Giáo án Khối 4 - Tuần 9 - Năm học 2011-2012 - Trần Thị Liên

 Ngày soạn :Ngày 16 tháng 10 năm 2011
 Ngày dạy: Ngày 17 tháng 10 năm 2011
Tập đọc – Kể chuyện :
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ (T1)
I.Mục tiêu : 
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/1 phút), trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Tìm đúng những từ chỉ sự vật được so sánh trên ngữ liệu cho trước.( BT2 )
- Chọn đúng các từ thích hợp để tạo thành phép so sánh trong câu.( BT3 )
II. Tài liệu và đồ dùng dạy học :
- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2
III. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
A. Ôn tập đọc và học thuộc lòng.
 GV cho HS bốc thăm đọc các bài đã học từ tuần 1 – 8 kết hợp trả lời câu hỏi về nội dung.
B. Ôn tập: Ôn luyện về phép so sánh
Bài 2/69 Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Trong câu văn a những sự vật nào được so sánh với nhau ?
- Dùng phấn trắng gạch 1 gạch dưới 2 sự vật được so sánh với nhau.
- Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật với nhau?
- Trong câu văn b những sự vật nào được so sánh với nhau?
- Dùng phấn trắng gạch 1 gạch dưới 2 sự vật được so sánh với nhau.
- Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật với nhau ?
- Trong câu văn c những sự vật nào được so sánh với nhau?
- Dùng phấn trắng gạch 1 gạch dưới 2 sự vật được so sánh với nhau.
- Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật với nhau
- HS bốc thăm đọc bài.
- HS đọc yêu cầu trong 
- Hồ nước được so sánh với chiếc gương bầu dục khổng lồ
- Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh
- Đó là từ: như
- cầu Thê Húc được so sánh với con tôm
- Cầu Thê Húc màu son cong cong như con tôm, dẫn vào đền Ngọc Sơn.
- Đó là từ: như
- Đầu rùa được so sánh với trái bưởi
- Người ta thấy có con rùa lớn, đầu to như trái bưởi, nhô lên khỏi mặt nước
- Đó là từ : như
Hình ảnh so sánh
Sự vật 1
Sự vật 2
Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ
Hồ
Chiếc gương bầu dục khổng lồ
Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con tôm
CầuThê Húc
Con tôm
Con rùa đầu to như trái bưởi
Đầu rùa
Trái bưởi
Bài 3/69: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV gọi HS lên bảng làm
+ Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều.
+ Tiếng gió rừng vi vu tựa tiếng sáo
+ Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc.
- Bài tập yêu cầu chúng ta. Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh.
- Mỗi HS điền vào 1 chỗ trống
- HS nhận xét
- HS đọc lại bài làm của mình
- HS làm bài vào vở
__________________________________
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 2)
I. Mục tiêu: 
- Yêu cầu kĩ năng đọc như tiết 1.
- Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì ?( BT2 )
- Nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy, đúng diễn biến một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc ( không có yêu cầu học thuộc lòng 8 tuần đầu)
- Bảng phụ chép sẵn câu văn của bài tập 2, ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Ôn tập đọc như (T1)
B. Bài tập 2
- Cho HS đọc yêu cầu bài.
- Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đâm. dưới đây.
+ Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường.
+ Câu lạc bộ thiếu nhi là nơi chúng em vui chơi, rèn luyện và học tập 
* GV chốt lời giải đúng
+ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?
+ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ?
Bài tập 3
- Kể lại một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu.
- Gọi 1 số HS nói nhanh tên các truyện đã học trong các tiết tập đọc và được nghe trong các tiết tập làm văn
- GV mở bảng phụ đã viết để rèn truyện đã học.
* Truyện trong tiết tập đọc :
 - Kể chuyện nào, 1 đoạn hay cả câu chuyện) hình thức ( Kể theo trình tự câu chuyện, kể theo lời một nhân vật hay cùng các bạn kể phân vai.)
