Giáo án Lịch sử và Địa lí 4 - Bài 14: Phố cổ Hội An

 BÀI 14: PHỐ CỔ HỘI AN ( 2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.1. Năng lực đặc thù
 Năng lực lịch sử và địa lý
 - Xác định được vị trí địa lý của phố cổ Hội An trên bản đồ hoặc lược đồ.
 - Mô tả một số công trình kiến trúc tiêu biểu của phố cổ hội an ( Nhà cổ, phố cổ 
người Hoa, chùa Cầu Nhật Bản...) có sử dụng tư liệu ( tranh ảnh...)
 - Đề xuất một số biện pháp để bảo tồn và phát huy giá trị của phố cổ hội An.
 2. Năng lực chung
 - Tự chủ và tự học: Sưu tầm tranh ảnh về phố cổ Hội An
 - Giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm, trình bày kết quả trong nhóm và báo 
cáo kết quả trước lớp.
 3. Phẩm chất
 Yêu nước: Yêu quê hương và tự hào về lịch sử quê hương, đất nước.
 Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập và luôn tự giác tìm hiểu khám phá tri 
thức liên quan đến nội dung bài học.
 Trách nhiệm: Có trách nhiệm với bản thân, quê hương đất nước
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Lược hành chính và các hình ảnh các công trình kiến trúc tiêu biểuở phố cổ 
Hội An
 - Tờ tiền mệnh giá 20 000 đồng
 - Máy tính, máy chiếu hoặc tivi (nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động 
a. Mục tiêu: 
- Kết nối được kiến thức của học sinh với nội 
dung kiến thức trong bài
- Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS.
b. Cách tiến hành
-- HS đọc thầm lại nội dung và yêu cầu: ? Công trình kiến trúc trong hình tên là gì ? ở 
đâu(nhiều HS chia sẻ)
? Nêu hiểu biết của em về công trình và địa điêm 
đó
- GV cho HS xem video toàn cảnhvề phố cổ Hội 
An và dẫn dắt HS vào bài học: : 
ih8
 2. Khám phá 
Hoạt động 1: Xác định Vị trí địa lí của phố cổ 
Hội An trên lược đồ
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Xác định được vị trí địa lí và tên gọi khác của 
phố cổ Hội An trên lược đồ
- GV tổ chức cho HS cả lớp thảo luận nhóm 
(4HS/nhóm).
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Đọc thông 
tin, quan sát hình 1 và thực hiện yêu cầu: - HS thảo luận nhóm 4 lắng 
+ Phố cổ Hội An nằm ở phường nào? Thuộc nghe
thành phố nào? Thuộc tỉnh nào
+ Nằm cạnh con sông nào? Cách thành phố Đà 
Nẵng bao nhiêu km?
- GV hướng dẫn (nếu HS trong nhóm lúng túng)
- GV yêu cầu HS thực hành chỉ và giới thiệu về 
phố cổ Hội An trên lược đồ
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: HS thực hành thảo luận nhớm (3 
+ Phố cổ Hội An nằm ở phường Minh An Thuộc phút)
thành phố Hội An, tỉnh Quảng Nam - Đại diện nhóm báo cáo kết quả
+ Phố cổ Hội An nằm ven sông Thu Bồn, Cách - Nhóm khác nhận xét, bổ sung 
thành phố Đà Nẵng 30 km (nếu 
2.1. Một số công trình kiến trúc nổi tiếng ở - HS nghe, quan sát.
Hội An Hoạt động 2: Mô tả một số công trình kiến 
trúc tiêu biểu của phố cổ Hội An
a. Mục tiêu: Mô tả một số công trình kiến trúc 
tiêu biểu của phố cổ Hội An: nhà cổ Phùng 
Hưng, hội quán Phúc Kiến (hội quán của người 
Hoa ), chùa cầu nhật Bản sử dụng tư liệu ( tranh 
ảnh, câu chuyện).
b. Cách tiến hành
- GV chuẩn bị phiếu học tập 
- GV cho HS thảo luận nhóm 4 ( chọn 1 trong 3 
công trình kiến trúc
 - HS thảo luận và thực hành 
 phiếu học tập trong nhóm 
 PHIẾU HỌC TẬP
STT Tên công trình Điểm nổi bật về kiến trúc Hình ảnh/ vẽ 
 minh họa
1 Nhà cổ Phùng Hưng ........
2 Hội quán phúc Kiến ....
3 Chùa Cầu ......
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm báo cáo kết quả hoạt 
quả thảo luận. Các nhóm làm cùng nội động.
dung nhận xét, bổ sung (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: STT Tên công Điểm nổi bật về 
 trình kiến trúc
 1 Nhà cổ Hai mắt cửa, 
 Phùng Hưng trần gỗ uốn cong 
 ở hiên tầng 2, 
 mái nhà ở gian 
 giữa có 4 
 hướng.....
 2 Hội quán Kiến trúc bề thế, 
 phúc Kiến trang trọng, 
 chạm khắc tinh 
 xảo, sống động, 
 màu sắc sặc sỡ...
 3 Chùa Cầu Bắt qua lạch 
 nhỏ; chùa và cầu 
 gắn với nhau 
 thành một thể 
 thống nhất
2.3. Một số biện pháp bảo tồn và phát 
huy giá trị của phố cổ Hội An
Hoạt động 3: Đề xuất một số biện pháp 
bảo tồn và phát huy giá trị của phố cổ.
A.Mục tiêu: Đề xuất một số biện pháp 
bảo tồn và phát huy giá trị của phố cổ.
b. Cách tiến hành
 GV cho HS đọc thông tin và quan sát 
hình SGK.
