Giáo án Lớp 1 - Tuần 15 (Bản hay 2 cột)

Thứ hai 
Học vần 
Om - am
Mục tiêu:
 1- HS nhận diện được vần ,tiếng ,từ : om, am , xóm làng , rừng tràm 
 2.1- Hs đọc được : om, am , xóm làng , rừng tràm ; từ và câu ứng dụng 
 2.2- Viết được : om, am , xóm làng , rừng tràm .
 2.3- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : “Nói lời cảm ơn”
 3- GD học sinh chú ý bài và đọc ,viết được bài tốt .
Chuẩn bị: 
Gv : Tranh minh hoạ phóng to, 
Hs : sách .đdht 
Các hoạt động dạy học: 
Ổn định: (1’) 
Kiểm tra bài cũ: (4’)
Gọi H/s lên bảng đọc bài trước 
 Gọi Hs lên bảng viết bài 
Yêu cầu cả lớp viết bảng con 
Nhận xét ghi điểm 
Bài mới: (25’)
Gtb: om, am
 HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
*Hoạt động 1 
Cho Hs quan sát tranh để g/thiệu bài
*Hoạt động 2 : Giải quyết MT1
Dạy vần om:
Cho Hs nhận diện vần
Cho Hs ghép âm phát vần & đọc
Phân tích cho cô vần om
Vần om đánh vần như thế nào?
Cho Hs đánh vần
Tiếng và từ khoá
Có vần om, muốn có tiếng xóm ta phải thêm gì?
Cho Hs ghép đọc
Vị trí của âm và vần trong tiếng khoá
Tiếng xóm đánh vần như thế nào
Cho Hs đánh vần
Cho Hs quan sát tranh – tranh vẽ gì?
Gv rút ra (từ khoá) ghi bảng, h/dẫn Hs đọc
Nghỉ giữa tiết
*Hoạt động 3 : Trò chơi nhận diện vần om 
*Hoạt động 4 : Giải quyết MT2.2
Hướng dẫn viết
Gv viết mẫu h/dẫn Hs viết bảng con
Nhận xét
*Hoạt động 5 : Trò chơi viết đúng 
	Nhận xét 
Om
Xóm làng
Hs ghép & đọc
O đứng trước m đứng sau
O - mờ – om 
Đánh vần cá nhân lớp
Thêm x & dấu /
Xóm
X đứng trước om đứng sau dấu / trên o
Xờ – om – xom – sắc – xóm
Đánh vần: cá nhân, lớp
Quan sát 
Vẽ cảnh làng xóm
Đọc từ khoá
Hát 
- 2 nhóm tham gia thi tìm tiếng ,từ có vần mới học ở phiếu của GV
HS viết bảng con .
Om xóm làng
- 2 nhóm tham gia viết các tiếng ,từ có vần có vần om
Tiết 2 
Ổn định: (1’)
Ktbc: (4’)
Gọi H/s lên đọc bài tiết 1
Gọi H/s lên viết bài – Giáo viên đọc 
Nhận xét ghi điểm
Bài mới: (25’)
 HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
*Hoạt động 6 : Giải quyết MT1
Dạy vần am (quy trình tương tự dạy om)
Cho Hs so sánh om với am
Nghỉ giữa tiết
*Hoạt động 7 : Trò chơi nhận diện vần am 
*Hoạt động 8 : Giải quyết MT2.2
Hướng dẫn viết
Gv viết mẫu h/dẫn Hs viết bảng con
Nhận xét
*Hoạt động 9 :Trò chơi viết đúng 
	Nhận xét 
Am 
Tràm 
Rừng tràm
Giống kết thúc bằng m, khác o, a
Hát
- 2 nhóm tham gia thi tìm tiếng ,từ có vần mới học ở phiếu của GV
Ưng sừng hươu
HS viết bảng con .
 - 2 nhóm tham gia viết các tiếng ,từ có vần có vần am 
Tiết 3
Ổn định: (1’)
Ktbc: (4’)
Gọi H/s lên đọc bài tiết 1,2
Gọi H/s lên viết bài – Giáo viên đọc 
Nhận xét ghi điểm
Bài mới: (25’)
 HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
*Hoạt động 10: Giải quyết MT2.1
Luyện đọc
Cho cả lớp đọc lại bài tiết 1,2
- Nhận xét
*Hoạt động 11 : Giải quyết MT2.1
Đọc từ ư/dụng
Gv nêu và giải thích từ ứng dụng, Hs tìm tiếng chứa vần mới
Đọc mẫu h/dẫn Hs đọc
- Nhận xét
Đọc câu ư/1ụng
Treo tranh
Tranh vẽ gì?
