Giáo án Lịch sử Lớp 5 - Chương trình học kỳ I - Đặng Thị Xuân

Tuần 1 Môn: Lịch sử Tiết: 1 Ngày dạy: 28/8/2009
Bài dạy: “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH
I.Mục tiêu:	Học xong bài này, HS biết:
Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp.
Với lòng yêu nước, Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược.
*	Biết các đường phố, trường học,... ở địa phương mang tên Trương Định.
II.Đồ dùng dạy học: 
Hình trong SGK phóng to (nếu có).
Bản đồ Hành chính Việt Nam.
Phiếu học tập của HS.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: 
2.Bài mới:
TG
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1’
8’
15’
10’
3’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
Mục tiêu: Tình hình đất nước ta sau khi thực dân Pháp mở cuộc xâm lược.
Tiến hành:
-GV giới thiệu bài, kết hợp dùng bản đồ để chỉ các địa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam Kì. Sáng 1/9/1858, thực dân Pháp chính thức nổ súng tấn công Đà Nẵng, mở đầu cuộc xâm lược nước ta. Năm sau, thực dân Pháp chuyển hướng đánh vào Gia Định, nhân dân Nam Kì đứng lên chống thực dân Pháp xâm lược.
c.Hoạt động 2: Trương Định kiên quyết cùng nhân dân chống quân xâm lược.
Mục tiêu: HS biết: Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp. Với lòng yêu nước, Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược.
Tiến hành: 
-GV đưa câu hỏi SGV/10, yêu cầu HS làm việc theo nhóm.
-Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
-GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng.
KL:GV rút ra ghi nhớ SGK/5.
-Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ.
d.Hoạt động 3: Lòng biết ơn, tự hào của nhân dân ta đối với “Bình Tây Đại nguyên soái”.
Mục tiêu: Tình cảm của nhân dân đối với Trương Định
Tiến hành: 
-GV lần lượt nêu các câu hỏi sau để HS trả lời:
+Em có suy nghĩ như thế nào trước việc Trương Định không tuân theo triều đình, quyết tâm ở lại cùng nhân dân chống Pháp?
+Em biết gì thêm về Trương Định?
+Em có biết đường phố, trường học nào mang tên Trương Định?
e.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò 
-Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh vua?
-Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân đối với Trương Định.
-GV nhận xét tiết học.
-HS nhắc lại đề.
-HS lắng nghe, xem bản đồ.
-HS làm việc theo nhóm 4.
-Đại diện nhóm trình bày .
-2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
-HS phát biểu ý liến.
-HS trả lời.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần 2 Môn: Lịch sử Tiết: 2 Ngày dạy: 04/9/2009
Bài dạy: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ 
MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC
I.Mục tiêu:	Học xong bài này, HS biết:
Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế nào?
*	Đối với HS khá, giỏi:
Biết những lí do khiến cho những đề nghị cải cách của Nguyễn Trường Tộ không được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện.
II.Đồ dùng dạy học: 
Hình trong SGK phóng to (nếu có).
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: 3’
-Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh vua?
-Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân đối với Trương Định.
-GV nhận xét tiết học.
2.Bài mới: 37’
TG
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1’
9’
15’
10’
2’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ.
Mục tiêu: HS hiểu thêm về người anh hùng Nguyễn Trường Tộ.
Tiến hành:
-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4 để chia sẻ những thông tin về Nguyễn Trường Tộ.
+Từng bạn trong nhóm đưa ra các thông tin, thư ký ghi vào phiếu các thông tin cả nhóm tìm hiểu được.
-Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc.
-GV và HS nhận xét, bổ sung.
KL:GV chốt lại kết quả đúng. 
c.Hoạt động 2: Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
Mục tiêu: HS biết những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
Tiến hành: 
-GV yêu cầu HS làm việc với SGK và trả lời các câu hỏi sau:
+Những đề nghị để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ là gì?
+Những đề nghị đó có được triều đình thực hiện không? Vì sao?
+Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ.
-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trả lời các câu hỏi trên.
-Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc.
KL:GV nhận xét, chốt lại ý đúng và rút ra ghi nhớ.
-Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ SGK/7.
d.Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.
Mục tiêu: HS biết: Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế nào?
Tiến hành: 
-GV nêu câu hỏi:
+Tại sao Nguyễn Trường Tộ lại được người đời sau kính trọng?
-GV nhận xét, chốt ý.
e.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò 
-Hãy nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
-Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.
