Giáo án Lịch sử và Địa lí Lớp 4 - Tuần 31 - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Bình

 TuÇn 31 
 Nhµ NguyÔn thµnh lËp 
 Ngày dạy :17/4 Lớp 4a. 
 18/4 Lớp 4b 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt: 
 - Nhµ NguyÔn ra ®êi trong hoµn c¶nh nµo, kinh ®« ®ãng ë ®©u vµ mét sè «ng vua 
®Çu thêi NguyÔn. 
 - Nhµ NguyÔn thiÕt lËp mét chÕ ®é qu©n chñ rÊt hµ kh¾c vµ chÆt chÏ ®Ó b¶o vÖ 
quyÒn lîi cña dßng hä m×nh. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
B¶ng phô, h×nh minh häa 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 
 1.Hoạt động mở đầu 4' - Cả lớp cïng khởi động, TLCH 
 ? Néi dung chÝnh s¸ch vÒ n«ng 
 nghiÖp lµ g× vµ cã t¸c dông nh• thÕ 
 nµo? 
 ? VÒ gi¸o dôc cã néi dung vµ t¸c 1/ 
 dông g×? 
 ? Theo em t¹i sao vua Quang Trung 
 l¹i ®Ò cao ch÷ N«m? 
 - GV NX, ®¸nh gi¸ 
 - HS nghe 
 2/ Hoạt động hình thành kiến 
 thức mới 
 a/ GTB: GV giíi thiÖu bµi vµ nªu 
 môc ®Ých bµi häc, ghi tªn bµi - Nghe vµ më SGK 
 b, Gi¶ng bµi: - HS ®äc SGK, trao ®æi tõng c©u 
 * Ho¹t ®éng 1: Hoµn c¶nh ra ®êi cña hái, tr¶ lêi: 
 nhµ NguyÔn. - Sau khi vua Quang Trung mÊt 
 10’ triÒu ®¹i T©y S¬n suy yÕu. Lîi 
 dông hoµn c¶nh ®ã, NguyÔn ¸nh 
 ®· ®em qu©n tÊn c«ng lËt ®æ nhµ 
 ? Nhµ NguyÔn ra ®êi trong hoµn T©y S¬n vµ lËp ra nhµ NguyÔn. 
 c¶nh nµo? - 1802, NguyÔn ¸nh lªn ng«i vua 
 chän Phó Xu©n lµm n¬i ®ãng ®« 
 vµ ®Æt niªn hiÖu lµ Gia Long. 
 Tõ n¨m 1802 - 1858, nhµ 
 NguyÔn tr¶i qua c¸c ®êi vua Gia 
 ? Sau khi lªn ng«i Hoµng ®Õ, 
 NguyÔn ¸nh ®· lµm g×? Long, Minh M¹ng, ThiÖu TrÞ, Tù 
 §øc. 
 - §äc SGK vµ tr¶ lêi c©u hái 
 - Vua nhµ NguyÔn kh«ng ®Æt 
 - KÕt luËn: GV chèt ý trªn. ng«i hoµng hËu. 
 * Ho¹t ®éng 2: Sù thèng trÞ cña nhµ - Bá chøc tÓ t•íng 
 NguyÔn. - Tù m×nh trùc tiÕp ®iÒu hµnh 
 ? Nhµ NguyÔn thiÕt lËp mét chÕ ®é 10’ mäi viÖc quan träng tõ trung 
 •¬ng ®Õn ®Þa ph•¬ng. 
 qu©n chñ nh• thÕ nµo? 
 - Gåm nhiÒu thø qu©n: bé binh, 
 thñy binh, t•îng binh,... 
 Cã c¸c tr¹m ngùa nèi liÒn tõ cùc 
 B¾c vµo cùc Nam. 
 ? Qu©n ®éi cña nhµ NguyÔn tæ chøc 
 nh• thÕ nµo? 
 - Cuéc sèng cu¶ nh©n d©n v« 
 - KÕt luËn: GV chèt ý trªn. 
 cïng cùc khæ. 
 * Ho¹t ®éng 3: §êi sèng nh©n d©n 
 - Häc sinh nªu ý kiÕn cña m×nh 
 d•íi thêi NguyÔn. 
 ? Cuéc sèng nh©n d©n ta nh• thÕ 
 nµo? 
 ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ triÒu 9' 
 NguyÔn? 
 - GV KL: TriÒu NguyÔn lµ triÒu ®¹i - KÕt luËn: 2 Häc sinh ®äc ghi 
 phong kiÕn cuèi cïng trong lÞch sö nhí 
 VN. 
 - GV KL: Ghi nhí - 2 HS ®äc phÇn ghi nhí 
 3. Hoạt động luyện tập thực - L¾ng nghe 
 hành: 
 2’ 
 ? Häc xong bµi, em cÇn ghi nhí ®iÒu 
 g×? 
 - NhËn xÐt giê häc. Tuyªn d•¬ng 
 nh÷ng häc sinh tÝch cùc häc tËp 
 4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm 
 Bổ sung 
 .. 
 .. 
 . ......................................
................................................................................................................................. 
 THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 
 Ngày dạy ; 19/4 Lớp 4a 
 20/4 Lớp 4b 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức 
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Nẵng: 
+ Vị trí ven biển, đồng bằng duyên hải miền Trung. 
+ Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối của nhiều tuyến đường giao thông. 
+ Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch. 
2. Kĩ năng 
- Chỉ được thành phố Đà Nẵng trên bản đồ (lược đồ). 
- Đọc được số liệu từ bảng thống kê 
3. Phẩm chất 
- Yêu thích cảnh đẹp của quê hương đất nước và biết bảo vệ, giữ gìn cảnh quan môi 
trường. 