* Truyện trong tiết tập làm văn: 
- Cho HS kể. 
- Cho HS thi kể
* GV – HS nhận xét bình chọn
C. Củng cố - dặn dò
- GV tuyên dương HS nhớ và kể chuyện hấp dẫn.
- HS về nhà tiếp tục luyện đọc.
- HS đọc yêu cầu bài - cả lớp đọc thầm.
- Ai là gì ? , Ai làm gì ?
- HS sửa bài vào vở
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- 1 số HS trả lời
- Cậu bé thông minh, Ai có lỗi ?, Chiếc áo len, Chú sẽ và bông hoa bằng lăng, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng dưới lòng đường, Lừa và Ngựa, Các em nhỏ và cụ già
+ Dại gì mà đổi
+ Không nỡ nhìn
- HS thi kể
- Lớp nhận xét
B. Củng cố - dặn dò:
* Nhận xét tiết học
* Bài sau: Ôn tập tiết 3
_ _______________________________________
Toán
GÓC VUÔNG VÀ GÓC KHÔNG VUÔNG
I.Mục tiêu : 
- Bước đầu làm quen với khái niệm về góc, góc vuông, góc không vuông.
- Biết dùng Ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc trong trường hợp đơn giản .
- Bài tập 1,2 ( 3 hình dòng 1 ) , bài 3 , bài 4 .
II. Tài liệu và đồ dùng dạy học :
Ê ke, đồng hồ, Nội dung bài dạy.
III. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ: 
B. Bài mới
* Giới thiệu về góc 
( làm quen với các biểu tượng về góc )
- GV mô tả: HS quan sát để có biểu tượng về góc gồm có 2 cạnh xuất phát từ một điểm .
* Giới thiệu góc vuông, góc không vuông
- GV vẽ một góc vuông lên bảng sau đó giới thiệu tên đỉnh, cạnh của góc vuông
Ta có góc vuông : Đỉnh O, cạnh OA, OB 
* Giới thiệu Ê ke: 
- GV cho HS xem cái ê ke loại to . GV nêu cấu tạo của ê ke, ê ke dùng để nhận biết góc vuông 
C. Thực hành 
Bài 1 : Nêu hai tác dụng của ê ke
a. Dùng ê ke để kiểm tra góc vuông 
b. Dùng ê ke để vẽ góc vuông 
- Nhận xét.
Bài 2: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài .
a. Nêu tên đỉnh và cạnh các góc vuông
b. Nêu tên đỉnh và cạnh các góc không vuông
Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ, góc nào là góc vuông ? Góc nào là góc không vuông?
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Số góc vuông trong hình bên là:
 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
- Gọi HS nêu đáp án và nêu lý do tại sao lại chọn.
- GV nhận xét và nêu lý do.
C.Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài 
- Bài sau: Thực hành nhận biết góc vuông.
- Lắng nghe .
- HS dùng ê ke để kiểm tra 4 gócvuông của hình chữ nhật
- HS tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC và MD vào vở
- HS đọc đề bài và trả lời:
- Đỉnh và cạnh góc vuông là đỉnh A, cạnh DA, AE; Đỉnh G, cạnh XG, YG Đỉnh D , cạnh MD, ND.
- Đỉnh và cạnh góc không vuông là: Đỉnh B, cạnh BG, HB: Đỉnh C, cạnh IC, CK: Đỉnh E, cạnh EP, EQ
- HS nêu đáp án: Câu trả lời đúng là D. 4
_____________________________________
Thủ công : ÔN TẬP CHƯƠNG I
PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH ( tiết 1 )
I. Mục tiêu
- Ôn tập củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp cắt, dán để làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.
- HS khéo tay : Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học . Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo 
II. Chuẩn bị:
- Các mẫu của bài 1,2,3,4,5
III. Nội dung ôn tập:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Bài cũ: 
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
Bài mới.
Giới thiệu bài.
Hệ thống các bài đã học.
