Giáo án Khối 4 - Tuần 31 - Năm học 2010-2011 (Bản hay 2 cột)

 Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011
 Tiết :Tập đọc
 ĂNG – CO VÁT
I.Mục tiêu:
-Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục.
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II.Đồ dùng dạy học:
- Ảnh khu đền Ăng-co Vát trong SGK. 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động 
KTBC: 
 - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Dòng sông mặc áo, trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc.
 Bài mới: 
Giới thiệu bài: Trực tiếp
Hoạt động 1 Luyện đọc:
Gọi HS đọc bài 
- GV giúp HS hiểu các từ mới trong bài
- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
Hoạt động 2 Tìm hiểu bài:
 Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ?
 Khu đền chính đồ sộ như thế nào?
Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào?
Nhận xét , giảng 
Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp?
- Nêu nội dung chính của bài.
Hướng dẫn đọc diễn cảm:
.- GV HD HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn: “Lúc hoàng hôntừ các ngách’’.
- GVNX, đánh giá
Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò
- GV nhắc lại ND bài
Hát 
HS đọc và TLCH
1 hS đọc 
HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài, đọc 3 lượt
Đọc theo HD
- HS luyện đọc theo cặp
- Một, hai HS đọc cả bài
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi.
- 2 HS nêu
-Ba HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn.
- HS luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm 
- NX, bình chọn
HS đọc lại bài
 Tiết : Toán
Bài : THỰC HÀNH ( TIẾP THEO )
I. Mục tiêu:
Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bàn đồ vào hình vẽ 
II. Đồ dùng dạy - học:
- Thước thẳng có vạch chia xăng- ti - mét.
- Giấy hoặc vở để vẽ đoạn thẳng “thu nhỏ” trên đó.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động 
KTBC
HS dùng thước đo chiều rộng, chiều dài bàn GV.
Nhận xét cho điểm 
 Bài mới: 
 Giới thiệu bài: 
Hoạt động 1 :Hình thành kiến thức mới : 
Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ ( VD trong SGK )
- GV nêu bài toán ( SGK-159 )
- Gợi ý cách thực hiện:
- Hãy vẽ một đoạn thẳng AB đó trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 400
Hoạt động 2 Thực hành: 
Bài 1
- GV giới thiệu chiều dài thật của bảng lớp học. Cho tỉ lệ là . Y/c HS vẽ 1 đoạn thẳng biểu thị chiều dài đó.
- GV kiểm tra và hướng dẫn HS cách làm:
- GV quan tâm, giúp đỡ HS yếu.
Bài 2 
Gọi HS đọc đề 
HDHS làm 
Cho HS về nhà làm 
Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò
Hệ thống lại bài
Lấy VD cho HS làm
- GV nhận xét tiết học 
- Dặn chuẩn bị bài sau.
Hát 
HS thực hiện
+Trước hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB ( theo xăng- ti – mét )
Đổi 20m = 200cm
Độ dài thu nhỏ: 200 : 400 = 5 ( cm ).
HS vẽ vào vở nháp
Nêu yêu cầu của BT
HS tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ
+ Đổi chiều dài bảng ra cm
+ Tính độ dài thu nhỏ.
+ Vẽ đoạn thẳng AB đã thu nhỏ.
 6cm
 A B
HS thực hiện
 Tiết :Đạo đức
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( tiết 2)
I. Mục tiêu:
Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường ( BVMT ) và trách nhiệm tham gia BVMT 
Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường 
Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng 
Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường 
II. Đồ dùng dạy- học: 
Các thẻ màu xanh, đỏ, trắng
IIIHoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động 
KTBC
Vì sao chúng ta phải bảo vệ MT trong sạch?
 Em đã làm gì để bảo vệ MT trong sạch?
Bài mới :
 .Giới thiệu bài: ghi bảng 
Hoạt động 1: Tập làm “Nhà tiên tri’’( BT2 –SGK )
 GV chia HS thành các nhóm.
 GV đánh giá kết quả làm việc của các nhóm và đưa ra đáp án đúng.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em ( BT3 )
 GV mời một số HS lên trình bày ý kiến của mình.
 GV kết luận đưa ra đáp án đúng.
Hoạt động 3: Xử lí tình huống ( BT4 )
 GV chia HS thành các nhóm nhỏ.
 GV nhận xét cách xử lí của từng nhóm và đưa ra cách xử lí sau:
a/ Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác.
b/ Đề nghị giảm âm thanh.
c/ Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng.
