Giáo án Khối 4 - Tuần 27 - Năm học 2011-2012 - Lê Thị Thu

TUẦN 27( từ ngày 12 / 3 /2012 đến ngày 16 / 3 /2012)
GV thực hiện: Lê Thị Thu
Thứ
Ngày
Tiết
Môn dạy
TÊN BÀI
ĐDDH
Hai
12/3
1
Toán
Tập đọc
Luyện tập chung
Dù sao trái đất vẫn quay
Tranh sgk 
Tranh sgk 
2
3
Thể Dục
4
Lịch sử
Thành thị ở thế kỉ XVI - XVII
Tranh sgk 
5
SHDC
Ba
13/3
1
Toán
Mĩ Thuật
KT định kì
2
3
Thể Dục
4
Tập đọc
Con sẻ
Tranh sgk 
5
LT&C
Câu khiến
Tư
14/3
1
Kĩ thuật
Toán
Lắp cái đu
Hình thoi
2
3
Khoa học
Các nguồn nhiệt
Tranh sgk 
4
Địa lí
 Dải đồng bằng duyên hải Miền Trung
Bản đồVN 
5
Đạo đức
Tích cực tham gia các hoạt động nhân
Tranh sgk 
Năm
15/3
1
Kểchuyện
LT& C
KC được chứng kiến hoặc tham gia
Cách đặt câu khiến
Tranh sgk 
2
3
Toán
Diện tích hình thoi
4
T.L.Văn
Kiểm tra viết
5
Âm nhạc
Sáu
16/3
1
Khoa học
Nhiệt cần cho sự sống
Tranh sgk 
2
T.L.Văn
Trả bài viết
3
Toán
Luyện tập
4
Chính tả
Nhớ-viết:Bài thơ về tiểu đội xe không
5
SHL
Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012
Tiết 1: Toán
Bài : LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU
- Rút gọn được phân số .
- Nhận biết được phân số bằng nhau .
- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số 
II.CHUẨN BỊ:
 Mỗi HS 4 miếng giấy nhỏ hình vuông, một chiếc kéo cắt giấy.
 HS TB-Y làm bài 1
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
	HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Bài 1
 - GV hướng dẫn HS làm bài
Bài 2 
 - Yêu cầu HS tự làm bài.
 - GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS kiểm tra bài
Bài 3
 - Gọi HS đọc yêu cầu của đề
 - Yêu cầu HS làm bài
 - GV đọc từng câu hỏi cho HS làm bài.
 - Nhận xét bài làm của HS
Bài 4 :
 - Gọi HS đọc yêu cầu của đề
 - GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS tìm lời giải bài toán 
4. Củng cố , dặn dò:
- Củng cố lại bài tập
- Nhận xét tiết hoc
Chuẩn bị bài: Kiểm tra định kì (giữa kì II) 
a.
 ; 
b. Các phân số bằng nhau
a. 3 tổ chiếm số HS của lớp
b. 3 tổ có số HS là:
 32 x = 24 (HS)
	Giải
Anh Hải đi được đoạn đường dài là:
 15 x = 10 (km)
Quãng đường anh Hải còn phải đi dài là:
 15 – 10 = 5 (km)
 Đáp số : 5 km
- HS suy nghĩ tìm lời giải và làm bài
Tiết 2: Tập đọc
Bài : DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY 
I.MỤC TIÊU
 - HS đọc trôi chảy, rành mạch toàn bài. Đọc đúng các tên riêng tiếng nước ngoài.Biết đọc với giọng kể chậm rãi;bước đầu biết bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm. 
 - Hiểu nội dung: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II.CHUẨN BỊ:
Tranh chân dung Cô-péc-ních & Ga-li-lê. 
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Ga-vrốt ngoài chiến lũy 
GV yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc bài theo cách phân vai & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc 
GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới: 
Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn bài
- Gọi HS chia đoạn .
 - G ọi HS đọc tiếp nối lần 1
- GV rút ra từ khó
- Gọi HS đọc tiếp nối lần 2
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 2
GV yêu cầu HS đọc phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài
- GV đọc diễn cảm cả bài 
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ?
Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2
Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? 
Vì sao toà án lúc ấy xử phạt ông?
Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3
Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních & Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào? 
GV nhận xét & chốt ý 
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
GV mời HS đọc bài trong bài
GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn 
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Chưa đầy một thế kỉ sau  trái đất vẫn quay)
GV đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
Cho HS luyện đọc
Gọi HS đọc
GV sửa lỗi cho các em
Cho HS thi đọc
Củng cố 
Em hãy nêu nội dung, ý nghĩa của bài? 
Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Con sẻ 
HS đọc bài theo cách phân vai 
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
- 1HS đọc
- HS nêu : 
+ Đoạn 1: từ đầu  phán bảo của Chúa Trời. 
+ Đoạn 2: tiếp theo  gần bảy chục tuổi 
+ Đoạn 3: phần còn lại
- Mỗi HS TB-Y đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
- HS đọc cá nhân tập thể
- HS đọc.lớp nhận xét
- HS luyện đọc
- HS đọc phần chú giải
1 HS đọc lại toàn bài
HS nghe
HS đọc thầm đoạn 1
Thời đó, người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn mặt trời, mặt trăng & các vì sao phải quay xung quanh nó. Cô-péc-ních đã chứng minh ngược lại: chính trái đất mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời.
HS đọc thầm đoạn 2
Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô-péc-ních 
Vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội, nói ngược với những lời phán bảo của Chúa trời. 
HS đọc thầm đoạn 3
Hai nhà bác học đã dám nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời, tức là đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính mạng. 
1 HS đọc , HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn) trước lớp
HS nêu 
Tiết 3 ; Thể Dục
Tiết 4: Lịch sử
Bài: THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI- XVII
I.MỤC TIÊU
 - Miêu tả những nét cụ thể, sinh động về 3 thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI – XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kì này rất phát triển (cảnh buôn bán nhộn nhịp , phố phường, nhà cửa cư dân ngoại quốc ,)
- Dùng lược đồ chỉ vị trí và quan sát tranh ảnh về các thành thị này.
II.CHUẨN BỊ:
Bản đồ Việt Nam
Phiếu học tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong
Chúa Nguyễn đã làm gì để khuyến khích người dân đi khai hoang?
Cuộc khẩn hoang ở đàng Trong đã đem lại kết quả gì?
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
GV giới thiệu: Thành thị ở giai đoạn này không chỉ là trung tâm chính trị, quân sự mà còn là nơi tập trung đông dân cư, thương nghiệp phát triển (ngày nay là cả công nghiệp)
GV treo bản đồ Việt Nam
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm (cá nhân)
GV yêu cầu HS làm phiếu học tập
Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp
Nhận xét chung về số dân, quy mô & hoạt động buôn bán trong các thành thị ở nước ta vào thế kỉ XVI – XVII?
Theo em, hoạt động buôn bán ở các thành thị trên nói lên tình hình kinh tế ở nước ta thời đó như thế nào?
Củng cố 
GV kết luận: Thành thị nước ta lúc đó tập trung đông người, quy mô hoạt động & buôn bán rộng lớn & sầm uất. Sự phát triển của thành thị phản ánh sự phát triển mạnh của nông nghiệp, thủ công nghiệp.
Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long.
Nhận xét tiết học.
HS trả lời
HS nhận xét
â
HS xem bản đồ & xác định vị trí của Thăng Long, Phố Hiến, Hội An.
HS hoạt động theo nhóm sau đó cử đại diện lên báo cáo
Rất phát triển
Tiết 5:SHĐT
Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2012
Tiết 1:Toán
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
Tiết 2 : Mĩ Thuật
Tiết 3 : Thể Dục
Tiết 4: Tập đọc
Bài : CON SẺ 
I.MỤC TIÊU
 - HS đọc trôi chảy, rành mạch toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung , bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi ta,gợi cảmû. 
 - Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II.CHUẨN BỊ:
Tranh minh hoạ 
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
	HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Dù sao trái đất vẫn quay
GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi: Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních & Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào? 
GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới: 
Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
Gọi HS đọc toàn bài
- Gọi HS chia đoạn .
 - G ọi HS đọc tiếp nối lần 1
- GV rút ra từ khó
- Gọi HS đọc tiếp nối lần 2
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 2
GV yêu cầu HS đọc phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài
- GV đọc diễn cảm cả bài 
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Trên đường đi, con chó thấy gì? Nó định làm gì?
Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại & lùi?
Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm từ trên cây lao xuống cứu con được miêu tả như thế nào?
* GV: em hiểu một sức mạnh vô hình trong câu Nhưng một sức mạnh vô hình vẫn cuốn nó xuống đất là sức mạnh gì? 
GV chốt lại: Đó là sức mạnh của tình mẹ con, một tình cảm tự nhiên, bản năng trong con sẻ khiến nó dù khiếp sợ con chó săn to lớn vẫn lao vào nơi nguy hiểm để cứu con. 
Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé? 
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
GV mời HS đọc bài trong bài.
GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn 
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm 
GV đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
Cho HS luyện đọc
Gọi HS đọc
GV sửa lỗi cho các em
Cho HS thi đọc
Củng cố 
Em hãy nêu nội dung, ý nghĩa của bài? 
Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị : Ôn tập giữa học kì (tiết 1)
HS nối tiếp nhau đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
- 1HS đọc
- HS nêu : Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn
- Mỗi HS TB-Y đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
- HS đọc cá nhân tập thể
- HS đọc.lớp nhận xét
- HS luyện đọc
- HS đọc phần chú giải
1 HS đọc lại toàn bài
HS nghe
Trên đường đi, con chó đánh hơi thấy một con sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống. Nó chậm rãi tiến lại gần sẻ non.
Đột nhiên, một con sẻ già từ trên cây lao xuống đất cứu con. Dáng vẻ của sẻ rất hung dữ khiến con chó phải dừng lại & lùi vì cảm thấy trước mặt nó có một sức mạnh làm nó phải ngần ngại. 
Con sẻ già lao xuống như một hòn đá rơi trước mõm con chó; lông dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng & thảm thiết; nhảy hai, ba bước về phía cái mõm há rộng đầy răng của con chó; lao đến cứu con, lấy thân mình phủ kín sẻ con 
HS phát biểu 
Vì hành động của con sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với con chó săn hung dữ để cứu con là một hành động đáng trân trọng, khiến con người cũng phải cảm phục. 
1 HS đọc , HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn ... ây là câu hỏi và đáp án cho trò chơi
Hoạt động 2: Thảo luận về vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất 
Mục tiêu: HS nêu được vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất 
Cách tiến hành:
Bước 1:
Điều gì sẽ xảy ra nếu Trái Đất không được Mặt Trời sưởi ấm?
Kết luận của GV:
Như mục Bạn cần biết 
Củng cố – Dặn dò:
- GVnhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Chuẩn bị bài: Ôn tập 
HS trả lời
HS nhận xét
Lớp cử từ 3 – 5 HS làm ban giám khảo, cùng theo dõi, ghi lại các câu trả lời của các đội 
Đội nào có câu trả lời sẽ lắc chuông để trả lời. 
Đội nào lắc chuông trước sẽ trả lời trước. Tiếp theo các đội khác sẽ lần lượt trả lời theo thứ tự lắc chuông
Các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, các thành viên trao đổi những thông tin đã sưu tầm được 
HS các bhóm thi 
HS lắng nghe
HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi
Tiết 2:Tập làm văn
BÀI: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI 
I.MỤC TIÊU
Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối( đúng ý, bố cục rõ ràng, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.
*HS K-G: nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động.
II.CHUẨN BỊ:
Một số tờ giấy ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý  cần chữa chung trước lớp.
Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (chính tả, dùng từ, câu ) trong bài làm của mình theo từng loại & sửa lỗi (phiếu phát cho từng HS).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Hoạt động1: Nhận xét chung về kết quả làm bài 
GV viết lên bảng đề bài của tiết TLV (kiểm tra viết) tuần 20.
Nêu nhận xét:
Ưu điểm:
+ Xác định đúng đề bài
+ Biết miêu tả.
+ Bố cục rõ ràng 3 phần bài làm tốt.
Những thiếu sót hạn chế:
+ Mở bài ngắn
+ Tả sơ sài hoặc thiên về liệt kê 
+ Cảm xúc chưa hay
+ Diễn đạt chưa tốt, câu văn còn lủng củng
Thông báo điểm số cụ thể.
GV trả bài cho từng HS.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài
Hướng dẫn HS sửa lỗi
- GV phát phiếu cho từng HS làm việc. Nhiệm vụ:
Đọc lời nhận xét của GV.
Đọc những chỗ GV chỉ lỗi trong bài.
Viết vào phiếu học tập các lỗi trong bài làm theo từng loại & sửa lỗi.
Yêu cầu HS đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi
GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc. 
Hướng dẫn HS chữa lỗi chung
GV dán lên bảng một số tờ giấy viết một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý 
GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu sai). 
Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay
GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của một số HS trong lớp (hoặc ngoài lớp sưu tầm được) 
Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS viết bài tốt đạt điểm cao & những HS biết chữa bài trong giờ học. 
Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài văn cho đạt để được điểm tốt hơn.
