Giáo án Lịch sử Lớp 4 - Tiết 11: Nhà Lý dời đô ra Thăng Long - Phạm Thị Thanh

Lịch sử
Nhà Lý dời đô ra Thăng Long
I. Mục tiêu:
- Nêu được lý do nhà Lý tiếp nối nhà Lê và vai trò của Lý Công Uẩn.
- Lý do Lý Công Uẩn quyết định dời đô từ Hoa Lư ra thành Đại La.	Sự phồn thịnh của kinh thành Thăng Long thời Lý và kể được các tên gọi khác của kinh thành Thăng Long
II. đồ dùng dạy – học: Tranh ảnh về kinh thành Thăng Long (nếu có)
- Bản đồ hành chính Việt Nam. Học sinh cả lớp tìm hiểu về các tên gọi khác của kinh thành Thăng Long.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ - giới thiệu bài mới
Gọi 3 học sinh lên bảng, yêu cầu học sinh trả lời 3 câu hỏi bài 8
3 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu 
Giáo viên nhận xét việc học bài ở nhà của học sinh 
Giới thiệu bài mới.
Học sinh nghe
Hoạt động 1
Nhà lý - sự tiếp nối của nhà Lê
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK từ năm 205 đến Nhà Lý bắt đầu từ đây.
Học sinh đọc SGK 
Hỏi: Sau khi Lê Đại Hành mất, tình hình đất nước như thế nào?
Sau khi Lê Đại Hành mất, Lê Long đĩnh lên làm vua, nhà vua tính tình rất bạo ngược nên lòng rất oán hận
Vì sao Lê Long Đĩnh mất, các quan trong triều lại tôn Lý Công Uẩn lên làm vua?
Vì Lý Công Uẩn là một vị quan trong trình đình nhà Lê. Ông vốn là người thông minh, văn võ đều tài, đức độ, cảm hoá được lòng người. Khi Lê Long Đĩnh mất, các quan trong triều tôn Lý Công Uẩn lên làm vua.
Vương triều nhà Lý bắt đầu từ năm nào?
Nhà Lý bắt đầu từ năm 1009.
Giáo viên kết luận
Hoạt động 2
Nhà lý dời đô ra đại la, đặt tên kinh thành là thăng long
Giáo viên treo bản đồ hành chính Việt nam và yêu cầu học sinh chỉ rõ vị trí vùng Hoa Lư - Ninh Bình, vị trí của Thăng Long - Hà Nội trên bản đồ
2 học sinh lần lượt chỉ trên bản đồ, lớp theo dõi.
Giáo viên hỏi: Năm 1010, Vua Lý Công Uẩn quyết định dời đô từ đâu về đâu?
Năm 1010 vua Lý Công Uẩn quyết định dời đô từ Hoa Lư ra thành Đại La và đổi ten là thành Thăng Long.
Giáo viên chia học sinh theo các nhóm nhở thảo luận để trả lời câu hỏi: So với Hoa Lư thì vùng đất Đại La có gì thuận lợi hơn cho việc phát triển đất nước?
Học sinh thảo luận theo nhóm
Giáo viên yêu cầu học sinh phát biểu ý kiến
Học sinh đại diện các nhóm phát biểu, học sinh nhóm khác bổ sung (nếu cần)
Giáo viên tóm tắt lại những điểm thuận lợi của vùng đất Đại La so với Hoa Lư, sau đó hỏi học sinh: Vua Lý Thái Tổ suy nghĩ thế nào khi dời đô ra Đại La và đổi tên là Thăng Long?
Vua Lý Thái Tổ tin rằng muốn con cháu dời sau xây dựng được cuộc sống ấm no thì phải dời đo từ niền núi chật hẹp Hoa Lư về vùng Đại La, một vùng đồng bằng rộng lớn màu mỡ.
Hoạt động 3
Kinh thành thăng long dưới thời lý.
Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các ảnh chụp một số hiện vật của kinh thành Thăng Long trong SGK và những tranh ảnh tư liệu khác (nếu có)
Học sinh quan sát.
Giáo viên hỏi: Nhà lý đã xây dựng thành Thăng Long như thế nào?
Học sinh trao đổi với nhau, sau đó đại diện trả lời, các học sinh có ý kiến khác nhau, lớp nhận xét 
Giáo viên kết luận: tại kinh thành Thăng Long, nhà Lý đã cho xây dựng nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa.
3. Củng cố, dặn dò:
Giáo viên tổ chức cho học sinh thi kể têm khác của kinh thành Thăng Long: giáo viên chia lớp thành các nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ to và bút dạ, học sinh các nhóm ghi tên vào giấy, xong dán lên bảng
Học sinh các nhóm thực hiện yêu cầu 
Giáo viên kiểm tra kết quả từng nhóm, kết luận - hệ thống kết quả đúng.
Học sinh nghe, ghi nhớ.