GV cho HS nhắc lại tên các bài đã học.
GV cho HS nhắc lại các bước thực hiện các bài trên.
Gv nhận xét, bổ sung.
Cho HS thực hành.
GV cho HS thực hành theo nhóm 4.
GV nhận xét đánh, đánh giá sản phẩm.
3. Củng cố - dặn dò.
- Gấp tàu thủy hai ống khói, Gấp con ếch, Gấp, cắt, dán ngôi sao vàng 5 cánh......, Gấp, cắt, dán bông hoa.
- HS nhắc lại các bước của từng bài.
- HS thực hành.
_______________________________________________
 Ngày soạn :Ngày 16 tháng 10 năm 2011
 Ngày dạy: Ngày 18 tháng 10 năm 2011
Chính tả : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 3 )
I. Mục tiêu :
- Yêu cầu kĩ năng đọc (như T1)
- Đặt được 2 – 3 câu theo mẫu câu Ai là gì ?
- Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường, xã,... theo mẫu.( BT3 )
II. Tài liệu và đồ dùng dạy học : Nội dung bài dạy.
III. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
A. Ôn tập đọc - HTL
B. Bài tập: 
 Bài tập 2: GV nêu:
- Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì ?
- GV phát 4 tờ giấy trắng cho đại diện 4 tổ làm
* GV nhận xét chốt lại những câu đúng. 
- Bố em là công nhân nhà máy điện. 
- Chúng em là những học trò chăm ngoan.
- Mẹ em là bác sĩ.
Bài tập 3
- Em hãy hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường theo mẫu.
GV nêu: Bài tập này giúp các em thực hành viết 1 lá đơn đúng thủ tục.
GV giới thiệu thêm: Nội dung phần kính gửi em chỉ cần viết tên phường.
* GV nhận xét về nội dung điền và hình thức trình bày đơn.
C. Củng cố - dặn dò:
- GV nêu yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn để viết 1 lá đơn đúng thủ tục khi cần thiết.
- Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện đọc
- HS viết câu văn mình đặt vào vở
- 4 em lên dán bài của mình lên bảng và đọc kết quả
- HS đọc lại các câu đúng
- 1 HS đọc yêu cầu của bài và mẫu đơn - Cả lớp đọc thầm
- HS làm bài vào vở
- 4 HS đọc lại lá đơn của mình trước lớp.
* Lớp nhận xét
 ___________________________________
 Mĩ thuật:
BÀI 9: Vẽ trang trí
VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN
MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
Hiểu thêm về cách sử dụng màu.
Biết cách vẽ màu vào hình có sẵn.
Hồn thành được bài tập theo yêu cầu.
*Tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh.
CHUẨN BỊ
Giáo viên
Giáo án.
Một số tranh của HS có màu sắc đẹp.
2. Học sinh
Vở, màu vẽ.
3. Phương pháp dạy học
Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, luyện tập.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Ổn định lớp:
Kiểm tra bài cũ:
NỘI DUNG CƠ BẢN
HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
Quan sát, nhận xét
Cách vẽ màu
Thực hành
Nhận xét – Đánh giá
Giới thiệu bài
Giới thiệu hình ảnh các ngày lễ hội, tranh Múa rồng
Đưa ra một số câu hỏi:
Quang cảnh ngày hội?
Cảnh Múa rồng diễn ra vào ban ngày hay ban đêm?
Ban ngày cảnh vật ntn?
Ban đêm cảnh vật ntn?
Tranh có những hình ảnh nào?
Gợi ý cách vẽ màu:
Tìm màu vẽ hình ảnh chính.
Tìm màu nền
Lựa chọn màu đặt cạnh nhau phải hài hồ, nổi bật
Vẽ màu có đậm, có nhạt.
Tổ chức cho HS sắp xếp màu sắc phù hợp.
Chọn màu vẽ vào hình có sẵn cho phù hợp, sinh động.
Hướng dẫn cụ thể từng HS.