-GV nhận xét tiết học.
-HS nhắc lại đề.
-HS làm việc theo nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng.
-Đại diện nhóm trình bày .
-HS đọc các thông tin trong SGK.
-HS làm việc theo nhóm đôi.
-HS trình bày kết quả làm việc.
-2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
-HS phát biểu ý kiến.
-HS trả lời.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần 3 Môn: Lịch sử Tiết: 3 Ngày dạy: 11/9/2009
Bài dạy: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ
I.Mục tiêu:	Học xong bài này, HS biết:
Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức đã mở đầu cho phong trào Cần vương (1885 – 1896).
Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc.
Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế.
Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào Cần vương: Phạm Bành – Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng (Hương Khê).
Nêu tên một số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong,... ở địa phương mang tên những nhân vật nói trên.
*	HS khá, giỏi: Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hòa.
II.Đồ dùng dạy học: 
Lượt đồ kinh thành Huế năm 1885.
Bản đồ hành chính Việt Nam.
Hình trong SGK phóng to (nếu có).
Phiếu học tập của HS.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: 3’
-Nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
-Những đề nghị đó của Nguyễn Trường Tộ có được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện không? Vì sao?
-GV nhận xét tiết học.
2.Bài mới: 37’
TG
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1’
20’
14’
2’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.
Mục tiêu: HS biết: Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức đã mở đầu cho phong trào Cần vương (1885 – 1896).
Tiến hành: 
-GV trình bày một số nét chính về tình hình nước ta sau khi triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa-tơ-nốt (1884).
-GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm với các nội dung sau:
+Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hoà trong triều đình nhà Nguyễn.
+Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống Pháp?
 ... . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần 15 Môn: Lịch sử Tiết: 15 Ngày dạy: 10/12/2009
Bài dạy: CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950
I.Mục tiêu:	Học xong bài này, HS biết:
Tại sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950.
Tường thuật sơ lược được diễn biến chiến dịch Biên giới trên lược đồ.
Ýù nghĩa của chiến thắng Biên giới thu – đông 1950.
Nêu được sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 và chiến thắng biên giới thu - đông 1950.
Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn Cầu.
II.Đồ dùng dạy học: 
Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ biên giới Việt – Trung).
Lược đồ chiến dịch Biên giới thu – đông 1950.
Tư liệu về chiến dịch Biên giới thu – đông 1950.
Phiếu học tập cho HS.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Kiểm tra 2 HS.
-HS1: Thực dân Pháp mở cuộc tấn công lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì?
-HS2: Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu -đông 1947.
 -HS3: Nêu ý nghĩa của thắng lợi Việt Bắc thu – đông 1947.
-GV nhận xét tiết học.
2.Bài mới: 37’
TG
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1’
8’
18’
8’
2’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Ta quyết định mở chiến dịch biên giới thu – đông 1950.
Mục tiêu: HS biết tại sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. 
Tiến hành: 
-GV hướng dẫn HS tìm hiểu:
+Vì sao địch âm mưu khoá chặt biên giới Việt - Trung.
+Nếu để Pháp tiếp tục khoá chặt biên giới Việt Trung, sẽ ảnh hưởng gì đến căn cứ địa Việt Bắc và kháng chiến của ta?
+Vậy nhiệm vụ của kháng chiến lúc này là gì?
-Gọi HS phát biểu.
KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng.
c.Hoạt động 2:Diễn biến, kết quả, ý nghĩa của chiến dịch biên giới Thu – Đông 1950.
Mục tiêu: Ýù nghĩa của chiến thắng Biên giới thu – đông 1950.
Tiến hành: 
-GV yêu cầu HS tìm hiểu về chiến dịch biên giới thu – đông 1950 với các câu hỏi SGV/44.
-Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/35.
-Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ.
d.Hoạt động 3: Bác Hồ trong chiến dịch biên giới thu – đông 1950, gương chiến đấu dũng cảm của anh La Văn Cầu.
Mục tiêu:Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn Cầu.
Tiến hành: 
-GV chia lớp thành 4 nhóm tổ chức thảo luận như các câu hỏi trong SGV/44.
-Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
KL: GV nhận xét, rút ra kết luận.
e.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò
-Cảm nghĩ về gương chiến đấu dũng cảm của anh La Văn Cầu?
-Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.
-GV nhận xét tiết học.
-HS nhắc lại đề.
-HS đọc các thông tin trong SGK/32 và trả lời.
-HS phát biểu ý kiến.
-HS làm việc theo nhóm 4.
-Đại diện nhóm trình bày.
-2 HS đọc lại ghi nhớ.
-HS làm việc theo nhóm tổ.
-Các nhóm trình bày kết quả
-HS trả lời.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần 16 Môn: Lịch sử Tiết: 16 Ngày dạy: 17/12/2009
Bài dạy: HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI
I.Mục tiêu:	Học xong bài này, HS biết:
Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương trong kháng chiến.
Vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.
Biết hậu phương được mở rộng và xây dựng vững mạnh.
II.Đồ dùng dạy học: 
Aûnh các anh hùng tại Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc (5/1952)
Aûnh tư liệu về hậu phương ta sau chiến thắng biên giới.
Phiếu học tập của HS.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Kiểm tra 2 HS.
- HS1: Tại sao ta mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950?
- HS2: Thuật lại trận Đông Khê trong chiến dịch Biên giới thu – đông 1950?
- HS3: Nêu ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu – đông 1950?
-GV nhận xét tiết học.
2.Bài mới: 37’
TG
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1’
17’
17’
2’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng (2 – 1951).
Mục tiêu: HS biết mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương trong kháng chiến.
Tiến hành: 
-GV chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu HS làm việc như SGV/47.
-Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
-GV yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung
KL: GV nhận xét, rút ra kết luận.
c.Hoạt động 2: Sự lớn mạnh của hậu phương những năm sau chiến dịch Biên giới.
Mục tiêu: Vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.
Tiến hành: 
-GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu các vấn đề sau:
+Sự lớn mạnh của hậu phương những năm sau chiến dịch Biên giới trên các mặt : kinh tế, văn hoá – giáo dục thể hiện như thế nào?
+Theo em vì sao hậu phương có thể phát triển vững mạnh như vậy?
-Gọi HS trình bày kết qủa làm việc, HS khác nhận xét.
KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/37.
-Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ.
d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò
-Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.
-GV nhận xét tiết học.
-HS nhắc lại đề.
-HS làm việc theo nhóm.
-Đại diện các nhóm trình bày
-Các nhóm nhận xét bổ sung
-HS làm việc theo nhóm 4.
-HS trình bày kết quả .
-2 HS đọc lại phần ghi nhớ.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần 17 Môn: Lịch sử Tiết: 17 Ngày dạy: 24/12/2009
Bài dạy: ÔN TẬP HỌC KÌ I
I.Mục tiêu:	Học xong bài này, HS biết:
Hệ thống những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ 1954.
II.Đồ dùng dạy học: 
Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ địa danh Điện Biên Phủ).
Phiếu học tập của học sinh.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Kiểm tra 2 HS.
- HS1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng đã đề ra nhiệm vụ gì cho Cách Mạng Việt Nam?
- HS2: Kể về 1 trong 7 anh hùng được bầu chọn trong Đại hội Chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc.
-GV nhận xét tiết học.
2.Bài mới: 37’
TG
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1’
17’
17’
2’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Ôn tập về chủ đề “Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp xâm lược và đô hộ”
Mục tiêu: HS biết tầm quan trọng những năm chống thực dân Pháp xâm lược.
Tiến hành: 
-GV yêu cầu HS đọc SGK.
-GV treo bản đồ Hành chính Việt Nam, yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí của những cứ điểm quan trọng đã học trong giai đoạn lịch sử này.
-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm.
-Yêu cầu các nhóm khác bổ sung.
KL: GV nhận xét, rút ra kết luận.
c.Hoạt động 2: Ôn tập về giai đoạn “Bảo vệ chính quyền non trẻ, trường kì kháng chiến chống thực dân Pháp”.
Mục tiêu: Nắm lại những kiến thức các em đã học.
Tiến hành: 
-GV chia HS thành các nhóm, tổ chức cho các em tham gia trò chơi “Rung chuông vàng” mà các em đã chuẩn bị.
KL: GV theo dõi, nhận xét.
d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò
-Yêu cầu HS về nhà học bài chuẩn bị kiểm tra HKI.
-GV nhận xét tiết học.
-HS nhắc lại đề.
-HS đọc SGK.
-HS làm việc với bản đồ.
-HS làm việc theo nhóm 4.
-Các nhóm khác bổ sung.
-HS tham gia chơi trò chơi
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 18 Môn: Lịch sử Tiết: 18 Ngày dạy: 31/12/2009
Bài dạy: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I