Giáo án Khối 4 - Tuần 26 - Năm học 2011-2012 (Bản 2 cột chuẩn kiến thức kĩ năng)

Thứ hai Ngày soạn: 03//2012
 Ngày dạy: 05/3/2012
 Tập đọc 
 Tiết 51. Bài: THẮNG BIỂN 
I. Mục đích, yêu cầu
 - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
 - Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn cuộc sống bình yên. ( Trả lời đươcï các câu hỏi 2, 3, 4 trong SGK).
 - GDKNS: Giao tiếp: hể hiện sự cảm thông; Ra quyết định , ứng phó; Đảm nhận trách nhiệm.
II/ Đồ dùng dạy-học
 - Tranh minh họa SGK
 - Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy-học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi hs đọc thuộc lòng bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính 
 và nêu nội dung bài 
- GV nhận xét, cho điểm
3. Dạy-học bài mới
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Lòng dũng cảm của con người không chỉ được bộc lộ trong chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, trong đấu tranh vì lẽ phải mà còn được bộc lộ trong cuộc đấu tranh chống thiên tai. Bài văn Thắng biển các em học hôm nay khắc họa rõ nét lòng dũng cảm ấy của con người trong cuộc vật lộn với con bão biển hung dự, cứu sống quãng đê. 
b. Hoạt động 2: Luyện đọc
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn) 
+ Lượt 1: Luyện phát âm: một vác củi vẹt, cứng như sắt, cọc tre, dẻo như chão
+ Lượt 2: giảng nghĩa từ: mập, cây vẹt, xung kích, chão
- Y/c hs luyện đọc theo cặp
- Gọi hs đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm 
c. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
- Các em đọc lướt cả bài để trả lời câu hỏi: Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào? 
- Các em đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: Tìm từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe dọa của cơn bão biển? 
- YC hs đọc thầm đoạn 2, trả lời: Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào? 
- Đọc thầm đoạn 3, trả lời: Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển? 
- GV nhận xét, kết kuận
- GV chốt nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn cuộc sống bình yên.
d. Hoạt động 4: HD đọc diễn cảm
- Gọi hs đọc lại 3 đoạn của bài
- HD hs đọc diễn cảm đoạn 3, nhấn giọng những từ ngữ: một tiếng reo to, ầm ầm, nhảy xuống, quật, hàng rào, ngụp xuống, trồi lên, cứng như sắt, dảo như chão, quấn chặt, sống lại...
- YC hs luyện đọc theo cặp
- Tổ chức thi đọc diễn cảm 
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt. 
4. Củng cố, dặn dò: 
- Về nhà đọc lại bài nhiều lần. 
- Bài sau: Ga-vrốt ngoài chiến lũy 
- 2 hs đọc thuộc lòng và nêu nội dung 
- HS lắng nghe
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
- Luyện cá nhân
- Lắng nghe giảng nghĩa
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc cả bài 
- HS lắng nghe 
- Theo trình tự: Biển đe dọa (đoạn 1) - Biển tấn công (đoạn 2) - Người thắng biển (đoạn 3) 
- Gió bắt đầu mạnh - nước biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏnh mảnh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé. 
- Được miêu tả rất rõ nét, sinh động. Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không gì cản nổi
- HS trả lời
- 2 HS nhắc lại
+ 3 hs đọc lại 3 đoạn của bài 
- HS lắng nghe 
- Luyện đọc theo cặp
- Vài hs thi đọc diễn cảm trước lớp 
- Nhận xét 
- Lắng nghe, thực hiện 
Toán 
 Tiết 126. Bài: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu
- Thực hiện được phép chia hai phân số.
- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số.
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 
 - GDKNS: KN tư duy sáng tạo, KN kiên định, KN giải quyết vấn đề......
II/ Đồ dùng dạy học
 - SGK Toán 4
III/ Các hoạt động dạy-học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Muốn chia phân số ta làm sao? 
