Giáo án Kĩ thuật Lớp 4 - Tiết 27 đến 35 - Đinh Hữu Thìn

 Thứ ngày tháng năm 200
Môn: Kỹ thuật
Tiết : 27 
Lắp cái đu ( Tiết 1)
A, Mục tiêu: 
- HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp cái đu.
- Học sinh lắp được từng bộ phận sản phẩm theo đúng yêu cầu kỹ thuật .
- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện các thao tác lắp, tháo các chi tiết của cái đu
- Có ý thức coi trọng sức lao động
B, Đồ dùng Dạy - Học: - Mẫu cái đu đã lắp sẵn. 
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
C, HOạt ĐộngDạy - Học cHủ Yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nhận xét chung.
- Tổ trưởng báo cáo
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài .
- Nêu nhiệm vụ tiết học và ghi bảng đầu bài.
1.GV hướng dẫn quan sát và nhận xét.
- Cho HS quan sát mẫu cái đu đã lắp.
- Hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi:
+ Để lắp được cái đu cần bao nhiêu bộ phận?
- Nêu tác dụng của cái đu?
- HS ghi vở. 
- HS nối tiếp trả lời:5 bộ phận:tay kéo, thanh đỡ giá , giá đỡ , thành e 
- Cho em bé nằm, cho mọi người ngồi chơi...
 /2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
7a, Hướng dẫn chọn chi tiết.
- GV cùng HS chọn các chi tiết theo SGK cho đúng và đủ.
- HS chọn chi tiết và xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo theo từng loại .
b, Lắp từng bộ phận
* Lắp khung đu 
- Y/c HS quan sát H2 .Hỏi: Để lắp được tay kéo, cần chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?
- GV lắp mẫu.
* Lắp giá đu
- Y/c HS quan sát H3.
- Gọi 1 HS lên lắp
- Y/c HS quan sát H1- GV thực hiện lắp giá đu
* Lắp thanh đỡ giá đu.
- Y/c HS nêu tên và số lượng các chi tiết để lắp thanh đỡ giá 
- Gọi HS lên lắp
- GV nhận xét.
* Lắp thành đu
- GV lắp mẫu( lưu ý HS vị trí tấm nhỏ nằm trong tấm chữ U).
* Lắp trục bánh:
- Gọi HS lên lắp trục bánh theo thứ tự các chi tiết trong SGK.
c, Lắp ráp cái đu
- GV lắp ráp xe nôi theo quy trình trong SGK.
- GV kiểm tra sự chuyển động của xe.
d, GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
C. Củng cố-Dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Tiết sau thực hành.
- 2 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ U dài.
- HS lưu ý vị trí thanh 7 lỗ phải ở trong thanh chữ U dài.
- HS khác nhận xét, bổ sung (nếu cần)
- HS quan sát GV làm 
-1 tấm lớn, 2 thanh chữ U dài
-HS khác nhận xét, bổ sung
- HS theo dõi
- HS khác nhận xét
- HS theo dõi .
- HS nhận xét về chiếc đu
- HS tháo và xếp chi tiết vào hộp.
 Thứ ngày tháng năm 200 
Môn: Kỹ thuật
Tiết : 29 
Lắp xe nôi ( Tiết1)
I, Mục tiêu: 
- HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi.
- Học sinh lắp được từng bộ phận sản phẩm theo đúng yêu cầu kỹ thuật .
- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện các thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe nôi.
- Có ý thức coi trọng sức lao động
II, Đồ dùng Dạy - Học: - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn. 
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III, HOạt Động Dạy - Học cHủ Yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Tổ trưởng báo cáo
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài .
- Nêu nhiệm vụ tiết học và ghi bảng đầu bài.
1.GV hướng dẫn quan sát và nhận xét.
- Cho HS quan sát mẫu xe nôi đã lắp.
- Hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi:
+ Để lắp được xe nôi cần bao nhiêu bộ phận?
- Nêu tác dụng của xe nôi?
- HS ghi vở. 
- HS nối tiếp trả lời:5 bộ phận:tay kéo, thanh đỡ giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe.
- Cho em bé nằm, ...
2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a, Hướng dẫn chọn chi tiết.
- GV cùng HS chọn các chi tiết theo SGK cho đúng và đủ.