G/thiệu bài ứ/dụng
Đọc mẫu h/dẫn Hs đọc
*Hoạt động 12 : Giải quyết MT2.2
H/dẫn luyện tập
H/dẫn Hs luyện viết vào vở và làm bài tập trong vở bài tập
*Hoạt động 13 : Giải quyết MT2.3
Luyện nói:
Treo tranh 
Bức tranh vẽ những ai?
Chị và em đang làm gì?
Tại sao em lại cảm ơn chị?
Em đã nói câu cảm ơn bao giờ chưa?
Cho Hs chơi trò chơi : “thi đáp lời cảm ơn”
Gv h/dẫn
*Hoạt động 14: Cho HS hát bài hát có vần mới học : Bài hát : Quả thị .
- Nhận xét ,tuyên dương 
Hs theo dõi
Hs đọc bài cá nhân ,nhóm ,cả lớp .
Hs theo dõi
Tìm gạch chân tiếng chứa từ mới
Chòm râu quả trám
 Đom đóm trái cam
Hs đọc
Quan sát
Mưa, nắng
Đọc bài ứ/dụng SGK
Hs viết vào vở tập viết
Làm bài tập
Quan sát
Chị & em bé
Chị cho em bóng em cảm ơn chị
Vì chị đã cho em bé bóng
Hs tự trả lời
Hs chơi trò chơi
-HS cùng hát với GV và tự phát hiện và tìm ra tiếng từ có vần mới 
 * Thị ơi thị cô Tấm chăm làm nết na .
 4. Củng cố: (4’)
Cho hs chơi trò chơi củng cố 
Nhận xét , gd 
Nhận xét tiết học 
 5.Dặn dò : (1’) Dặn hs về đọc , viết bài , chuẩn bị bài sau 
 Đạo đức 
Đi học đều và đúng giờ 
Mục tiêu: 
 1- Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ .
 2.1- Biết được ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ .
 2.2- Biết được nhiệm vụ của HS là phải đi học đều và đúng giờ 
 2.3- Thường xuyên thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ .
 3- GD HS biết nhắc nhở bạn bè đi học đều và đúng giờ .
Chuẩn bị:
Gv : Tranh phóng to
Hs : Vở bài tập đạo đức
Các hoạt động dạy học: 
Ổn định: (1’)
 Ktbc: (4’)
Tại sao phải đi học đúng giờ ? 
Em cần làm gì để đi học đúng giờ ? 
Nhận xét , đánh giá 
 3. Bài mới : (25’) 
 Gtb: Đi học đều và đúng giờ(t2)
 HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
H/động 1: Giải quyết MT1;2.1 
 + Đóng vai
Chia nhóm cho Hs thảo luận để chuẩn bị đóng vai 
Đi học đều và đúng giờ có lợi gì?
KL: Đi học đều và đúng giờ giúp chúng ta hiểu bài & nghe giảng đầy đủ
H/động 2: Giải quyết MT2.2 
 + Thảo luận
Cho Hs thảo luận Gv nêu yêu cầu
Mời đại diện nhóm trình bày
KL: Trời mưa, các bạn đội mũ ,nón, áo mưa, vượt khó khăn đi học
H/động 3: Giải quyết MT2.2 
Đi học đều có lợi gì?
Cần phải làm gì để đi học đều & đúng giờ? Chúng ta nghỉ học khi nào? Nếu nghỉ học phải làm gì?
Hs thảo luận tình huống chuẩn bị đóng vai
Được nghe giảng đầy đủ & hiểu bài
Hs thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày
Hs nhắc lại
 - HS trả lời 
Chuẩn bị đồ dùng sách vở vào buổi tối
Nghỉ học khi bị bệnh, nghỉ phải có giấy xin phép
 Củng cố: (4’) Giải quyết MT3
 - Gv hệ thống bài
 - G/dục nhận xét tiết học
Dặn dò: (1’) Vận dụng tốt bài học, chuẩn bị bài sau
Thứ ba 
	 GV chuyên dạy 
Toán 
Luyện tập
Mục tiêu : 
 1- Củng cố kiến thức về cộng, trừ trong phạm vi 9
 2.1- Thực hiện được các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 9 để làm bài tập nhanh, đúng .
 2.2- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ . 
 3- Giáo dục tính nhanh chính xác , cẩn thận khi làm bài .
 * HS khá ,giỏi làm thêm vào vở bài tập 1 ( Cột 3,4 ),bài 2 ( Cột 2,3 ) ,bài 3 ( cột 2 )và bài 5 .