Chuẩn bị bài: Ôn tập 
HS đọc lại các đề bài kiểm tra 
HS theo dõi 
HS đọc thầm lại bài viết của mình, đọc kĩ lời phê của cô giáo, tự sửa lỗi. 
HS viết vào phiếu học tập các lỗi trong bài làm theo từng loại & sửa lỗi.
HS đổi bài trong nhóm, kiểm tra bạn sửa lỗi. 
Một số HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên nháp.
HS trao đổi về bài chữa trên bảng. 
HS chép lại bài chữa vào vở. 
HS nghe, trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn từ đó rút kinh nghiệm cho mình. 
Mỗi HS chọn 1 đoạn trong bài làm của mình, viết lại theo cách hay hơn.
Tiết 3: Toán
Bài : LUYỆN TẬP 
I.MỤC TIÊU
- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nói 
- Tính được diện tích hình thoi 
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Diện tích hình thoi 
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài tập 1:
Nhằm vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thoi & củng cố kĩ năng tính nhân các số tự nhiên 
Bài tập 2: 
Vận dụng công thức tính diện tích hình thoi trong giải bài toán có lời văn 
Bài tập 3:
Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách xếp bốn hình tam giác thành hình thoi. Từ đó xác định độ dài hai đường chéo của hình thoi.
Yêu cầu HS tính diện tích hình thoi theo công thức đã biết. 
Bài tập 4:
Nhằm giúp HS nhận dạng các đặc điểm của hình thoi qua hoạt động ghép hình. 
Củng cố - Dặn dò: 
- Củng cố bài tập
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
Nhận xét tiết học
HS sửa bài
HS nhận xét
HS làm bài
HS khác nhận xét 
 Giải
a. Diện tích hình thoi là:
 19 x 12 : 2 = 114 (cm2)
b. Có 7 dm = 70 cm
Diện tích hình thoi là:
 30 x 70 : 2 = 105 (cm2)
 Giải
Diện tích của miếng kính là:
 = 70 (cm2)
 Đáp số : 70 cm2
- Các tổ xếp hình sau 2 phút tô nào có nhiều bạn xếp đúng hơn là tổ đó thắng cuộc.
HS xếp được hình như sau :
	A
D	B
 C
Đường chéo AC dài là :
 2 + 2 = 4 (cm)
Đường chéo BD dài là :
 3 + 3 = 6 (cm)
Diện tích hình thoi là:
 4 x 6 : 2 = 12 (cm2)
HS xem các hình vẽ trong SGK, hiểu yêu cầu bài rồi thực hành trên giấy 
Tiết 4:Chính tả
Bài : BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH 
I.MỤC TIÊU
 - Nhớ – viết đúng bài chính tả. Biết trình bày các dòng thơ theo thể tự do & trình bày các khổ thơ.
 - Làm đúng các bài tập CT phương ngữ 2b,3b.
II.CHUẨN BỊ:
Phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2b, viết nội dung BT3b.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: 
GV mời 1 HS đọc 
GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả 
GV mời HS đọc yêu cầu của bài
Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết
GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ, chú ý những chữ cần viết hoa, những chữ dễ viết sai chính tả
Yêu cầu HS viết tập
GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2b
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2b
GV phát phiếu đã kẻ bảng nội dung.
GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3b:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3b
GV dán bảng 2 tờ phiếu, mời HS lên bảng thi làm bài – gạch bỏ những tiếng viết sai chính tả, viết lại tiếng thích hợp để hoàn chỉnh câu văn.
GV nhận xét.
Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học
Chuẩn bị bài: Nghe – viết:Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4?
2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
HS nhận xét
1 HS đọc to yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm
2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS khác nhẩm theo
HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài
HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS làm theo nhóm.
Đại diện nhóm trình bày kết quả
Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS thi đua làm bài.
Từng HS đọc lại đoạn văn đã điền đúng hoàn chỉnh.
Lớp nhận xét.
Tiết 5:
 SINH HOẠT TẬP THỂ- Tuần 26
I,- Mục tiêu:
 Gv đánh giá hoạt động tuần qua và đề ra phương hướng , nhiệm vụ hoạt động tuần tới.
II,-Biện pháp xử lí và khắc phục những ưu điểm và khuyết điểm :
1,Đối với những hs có những ưu điểm :
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2,-Đối với những H/s mắc khuyết điểm :.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
III,-Kế hoạch tuần tới (Căn cứ vào những ưu- khuyết tuần qua và kế hoạch hoạt động của nhà trường):
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Trình kí duyệt TTCM
Trình kí duyệt BGH
..
..
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
..