- HS chọn chi tiết và xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo theo từng loại .
b, Lắp từng bộ phận
* Lắp tay kéo
- Y/c HS quan sát H2 .Hỏi: Để lắp được tay kéo, cần chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?
- GV lắp mẫu.
* Lắp giá đỡ trục bánh xe:
- Y/c HS quan sát H3.
- Gọi 1 HS lên lắp
- Y/c HS quan sát H1- GV thực hiện lắp giá đỡ trục bánh xe thứ 2.
* Lắp thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe.
- Y/c HS nêu tên và số lượng các chi tiết để lắp thanh đỡ giá bánh xe
- Gọi HS lên lắp
- GV nhận xét.
* Lắp thành xe với mui xe:
- GV lắp mẫu( lưu ý HS vị trí tấm nhỏ nằm trong tấm chữ U).
* Lắp trục bánh xe:
- Gọi HS lên lắp trục bánh xe theo thứ tự các chi tiết trong SGK.
c, Lắp ráp xe nôi:
- GV lắp ráp xe nôi theo quy trình trong SGK.
- GV kiểm tra sự chuyển động của xe.
d, GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
C. Củng cố-Dặn dò
- Nhận xét giờ học
- 2 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ U dài.
- HS lưu ý vị trí thanh 7 lỗ phải ở trong thanh chữ U dài.
- HS khác nhận xét, bổ sung (nếu cần)
- HS quan sát GV làm 
-1 tấm lớn, 2 thanh chữ U dài
-HS khác nhận xét, bổ sung
- HS theo dõi
- HS khác nhận xét
- HS theo dõi .
- HS nhận xét về chiếc xe nôi.
- HS tháo và xếp chi tiết vào hộp.
 Thứ ngày tháng năm 200
Môn: Kỹ thuật
Tiết : 28 Lắp cái đu ( Tiết 2)
I, mục tiêu 
- Học sinh hoàn thành sản phẩm theo đúng yêu cầu kỹ thuật .
- Có ý thức coi trọng sức lao động
II/ đồ dùng dạy học
- Phần sản phẩm làm tiết trước 
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III, Các hoạt động day – học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- GV nhận xét chung.
- Học sinh lấy đồ dùng và phần sản phẩm đang làm dở
B.Thực hành 
1. Chọn các chi tiết để lắp đu.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ 
- Yêu cầu HS chon đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp.
2. Lắp từng bộ phận.
- GV đến từng HS để kiểm tra và giúp các em chọn .
- Khi lắp, GV nhắc HS lưu ý:
+ Vị trí trong , ngoài giữa các bộ phận của giá đỡ
3. Lắp ráp cái đu.
+ Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào tấm nhỏ khi lắp ghế đu.
+ Vị trí các vòng hãm.
- GV nhắc HS quan sát H1 để lắp ráp hoàn thiện cái đu.
- GV luôn theo dõi HS thực hành để kịp thời uốn nắn cho HS còn lúng túng.
- 2 HS đọc.
- HS chọn chi tiết
- Học sinh thực hành
- Học sinh làm việc nghiêm túc, cẩn thận
- Tham khảo ý kiến các bạn hoặc thầy cô giáo
- Giúp đỡ bạn bên cạnh phần nào bạn còn lúng túng.
C.Đánh giá.
 - Cho học sinh trưng bày sản phẩm 
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá:
+ Sản phẩm hoàn thành ở mọi công đoạn
+ Lắp đúng mẫu .
+ Đu chắc chắn, không bị xộc xệch
+ Ghế đu dao động nhẹ nhàng.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.
- Nhắc HS tháo sản phẩm , xếp gọn vào hộp.
- HS trưng bày sản phẩm
- HS tự đánh giá sản phẩm 
- Học sinh lắng nghe
D. Tổng kết, dặn dò
 - Nhận xét tiết học, thái độ học tập của HS.
- Bài sau: Lắp xe nôi.
Thứ ngày tháng năm 200
Môn:Kĩ Thuật
Tiết số:30
Lắp xe nôI ( tiết 2 )
I/Mục tiêu:
- HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi .
- Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kỹ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận khi lắp và tháo các chi tiết của xe nôi.
II/ đồ dùng dạy học
-Mẫu xe nôi đã lắp sẵn.
