Giáo án Lịch sử và Địa lý Lớp 4 - Làm quen với bản đồ (Tiết 2) - Năm học 2005-2006

	Thứ	ngày	tháng	năm 2005.
LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ;	BÀI	LÀM QUÊN VỚI BẢN ĐỒ (Tiết 2 )
LỚP: 4/
I-mục tiêu:
-Định nghĩa đơn giản về bản đồ.
- Biết một số yếu tố về bản đồ: tên ,phương hướng ,tỉ lệ ,kí hiệu bản đồ.
-Biết các kí hiệu của một số đối tương jđịa lý thể hiện trên bản đồ.
	II-Đồ dùng dạy học:
	-Một số loại bản đồ: thế giới ,châu lục Việt Nam.
	III-Hoạt động dạy và học:
thời gian
 Giáo viên 
 Học sinh
5 phút
1 phút
11 phút
12 phút
6 phút
1-Bài cũ;
-2 hs lên trả lời.
+Môn lịch sử và địa lý lớp 4 giúp các em hiểu điều gì?
+Em hãy xác định vị trí của nước ta trên bản đồ địa lý tự nhiên VN?
Nhận xet, và ghi điểm.
2-Bài mới:
-Giới thiệu - ghi đề lên bảng.
* Hoạt động 1:Khái niệm về bản đồ.
Bước 1 :Cá nhân hoạt động.
 -Gv treo các loại bản đồ lên thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ (thế giới ,châu lục ,Việt Nam )
-Y /c hs đọc tên các bản đồ treo trên bản.
-Y/c hs nêu phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên bản đồ.
-Gv hỏi tiếp: Bản đồ là gì?
-Gv chốt lại và ghi bảng (Gv treo pa-nô )
-Bước 2::Làm việc cá nhân.
-Y/c hs quan sát hình 1, 2 rồi chỉ vị trí hồ Hoàn Kiếm và đền Ngóc Sơn trên từng hình.
-Y/c hs đọc sgk và trả lời câu hỏi sau:
+Ngày nay muốn vẽ bản đồ , chúng ta thường phải làm gì?
-Gv y/c hs quan sát hình 3và bản đồ treo trên tường rồi hỏi:
+Tại sao cùng vẽ về Việt Nam mà bản đồ hình 3 trong sgk lại nhỏ hơn bản đồ Địa lý tự nhiên treo tường?
-Gv chốt lại và chuyển ý sang hoạt động 2
*Hoạt động 2: Tìm hiểu một số yếu tố về bản đồ.
-Y/c hs thảo luận theo nhóm 6.
+Bước 1 : Gv phát phiếu học tập.
-Y/c hs đọc sgk quan sát bản đồ trên bảng và thảo luận theo các ý sau;
Bươc 2:
-Y/c đại diện các nhóm lên trình bày kết qủa trước lớp.
-gv chốt:Tên bản đồ cho ta biết tên của khu vực.Người ta thường quy định phương hướng: phía trên là hướng Bắc, phía dưới là hướng Nam,bên phải là hướng Đông, bên trái là hướng Tây.
-Gv kết luận: (treo pa-nô) lên bảng
* Một số yếu tố của bản đồ là:Tên bản đồ, phương hướng, tỉ lệ bản đồ và kí hiệu bản đồ
3-Củng cố và dặn dò trò chơi:
+Hỏi :-Bản đồ là gì?
 -Nêu một số yếu tố của bản đồ?
 -Kể một vài đối tượng địa lý được thể hiện trên bản đổơ hình 3?
 -Hãy chỉ các phương hướng B,N, D ,T trên bản đồ?
Trò chơi vẽ một số kí hiệu bản đồ.
-Gv phổ biến trò chơi.-thời gian chơi.
Y/c hs quan sát ở hình 3 và vẽ một số đối tượng địa lý,nhóm nào vẽ nhiều và đúng thì thắng.
-Đính lên bảng bài vẽ của mình và trình bày
-Gv và cả lớp nhận xét ,tuyên dương.
+Tổng kết bài và giáo dục tư tưởng.
- Về nhà học bài thuộc;phần đóng khung xanh.
2 hs trả lời câu hỏi, lớp lắng nghe bổ sung.
-Hs quan sát các loại bản đồ.
-Hs trả lời câu hỏi trước lớp.
+Bản đồ:Thế giới, châu lục ,Việt Nam.
+Bản đồ thế giới thể hiện toàn bộ bề mặt trái đất.
+Bản đồ châu luc thể hiện một bộ phận lớn của bề mặt trái đất, các châu lục.
+Bản đồ Việt Nam thể hiện một bộ phận nhỏ hơn của bề mặt trái đất,nước VN.
- Hs trả lời:Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhất định.
-Hs nhắc lại (4 -5 hs )
-Hs quan sát hình 1,2 trong sgk và chỉ vị trí.
-Hs trả lời câu hỏi đúng là;
+Ngày nay muốn vẽ bản đồ ,người ta thường sử dụng hình ảnh chụp từ máy bay hay vệ tinh.
-Hs quan sát hình 3 trong sgk và bản đồ treo tường trả lời câu hỏi đúng là:
+Tính toán chính xác các khoảng cách trên thực tế,sau đó thu nhỏ theo tỉ lệ,lựa chọn các kí hiệu rồi thể hiện các đối tượng đó lên bản đồ.
-Hs nhận lệnh:
+Tên bản đồ cho ta biết điều gì?
+Trên bản đồ người ta thường quy định các phương Bắc, phương Nam ,phương Đông phương Tây như thế nào?
+ Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì?
+Đọc tỉ lệ bản đồ ở hình 2 và cho biết 1 cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu m trên bản đồ?
+Bảng chú giải ở hình 3 có những kí hiệu nào?Kí hiệu bản đồ đố được dùng để làm gì?
-Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung .
-Hs nhắc lại (4 -5 hs )
-Đại diện nhóm lên trình bày, lớp theo dõi nhận xét .