Hoạt động 4: Dự án “ Tình nguyện xanh”
GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ:
GV nhận xét
Kết luận chung: - GV nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm môi trường.
GV mời 1-2 em đọc phần Ghi nhớ SGK
 Hoạt động 5 :Củng cố, dặn dò:
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương.
- GV nhận xét đánh giá giờ học.CB bài sau.
Hát 
HS trả lời 
HS thảo luận theo nhóm bàn
 Mỗi nhóm nhận một tình huống để thảo luận và bàn cách giải quyết.
 Từng nhóm trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến
 HS làm việc theo nhóm đôi.
- 1 số HS trình bày.
- Nhóm khác thể hiện quan điểm bằng thẻ màu
 Từng nhóm nhận 1 nhiệm vụ, thảo luận và tìm cách xử lí.
 Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận ( có thể đóng vai ).
Nhóm 1: Tìm hiểu về tình hình môi trường ở xóm/ phố, những hoạt động bảo vệ môi trường, những vấn đề còn tồn tại và cách giải quyết.
Nhóm 2 : Tương tự đối với môi trường trường học
Nhóm 3 : Tương tự đối với môi trường lớp học
Từng nhóm thảo luận .
Từng nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác bổ sung.
HS đọc ghi nhớ 
Tiết : Â m nhạc
Bài : Ôn tập hai bài TĐN số 7, số 8
I. MỤC TIÊU : 
 - Biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca một số bài hát đã học .
 - Biết đọc nhạc,ghép lời ca và kết hợp gõ đệm theo phách bài TĐN số 7, số 8.
II. GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ : 
 - Nhạc cụ quen dùng. 
 - Tranh TĐN số 7, số 8. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Ổn định lớp: 
 Ôn tập: 
Hoạt động 1: Ôn tập TĐN số 7 
GV cho HS luyện tập cao độ và tiết tấu của bài.
- GV đọc lại bài TĐN một lần cho HS nghe.
- GV cho HS đọc đồng thanh một hai lần.
- Cho HS luyện tập theo dãy bàn, nhóm kết hợp gõ đệm.
- Chia lớp thành hai nhóm một nhóm đọc nhạc, một nhóm hát lời luôn phiên.
GV nhận xét, uốn nắn, đánh giá.
Cho lớp hát đồng thanh một bài hát đã học. 
Hoạt động 2: Ôn tập TĐN số 8
GV cho HS luyện tập cao độ và tiết tấu của bài.
- GV cho HS đọc đồng thanh một hai lần.
- Cho HS luyện tập theo dãy bàn, nhóm, cá nhân kết hợp gõ đệm.
- Chia lớp thành hai nhóm một nhóm đọc nhạc, một nhóm hát lời luôn phiên.
GV nhận xét, uốn nắn, đánh giá. 
3. Củng cố 
- GV bắt nhịp cho HS hát đồng thanh bài hát đã học.
- GV cho HS đọc lại một trong hai bài TĐN. 
4. Dặn dò 
- Dặn HS về ôn tập lại các bài hát.
- GV nhận xét tiết học. 
HS luyện tập theo hướng dẫn của GV.
HS lắng nghe.
- HS đọc đồng thanh.
- HS luyện tập luôn phiên.
- HS luyện tập theo hướng dẫn của GV.
- Lớp hát đồng thanh.
- HS thực hiện. 
- HS đọc đồng thanh.
- HS luyện tập luôn phiên.
- HS thực hiện.
- Hát đồng thanh.
- HS đọc đồng thanh.
Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011
 Tiết : Chính tả (nghe- viết)
NGHE LỜI CHIM NÓI
I. Mục tiêu:
- Nghe-viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ.
- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc (3) a/b, BT do GV soạn.
II.Đồ dùng dạy học: 
 Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động 
KTBC
- GV đọc cho HS viết 1 số từ ngữ : lay ơn, thoắt, nồng nàn, lá vàng rơi .
Bài mới:
Giới thiệu bài
Hoạt động 1 ;Hướng dẫn viết chính tả
GV đọc bài viết
 Bài thơ có mấy khổ thơ? 
Nêu ND của bài? 
Trong bài từ ngữ nào khó, dễ viết sai?
- GV đọc cho HS viết 1 số TN khó, dễ lẫn
- GV nhắc các em chú ý cách trình bày bài thơ 5 chữ; khoảng cách giữa các khổ thơ.
