Giáo án Kĩ thuật Lớp 4 - Tiết 24 đến 26 - Đinh Hữu Thìn

 Nguyễn Thị Sửu Tiểu học Tây Mỗ Thứ ngày tháng năm 200 
 Môn: Kĩ thuật
 Tiết :24
TênP bài dạy : Chăm sóc rau , hoa (tiêt 1)
I/Mục tiêu
- HS biết được mục đích.tác dụng. Cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc cây rau. hoa,
- Làm dược 1 số công việc chăm sóc rau. hoa.
- Có ý thức bảo vệ cây rau, hoa
II/ Đồ dùng dạy học
- Cây trồng trong chậu , bầu đất
- Dầm xới, bình tưới nước, rổ đựng cỏ
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò
A/ KTBC
- Gọi HS trả lời câu hỏi
- Tại sao phải trộn đêù phân vi sinh vào đất để trồng cây trong chậu?
- Nêu trình tự cách trông cây trong chậu?
- GV nhận xét , cho điểm
B/ Bài mới:
Giới thệu bài
- GV nêu mục đích , yêu cầu của giờ học, ghi bảng
2. Giảng bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác KT
a/ Tưới nước cho cây
- GV nêu mục đích về việc tưới nước cho cây
* Cách tiến hành
- ở gia đình em thường tưới nước cho rau, hoa vào lúc nào? Tưới bằng dụng cụ gì?
- Trong hình 1 người ta tưới cho rau, hoa bằng cách nào?
- GVlàm mẫu cách tưới nước, lưu ý tưới không để nước đọng thành vũng
- Gọi HS làm lại thao tác cách tưới nước
b/ Tỉa cây
- GV nêu câu hỏi : Thế nào là tỉa cây? Tỉa cây nhằm mục đích gì?
- Hướng dãn HS quan sát H2 - SGK 
* Cách tiến hành: 
- GV hướng dẫn cách tỉa cây
c/ Làm cỏ
- Nêu tác hại của cỏ dại đối với rau hoa?
- GV nhận xét và kết luận
* Cách tiến hành
- ở gia đình em thường làm cỏ cho rau, hoa bằng cách nào?
- Tại sao phải diệt cỏ dại vào những ngày nắng?
- Làm cỏ bằng những dụng cụ nào?
- NX và HD cách làm cỏ và nhổ cỏ bằng dầm xới 
d/ Vun xới đất cho rau hoa
- Gợi ý để HS nêu tác dụng của vun gốc, giữa cho cây không đổ
- NX và KL về mục đích về việc vun xới đất
* Cách tiến hành
- HD HS quan sat H3_ SGK
- Nêu dụng cụ vun xới đất và cách xới đất
- Làm mẫu cách vun xới đất bằng dẫm xới và nhắc HS chú ý 1 số điểm
+ Không làm gãy cây, sây sát cây
+ Kết hợp xới đất với vun gốc 
C/ Củng cố – Dặn dò
- NX giờ học
- VN tập thực hành lại
- 2HS trả lời
- Lắng nghe , ghi vở
- Lắng nghe
- 2 HS trả lời
- Quan sát
- 2 HS thực hiện theo YC của GV
- Vài HS trả lời
- Quan sát hình
- Lắng nghe , quan sát
- Vài HS trả lời
- Lắng nghe
- Vài HS trả lời
- Quan sát
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Quan sát hình
- Quan sát cô làm mẫu
- Lắng nghe
Thứ ngày tháng năm 200
Môn : Kĩ thuật
Tiết : 25
Tên bài dạy : Chăm sóc rau, hoa ( tiết 2 )
I/ Mục tiêu:
- Làm được 1 số công việc chăm sóc rau hoa, tưới nước làm cỏ, vun xới đất
- Rèn tính cẩn thận, an toàn trong lao động
II/ Đồ dùng dạy học
- Cây trồng trong chậu
- Dầm xới hoặc cuốc, bình tưới nước, rổ đựng cỏ
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò
A/ KTBC
- Gọi HS trả lời câu hỏi
- Tỉa cây áp dụng vào khi nào và có tác dụng gì?
- Tại sao phải thường xuyên tưới nước và vun xới đất cho rau hoa?