- GV mời cả lớp sinh hoạt nhóm 2, thảo - HS đọc thông tin
luận và cho biết: 
? Những biện pháp đã được thực hiện tốt - HS sinh hoạt nhóm 2, thảo luận và trả 
trong công tác bảo tồn và phát huy di sản lời câu hỏi văn hóa Hội An + Các biện pháp đã được thực hiện tốt 
? Những vấn đề ảnh hưởng đến công tác trong công tác bảo tồn và phát huy di sản 
bảo tồn và phát huy si sản văn hóa Hội văn hóa Hội An:
An - Trùng tu di sản thường xuyên
 - Xây dựng không gian xanh
 - Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường
 ..........
 + Những vấn đề ảnh hưởng đến công tác 
 bảo tồn và phát huy si sản văn hóa Hội An
- GV mời đại diện các nhóm trình bày. - Thiên tai, lũ lụt, đô thị hóa
- Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, tuyên dương. - Đại diện các nhóm trình bày.
3.Luyện tập - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
a.Củng cố kiến thức, kĩ năng đã học - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
trong bài
b .Cách tiến hành
- GV mời 1 HS đọc câu hỏi 1 phần luyện 
tập.
- Mời cả lớp sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau - 1 HS đọc yêu cầu bài.
thảo luận và thực hiện 2 nhiệm vụ sau:
Dựa vào thông tin trong mục 2, em hãy - Cả lớp sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau thảo 
hoàn thành bảng thống kê công trình kiến luận và thực hiện các nhiệm vụ học tập.
trúc tiêu biểu ở Hội An theo gợi ý dưới 
đây
- GV mời các nhóm lên bảng lớp chia sẻ 
trước lớp.
- GV mời cả lớp cùng lắng nghe và đánh giá kết quả.
Tên công Nét kiến trúc độc đáo Biện pháp bảo tồn, phát huy
trình
Chùa Cầu Dài khoảng 18 m, rộng khoảng 3 m; có - Có ý thức bảo vệ các công 
 kiến trúc pha trộn của Nhật Bản, Trung trình trong khu phố cổ;
 Hoa và Việt Nam. Tất cả hệ khung của 
 công trình làm bằng gỗ, có ba hệ mái - Tiến hành trùng tu các công 
 tương ứng với ba phần cầu. Mái công trình đã xuống cấp trong khu 
 trình lợp ngói âm dương với những chi phố cổ;
 tiết trang trí tinh xảo. Đặc biệt có những - Tích cực tuyên truyền, quảng 
 đồ gốm men lam được khảm trên mái. báo vẻ đẹp của phố cổ Hội An.
Hội quán Hội quán Phúc Kiến là nơi sinh hoạt 
Phúc Kiến cộng đồng của người Hoa cùng quê đến 
 Hội An buôn bán và là nơi để thờ cúng 
 các vị tiền hiền, các vị thần che chở cho 
 cuộc sống của người dân địa phương. 
 Hội quán được xây dựng theo kiểu đền 
 miếu cổ Trung Hoa với mái lợp ngói 
 ống.
Nhà cổ Có kết cấu hai tầng với dạng nhà ống, 
Phùng hẹp ở chiều ngang và chiều sâu khá dài. 
Hưng Những lớp ngói âm dương đều tăm tắp 
 được tính toán theo thuật phong thuỷ 
 ngũ hành tạo nên một sắc thái đặc trưng. 
 Không gian bên trong nhà chính thiết kế 
 rộng rãi, dành cho buôn bán với chỗ bán 
 hàng, kho hàng và phòng thờ.
? Tại sao Chùa Cầu được sử dụng làm - Chùa Cầu mang những giá trị lịch sử và 
biểu tượng của phố cổ Hội văn hóa vô cùng to lớn với người dân nơi 
 đây. Năm 1990 Chùa Cầu được nhà nước 
 công nhận là di tích lịch sử – văn hoá cấp 
 quốc gia và hình ảnh của nó được khắc họa trên tờ tiền polymer 20.000 đồng hiện 
 hành của Việt Nam. Chính vì vậy mà khi 
 nhắc đến phố cổ Hội An người t nhớ ngay 
 đến Chùa Cầu.
- GV nhận xét tuyên dương học sinh.
4. Vận dụng trải nghiệm.
* Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong 
tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học đề 
giới thiệu và thiết kế các sản phẩm về phố 
cổ Hội An
* Cách tiến hành:
- Gv y/c hs lựa chọn một trong hai nhiệm 
vụ dưới đây: - HS thực hiện cá nhân ở nhà, có thể thực 
1. Sưu tầm tư liệu và giới thiệu về một hiện cùng người thân tạo sự kết nối trong 
công trình kiến trúc nổi tiếng của Hội An giáo dục.
mà em yêu thích.
2. Thiết kế “Sổ tay hướng dẫn du lịch văn 
minh ở phố cổ Hội An” dành cho học 
sinh, trong đó có các lưu ý về giữ gìn môi 
trường và bảo vệ di sản.
+ Nhận xét, tuyên dương học sinh.
5. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung 
chính của bài học. - Cá nhân xem lại bài.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của 
HS trong giờ học, khen ngợi những HS - 2-3 HS nêu lại nội dung chính của bài.
tích cực; nhắc nhở, động viên những HS - Cá nhân nghe, quan sát.
còn chưa tích cực, nhút nhát.
- GV nhắc nhở HS: + Đọc lại bài học 
+ Hoàn thành bài tập phần Vận dụng. - Cá nhân nghe, quan sát.
+ Đọc trước Bài 15 và thực hiện yêu cầu.
 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................