- Gọi hs lên bảng tính 
-Nhận xét, cho điểm
3. Dạy-học bài mới
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Tiết toán hôm nay, các em sẽ làm một số bài tập về phép nhân phân số, phép chia phân số, áp dụng phép nhân, phép chia phân số để giải các bài toán có liên quan 
b. Hoạt động 2: HD luyện tập
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu 
- YC hs thực hiện bảng
- GV nhận xét, ghi điểm
Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm sao?
- Muốn tìm số chia ta làm sao? 
- YC hs tự làm bài 
- GV nhận xét, kết luận
4. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà xem lại bài
- Bài sau: Luyện tập
- Nhận xét tiết học 
- 3 HS thực hiện theo yc
- Muốn chia phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược 
- Lắng nghe 
- 1 hs đọc yêu cầu 
- Thực hiện bảng 
a) b) 
- Tìm x 
- Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết 
- Ta lấy số bị chia chia cho thương 
- Tự làm bài (1 hs lên bảng thực hiện) 
 a ) x = 
- HS lắng nghe và thực hiện
__________________________________________________
Thứ ba Ngày soạn: 03//2012
 Ngày dạy: 06/3/2012
 Toán
 Tiết 127. Bài: LUYỆN TẬP 
I/ Mục tiêu:
 - Thực hiện được phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số.
 - Bài tập cần làm bài 1, bài 2.
 - GDKNS: KN tư duy sáng tạo, KN kiên định, KN giải quyết vấn đề......
 II/ Đồ dùng dạy học
 - SGK Toán 4
III/ Các hoạt động dạy-học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Dạy bài mới
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Tiết toán hôm nay, các em sẽ tiếp tục làm các bài tập luyện tập về phép chia phân số 
b. Hoạt động 2: HD luyện tập
Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 
- Yc HS thực hiện bảng 
- GV nhận xét, ghi điểm
Bài 2: GV thực hiện mẫu như SGK/137
- Yêu cầu HS lên bảng thực hiện, cả lớp tự làm bài
- GV nhận xét, ghi điểm
4. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà xem lại bài
- Bài sau: Luyện tập chung
- Nhận xét tiết học 
- Lắng nghe 
- Tính rồi rút gọn 
- Thực hiện bảng 
a) 
- HS theo dõi 
- HS lần lượt lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp
a) 
- Lớp nhận xét
- HS lắng nghe và thực hiện
Chính tả (Nghe – viết)
 Tiết 26. Bài: THẮNG BIỂN
I/ Mục tiêu: 
 - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích.
 - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) b.
 - GDKNS: Tuy duy sáng tạo; Đảm nhận trách nhiệm; Lắng nghe tích cực...
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2b
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
 3. Dạy-học bài mới:
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC bài viết 
b. Hoạt động 2: HD hs nghe-viết
- Gọi hs đọc 2 đoạn văn cần viết trong bài Thắng biển 
- Các em đọc thầm lại đoạn văn, tìm những từ khó dễ viết sai, các trình bày. 
- Trong khi viết chính tả, các em cần chú ý điều gì? 
- YC hs gấp sách, GV đọc cho hs viết theo qui định
- GV đọc lại bài
- GV chấm chữa bài, YC hs đổi vở kiểm tra
- Nhận xét 
c. Hoạt động 3: HD hs làm bài tập
2b) Ở từng chỗ trống, dựa vào nghĩa của tiếng cho sẵn, các em tìm tiếng co vần in hoặc inh, sao cho tạo ra từ có nghĩa. 
- Dán 3 tờ phiếu, gọi đại diện của 3 nhóm lên thi tiếp sức. (mỗi nhóm 5 em) 
- Mời đại diện nhóm đọc kết quả
- GV nhận xét, kết luận.
4. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà sao lỗi, viết lại bài. Tìm 5 từ có vần in, 5 từ có vần inh. 
- Nhận xét tiết học 
- HS lắng nghe 
- 2 hs đọc to trước lớp 
- Đọc thầm, nối tiếp nhau nêu những từ ngữ khó viết 
- Nghe-viết-kiểm tra 
- Viết bài 
- HS soát bài 
- Đổi vở nhau kiểm tra 
- Lắng nghe, thực hiện 
- hs lên thi tiếp sức 
- Các nhóm đọc kết quả
- Lắng nghe, thực hiện 
 Luyện từ và câu
 Tiết 51. Bài: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? 