- GV nhận xét , cho điiểm 
B/ Bài mới
Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích YC của giờ học, ghi bảng
Bài mới
*Hoạt động2: HS thực hành chăm sóc rau hoa
- Tổ chức cho HS làm 1, 2 công việc chăm sóc cây đã HD ở hoạt động 1
- Gọi nhắc lại tên các công việc chăm sóc
- KT lại dụng cụ LĐ của HS
- Phân công vị trí và giao nhiệm vụ thực hành cho HS
- Cho HS thực hành
- GV quan sát, uốn nắn, nhắc nhở HS đảm an toàn lao động
- Cho HS thu dọn dụng cụ, cỏ dại, vệ sinh chân tay sau khi làm xong
* Hoạt động 3 : Đánh giá KQ học tập
- GV gợi ý cho HS đánh giá công việc thực hành theo các tiêu chuẩn sau
+Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ
+thực hiên đúng thao tác KT
+Chấp hành đúng về an toàn LĐ và có ý thức tốt
- GV nhậm xét và đánh giá KQ học tập của HS
C/ Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của HS
- VN Chuẩn bị bộ lắp ghép mô hình KT
- 2 HS lên trả lời
- Lắng nghe , ghi vở
- Vài HS nhắc lại
- Lắng nghe cô phân công
- HS thực hành chăm sóc cây rau hoa
- HS làm theo YC của GV
- Lắng nghe 
ư
Thứ ngày tháng năm 200
Môn : Kĩ thuật
Tiết : 26
Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép 
mô hình kĩ thuật
I/ Mục tiêu
- HS biết gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình KT
- Sử dụng được cờ- lê, tua- vít để lắp tháo các chi tiét
- Biết lắp ráp 1 số chi tiết khác nhau
II/ Đồ dùng dạy học
- Bộ lắp ghép mô hình KT
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò
A/ KTBC
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi
- Chăm sóc cây rau, hoa bao gồm những công việc gì?
- Tại sao ta phải chăm sóc rau, hoa ? 
- GV nhận xét, cho điểm
B/ Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích , YC của giờ học, ghi bảng
2. Giảng bài
*Hoạt động 1: Gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ
- GV lần lượt giới thiệu từng nhóm chi tiết chính theo mục 1 – SGK
- Tổ chức cho HS gọi tên, nhận dạng và đếm số lượng của từng chi tiết, dụng cụ trong bảng H1 – SGK
- Chọn 1 số chi tiết và đặt câu hỏi để HS nhận dạng, gọi tên đúng và số lượng các chi tiết
- HD sắp xếp các chi tiết trong hộp
* Hoạt động 2 : HD HS sử dụng cờ- lê, tua- vít
a/ Lắp vít
- HD thao tác lắp vít : +D ùng ngón tay cái,ngón tay trỏ của tay tráivặn ốc vào vít
+Dùng cờ- lê giữa chặt ốc, tay phảI dùng tua- vít đặt vào rãnh của vít và quay cần tua- vít theo chiều kim đồng hồ
+Vặn chặt vít cho đến khi ốc giữa chặt các chi tiết cần ghép
- Gọi 2 -3 HS lên bảng thao tác lại
b/ Tháo vít
+Tay trái dùng cờ- lê giữa chặt ốc, tay phải dùng tua-vít đặt vào rãnh vít, vặn cán vít ngược chiều kim đồng hồ
- GV cho HS thực hàmh tháo vít
c/ Ghép các chi tiết
- GV thao tác 1 trong 4 mối ghép SGK và cách tháo chi tiết của mối ghép xếp gọn gàng vào hôp
* Hoạt động 3 Thực hành
- Gọi HS đọc tên, đếm số lượng các chi tiết lắp của từng mối ghép H4
- YC mỗi HS lắp 2-4 mối ghép
- HS thực hành lắp ghép các mối ghép
- GV bao quát lớp 
* Hoạt động 4: Đánh giá KQ học tập
- Tổ chức cho HS trưng bày SP
- GV nêu tiêu chuẩn đnáh giá
+Các chi tiết lắp đúng kĩ thuật và đuúng quy trình
+Các chi tiết lắp chắc chắn không bị xộc xệch
- GV nhận xét, đánh giá KQ học tập của HS
Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn gàng vào hộp
C/ Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS về tinh thần học tập, kĩ nămg lắp ghép
- VN đọc trước bài mới và chuẩn bị bộ lắp ghép để học bài Lắp cái đu
- 2 HS trả lời câu hởi
- Lắng nghe, ghi vở
- Lắng nghe, quan sát
- 5 HS nêu
- Lắng nghe, quan sát
- HS thực hiện theo YC của GV
- Cả lớp thực hành
- Quan sát GV thao tác
- 3-5 HS đọc, đếm
- HS thực hành theo YC của GV
- Trưng bày SP của mình
- HS tự đánh giá SP của mình và của bạn
-Lắng nghe
- HS thực hiện theo YC của GV
- Lắng nghe, ghi nhớ