Chuẩn bị : 
Giáo viên: phiếu học tập cho Hs , tranh
Hoc sinh: đồ dùng học tập
Các hoạt động dạy học : 
Ổn định : (1’) 
KTBC : (4’)
Kiểm tra phần chuẩn bị của Hoc sinh
Gọi H/s lên làm bài
Yêu cầu cả lớp viết bảng con 
Nhận xét
Bài mới : (25’) 
Giới thiệu bài : Luyện tập
 HOẠT ĐỘNG THẦY	 HOẠT ĐỘNG TRÒ
+ Hoạt động 1 : Giải quyết MT1
H/dẫn luyện tập
+ Hoạt động 2 : Giải quyết MT2.1;3
Gọi Hs nêu yêu cầu
H/dẫn Hs nêu miệng kết quả
 * HS khá ,giỏi làm thêm vào vở bài tập 1 ( Cột 3,4 ) .
Nhận xét
Gọi Hs nêu yêu cầu
Hs /dẫn Hs làm vào bảng con ,gọi 2 em lên làm
* HS khá ,giỏi làm thêm vào vở bài tập 2 ( Cột 2,3 ) .
Nhận xét
Nêu yêu cầu h/dẫn Hs làm vào phiếu học tập
* HS khá ,giỏi làm thêm vào vở bài tập 3 ( cột 2 ) .
Nhận xét ghi điểm
Nghỉ giữa tiết
+ Hoạt động 3 : Giải quyết MT2.2;3
Treo tranh:Hs nêu bài toán và tìm phép tính
Gọi 1 em lên bảng làm
Yêu cầu cả lớp làm vào vở
Thu vở chấm điểm
+ Hoạt động 4 : * Chỉ yêu cầu cho HS khá ,giỏi làm thêm vào vở bài tập 5 .
H/dẫn Hs đếm số hình vuông
Gọi Hs nêu Gv nhận xét
Tính 
Nêu miệng kết quả
8 + 1 = 9 7 + 2 = 9 1 + 8 = 9
2 + 7 = 9 9 – 1 = 8 9 – 2 = 7 
Hs làm bảng con
5 + 4 = 9 9 – 3 = 6 4 + 4 = 8
7 – 2 = 5 7 + 2 = 8 5 + 3 = 8
Hs làm vào phiếu
5 + 4 = 9 9 > 5 + 1 9 - 2< 8
9 – 0 > 3 6< 5 + 3 
 4 + 5 = 5 + 4
 Hát
Quan sát tranh nêu bài toán
3 + 6 = 9 6 + 3 = 9 
 9 – 3 = 6 9 – 6 = 3
Hs đếm hình
có tất cả 5 hình vuông
Củng cố :(4’) 
- Gv hệ thống nội dung bài
- Cho Hs đọc lại công thức cộng, trừ trong phạm vi 9
- Gv nhận xét
Dặn dò : (1’) Dặn hs chuẩn bị bài sau
Học vần 
Ăm - âm
Mục tiêu: 
 1- HS nhận diện được vần ,tiếng ,từ : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm
 2.1- Hs đọc được : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm ; từ và câu ứng dụng 
 2.2- Viết được : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm .
 2.3- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : “ Thứ ,ngày,tháng ,năm ”
 3- GD học sinh chú ý bài và đọc ,viết được bài tốt .
Chuẩn bị: 
Gv: Tranh phóng to
 Hs: Bộ đồ dùng Tiếng Việt
Các hoạt động dạy học: 
Ổn định: (1’) 
KTBC: (4’) 
Gọi H/s lên đọc bài, lên viết bài trước
Yêu cầu cả lớp viết bảng con 
Nhận xét ghi điểm 
Bài mới : (25’) 
	HOẠT ĐỘNG THẦY	HOẠT ĐỘNG TRÒ 
*Hoạt động 1 : Gtb: cho Hs quan sát tranh Gv gtb
Ghi tựa bài
*Hoạt động 2 : Giải quyết MT1
+ Dạy vần ăm
Nhận diện vần
Vần ăm gồm ă và m
Cho Hs ghép vần đọc
Cho Hs phân tích vần
Vần ăm đánh vần như thế nào?
Cho Hs đánh vần vần 
+ Tiếng và từ khoá
Vị trí của chữ và vần trong tiếng tằm?
Cho Hs ghép
Cho Hs đánh vần
+ Treo tranh
Cho Hs quan sát tranh
Rút ra từ khoá, Hs đọc
Nghỉ giữa tiết
*Hoạt động 3 : Trò chơi nhận diện vần ăm 
*Hoạt động 4 : Giải quyết MT2.2
+ Luyện viết
Gv viết mẫu h/dẫn Hs viết bảng con
Theo dõi giúp đỡ
Nhận xét
*Hoạt động 5 : Trò chơi viết đúng 
	Nhận xét 
Hs nêu nội dung tranh
Aêm 
Tằm 
Nuôi tằm
Aêm 
Gồm ă đứng trước m đứng sau
Aê – mờ – ăm 
Hs đánh vần theo nhóm, cá nhân, lớp
T đứng trước, ăm đứng sau dấu \ trên ă
Ghép 
Tờ – ăm – tăm – huyền – tằm
Hs dánh vần
Quan sát
 - 2 nhóm tham gia thi tìm tiếng ,từ có vần mới học ở phiếu của GV
Hs viết bảng con
ăm, nuôi tằm .