I/ Mục tiêu
Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn , nêu được tác dụng của câu kể tìm được (BT1); biết xác định CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì? Đã tìm được (BT2); viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? (BT3).
 - GDKNS: Tuy duy sáng tạo; Đảm nhận trách nhiệm; Lắng nghe tích cực...
II/ Đồ dùng dạy-học
- Một bảng nhóm viết lời giải BT1
- Bốn bảng nhóm-mỗi bảng viết 1 câu kể Ai là gì? ở BT1
III/ Các hoạt động dạy-học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
 MRVT: Dũng cảm 
- Gọi HS nói nghĩa của 3-4 từ cùng nghĩa với từ dũng cảm , làm BT4 
- Nhận xét
3. Dạy-học bài mới:
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Các em đọc thầm đoạn văn, tìm các câu kể Ai là gì có trong đoạn văn và nêu tác dụng của nó. 
- Gọi HS phát biểu.
- GV dán bảng đã ghi lời giải lên bảng, kết luận
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
- Các em hãy xác định bộ phận CN, VN trong mỗi câu vừa tìm được. 
- Gọi HS phát biểu ý kiến. 
- Gọi HS có đáp án đúng lên bảng làm bài
- GV kết luận
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm
 - Gọi lần lượt từng nhóm HS lên thể hiện. (nêu rõ các câu kể Ai là gì có trong đoạn văn. 
- Cùng HS nhận xét, tuyên dương nhóm đóng vai chân thực, sinh động. 
4. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà làm BT 3 vào vở
- Bài sau: MRVT: Dũng cảm 
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS thực hiện theo yêu cầu 
- Lắng nghe 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Tự làm bài
- HS lần lượt phát biểu 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Tự làm bài 
- Lần lượt phát biểu 
- Vài HS lên bảng làm bài 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Thực hành trong nhóm 
- Vài nhóm lên thể hiện 
- Các nhóm khác nhận xét 
- HS lắng nghe và thực hiện
Thể dục
 Tiết 51. Bài: Một số bài tập RLTTCB. Trò chơi: “Trao tín gậy”
I. Mục tiêu
- Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay, tung và bắt bóng theo nhóm hai người, ba người, nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Trò chơi “ Trao tín gậy”. Biết cách chơi, bước đầu tham gia trò chơi để rèn luyện nhanh nhẹn, kheo léo.
 - GDKNS: Giao tiếp; Đảm nhận trách nhiệm ; Lắng nghe tích cực; Hợp tác....
II. Địa điểm, phương tiện
- Địa điểm: trên sân trường
- Phương tiện: 2 còi, 2hs/1quả bóng nhỏ và tối thiểu 2hs/1dây. Kẻ sân, chuẩn bị 2-4 tín gậy hoặc bóng cho hs chơi trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
 Nội dung
Cách thức tổ chức các HĐ
Phần mở đầu:
Gv nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
Lớp chạy địa hình 
Xoay các khớp
Ôn các động tác của bài TD phát triển chung.
Trò chơi: “ Diệt các con vật có hại”
Phần cơ bản:
a. Bài tập RLTTCB:
Ôn tung bóng bằng 1 tay bắt bóng bằng 2 tay (xem sách)
Ôn tung bóng và bắt bóng theo nhóm 2 người
Ôn tung bóng và bắt bóng theo nhóm 3 người.
Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.
Thi nhảy dây ho ...  Bài sau: Luyện tập chung
- Nhận xét tiết học 
- Lắng nghe 
- Lớp tự làm bài
- 2 HS lên bảng làm bài
a) 
- Lớp nhận xét
- HS lần lượt lên bảng làm bài 
- Lắng nghe, thực hiện
________________________________________
 Tập làm văn
Tiết 51. Bài: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I/ Mục tiêu 
 - Nắm hai cách kết bài ( mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích.
 - GDKNS: Tuy duy sáng tạo; Đảm nhận trách nhiệm; Lắng nghe tích cực...
II/ Đồ dùng dạy-học
- Tranh, ảnh một số loài cây: na, ổi, mít, tre, tràm, đa
- Bảng phụ viết dàn ý quan sát BT2
III/ Các hoạt động dạy-học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về cái cây em định tả (BT4)
- Nhận xét 
3. Dạy-học bài mới:
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Các em đã học về 2 cách kết bài (không mở rộng, mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật. Tiết học hôm nay sẽ giúp các em luyện tập về 2 cách kết bài trong bài văn miêu tả cây cối.
b. Hoạt động 2: HD hs luyện tập
Bài 1: Gọi hs đọc yc
- Các em đọc thầm lại 2 đoạn văn trên, trao đổi với bạn bên cạnh xem ta có thể dùng các câu trên để kết bài không? vì sao? 
- Gọi HS phát biểu ý kiến 
- GV nhận xét, kết luận
Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Treo bảng phụ viết sẵn các câu hỏi của bài
- Dán bảng tranh, ảnh một số cây 
- Gọi HS trả lời từng câu hỏi 
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu
- Các em dựa vào các câu trả lời trên, hãy viết kết bài mở rộng cho bài văn
- Gọi hs đọc bài của mình trước lớp 
Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu
- Mỗi em cần lựa chọn viết kết bài mở rộng cho 1 trong 3 loại cây, loại cây nào gần gũi, quen thuộc với em, có nhiều ở địa phương em, em đã có dịp quan sát (tham khảo các bước làm bài ở BT2) 
- Gọi HS đọc bài viết của mình 
- Sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS
- Tuyên dương bạn viết hay
4. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà hoàn chỉnh, viết lại kết bài theo yc BT4
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập miêu tả cây cối
- Nhận xét tiết học 
 2 HS thực hiện theo yc 
- Lắng nghe 
- 1 hs đọc to trước lớp
- Trao đổi nhóm đôi
- Phát biểu ý kiến
- Lắng nghe 
- HS đọc yêu cầu và nội dung bài
- Quan sát 
- HS nối tiếp nhau trả lời
- 1 HS đọc yêu cầu
- Tự làm bài 
- Nối tiếp nhau đọc bài làm của mình
- 1 HS đọc yêu cầu 
- Tự làm bài 
- 3-5 HS đọc bài làm của mình 
- Lắng nghe, thực hiện 
____________________________________
Luyện từ và câu
 Tiết 52. Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM 
 I/ Mục tiêu
 - Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3); biết được một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt được một câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5).
 - GDKNS: Tuy duy sáng tạo; Đảm nhận trách nhiệm; Lắng nghe tích cực...
 II/ Đồ dùng dạy-học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung các BT1,4
- Từ điển trái nghĩa, đồng nghĩa TV.
- 5 bảng nhóm kẻ bảng BT1 
- Bảng lớp viết các từ ngữ ở BT3 (mỗi từ 1 dòng); mảnh bìa gắn nam châm viết sẵn 3 từ cần điền vào ô trống. 
III/ Các hoạt động dạy-học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Luyện tập về câu kể Ai là gì?
- Gọi HS lên đóng vai - giới thiệu với bố mẹ bạn Hà về từng người trong nhóm đến thăm Hà bị ốm (BT3) 
- Nhận xét 
3. Dạy-học bài mới
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trong các tiết LTVC trước, các em đã được học MRVT về chủ đề dũng cảm. Bài học hôm nay, các em sẽ tiếp tục ôn luyện và phát triển một số từ ngữ, thành ngữ thuộc chủ điểm dũng cảm
b. Hoạt động 2: HD hs làm bài tập
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Gợi ý: Từ cùng nghĩa là những từ có nghĩa gần giống nhau. Từ trái nghĩa là những từ có nghĩa trái ngược nhau. Các em dựa vào mẫu trong SGK để tìm từ
- YC hs làm bài trong nhóm 4 (phát bảng nhĩm cho 3 nhóm) 
- Gọi các nhóm dán kết quả lên bảng và trình bày. 