Chọn một số bài cho HS nhận xét.
Đánh giá chung.
Quan sát 
Trả lời 
Vui tươi, nhộn nhịp
Rõ ràng, tươi sáng
Lung linh
Quan sát
Làm bài tập
Nhận xét, rút kinh nghiệm.
_________________________________________________
Toán : 
 THỰC HÀNH NHẬN BIẾT
VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE
I. Mục tiêu : 
- Biết cách dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông
- Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vu ... – lét tím nhạt, mảnh mai. Tất cả đã tạo nên một vườn xanh xuân rực rỡ.
* Bài tập 3: GV treo bài tập viết sẵn lên bảng.
- Bài này yêu cầu các em làm gì ?
- Cho HS lên B đặt dấu phẩy, lớp làm vào vở.
- GV nhận xét, chốt ý
B. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm lại bài vào vở bài tập tiếng việt và học bài.
- Bài sau : Ôn tập giữa học kỳ (tiết 7).
- 2 em đọc lại đề bài
- Đọc đúng chỗ có dấu [.] chấm lửng hoặc ở 3 chấm.
- HS quan sát tranh
- Lớp đọc thầm lại cả bài tập
- HS làm bài theo cá nhân viết từ cần điền vào vở.
- 2 em lên thi, làm vào phiếu đọc kết quả.
+ Lớp nhận xét
- 3 em đọc lại bài văn đã điền hoàn chỉnh 5 từ 
+ Lớp sửa bài vào vở
- HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm
- Đặt dấu phẩy vào trong câu hợp nghĩa.
a. Hằng năm, cứ vào khoảng đầu tháng chín, các trường lại khai giảng năm học mới.
b. Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn.
c. Đúng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ sao vàng được kéo lên ngọn cột cờ.
- Lớp nhận xét
	_________________________
Toán : 
 BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự tờ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ.
- Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng.( km và m,cm,mm)
- Biết làm các phép tính với các số đo độ dài..( BT 1 dòng 1,2,3 ; bài 2 dòng 1,2,3 ; bài 3 dòng 1,2 )
II. Tài liệu và đồ dùng dạy học :- Một bảng có kể sẵn các dòng các cột như ở khung bài học nhưng chưa viết chữ và số 
III. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài
- GV cho HS nắm được bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại
- GV cho HS mở SGK nêu các quan hệ giữa các đơn vị đo để lần lượt điền các đơn vị đo đã kể ở phần bảng riêng.
- GV cho HS đọc bảng đơn vị đo.
Bài 1 : Số?
- GV cho HS tự làm bài, lưu ý các em nhớ bài học để làm chứ không nhìn vào bảng đã lập sẵn. 
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
- GV – HS nhận xét, sửa bài.
Bài 2: Số ?
+ Nêu sự liên hệ giữa hai đơn vị đo
+ Từ sự liên hệ trên suy ra kết quả.
- GV cho HS thi tiếp sức điền kq.
- GV – HS nhận xét.
Bài 3 : Tính ( theo mẫu )
96cm : 3 = 32 cm
32dam x 3 = 96 dam
- GV cho HS quan sát mẫu để làm bài. Khi thực hiện các phép tính nhân, chia đơn giản thì GV yêu cầu HS tính nhẩm.
- Gọi 1 số em nêu kết quả, nhận xét, sửa sai. 
D.Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học. 
- Về nhà học bài 
- Bài sau: Luyện tập.
- HS mở SGK và nêu các đơn vị đo
- HS đọc bảng đơn vị đo
- HS nêu được mối quan hệ giữa các đơn vị trong bảng đơn vị đo độ dài
- HS nêu y/c.
1km = hm 1m = dm
1km = .m 1m = cm
- HS làm bài ( dòng 1,2,3 ).