4. Góp phần phát triển các năng lực: 
- NL tự chủ, NL giải quyết vấn đề, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1. Đồ dùng 
- GV: Bản đồ hành chính VN. 
- HS: Ảnh một số cảnh quan đẹp của Đà Nẵng 
2. Phương pháp, kĩ thuật 
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thuyết trình 
- KT: đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm 2 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1.Khởi động: (2p) - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét 
 + Huế có nhiều cảnh thiên nhiên đẹp, 
 + Vì sao Huế được gọi là TP du lịch? nhiều công trình kiến trúc cổ có giá trị 
 - GV giới thiệu bài mới 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (30p) 
 * Mục tiêu: Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Nẵng: 
 + Vị trí ven biển, đồng bằng duyên hải miền Trung. 
 + Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối của nhiều tuyến đường giao thông. 
 + Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch. 
 * Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm-Lớp 
 Hoạt động1: Đà Nẵng - TP cảng : Cá nhân – Nhóm 2 – Lớp 
 - GV yêu cầu từng HS quan sát lược đồ và 
 nêu được: - HS quan sát và trả lời. 
 + Đà Nẵng nằm ở vị trí nào? + Ở phía nam đèo Hải Vân, bên sông 
 Hàn và vịnh ĐN 
 + Chỉ vị trí của Đà Nẵng trên bản đồ + 1 HS chỉ 
 + Giải thích vì sao Đà Nẵng là đầu mối giao + Đà Nẵng có cảng biển Sa Tiên, 
 thông lớn ở duyên hải miền Trung? cảng sông Hàn gần nhau. 
 + Nhận xét tàu đỗ ở cảng biển Tiên Sa? + Tàu lớn hiện đại. 
 + Những phương tiện giao thông nào có thể + Tàu biển, tàu sông (đến cảng biển 
 đến Đà Nẵng? Sa Tiên, cảng sông Hàn) 
 + Ô tô (theo quố lộ 1A đi qua thành 
 phố) 
 **GV nhận xét và rút ra kết luận: Đà Nẵng + Tàu hoả ( có nhà ga xe lửa) là đầu mối giao thông lớn ở duyên hải miền + Máy bay (có sân bay) 
Trung vì TP là nơi đến và nơi xuất phát của 
nhiều tuyến đường giao thông: đường sắt, 
bộ, thủy, hàng không. Đà Nẵng được coi là - Lắng nghe 
thành phố cảng vì có cảng sông Hàn và 
cảng biển Tiên Sa thuận lợi cho giao lưu 
buôn bán đường thuỷ trong nước và quốc 
tế. 
*Hoạt động2: Đà Nẵng- Trung tâm công Cá nhân – Lớp 
nghiệp : 
- GV cho các nhóm dựa vào bảng kê tên các 
mặt hàng chuyên chở bằng đường biển để trả 
lời câu hỏi sau: 
 + Em hãy kể tên một số loại hàng hóa được + Mặt hàng đưa đến: ôtô, máy móc, 
đưa đến Đà Nẵng và hàng từ Đà Nẵng đưa thiết bị, hàng may mặc, đồ dùng sinh 
đi các nơi khác bằng tàu biển. hoạt 
 + Một số mặt hàng đưa đi nơi khác: 
 vật liệu xây dựng, đá mĩ nghệ, vải may 
 quần áo, hải sản (đông lạnh, khô) 
+ GV yêu cầu HS liên hệ với những kiến 
thức bài 25 về hoạt động sản xuất của người - HS liên hệ bài 25: Người dân miền 
dân để nêu được lí do Đà Nẵng sản xuất Trung luôn khai thác các điều kiện để 
được một số mặt hàng vừa cung cấp cho địa sản xuất ra nhiều sản phẩm phục vụ 
phương, vừa cung cấp cho các tỉnh khác hoặc nhân dân địa phương 
xuất khẩu. 
- GV giải thích: hàng từ nơi khác được đưa 
đến ĐN chủ yếu là sản phẩm của ngành - Lắng nghe 
công nghiệp và hàng do ĐN làm ra được 
chở đi các địa phương trong cả nước hoặc 
xuất khẩu ra nước ngoài chủ yếu là nguyên 
vật liệu, chế biến thủy hải sản. 
* Hoạt động 3: Đà Nẵng - Địa điểm du lịch Cá nhân – Lớp 
: 
- GV yêu cầu HS tìm trên hình 1 và cho biết 
những nơi nào của ĐN thu hút khách du lịch, + Những bãi tắm (Non Nước, Mĩ Khê, 
những điểm đó thường nằm ở đâu? Bãi Nam) và một số chùa chiền nằm ở 
- Cho HS đọc đoạn văn trong SGK để bổ ven biển. 
sung thêm một số địa điểm du lịch khác như 
Ngũ Hành Sơn, Bảo tàng Chăm. Đề nghị HS + HS kể thêm. 
kể thêm những địa điểm khác mà HS biết. 
 GV: ĐN nằm trên bờ biển có cảnh đẹp, có 
nhiều bãi tắm thuận lợi cho du khách nghỉ 
ngơi. Do ĐN là đầu mối giao thông thuận - Lắng nghe 
tiện cho việc đi lại của du khách có Bảo 
tàng Chăm, nơi du khách có thể đến tham 
quan, tìm hiểu về đời sống văn hóa của - Ghi nhớ KT của bài 
người Chăm. - Giải thích lí do ĐN vừa là TP cảng, 3. Hoạt động ứng dụng (1p) vừa là TP du lịch. 
 4. Hoạt động sáng tạo (1p) 
 Bổ sung 
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
............................................................................................................................................... 
 Thị Trấn, ngày ..... tháng ..... năm 20 .23 
 Tổ chuyên môn duyệt BAN GIÁM HIỆU DUYỆT