- GV nhận xét, kết luận
Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu
- Gợi ý: Muốn đặt đúng, em phải nắm vững nghĩa của từ, xem từ ấy được sử dụng trong trường hợp nào, nói về phẩm chất gì, của ai. Mỗi em đặt ít nhất 1 câu với 1 từ vừa tìm được
 - Gọi HS đọc câu mình đặt. 
 - GV nhận xét, kết luận
Bài tập 3: Gọi hs đọc yêu cầu
- Để ghép đúng cụm từ chúng ta làm thế nào? 
- Yc hs suy nghĩ, phát biểu ý kiến, gọi 1 em lên bảng gắn mảnh bìa (mỗi mảnh viết 1 từ ) vào ô thích hợp. 
- GV nhận xét, kết luận
Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu 
- Gợi ý: Các em đọc kĩ từng câu thành ngữ, hiểu được nghĩa của từng câu. Sau đó đánh dấu x vào bên cạnh thành ngữ nói về lòng dũng cảm. 2 bạn cùng bàn hãy trao đổi làm bài tập này. 
- Gọi HS phát biểu 
- Giải thích từng câu thành ngữ cho hs hiểu 
- Yêu cầu HS nhẩm HTL các câu thành ngữ
- Tổ chức thi đọc thuộc lòng 
- GV nhận xét, khen ngợi
Bài tập 5: Gọi HS đọc Yêu cầu
- Các em đặt câu với 1 trong 2 thành ngữ tìm được ở BT4 (vào sinh ra tử, gan vàng dạ sắt)
- Gọi hs đọc câu của mình 
- GV nhận xét, kết luận
4. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà đặt thêm 2 câu văn với 2 thành ngữ ở BT4, học thuộc lòng các thành ngữ
- Bài sau: Câu khiến
- Nhận xét tiết học 
- 4 HS lên thực hiện đóng vai 
- Lắng nghe 
- 1 HS đọc yêu cầu 
- Lắng nghe 
- Làm bài trong nhóm 4
- Các nhóm trình bày 
- Các nhóm khác bổ sung
- 1 HS đọc yêu cầu 
- Lắng nghe, tự làm bài
- Nối tiếp nhau đọc câu mình đặt
- 1 HS đọc yêu cầu
- Chúng ta ghép lần lượt từng cụm từ vào chỗ trống sao cho phù hợp nghĩa.
- Phát biểu ý kiến, 1 hs lên gắn
+ Dũng cảm bênh vực lẽ phải
+ Khí thế dũng mảnh
+ Hi sinh anh dũng 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Làm bài theo cặp 
- Phát biểu: 2 thành ngữ nói về lòng dũng cảm
+ Vào sinh ra tử 
+ Gan vàng dạ sắt 
- Lắng nghe, ghi nhớ 
- Nhẩm HTL
- Vài HS thi đọc thuộc lòng trước lớp 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Lắng nghe, tự làm bài 
- Nối tiếp nhau đọc câu mình đặt
- Lắng nghe, thực hiện 
_______________________________________
Thứ sáu Ngày soạn: 03/3/2012
 Ngày dạy: 09/3/2012
Toán 
 Tiết 130. Bài: LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết theo)
I/ Mục tiêu
Thực hiện được các phép tính với phân số.
Biết giải bài toán có lời văn.
Bài tập cần làm bài 1, bài 3, bài 4 
- GDKNS: KN tư duy sáng tạo, KN kiên định, KN giải quyết vấn đề......
II/ Đồ dùng dạy học
 - SGK Toán 4
III/ Các hoạt động dạy-học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Dạy bài mới
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu bài học 
b. Hoạt động 2: HD hs làm bài tập
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- YC HS kiểm tra từng phép tính, sau đó báo cáo kết quả trước lớp 
- Cùng HS nhận xét câu trả lời của hs
Bài 3: YC hs tự làm bài
- Nhắc nhở: Các em nên chọn MSC bé nhất. Gọi 2 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét, kết luận và ghi điểm
Bài 4: Gọi HS đọc đề bài
- Gọi hs nêu các bước giải 
- Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 1 HS lên bảng giải 
4. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà tự giải lại các bài đã giải ở lớp
- Bài sau: Luyện tập chung
- Nhận xét tiết học 
- Lắng nghe 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Tự kiểm tra từng phép tính trong bài
- Lần lượt nêu ý kiến của mình
- Lớp tự làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở 
a) 
c) 
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc đề bài
+ Tìm phân số chỉ phần bể đã có nước sau hai lần chảy vào bể.