8hm = m 8m = dm
9hm = m 6m = cm
- HS tiếp sức( nhóm 3)
25m x 2 = 36 hm : 3 =
15 km x 4 = 70km : 7 = 
_________________________
Luyện từ và câu : Tập viết : ( Tiết 9 )
Kiểm tra giữa học kì I ( tiết 7)
 __________________________________________
Thể dục 
ÔN HAI ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY 
CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I, MỤC TIÊU:
- Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thực hiện được động tác tương đối đúng.
- Chơi trò chơi “Chim về tổ”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
II, CHUẨN BỊ:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. 
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân.
 III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”.
2-Phần cơ bản.
- Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung
 GV cho lớp ôn tập từng động tác, sau đó tập liên hoàn cả 2 động tác.
- Tập liên hoàn 2 động tác, mỗi động tác 2x8 nhịp. GV vừa làm mẫu, vừa hô. Hô liên tục hết động tác này tiếp đến động tác kia. Trước khi chuyển sang động tác tay, cần nêu tên động tác.
Lưu ý 1 số sai thường mắc và cách sửa (Thở không sâu hoặc chưa biết cách hít thở sâu; 2 tay duỗi không thẳng, tay cao tay thấp, lòng bàn tay không hướng vào nhau...)
- Chơi trò chơi “Chim về tổ”.
 GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi, sau đó cho lớp chơi đồng loạt. Sau 1 số lần thì đổi vị trí người chơi.
3-Phần kết thúc
- Cho HS đi thường theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét, giao bài tập về nhà.
- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến.
- HS chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập, khởi động kỹ các khớp và tham gia trò chơi.
- HS chú ý quan sát động tác mẫu và tập theo nhịp hô của GV.
- HS luyện tập theo nhóm.
- HS tham gia trò chơi 1 cách tích cực.
- HS đi theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe.
________________________________
 Ngày soạn :Ngày 19 tháng 10 năm 2011
 Ngày dạy: Ngày 21 tháng 10 năm 2011
 Tập làm văn Tập làm văn : ( Tiết 9 ) .
KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I ( tiết 8)
__________________________________
Toán : 
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
- Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có tên hai tên đơn vị đo .
- Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo ( nhỏ hơn đơn vị kia )
- Bài tập cần làm : bài 1b ( dòng 1 ,2,3 ) ; Bài 2 ; bài 3 ( cột 1 )
II. Tài liệu và đồ dùng dạy học :
Bảng phụ, nội dung bài dạy.
III. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ:
B. Bài mới
Bài 1 : 
- GV h/d HS mẫu rồi gọi HS lên bảng làm 
 a) GV nêu yêu cầu của bài 1a sau đó cho HS nêu lại
 b) GV h/d mẫu HS lên bảng làm.
Nhận xét, sửa bài.
Bài 2:
- GV cho HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. 
GV sửa bài. Nhận xét.
Bài 3
- GV cho HS suy nghĩ và làm bài 
- HS có thể nêu nhiều cách khác nhau. Chẳng hạn : 6m 3cm gồm 6m và thêm 3cm nữa nhưng không bằng 7m. 
Vậy: 6m 3cm < 7m.Hay 6m 3cm.......7m
+ 6m 3cm = 603cm
+ 7m = 700cm
 Vậy 6m 3cm < 7m
- GV theo dõi và nhắc nhở những em yếu.
- GV chấm 1 số bài, nhận xét. 
C. Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài, làm các bài tập còn lại.
- Bài sau: Thực hành đo độ dài.
- HS nêu y/c.
- HS theo dõi.
- HS làm bài (dòng 1,2,3)
- HS nêu y/c
- HS làm bài
- HS nêu y/c.
- HS làm bài vào vở (cột 1)
_____________________________
 TN-XH : ( Tiết 18 ).
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA :
CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( Tiết 2 ).
I. Mục tiêu :
- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và hệ thần kinh : cấu tạo ngoài , chức năng , giữ vệ sinh .
- Biết không nên dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá , ma túy ,rượu .