- GV đọc cho HS viết.
- GV đọc cho HS soát lại bài.
- GV chấm chữa một số bài, nêu nhận xét chung.
Hoạt động 2. Hướng dẫn làm các bài tập chính tả:
Bài tập 2b (125 )
- GV nêu yêu cầu của BT
- GV khen ngợi nhóm tìm được đúng/ nhiều tiếng ( từ )/ viết đúng chính tả.
Bài tập 3b (125 ) 
- GV thực hiện tương tự như BT 2
- Lớp và GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
 Hoạt động 3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
-Yêu cầu ghi nhớ những từ ngữ đã luyện viết chính tả.
Hát 
HS viết bảng lớp, bảng con
- HS đọc thầm lại bài thơ
HS trả lời 
- HS nêu nội dung bài thơ
- HS tìm từ khó và dễ lẫn khi viết chính tả
- HS viết vào vở nháp, 2 HS lên bảng viết
Phân tích từ 
- HS viết bài
- HS đổi vở soát lỗi
- HS làm theo nhóm đôi rồi ghi vào VBT.
- Đại diện vài nhóm báo cáo kết quả.
- HS làm bài cá nhân
- 1 số HS lên chữa bài ở bảng lớp
 Tiết :Lịch sử
 Bài :NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP
I. Mục tiêu: 
Nắm được đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn:
+ Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần. Lợi dụng thời cơ đó Nguyễn ánh đã huy động lực lượng tấn công nhà tây Sơn. Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn Ánh lên ngôi Hoàng Đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô ở Phú Xuân (Huế).
- Nêu một vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị: 
+ Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành mọi việc hệ trọng trong nước.
+ Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thứ quân, các nơi đều có thành trì vững chắc..)
+ Ban ha ... hiều bãi tắm thận lợi cho khách du lịch nghỉ ngơi.
+ Giao thông thuận lợi.
+ Có bảo tàng...
.Củng cố,dặn dò: 
- HS đọc phần bài học trong SGK, lên chỉ vị trí thành phố Đà Nẵng trên BĐHC Việt Nam.
- GV nhận xét tiết học 
- Dặn chuẩn bị bài sau.
Hát 
HS chỉ bản đồ và kể 
Nhắc lại tựa bài 
HS quan sát lược đồ và H2 sgk.
- HSTL câu hỏi về vị trí của ĐN
- Một vài HS báo cáo kết quả làm việc 
- HS quan sát tranh, nêu nhận xét .
- HS nêu
 -HS dựa vào bảng thống kê trả lời câu hỏi trong SGK.
 -HS liên hệ với những kiến thức ở bài 25.
- HS nêu miệng những địa điểm thu hút khách du lịch và địa điểm đó nằm ở đâu.
 - HS đọc đoạn văn trong SGK để bổ sung thêm 1 số địa điểm du lịch khác.
HS nêu lí do Đà Nẵng thu hút khách du lịch( HS khá giỏi)
- HS đọc.
 Tiết : Thể dục
 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN: ĐÁ CẦU .TRÒ CHƠI: CON SÂU ĐO
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu theo nhóm hai người 
Thực hiện cơ bản đúng cách cầm bóng 150 g, tư thế đúng, chuẩn bị ngắm đích – ném bóng ( không có bóng và có bóng )
Bước đầu biết nhảy dây tập thể , biết phối hợp với bạn để nhảy đây
Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi " Kiệu người và Con sâu đo"
2 HS đứng đối diện tâng cầu và chuyền cầu qua lại với nhau để bước đầu biết cách đỡ và đón cầu 
II. Địa điểm và phương tiện:
- Vệ sinh sân tập.
- Mỗi HS một quả cầu.
III. Nội dung và phương pháp.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1
 Phần mở đầu:
GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Khởi động: GV điều khiển.
- Ôn bài TDT chung: 5 động tác cuối.
- KTBC: Thực hành đá cầu.
Hoạt động 2.
 Phần cơ bản: 
1. Môn tự chọn: Đá cầu.
- Ôn tâng cầu bằng đùi.
- GV kiểm tra, uốn nắn.
- Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người.
2. Trò chơi vận động “ Con sâu đo”
- GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi .
- GV nhắc HS đảm bảo kĩ thuật để an toàn trong khi chơi.
Hoạt động 3 
 Phần kết thúc: 
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
- Dặn dò: Ôn đá cầu; chuẩn bị giờ sau.
