Giáo án Kĩ thuật Lớp 4 - Học kỳ II (Bản 2 cột chuẩn kiến thức)

Tuần 19
Kỹ thuật
Gieo hạt giống rau, hoa
A. Mục tiêu
- Biết được các bước và yêu cầu của từng bước gieo hạt rau, hoa
- Làm được công việc gieo hạt trên luống hoặc trong bầu đất
- Có ý thức tiết kiệm hạt giống, yêu thích lao động 
B. Đồ dùng dạy học
- Một số loại hạt giống
- Túi bầu hoặc hộp nhựa đựng đất; Dầm sới, cuốc, bát đựng hạt giống
C. Hoạt động dạy học	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Tổ chức
II- Kiểm tra: 
III- Dạy bài mới
Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu
+ HĐ1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu quy trình kỹ thuật gieo hạt
 - Cho học sinh đọc nội dung bài ở SGK
 - Gọi học sinh nêu các bước trong quy trình kỹ thuật
 - Giáo viên nhận xét câu trả lời và giải thích: 
* Chọn hạt giống tốt đem gieo để đảm bảo số hạt nảy mầm và cây khoẻ. Làm nhỏ đất giúp hạt nảy mầm dễ dàng không bị đọng nước.
 - Giáo viên treo tranh và cho học sinh quan sát và hỏi ?
 - Nêu các bước gieo hạt
Giáo viên nhận xét và giải thích ?
+ HĐ2: Giáo viên hướng dẫn thao tác kỹ thuật
 - Giáo viên chuẩn bị một chậu đất, túi bầu đựng đất và hướng dẫn
 - Gọi học sinh nhắc lại quy trình kỹ thuật gieo hạt
 - Gọi hai học sinh thực hiện lại các thao tác giáo viên vừa hướng dẫn
 - Giáo viên nhận xét
 - Hát
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
 - Học sinh đọc sách giáo khoa
 - Vài học sinh nêu các bước của quy trình kỹ thuật gieo hạt
 - Nhận xét và bổ xung
 - Học sinh quan sát tranh và trả lời:
* Gieo đều hạt trên luống, trên rạch cho hạt nảy mầm và phát triển thành cây con...
* Phủ lớp đất mỏng lên hạt sau khi gieo để hạt không bị khô và có đủ nhiệt độ, độ ẩm cho hạt nảy mầm
* Gieo hạt xong phải thường xuyên tưới nước để đất luôn luôn được ẩm
 - Học sinh quan sát
 - Vài em nhắc lại quy trình gieo hạt
 - Hai học sinh lên làm thử
 - Nhận xét và bổ xung
IV- Hoạt động nối tiếp
- Nêu quy trình kỹ thuật gieo hạt ?
- Về nhà chuẩn bị đất và hạt giống để giờ sau thực hành
Thứ sáu ngày 20 tháng 1 năm 2006
Kỹ thuật
Gieo hạt giống rau, hoa ( Tiếp theo )
A. Mục tiêu
- Biết được các bước và yêu cầu của từng bước gieo hạt rau, hoa
- Làm được công việc gieo hạt trên luống hoặc trong bầu đất
- Có ý thức tiết kiệm hạt giống, yêu thích lao động 
B. Đồ dùng dạy học
- Một số loại hạt giống
- Túi bầu hoặc hộp nhựa đựng đất; Dầm sới, cuốc, bát đựng hạt giống
C. Hoạt động dạy học	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Tổ chức
II- Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh
III- Dạy bài mới
Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu
+ HĐ3: Học sinh thực hành gieo hạt giống rau, hoa
 - Tổ chức cho học sinh tập gieo hạt vào bầu đất ( hộp có chứa đất )
 - Giáo viên kiểm tra lại sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành 
 - Gọi 2 học sinh nhắc lại các bước gieo hạt
 - Giáo viên chia nhóm và nơi làm việc
 - Giao nhiệm vụ cho các nhóm
 - Tổ chức cho học sinh thực hành. Giáo viên đi đến từng nhóm để nhắc nhở học sinh thực hành đúng kỹ thuật và đảm bảo vệ sinh dụng cụ chân tay sau khi thực hành xong.