-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III/ các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
A/.KTBC: 2 HS trả lời câu hỏi :
- Để lắp được xe nôi cần bao nhiêu bộ phận?
- Nêu các bước lắp xe nôi ?
*GV nhận xét cho điểm.
B/Bài mới :
1.Giới thiệu:
GV nêu yêu cầu giờ học.Ghi bảng
2.Hướng dẫn:
*Hoạt động 3: Học sinh thực hành lắp xe nôi.
a.HS chọn chi tiết :
-Yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp
-GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn chi tiết.
b.Lắp từng bộ phận :
- Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ 
- Yêu cầu các em quan sát kĩ hình SGK cũng như nội dung các bước lắp xe nôi.
*Lưu ý:
- Vị trí trong ngoài của các thanh
- Lắp các thanh chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên tấm lớn
- Vị trí tấm nhỏ với tấm chũ U khi lắp thành xe và mui xe 
c.Lắp ráp xe nôi
- Yêu cầu HS lắp đúng quy trình các bước SGK
- Vặn chặt các mối ghép để xe không bị xộc xệch
- Khi lắp xong phải kiểm tra sự chuyển động của xe 
- Trong khi HS thực hành, GV quan sát, theo dõi các nhóm để kịp thời uốn nắn cho những nhóm còn lúng túng.
*Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- GV nêu tiêu chí đành giá:
 + Lắp xe nôi đúng mẫu. 
 + Xe lắp chắc chắn, không bị xộc xệch.
 + Xe nôi chuyển động được.
- GV đánh giá, nhận xét kết quả học tập của HS.
- Yêu cầu các em tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
C.Củng cố, dặn dò.
- Xe nôi gồm có mấy bộ phận ? Là những bộ phận nào ?
- Lắp xe nôi gồm mấy bước ? Đó là những bước nào ?
- GV tổng kết bài và nhận xét giờ học.
- Bài sau : Lắp xe đẩy hàng.
- 2 HS thực hiện yêu cầu của GV.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe, ghi vở.
- HS chọn chi tiết theo hướng dẫn của GV.
- 1 HS đọc.
- HS quan sát hình SGK.
- Lắng nghe.
- HS thực hành lắp theo các bước đã hướng dẫn
- HS kiểm tra xem xe có chuyển động không 
- HS trưng bày theo nhóm .
- 1 HS đọc tiêu chí đánh giá. 
- Lắng nghe.
- HS tháo và cất xếp vào hộp .
- 1 HS trả lời.
- 1 HS trả lời.
- Lắng nghe.
 Thứ ngày tháng năm 200
Môn: Kỹ thuật
Tiết : 31 Lắp xe ô tô tải ( Tiết 1)
i. Mục tiêu: 
- HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ô tô tải
- Học sinh lắp được từng bộ phận sản phẩm theo đúng yêu cầu kỹ thuật .
- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện các thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ôtô tải.
- Có ý thức coi trọng sức lao động
II. Đồ dùng Dạy - Học: - Mẫu xe tô tải đã lắp sẵn. 
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III.HOạt ĐộngDạy - Học cHủ Yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò 
A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS- Nhận xét chung.
- Tổ trưởng báo cáo
B. Bài mới 1. Giới thiệu bài .
- Nêu nhiệm vụ tiết học và ghi bảng đầu bài.
1.GV hướng dẫn quan sát và nhận xét.
- Cho HS quan sát mẫu xe ô tô tải đã lắp.
- Hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi:
+ Để lắp được xe ô tô tải cần bao nhiêu bộ phận? - Nêu tác dụng của xe ô tô tải?
- HS ghi vở. 
- HS nối tiếp trả lời:5 bộ phận: thanh đỡ giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe, trục bánh xe, ca bin
- Chở hàng 
2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a, Hướng dẫn chọn chi tiết.
- GV cùng HS chọn các chi tiết theo SGK cho đúng và đủ.
- HS chọn chi tiết và xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo theo từng loại .
b, Lắp từng bộ phận
* Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin
- Y/c HS quan sát H2 .Hỏi: Để lắp được bộ phận này cần chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu? - GV lắp mẫu.
+ Lắp ca bin
- Y/c HS quan sát H3.
- Gọi 1 HS nêu các bước lắp ca bin
 * Lắp thành sau của thùng xe và lắp trục bánh 
- Y/c HS nêu tên và số lượng các chi tiết để lắp thùng xe và trục bánh xe
- Gọi HS lên lắp - GV nhận xét.
c, Lắp ráp xe nôi:
- GV lắp ráp xe nôi theo quy trình trong SGK.
- GV kiểm tra sự chuyển động của xe.
d, GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
C Củng cố – dặn dò. Nhận xét giờ học
-trục bánh xe, sàn xe sau đó nối hai bộ phận lại
- HS khác nhận xét, bổ sung (nếu cần)
- HS quan sát GV làm 
- Có bốn bước: 
-HS khác nhận xét, bổ sung
- HS theo dõi
- HS khác nhận xét
- HS theo dõi .
- HS nhận xét về chiếc xe ô tô tải
- HS tháo và xếp chi tiết vào hộp.
 Thứ ngày tháng năm 200
Môn: Kỹ thuật
Tiết : 32 
 Lắp xe ô tô tải ( Tiết 2)
I. mục tiêu: 
- Học sinh hoàn thành sản phẩm theo đúng yêu cầu kỹ thuật .
- Có ý thức coi trọng sức lao động
II.đồ dùng dạy học:
- Phần sản phẩm đã làm tiết trước 
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. hoạt động dạy – học chủ yếu
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò 
A. Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- GV nhận xét chung.
- Học sinh lấy đồ dùng và phần sản phẩm đang làm dở.
B.Thực hành 
1. Chọn các chi tiết để lắp xe ô tô tải.
 - Gọi HS đọc phần ghi nhớ 
- Yêu cầu HS chon đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp.
2. Lắp từng bộ phận.
- GV đến từng HS để kiểm tra và giúp các em chọn .
 - Khi lắp, GV lưu ý HS:
+ Vị trí trong và ngoài các thanh.
+ Lắp các thanh chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên tấm lớn
+ Vị trí tấm nhỏ với tấm chữ U khi lắp thành xe.
3. Lắp ráp xe ô tô tải.
- GV nhắc HS quan sát H1 để lắp ráp hoàn thiện xe ô tô tải.
- Chú ý vặn chặt các mối ghép để xe không bị xộc xệch.
- GV luôn theo dõi HS thực hành để kịp thời uốn nắn cho HS còn lúng túng.
- GV y/c kiểm tra sự chuyển động của xe.
 2 HS đọc.
- HS chọn chi tiết
- Học sinh thực hành
- Học sinh làm việc nghiêm túc, cẩn thận
- Tham khảo ý kiến các bạn hoặc thầy cô giáo
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- Giúp đỡ bạn bên cạnh phần nào bạn còn lúng túng.
C.Đánh giá. - Cho học sinh trưng bày sản phẩm 
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá:
+ Sản phẩm hoàn thành ở mọi công đoạn
+ Lắp đúng mẫu .
+ Chắc chắn, không bị xộc xệch
+ Xe ô tô tải chuyển động được.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.
- Nhắc HS tháo sản phẩm , xếp gọn vào hộp.
- HS trưng bày sản phẩm
- HS tự đánh giá sản phẩm 
- Học sinh lắng nghe
 D. Tổng kết, dặn dò.
 Thứ ngày tháng năm 200
Môn : Kĩ thuật
Tiết :33 
 lắp ghép mô hình tự chọn ( Tiết 1) 
I/ Mục tiêu: 
- HS biết tên gọi và chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn.
- Lắp được từng bộ phận và lắp ghépmô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi thực hiện các thao tác tháo, lắp các chi tiết của mô hình.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A/ KTBC:
- GV kiểm tra bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật của HS.
B/. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
GV nêu yêu cầu giờ học. Ghi bảng.
2. Hướng dẫn:
* Hoạt động1: HS chọn mô hình lắp ghép.
- GV cho HS tự chọn mô hình lắp ghép.
- HS quan sát các hình vẽ trong SGK hoặc sưu tầm.
* Hoạt động2: Chọn và kiểm tra các chi tiết.
- HS chọn và kiểm tra các chi tiết cho đúng và đủ.
- Xếp các chi tiết theo từng loại vào nắp hộp.
