Mô tả lại các vạch kẻ ấy
- Người ta kẻ các loai vạch ấy trên đường để làm gì? 
Dùng bảng vẽ các loại vạch 
Cọc tiêu có tác dụng gì trong giao thông? 
có 2 loại rào chắn:
+ Rào chắn cố định
+ Rào chắn di động 
- NX tiết học 
Hát
GV
HSTL
HS mô tả
HSTL
HS vẽ