+ Tìm phân số chỉ phần bể còn lại chưa có nước
- 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở nháp
 Số phần bể đã có nước là:
 (bể)
 Số phần bể còn lại chưa có nước là:
 1 - (bể)
 Đáp số: bể 
 - Lắng nghe, thực hiện 
 Tập làm văn 
 Tiết 52. Bài: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI
I/ Mục tiêu
 - Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài.
 - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn cây cối xác định.
 - GDKNS: Tuy duy sáng tạo; Đảm nhận trách nhiệm; Lắng nghe tích cực...
II/ Đồ dùng dạy-học 
- Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý (gợi ý 1)
- Tranh, ảnh một số loài cây: cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa.
III/ Các hoạt động dạy-học
Hoat động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
 Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối
- Gọi HS đọc lại đoạn kết bài mở rộng về nhà các em đã viết lại hoàn chỉnh -BT4 
- GV nhận xét, ghi điểm 
3. Dạy-học bài mới:
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Tiết TLV hôm nay, các em sẽ luyện tập viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả cây cối theo các bước: lập dàn ý, sau đó viết từng đoạn - MB, TB, KB. Đây là bài luyện tập chuẩn bị cho bài kiểm tra viết ở tuần 27
b. Hoạt động 2: HD hs làm bài tập
* HD hs hiểu yêu cầu của bài tập
- Gạch dưới những từ ngữ quan trọng: cây có bóng mát (cây ăn quả, cây hoa) yêu thích
- Gợi ý: Các em chọn 1 trong 3 loại cây: cây ăn quả, cây hoa, cây bóng mát để tả. Đó là một cái cây mà thực tế em đã quan sát từ các tiết trước và có cảm tình với cây đó. 
- Dán một số tranh, ảnh lên bảng lớp.
- Gọi HS giới thiệu cây mình định tả 
- Gọi HS đọc gợi ý 
- Các em viết nhanh dàn ý trước khi viết bài để bài văn có cấu trúc chặt chẽ, không bỏ sót chi tiết 
* HS viết bài 
- Yêu cầu HS tự viết bài 
- Yêu cầu HS đổi bài cho nhau để góp ý 
- Gọi HS đọc bài viết của mình 
- Cùng HS nhận xét, khen ngợi bài viết tốt 
4. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà viết lại bài hoàn chỉnh (nếu chưa xong) 
- Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra viết (Miêu tả cây cối) 
 - 2 HS đọc to trước lớp 
- Lắng nghe 
- Theo dõi 
- Lắng nghe, lựa chọn cây để tả 
- Quan sát 
- Nối tiếp giới thiệu
- 4 hs nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý, cả lớp theo dõi
- Lập dàn ý 
- Tự làm bài 
- Đổi bài góp ý cho nhau 
- 5-7 HS đọc to trước lớp 
- Nhận xét 
- Lắng nghe, thực hiện 
Tiết 26. SINH HOẠT LỚP TUẦN 26
I. Mục tiêu
 - Học sinh nắm được ưu điểm, tồn tại của các hoạt động trong tuần học 26
 - Biết kế hoạch tuần 27.
II. Các hoạt động dạy học
 1.Nhận xét, đánh giá các hoạt động của HS trong tuần 26
 - Các tổ trưởng, lớp trưởng nhận xét đánh giá.
 - Ý kiến của HS cả lớp
 2. GV nhận xét và đánh giá
 - GV nhận xét, đánh giá chung tình hình của lớp trong tuần 
 - Ý kiến của HS cả lớp
3. Triển khai kế hoạch tuần 27
- Duy trì nề nếp học bài, làm bài, ý thức tự giác trong học tập
- Tiếp tục rèn chữ viết.
- Tăng cường kiểm tra việc học bài, làm bài của HS.
- Xây dựng phong trào đôi bạn giúp nhau cùng tiến.
- Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của HS.