HS tập hợp, điểm số, lớp trưởng báo cáo.
- HS xoay khớp cổ chân, đầu gối, vai, cổ tay.
- Cả lớp tập.
- 3 em 
 lớp nhận xét.
- HS chia tổ luyện tập, tổ trưởng điều khiển - chọn người vô địch tổ.
- Thi giữa các tổ - chọn người vô địch lớp.
- HS ôn theo đội hình hai hàng ngang quay mặt vào nhau.
HS chơi thử một lần.
- Chơi chính thức 2-3 lần.
- HS tập hợp.
- Tập một số động tác hồi tĩnh.
 Thứ sáu ngày 15 tháng 4 năm 2011
 Tiết :Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I.Mục tiêu:
- Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước (BT1); bước đầu viết được một đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3).
II.Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động 
KTBC:
GV gọi 1-2 HS đọc lại những ghi chép sau khi quan sát các bộ phận của con vật . 
Nhận xét cho điểm 
Bài mới :
Giới thiệu bài:
 Hướng dẫn luyện tập:
Bài tập 1
 Bài văn có mấy đoạn, ý chính của từng đoạn?
- Lớp và GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài tập 2
- GV đưa bảng phụ đã viết 3 câu văn 
-1 HS lên bảng đánh số thứ tự để sắp xếp các câu văn theo trình tự đúng, đọc lại đoạn văn.
Hoạt động 2
Bài tập 3
- GV nhắc HS:
+ Mỗi em phải viết 1 đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp.
+ Viết tiếp câu mở đoạn bằng cách miêu tả các bộ phận của gà trống ( theo gợi ý ), làm rõ con gà trống đã ra dáng một chú gà trống đẹp như thế nào.
- Dán lên bảng tranh, ảnh chú gà trống.
- GV nhận xét, chữa mẫu, cho điểm.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS quan sát ngoại hình và hoạt động của con vật mình yêu thích để chuẩn bị bài sau.
Hát 
HS đọc 
- HS đọc kĩ bài Con chuồn chuồn nước trong SGK, xác định các đoạn văn trong bài. Tìm ý chính của từng đoạn.
- HS phát biểu ý kiến 
- HS đọc yêu cầu của bài, làm bài cá nhân- xác định thứ tự đúng của các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí.
- HS phát biểu ý kiến
- Một HS đọc nội dung BT3.
- HS viết đoạn văn
- Một số HS đọc đoạn viết
 Tiết : Khoa học 
ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?
I.Mục tiêu:
Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật như: nước, thức ăn, không khí, ánh sáng. 
II.Đồ dùng dạy học:
Hình trang 124-125( SGk )
Bảng nhóm 
III Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Khởi động 
KTBC 
Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở TV?
Bài mới :
 Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần gì để sống. 
 Tổ chức và hướng dẫn
- GV chia nhóm, yêu cầu HS làm theo thứ tự sau:
+ Đọc mục Quan sát trang 124 để xác định điều kiện sống của 5 con chuột trong thí nghiệm.
+ Nêu nguyên tắc của thí nghiệm
+ Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống của từng con và thảo luận, dự đoán kết quả thí nghiệm.
GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm
 Làm việc cả lớp
GV yêu cầu đại diện một vài nhóm nhắc lại công việc các em đã làm và điền ý kiến của các em vào bảng bên
Nhận xét 
Hoạt động 2: Dự đoán kết quả thí nghiệm
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm dựa vào câu hỏi trang 125-SGK:
GV kẻ thêm mục dự đoán và ghi tiếp vào bảng 
Kết luận:Như mục bạn cần biết SGK trang 125
Hoạt động 3.Củng cố,dặn dò:
- GV nhận xét tiết học 
-Dặn chuẩn bị bài sau
Hát 
HS thực hiện 
Nhắc lại tựa bài 
Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo hướng dẫn của GV 
Chuột sống ở hộp
Điều kiện được cung cấp
Điều kiện thiếu
1
ánh sáng, nước, không khí
Thức ăn
2
ánh sáng, không khí, thức ăn
Nước
3
ánh sáng, nước, không khí ,thức ăn
4
ánh sáng, nước, thức ăn 
Không khí
5
nước, không khí, thức ăn
ánh sáng
Thảo luận nhóm
Đại diện các nhóm trình bày dự đoán kết quả
HS đọc lại
Tiết : Toán
ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN
I.Mục tiêu:
Biết đặt tính và thực hiện cộng, trừ các số tự nhiên.