+ HĐ4: Đánh giá kết quả học tập
 - Giáo viên gợi ý cho học sinh tự đánh giá kết quả thực hành theo tiêu chuẩn :
 - Chuẩn bị đầy đủ vật liệu
 - Gieo hạt cách đều, phủ đất và tưới nước đúng cách
 - Hoàn thành đúng thời gian
 - Giáo viên nhận xét và đánh giá kết quả học tập của học sinh
 - Hát
 - Học sinh tự kiểm tra chéo
 - Học sinh lấy vật liệu và dụng cụ thực hành
 - Hai học sinh nhắc lại các bước gieo hạt
 - Học sinh lắng nghe
 - Các nhóm thực hành gieo hạt theo yêu cầu của cô giáo
 - Học sinh lắng nghe
 - Tự đánh giá kết quả chéo giữa các nhóm
 - Nhận xét 
IV- Hoạt động nối tiếp :
- Giáo viên nhận xét về sự chuẩn bị và tinh thần học tập của học sinh.
- Hướng dẫn học sinh đọc trước bài mới
- Dặn dò học sinh chuẩn bị công cụ, vật liệu cho bài sau.
Tuần 20
Thứ ba ngày 24 tháng 1 năm 2006
Kỹ thuật
Trồng cây rau, hoa
A. Mục tiêu:
- HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng
- Trồng được rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất
- Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ và đúng kỹ thuật
B. Đồ dùng dạy học:
- Cây con rau, hoa để trồng
- Túi bầu có chứa đầy đất
- Cuốc, dầm xới, bình tưới nước
C. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra: Nêu q/ trình k/ thuật gieo hạt
III- Dạy bài mới:
Giới thiệu bài
+ HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng cây con
 - Cho HS đọc nội dung SGK và hỏi
 - Nhắc lại các bước gieo hạt
 - So sánh công việc chuẩn bị gieo hạt với chuẩn bị trồng cây con
 - Tại sao phải chọn cây con khoẻ, không cong, gầy yếu, sâu bệnh,...
 - Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế nào?
 - Cho HS quan sát hình SGK để nêu các bước trồng cây con
 - GV nhận xét và giải thích: Cần phải biết được khoảng cách thích hợp đối với các loại cây. Hốc trồng cây không quá sâu, rộng hay nông, hẹp mà phải phù hợp với cây giống. Nên cho một ít phân chuồng đã ủ mục để cây con khi bén rễ có chất dinh dưỡng. ấn chặt đất và tưới nước giúp cây không bị nghiêng và héo.
+ HĐ2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật
 - GV hướng dẫn cách trồng như trong SGK và làm mẫu, giải thích các yêu cầu kỹ thuật
 - Hát
 - 2 HS trả lời
 - HS đọc SGK và trả lời câu hỏi
 - Vài HS trả lời
 - Cũng như gieo hạt, trồng cây con cần phải tiến hành chọn cây giống và chuẩn bị đất
 - Chọn cây con khoẻ khi trồng mới nhanh bén rễ và phát triển tốt
 - Đất trồng cây con được làm nhỏ tơi xốp, sạch cỏ dại và lên luống để tạo điều kiện cho cây phát triển và thuận lợi đi lại chăm sóc
 - HS quan sát hình SGK và trả lời câu hỏi
 - HS lắng nghe 
 - HS quan sát theo dõi và lắng nghe
IV- Hoạt động nối tiếp:
- Chuẩn bị cây con, bầu đất, dụng cụ để giờ sau thực hành
Thứ sáu ngày 3 tháng 2 năm 2006
Kỹ thuật
Trồng cây rau, hoa ( Tiếp theo )
A. Mục tiêu:
- HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng
- Trồng được rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất
- Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ và đúng kỹ thuật
B. Đồ dùng dạy học:
- Cây con rau, hoa để trồng
- Túi bầu có chứa đầy đất
- Cuốc, dầm xới, bình tưới nước
C. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra: Nêu các thao tác kỹ thuật của việc trồng cây con
III- Dạy bài mới:
Giới thiệu bài:
+ HĐ3: HS thực hành trồng cây con
 - Cho HS nhắc lại các bước và cách thực hiện quy trình kỹ thuật trồng cây con
 - GV nhận xét và hệ thống
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
 - Phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ nơi thực hành
 - Cho HS thực hành
 - Trong khi HS thực hành, GV đi đến từng nhóm để nhắc nhở:
 - Đảm bảo khoảng cách giữa các cây. Kích thước của hốc phải phù hợp với cây. Trồng phải để cây thẳng đứng, rễ không cong ngược, không làm vỡ bầu. Khi tưới không đổ nước mạnh làm cây nghiêng.
