I. MỤC TIÊU: Học sinh nêu được :
Từ thế kỷ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào vùng Nam bộ ngày nay
Cuộc khẩn hoang tử thế kỷ thứ XVI đã mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoang hoá, nhiều xóm làng được hình thành và phát triển
II. ĐỒ DÙNG DAY – HỌC : Phiếu học tập cho từng học sinh ;Bản đồ Việt Nam
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI
Lịch sử Cuộc khẩn hoang ở đàng trong I. Mục tiêu: Học sinh nêu được : Từ thế kỷ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào vùng Nam bộ ngày nay Cuộc khẩn hoang tử thế kỷ thứ XVI đã mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoang hoá, nhiều xóm làng được hình thành và phát triển II. Đồ dùng day – học : Phiếu học tập cho từng học sinh ;Bản đồ Việt Nam III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài mới Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi cuối bài 21 2 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu, học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét Hoạt động 1 Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang Giáo viên tổ cho cho học sinh thảo luận nhóm theo định hướng Học sinh chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có từ 4 đến 6 học sinh nhận phiếu và thảo luận để hoàn thành phiếu Giáo viên cho học sinh báo cáo kết quả thảo luận 1 nhóm học sinh đại diện báo cáo trước lớp,học sinh cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến Hoạt động 2 Kết quả của cuộc khai hoang Giáo viên yêu cầu học sinh cả lớp đọc SGK và phát biểu ý kiến để nêu kết quả của cuộc khẩn hoang ở Đàng trong Học sinh nối tiếp nhau phát biểu ý kiến Cuộc sống chung giữa các dân tộc phía nam đã đem lại kết quả gì? Học sinh trao đổi và đI đến thống nhất Củng cố dặn dò Giáo viên tổng kết ý kiến của học sinh sau đó nhận xét giờ học, dặn học sinh về nhà học thuộc bài. Học sinh trình bày theo nhóm hoặc cá nhân
Tài liệu đính kèm: