Giáo án Lịch sử và Địa lí 4 - Tuần 34, Bài 28: Địa đạo Củ Chi

 BÀI 28: ĐỊA ĐẠO CỦ CHI
 (2 tiết)
 1. MỤC TIÊU
 2. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
 • Xác định được vị trí của Địa đạo Củ Chi trên lược đồ.
 • Mô tả được một số công trình tiêu biểu trong Địa đạo Củ Chi.
 • Sưu tầm và kể lại được một số câu chuyện lịch sử về Địa đạo Củ Chi.
 2. Năng lực
Năng lực chung:
 • Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc 
 lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong 
 lớp.
 • Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, 
 nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
 • Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, 
 tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng:
 • Hình thành năng lực tìm hiểu lịch sử, địa lí thông qua việc sưu tầm tư liệu và 
 giới thiệu, kể chuyện về Địa đạo Củ chi, vận dụng kiến thức và kĩ năng đã 
 học vào cuộc sống.
 • Hình thành năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác trong 
 học tập lịch sử và địa lí.
 • Nâng cao năng lực giao tiếp và hợp tác qua việc tìm tòi, khám phá kiến thức 
 trong bài học và sưu tầm những tư liệu phục vụ học tập.
 3. Phẩm chất
 • Hình thành phẩm chất yêu nước, lòng tự hào về vùng đất thép Củ Chi; có 
 trách nhiệm gìn giữ và phát huy những giá trị lịch sử mà cha ông để lại.
 1. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 2. Phương pháp dạy học
 • Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe 
 tích cực.
 2. Thiết bị dạy học
 3. Đối với giáo viên
 • Giáo án, SHS, SGV, Vở bài tập Lịch sử 4.
 • Lược đồ Thành phố Hồ Chí Minh/lược đồ hành chính huyện Củ Chi.
 • Sơ đồ Địa đạo Củ Chi.
 • Tranh ảnh, các chuyện lịch sử về Địa đạo Củ Chi.
 • Máy tính, máy chiếu (nếu có).
 1. Đối với học sinh
 • SHS Lịch sử và Địa lí 4 Kết nối tri thức với cuộc sống.
 • Thông tin, tài liệu, tranh ảnh về Địa đạo Củ Chi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho 
HS và kết nối với bài học mới.
b. Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS chia sẻ về trải nghiệm của bản thân:
 - HS quan sát.
+ Em đã được đến tham quan di tích Địa đạo Củ Chi 
chưa? 
+ Hãy chia sẻ những điều em biết về Địa đạo Củ Chi với 
các bạn trong lớp.
- GV gợi ý cho HS mô tả một số nét chính về di sản này 
thông qua quan sát hình ảnh. - GV mời 2 - 3 HS chia sẻ trước lớp. HS khác lắng nghe, - HS xem tranh ảnh
bổ sung ý kiến (nếu có).
- GV khuyến khích HS mạnh dạn chia sẻ trải nghiệm 
trước lớp. 
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 28 – Địa đạo Củ Chi. 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - HS chia sẻ.
Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí địa lí và cấu trúc của Địa 
đạo Củ Chi.
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
 - HS lắng nghe, chuẩn bị vào 
- Xác định được vị trí Địa đạo Củ Chi. bài học.
- Mô tả được một số công trình tiêu biểu trong Địa đạo 
Củ Chi.
b. Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 lược đồ hành chính 
huyện Củ Chi trong SGK, thực hiện nhiệm vụ: Xác định 
vị trí địa lí của Địa đạo Củ Chi.
 - HS lắng nghe GV nêu yêu 
- GV mời một số đại diện các nhóm HS xác định trên bản cầu.
đồ phóng to vị trí của địa đạo và nêu đặc điểm chính về 
địa hình. 
- GV nhận xét, đánh giá các câu trả lời và cách chỉ bản 
đồ lược đồ của HS.
- GV cho HS xem hình ảnh về cấu trúc của địa đạo
- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận thêm và trả lời: Vị trí 
của Địa đạo Củ Chi có thuận lợi và khó khăn gì đối với 
cuộc kháng chiến chống ngoại xâm của nhân dân ta. 
 - GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày. HS khác lắng - HS trình bày.
nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
- GV nhận xét, chốt đáp án:
+ Thuận lợi: gắn cơ quan đầu não của địch ở Sài Gòn, 
trong khu rừng rậm nhiệt đới, địch khó phát hiện. - HS lắng nghe, tiếp thu.
+ Khó khăn: do ở sâu dưới lòng đất nên gây khó khăn 
cho việc đi lại, sinh hoạt,...
 - HS quan sát.
- GV tổ chức cho HS quan sát các hình, đọc thông tin 
trong mục kết hợp với tư liệu sưu tầm được (đã giao 
nhiệm vụ tù trước) để thực hiện yêu cầu Mô tả một công 
trình trong Địa đạo Củ Chi mà em ấn tượng nhất. 
- GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm để thực hiện 
yêu cầu.
- GV mời đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận trước 
lớp (có sử dụng tranh ảnh, tư liệu), các nhóm khác theo 
dõi, đánh giá, bổ sung ý kiến (nếu có). 
- GV khuyến khích HS có thể kể tên công trình kiến trúc 
khác mà các em sưu tầm được và mô tả công trình đó.
 - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, ghi nhận kết quả làm việc của các nhóm.
- GV cung cấp thêm thông tin về tranh minh họa cho HS:
+ Hình 2 và 3: Hầm cứu thương. Bếp Hoàng Cầm: 
Trong Địa đạo Củ Chi, ngoài hệ thống địa đạo còn có - HS trình bày.
các hầm rộng được sử dụng với nhiều chức năng khác 
nhau như: hầm nghỉ ngơi, hãm cứu thương, hầm chứa vũ 
khí, bếp nấu,... Chính nhờ các công trình này mà các 
đồng chí lãnh đạo Khu uỷ, Quân khu Sài Gòn – Gia - HS lắng nghe, ghi nhớ.
Định, cũng như quân và dân Củ Chi có thể sinh sống, trú 
ẩn và tổ chức những trận chiến đấu đánh địch tại Địa 
đạo Củ Chi giành thắng lợi vẻ vang trong suốt hai cuộc 
kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ. - GV cho HS xem video về Địa đạo Củ Chi và bếp - HS xem video.
Hoàng Cầm
 - HS quan sát, lắng nghe.
Hoạt động 2. Kể chuyện về Địa đạo Củ Chi
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ
- Sưu tầm và kể lại được một số câu chuyện lịch sử liên 
quan đến Địa đạo Củ Chi. 
b. Cách tiến hành 
 - HS thảo luận nhóm. - HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS trình bày.