 - Nhắc nhở HS rửa sạch công cụ và vệ sinh tay chân sau khi thực hành
+ HĐ4: Đánh giá kết quả học tập:
 - GV nêu tiêu chuẩn cho HS đánh giá
 - GV nhận xét và đánh giá kết quả của HS
 - Hát
 - 2 HS trả lời
 - Nhận xét và bổ sung
 - Vài HS nhắc lại: Xác định vị trí trồng. Đào hốc cây theo vị trí. Đặt cây và ấn chặt đất quanh gốc. Tưới nhẹ quanh gốc cây
 - HS lắng nghe, chia tổ và chuẩn bị thực hành
 - Các nhóm tiến hành làm việc 
 - HS tự đánh giá chéo kết quả của các nhóm
 - HS lắng nghe
IV- Hoạt động nối tiếp:
- Tại sao phải chọn cây khoẻ, không sâu bệnh, đứt rễ và gầy yếu để đem trồng?
- Tại sao phải ấn chặt đất và tưới nhẹ cây, gốc cây?
- Nhận xét sự chuẩn bị và thái độ học tập của HS
- Dặn dò: HS chuẩn bị vật liệu cho giờ học sau
Tuần 21
Kỹ thuật
Trồng rau, hoa trong chậu
A. Mục tiêu:
- HS biết cách chuẩn bị chậu và đất để trồng cây trong chậu.
- Làm được công việc chuẩn bị và trồng cây trong chậu
- Ham thích trồng cây
B. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu: Một chậu trồng cây cảnh
- Vật liệu: Cây hoa hoặc rau; đất cho vào chậu và một ít phân vi sinh hoặc phân chuồng ủ mục; dầm xới, dụng cụ tưới cây
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
III- Dạy bài mới:
Giới thiệu bài:
+ HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng cây trong chậu
 - Cho HS đọc SGK và nêu quy trình trồng cây trong chậu
 - GV nhận xét và giải thích: Có nhiều loại cây rau hoa được trồng trong chậu tuỳ theo sở thích và nhu cầu nhưng cũng phải đảm bảo yêu cầu như cây trồng trên luống
 - Cho HS đọc SGK nội dung II và quan sát tranh để nêu cách trồng cây trong chậu
 - GV nhận xét và lưu ý một số điểm: Tùy loại cây mà cho đất vào chậu hợp lý. Phải trồng cây vào giữa chậu. Không tưới nước quá mạnh
+ HĐ2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật
 - GV hướng dẫn chậm từng thao tác trồng cây trong chậu và giải thích
 - Gọi một HS nhắc lại
 - GV kiểm tra vật liệu dụng cụ và cho HS tập trồng cây trong chậu theo nhóm
 - Tổ chức nhận xét kết quả trồng cây của từng nhóm và rút kinh nghiệm 
 - Hát
 - Các tổ tự kiểm tra chéo
 - Nhận xét và báo cáo
 - HS đọc SGK và trả lời: Quy trình bao gồm chuẩn bị và trồng cây trong chậu
 - HS lắng nghe
 - HS đọc SGK và trả lời
 - Nhận xét và bổ sung
 - HS theo dõi và lắng nghe
 - Một em nhắc lại thao tác trồng cây trong chậu
 - Nhận xét và bổ sung
 - Các nhóm lấy dụng cụ vật liệu để thực hành
IV- Hoạt động nối tiếp:
- Nêu quy trình kỹ thuật trồng cây trong chậu
- Về nhà tiếp tục chuẩn bị vật liệu và dụng cụ để giờ sau thực hành
Thứ sáu ngày 10 tháng 2 năm 2006
Kỹ thuật
Trồng rau, hoa trong chậu ( Tiếp theo )
A. Mục tiêu:
- HS biết cách chuẩn bị chậu và đất để trồng cây trong chậu.