- Giải được bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ.
II.Đồ dùng dạy học:
- Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện.
Bảng phụ
III .Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
Khởi động 
KTBC 
 1em chữa bài 4.
 Nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9? 
Nhận xét cho điểm 
 Bài mới :
 Giới thiệu bài:
 Hoạt động 1
Hướng dẫn HS ôn tập:
Bài 1:
Gọi HS nêu yêu cầu 
+
HS tự làm. Vài HS chữa bài
 - Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
- GV củng kĩ thuật tính cộng, trừ
Bài 2(162)
HS x/ đ thành phần chưa biết, làm bài
- Vài HS chữa bài
- HS, GV nhận xét
GV củng cố cách tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ chưa biết.
Bài 4
HS đọc yêu cầu , tự làm vào vở
Vài HS chữa bài
 - GV yêu cầu HS giải thích cách làm
- GV củng cố tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng
Bài 5(163)
 Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
GV chấm, chữa bài
Bài 3 
Gọi HS đọc yêu cầu của BT 
HDHS làm 
Cho HS về nhà làm 
Hoạt động 2.Củng cố,dặn dò:
Lấy VD cho HS làm 
- GV nhận xét tiết học 
- Dặn chuẩn bị bài sau.
Hát 
HS chữa bài 
HS nêu 
Đặt tính rồi tính
-
-
+
 6195 47836 5342 29041
 2785 5409 4185 5987
 8980 53245 1157 23054
HS nêu yêu cầu 
X + 126 = 480 X – 209 = 435 
X = 480 – 126 X = 435 + 209
X = 606 X = 644
Tính bằng cách thuận tiện nhất
1268 + 99 + 501 = 1268 + 600
 = 1868
745 + 268 + 732 = 745 + 1000 
 = 1745
1295 + 105 + 1406 = 1400 + 1406
 = 2806
HS đọc bài .
- HS nêu
- HS làm bài, chữa bài
HS thực hiện 
 Tiết : KĨ THUẬT
LẮP Ô TÔ TẢI (TIẾT 1)
I. Mục tiêu
- Chọn đúng ,đủ số lượng các chi tiết đế lắp ô tô tải
- Lắp được ô tô tài theo mẫu. ôtô chuyển động được 
Với HS khéo tay:
Lắp được ô tô tải theo mẫu. Ô tô lắp tương đối chắc chắn , chuyển động được.
II. Đồ dùng dạy học
 - Mẫu xe tải đã lắp sẵn .
 - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Khởi động 
KTBC
 Nêu các bước lắp xe tải.
Nhận xét 
 Dạy bài mới 
 Giới thiệu bài 
* Hoạt động 1:GV HD HS quan sát và NX mẫu.
- GV cho HS q/s mẫu xe tải
- GV HD HS q/s kĩ từng bộ phận 
 Để lắp xe tải, cần có những bộ phận nào?
- GV nêu t/d của xe tải
* Hoạt động 2:
GVHD HS chọn chi tiết 
- GVHD HS chọn đúng đủ các chi tiết để lắp ráp xe tải
- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết 
 Lắp từng bộ phận 
+ Lắp giá đỡ trục bánh xe( H2- SGK)
- GV thao tác cho HS q/s
 Cách lắp này giống như lắp bộ phận nào của xe nôi?
+ Lắp tầng trên của xe và giá đỡ( H3- SGK)
- GV lắp theo các bước trong SGK
+ Lắp thành sau, càng xe, trục xe( H4- SGK)
- GV nhận xét uốn nắn
 Lắp ráp xe tải
- GV lắp ráp theo qui trình
- KT sự h/đ của xe
 GV HD HS cách tháo các chi tiết và xếp vào hộp
Củng cố, dặn dò 
Hệ thống lại bài 
- GV nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau
Hát 
HS nêu 
HS q/s mẫu
- HS q/s từng bộ phận
- HS nêu: giá đỡ trục bánh xe, thành xe
- HS chọn các chi tiết
- HS quan sát 
- HSTL
- 1 HS lắp lại
- HS quan sát 
- HS quan sát H4. 
3 HS lên chọn các chi tiết và lắp các bộ phận này.
- HS nhận xét , bổ sung
HS theo dõi
HS nêu các bước lắp xe tải 
Khối trưởng duyệt tuần 31