*Hoạt động3:Thực hành lắp mô hình đã chọn.
- HS tự lắp mô hình mà mình đã chọn.
a) Lắp từng bộ phận.
b) Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh.
* GV bao quát chung giúp đỡ những HS yếu.
C. Củng cố,dặn dò:
- Yêu cầu HS cất các bộ phận đã lắp được vào túi ni-lông, giờ sau tiếp tục lắp.
- GV nhận xét giờ học.
Các tổ trưởng báo cáo.
- Lắng nghe, ghi vở.
- HS tự chọn mô hình.
- Chọn và kiểm tra chi tiết.
- Thực hành lắp mô hình.
- Cất đồ dùng.
- Lắng nghe.
 Thứ ngày tháng năm 200
Môn : Kĩ thuật
Tiết :34 
lắp ghép mô hình tự chọn ( Tiết 2)
I/ Mục tiêu: 
HS biết tên gọi và chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn.
Lắp được từng bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi thực hiện các thao tác tháo, lắp các chi tiết của mô hình.
II/ Đồ dùng dạy học:
Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A/ KT bài cũ:
Kt sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh
GV nhận xét.
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
Gv nêu yêu cầu của giờ học
2/ Luyện tập:
a/ Nhác lại các bước cần thiết cho một tiết lắp ghép:
Gv yêu cầu h/s nhắc lại các bước thực hiện cần thiết
Gv chốt ý đúng và tiếp tục cho h/s thực hành.
b/ Học sinh thực hành:
H/s tiếp tục thực hành lắp ghép mô hình mà mình đã chọn.
Gv đỡ quan sát, nhắc nhở và giúp đỡ h/s yếu
C/ Củng cố – Dặn dò:
nêu lại cá bước lắp ghép mô hình mà mình đã lựa chọn
- Gv nhận xét giờ học.
Các tổ trưởng báo cáo
Lắng nghe
H/s nối nhau nhắc lại:
+ Bước 1: chọn mô hình lắp ghép.
+ Bước 2: Chọn chi tiết lắp ghép
+ Bước 3: Thực hành lắp ghép
+ Bước 4: Trưng bày sản phẩm
- Thực hành lắp ghép theo nhóm ( nếu có cùng một mô hình đã chon) hoặc cá nhân
 Thứ ngày tháng năm 200
Môn : Kĩ thuật
Tiết :35 
lắp ghép mô hình tự chọn ( Tiết 3)
I/ Mục tiêu: 
- HS biết tên gọi và chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn.
- Lắp được từng bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi thực hiện các thao tác tháo, lắp các chi tiết của mô hình.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A/ KT bài cũ:
- Kt sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh
- GV nhận xét.
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu
- GV nêu yêu cầu của giờ học.
- Học sinh ghi vở
2/ Hướng dẫn trưng bày sản phẩm và đánh giá kết quả:
a/ Hướng dẫn cách trưng bày sản phẩm:
- Gv nêu yêu cầu của phần trưng bày sản phẩm:
+ Những bài có cùng mô hinh sẽ cùng trưng bày ở một địa điểm.
+ Học sinh có cùng sự lựa chọn sẽ cùng thảo luận để lựa chin cách trưng bày của nhóm mình sao cho đẹp nhất.
+ có thêm sự trang trí sáng tạo.
b/ Học sinh tiến hành trưng bày sản phẩm theo nhóm
- Các nhóm cùng trưng bày sản phẩm
- Cử đại diện thuyết trình về sự lựa chọn và cách trưng bày của nhóm mình.
c/ Đánh giá - Xếp loại:
- Giáo viên cùng đại diện các nhóm cùng tham gia vào ban giám khảo nhận xét, chấm điểm.
- Thông báo kết quả một cách công khai và có sự khen thưởng động viên cho những cá nhân có sáng tạo
C/ Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Tống kết môn học
- Đại diện các tổ báo cáo
- lắng nghe, ghi vở
Lắng nghe, ghi nhớ
- Học sinh cùng tham gia trưng bày sản phẩm.
- Bình chọn người thuyết trình theo sự chuẩn bị của nhóm
- Cùng tham gia bình xét, chấm điểm
- lắng nghe để rút kinh nghiệm
Lắng nghe