II. Tài liệu và đồ dùng dạy học :
- Các hình trong SGK trang 36.
III. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ
B. Bài mới
Hoạt động 2 : Đóng vai
Mục tiêu : HS đóng vai vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu, ma túy...
Cách tiến hành:
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- GV yêu cầu mỗi nhóm chọn một nội dung để đóng vai vận động như chọn đề tài vận động không hút thuốc lá, không uống rượu, không sử dụng ma túy
Bước 2: Thực hành
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận để đưa ra các ý tưởng nên đóng vai thế nào và để ai đảm nhiệm vai nào 
- GV kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo rằng mọi HS đều được tham gia
Bước 3 Trình bày và đánh giá:
- Các nhóm trình bày tiểu phẩm của nhóm mình và cử đại diện nêu ý tưởng của tiểu phẩm vận động . Các nhóm khác có thể bình luận, góp ý
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm biểu diễn hay. 
C.Củng cố- dăn dò
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn bài 
- Bài sau : Các thế hệ trong một gia đình.
- HS theo dõi
- HS thảo luận 
- HS đóng vai theo đội 
- HS theo dõi và nhận xét
 ____________________________
Thể dục 
ÔN HAI ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY 
CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I, MỤC TIÊU:
- Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thực hiện được động tác tương đối đúng.
- Chơi trò chơi “Chim về tổ”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
II, CHUẨN BỊ:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. 
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân.
 III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”.
2-Phần cơ bản.
- Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung
 GV cho lớp ôn tập từng động tác, sau đó tập liên hoàn cả 2 động tác.
- Tập liên hoàn 2 động tác, mỗi động tác 2x8 nhịp. GV vừa làm mẫu, vừa hô. Hô liên tục hết động tác này tiếp đến động tác kia. Trước khi chuyển sang động tác tay, cần nêu tên động tác.
Lưu ý 1 số sai thường mắc và cách sửa (Thở không sâu hoặc chưa biết cách hít thở sâu; 2 tay duỗi không thẳng, tay cao tay thấp, lòng bàn tay không hướng vào nhau...)
- Chơi trò chơi “Chim về tổ”.
 GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi, sau đó cho lớp chơi đồng loạt. Sau 1 số lần thì đổi vị trí người chơi.
3-Phần kết thúc
- Cho HS đi thường theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét, giao bài tập về nhà.
- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến.
- HS chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập, khởi động kỹ các khớp và tham gia trò chơi.
- HS chú ý quan sát động tác mẫu và tập theo nhịp hô của GV.
- HS luyện tập theo nhóm.
- HS tham gia trò chơi 1 cách tích cực.
- HS đi theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe.
_____________________________
Sinh hoạt lớp :
§¸nh gi¸ ho¹t ®éng trong tuÇn – Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi
 I.Mục tiêu:
HS töï nhaän xeùt những ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần. Xây dựng phương hướng tuần tới.
Reøn kó naêng töï quaûn. 
Giaùo duïc tinh thaàn laøm chuû taäp theå.
 II.Tiến hành sinh hoạt:
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
Sô keát lôùp tuaàn qua
1.HD Caùc toå tröôûng toång keát tình hình toå
GVbổ sung
Tuyên dương các HS điển hình:.
.
2.Coâng taùc tuaàn tôùi:
- Khaéc phuïc haïn cheá tuaàn qua.
- Thöïc hieän thi ñua giöõa caùc toå...
.
3. Sinh hoaït văn nghệ
- Caùc toå tröôûng baùo caùo những ưu, khuyết điểm của tổ trong tuần qua. Nêu tên cụ thể các bạn tiến bộ
Lôùp trưởng toång keát, đánh giá chung về các mặt :
- Hoïc taäp 
- Neà neáp
- Veä sinh..
- Laéng nghe giaùo vieân nhaän xeùt chung.
Lớp phó phụ trách văn nghệ điều hành
- HS Thöïc hieän.