- Làm được công việc chuẩn bị và trồng cây trong chậu
- Ham thích trồng cây
B. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu: Một chậu trồng cây cảnh
- Vật liệu: Cây hoa hoặc rau; đất cho vào chậu và một ít phân vi sinh hoặc phân chuồng ủ mục; dầm xới, dụng cụ tưới cây
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra: Nêu các thao tác kỹ thuật trồng cây trong chậu
III- Dạy bài mới:
Giới thiệu bài:
+ HĐ3: HS thực hành trồng rau hoa trong chậu
 - Gọi HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết 1: Công tác chuẩn bị; thao tác kỹ thuật trồng cây
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
 - GV yêu cầu thực hành: Mỗi HS trồng một cây vào chậu đã chuẩn bị. CHú ý trồng cây vào giữa chậu đúng kỹ thuật để cây không bị nghiêng ngả
 - Cho HS thực hành
 - GV đi đến từng HS để quan sát uốn nắn, chỉ dẫn thêm cho những HS trồng cây chưa  ... iết theo SGK
- Cho học sinh chọn đúng và đủ các chi tiết để vào nắp hộp theo từng loại
- Cho học sinh đọc sách giáo khoa
b) Lắp từng bộ phận 
* Lắp giá đỡ trục bánh xe ( H2 – SGK )
- Gọi một học sinh lên lắp mẫu
* Lắp tầng trên của xe và giá đỡ (H3- SGK)
- Hướng dẫn lắp theo các bước trong SGK
* Lắp thành sau xe, càng xe, trục xe ( H4 – sách giáo khoa )
- Cho học sinh quan sát H4 và chọn các chi tiết để lắp
c) Lắp giáp xe đẩy hàng
- Hướng dẫn lắp theo quy trình SGK và kiểm tra hoạt động của xe
- Tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp
- Hát
- Học sinh tự kiểm tra chéo
- Học sinh quan sát mẫu và trả lời
- Cần 5 bộ phận : giá đỡ trục bánh xe, tầng trên của xe và giá đỡ, thành sau xe, càng xe, trục bánh xe.
- Học sinh thực hành chọn chi tiết lắp ghép và để vào nắp hộp
- Vài em đọc sách giáo khoa
- Học sinh quan sát H2 và lắp thử
- Học sinh quan sát H3 và lắp thử
- Học sinh quan sát H4 và lắp thử
- Lắp giáp hoàn thiện xe đẩy hàng
- Quan sát và làm theo
D. Hoạt động nối tiếp :
- Nêu lại các bước tiến hành lắp xe đẩy hàng
- Chuẩn bị bộ lắp ghép để thực hành
Thứ sáu ngày 7 tháng 4 năm 2006
Kĩ thuật
Lắp xe đẩy hàng ( Tiếp )
A. Mục tiêu : 
- Học sinh biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp giáp xe đẩy hàng
- Lắp giáp được từng bộ phận và lắp xe đẩy hàng đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp và tháo các chi tiết của xe đẩy hàng
B. Đồ dùng dạy học
- Mẫu xe đẩy hàng đã lắp sẵn 
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh
III- Dạy bài mới:
+ HĐ3: Thực hành lắp xe đẩy hàng
a) Chọn chi tiết
- Cho HS chọn các chi tiết như SGK
- GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn đúng đủ
b) Lắp từng bộ phận
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ
- Để lắp được xe đẩy hàng cần mấy bộ phận
- Cho HS thực hành lắp từng bộ phận
- GV đến từng bàn để kiểm tra và uốn nắn, giúp đỡ những em còn lúng túng
c) Lắp ráp xe đẩy hàng
- Cho HS quan sát hình 1 và mẫu để thực hành lắp đúng
- Cho HS thực hành lắp ráp xe
- GV quan sát theo dõi để uốn nắn chỉnh sửa cho những HS còn lúng túng
+ HĐ4: Đánh giá kết quả học tập
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- GV nêu các tiểu chuẩn đánh giá
- Cho HS tự đánh giá
- GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS
- Cho HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp
- Hát
- HS tự kiểm tra chéo
- HS chọn các chi tiết lắp ghép
- Vài em đọc ghi nhớ
- Cần 5 bộ phận: Giá đỡ trục bánh xe, tầng trên của xe và giá đỡ, thành sau xe, càng xe, trục bánh xe
- HS thực hành lắp ráp từng bộ phận
- HS quan sát mẫu
- Thực hành rắp ráp xe đẩy hàng
- HS trưng bày sản phẩm
- Tự đánh giá kết quả
Tháo các chi tiết cất vào hộp
D. Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần học tập của HS
- Chuẩn bị bộ lắp ghép để học bài lắp ô tô tải
Tuần 30
Thứ ba ngày 11 tháng 4 năm 2006
Kĩ thuật
Lắp ô tô tải
A. Mục tiêu: 
- Học sinh biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ô tô tải
- Lắp được từng bộ phận và lắp ráp ô tô tải đúng kỹ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện các thao tác lắp, tháo các chi tiết ô tô tải
B. Đồ dùng dạy học
- Mẫu ô tô tải đã lắp ráp
- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Tổ chức
II- Kiểm tra : sự chuẩn bị của học sinh
III- Dạy bài mới
+ HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu.
- Cho HS quan sát mẫu ô tô đã lắp sẵn
- Lắp ô tô tải cần có bao nhiêu bộ phận ?
- Nêu tác dụng của ô tô trong thực tế
+ HĐ2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật
a) Hướng dẫn học sinh chọn các chi tiết theo sách giáo khoa
- Cho học sinh chọn và gọi tên, số lượng từng loại xếp vào nắp hộp.
b) Lắp từng bộ phận
* Lắp giá đỡ, trục bánh xe và sàn ca bin ( hình 2 sách giáo khoa )
- Bộ phận này ta cần phải lắp mấy phần
Gọi một số học sinh lên lắp
* Lắp ca bin ( hình 3 sách giáo khoa )
- Em nêu các bước lắp ca bin
- Giáo viên tiến hành lắp mẫu
- Lắp thành sau của thùng xe và lắp trục bánh xe ( hình 4, 5 sách giáo khoa )
c) Lắp ráp xe ô tô tải
- Giáo viên lắp ráp xe theo các bước trong sách giáo khoa
- Kiểm tra sự chuyển động của xe
- Hướng dẫn tháo dời các chi tiết và xếp vào hộp
- Hát
- Học sinh tự kiểm tra chéo
- Nhận xét và báo cáo
- Học sinh quan sát mẫu và trả lời
- Cần 3 bộ phận : giá đỡ bánh xe và sàn ca bin, ca bin, thành sau của thùng xe và trục bánh xe.
- Xe chở được nhiều hàng hoá
- Học sinh chọn đủ số lượng chi tiết để vào nắp hộp
- Học sinh quan sát hình 2 và theo dõi mẫu
- Cần lắp 2 phần : giá đỡ trục bánh xe, sàn ca bin
- Một số học sinh lên làm mẫu
- Học sinh quan sát hình 3 và trả lời
- Có 4 bước :
- Học sinh quan sát mẫu
- Học sinh quan sát mẫu và tập lắp ráp
- Học sinh theo dõi
- Theo dõi và thực hành
D. Hoạt động nối tiếp:
- Về nhà chuẩn bị bộ đồ dùng lần sau thực hành 
Thứ sáu, ngày 14 tháng 4 năm 2006
Kỹ thuật
Lắp ô tô tải
A. Mục tiêu: 
- Học sinh biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ô tô tải
- Lắp được từng bộ phận và lắp ráp ô tô tải đúng kỹ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện các thao tác lắp, tháo các chi tiết ô tô tải
B. Đồ dùng dạy học
- Mẫu ô tô tải đã lắp ráp
- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I_ Tổ chức
II- Kiểm tra : sự chuẩn bị của học sinh
III- Dạy bài mới
+ HĐ3: Thực hành lắp ô tô tải
a) Học sinh chọn chi tiết
- Cho học sinh chọn chi tiết
- Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ
b) Lắp từng bộ phận
- Gọi một em đọc phần ghi nhớ
- Cho các em quan sát kỹ hình trong sách giáo khoa và nội dung của từng bước lắp
- Cho học sinh thực hành
- Giáo viên theo giõi và uốn nắn những nhóm còn yếu kém
c) Lắp ráp xe ô tô tải
- Cho học sinh lắp ráp theo các bước trong sách giáo khoa
- Nhắc nhở học sinh lưu ý : 
* Chú ý vị trí trong ngoài của các bộ phận với nhau
* Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch
+ HĐ4: Đánh giá kết quả học tập
- Tổ chức cho học sinh trưng bày
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá
- Lắp đúng mẫu và theo đúng quy trình
- ô tô tải lắp chắc chắn không xộc xệch
ô tô tải chuyển động được 
- Cho học sinh tự đánh giá
- Giáo viên nhắc học sinh tháo các chi tiết và xếp gọn
- Hát
- Học sinh tự kiểm tra chéo
- Nhận xét và báo cáo
- Học sinh thực hành chọn chi tiết
- Học sinh đọc ghi nhớ
- Học sinh quan sát các hình vẽ và thực hành lắp ghép ô tô tải
- Học sinh thực hành
- Học sinh trưng bày sản phẩm
- Học sinh tự đánh giá
D. Hoạt động nối tiếp :
- Nhận xét đánh giá giờ học và dặn chuẩn bị giờ sau thực hành tiếp.
Tuần 31
Thứ ba, ngày 18 tháng 4 năm 2006
Kỹ thuật
Lắp ô tô tải
A. Mục tiêu: 
- Học sinh biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ô tô tải
- Lắp được từng bộ phận và lắp ráp ô tô tải đúng kỹ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện các thao tác lắp, tháo các chi tiết ô tô tải
B. Đồ dùng dạy học
- Mẫu ô tô tải đã lắp ráp
Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Tổ chức
II- Kiểm tra : sự chuẩn bị của học sinh
III- Dạy bài mới
+ HĐ3: Thực hành lắp ô tô tải
a) Học sinh chọn chi tiết
- Cho học sinh chọn chi tiết
- Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ
b) Lắp từng bộ phận
- Gọi một em đọc phần ghi nhớ
- Cho học sinh thực hành
- Giáo viên theo giõi và uốn nắn những nhóm còn yếu kém
c) Lắp ráp xe ô tô tải
- Cho học sinh lắp ráp theo các bước trong sách giáo khoa
- Nhắc nhở học sinh lưu ý : 
* Chú ý vị trí trong ngoài của các bộ phận với nhau
* Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch
+ HĐ4: Đánh giá kết quả học tập
- Tổ chức cho học sinh trưng bày
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá
- Lắp đúng mẫu và theo đúng quy trình
ô tô tải lắp chắc chắn không xộc xệch
- ô tô tải chuyển động được 
- Cho học sinh tự đánh giá
- Giáo viên đánh giá kết quả học tập 
- Giáo viên nhắc học sinh tháo các chi tiết và xếp gọn
- Hát
- Học sinh tự kiểm tra chéo
- Nhận xét và báo cáo
- Học sinh thực hành chọn chi tiết
- Học sinh đọc ghi nhớ
- Học sinh quan sát các hình vẽ và thực hành lắp ghép ô tô tải
- Học sinh thực hành
- Học sinh trưng bày sản phẩm
- Học sinh tự đánh giá
D. Hoạt động nối tiếp : 
- Nhận xét đánh giá giờ học và dặn chuẩn bị bộ lắp ghép để học bài lắp xe có thang.
Thứ sáu, ngày 21 tháng 4 năm 2006
Kỹ thuật
Lắp xe có thang
A. Mục tiêu :
- Biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe có thang
- Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe có thang đúng kĩ thuật, đúng quy trình
- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thao tác tháo, lắp các chi tiết của xe có thang
B. Đồ dùng dạy học
- Mẫu xe có thang đã lắp sẵn
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I- Tổ chức
II- Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh
III- Dạy bài mới: Nêu MĐ - YC giờ học
+ HĐ1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét
- Cho HS quan sát xe mẫu đã lắp sẵn và trả lời câu hỏi
- Xe có mấy bộ phận chính
+ HĐ2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật
a) Hướng dẫn học sinh chọn các chi tiết
- Giáo viên cùng học sinh chọn từng loại chi tiết trong sách giáo khoa cho đúng, đủ và xếp vào nắp hộp theo từng loại.
b) Lắp từng bộ phận
* Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin ( hình 2 – SGK ) 
- Hãy gọi tên và số lượng các chi tiết để lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin
- Gọi một số học sinh lên lắp
- Giáo viên nhận xét và bổ xung
* Lắp ca bin ( hình 3 sách giáo khoa )
- Gọi một số học sinh lắp lần lượt các hình 3a, b, c, d và nhận xét
* Lắp bệ thang và giá đỡ ( hình 4 – SGK ) 
* Lắp cái thang ( hình 5 – SGK )
* Lắp trục bánh xe ( hình 6 – SGK ) 
* Lắp ráp xe có thang 
- Cho học sinh quan sát và lắp theo quy trình trong sách giáo khoa
- Hướng dẫn tháo dời các chi tiết và xếp gọn vào hộp
- Hát
- Học sinh tự kiểm tra chéo
- Học sinh quan sát và trả lời
- Có 5 bộ phận : giá đỡ bánh xe và sàn ca bin, ca bin, bệ thang và giá đỡ thang, cái thang, trục bánh xe.
- Học sinh thực hành chọn các chi tiết lắp ráp xe có thang
- Học sinh quan sát tranh và sự làm mẫu của cô giáo
- Học sinh thực hành lắp
- Học sinh thực hành lắp
- Học sinh quan sát và thực hành lắp
- Học sinh quan sát và thực hành tháo dời các chi tiết cho vào hộp
D. Hoạt động nối tiếp : 
- Nêu các bước lắp xe có thang.