- 2 nhóm tham gia viết c ...  sắp đến tết rồi và vỗ tay theo phách 
Nhận xét đánh giá 
Bài mới : ( 25’) 
 Gtb : Ôn hai bài hát : Đàn gà con , Sắp đến tết rồi 
	HOẠT ĐỘNG THẦY 	HOẠT ĐỘNG TRÒ 
* Hoạt động 1 : Giải quyết MT1 
+ Ôn bài hát : đàn gà con : 
Cho hs hát và gõ đệm theo phách và theo tiết tấu lời ca , rồi hát và tập biểu diễn một vài động tác phụ hoạ 
H/d hs tập hát đối đáp 
G/v chia nhóm và cho hs lần lượt hát đối đáp rồi đổi lại 
G/v nhận xét 
H/d hs tập hát có xướng lĩnh 
+ Ôn tập bài hát ; Sắp đến tết rồi 
* Hoạt động 2 : Giải quyết MT2.1
Cho hs tập hát thuộc lời ca hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách hoặc tiết tấu lời ca 
* Hoạt động3 : Giải quyết MT2.2
Cho hs hát kết hợp vỗ tay và làm động tác , hát và tập biểu diễn phụ hoạ cá nhân hoặc từng nhóm 
Ôân lại bài hát ; Đàn gà con 
Tập hát thuộc bài hát 
Hát và gõ đệm theo phách ,theo tiết tấu lời ca và tập biểu diễn ,phụ hoạ 
Tập hát đối đáp theo nhóm :
N1 hát : trông kia đàn gà 
N2 hát : đi theo mẹ tìm ăn 
N3 hát : cùng tìm mồi ăn 
N4 hát : đàn gà con đi lon ton 
Tập hát có xướng lĩnh 
Ôn bài hát : Sắp đến tết rồi 
Tập hát thuộc lời ca 
Hát và gõ đệm theo tiết tấu và theo phách 
Hát , vỗ tay và làm động tác phụ hoạ và tập biểu diễn cá nhân và từng nhóm 
Củng cố : (4’) Giải quyết MT3
Giáo viên cho cả lớp hát lại hai bài hát 
 Gọi hs tổ lên hát và vận động phụ hoạ hai bài hát 
Nhận xét , tuyên dương 
Nhận xét tiết học 
Dặn dò : (1’) Học thuộc 2 bài hát , chuẩn bị bài sau .
Thứ sáu
 Toán 
Phép trừ trong phạm vi 10
Mục tiêu:
 1- Khắc sâu khái niệm thuộc bảng trừ , thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10 .
 2.1 - Biết thực hiện được tính trừ trong phạm 10
 2.2- Viết được phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ .
 3- G/dục tính chính xác, trình bày sạch đẹp .
 * HS khá ,giỏi làm thêm vào vở bài tập 2, 3 .
Chuẩn bị: 
Gv : Tranh minh hoạ, bảng trừ , phiếu học tập .
Hs : Bộ toán thực hành ,vở , VBT , đdht .
Các hoạt động dạy học: 
Ổn định:(1’) 
KTBC :(4’) 
Gv ghi sẵn phép tính 
Gọi H/s lên bảng làm 
Yêu cầu cả lớp làm bảng con 
Nhận xét ghi điểm 
Bài mới:(25’)
Gtb: Phép trừ trong phạm vi 10
HOẠT ĐỘNG THẦY	HOẠT ĐỘNG TRÒ
* Hoạt động 1 : Giải quyết MT1
+ G/thiệu phép trừ 
Gv đính lên bảng 10 quả cam rồi lấy đi 1 quả cam 
Mười quả bớt một còn mấy?
Cho Hs nêu phép tính
Ghi bảng cho Hs đọc
Tương tự Gv ( với 10 quả bớt 9)
Cho Hs nêu và đọc,g/v ghi bảng
Gv h/dẫn Hs hình thành các phép tính tiếp theo
Gv ghi bảng yêu cầu Hs đọc toàn bộ bảng trừ 
Nghỉ giữa tiết
+ Luyện tập
* Hoạt động 2 : Giải quyết MT2.1;3
Nêu yêu cầu
H/dẫn làm bảng con (cột 1,2,3 ) ,bảng lớp ( cột 4,5) .
Nhận xét , sửa sai
- Cho HS làm miệng ( Cột 1,2 ) , làm phiếu hoc tập ( Cột 3,4,5 )
- Nhận xét 
- Thu phiếu chấm điểm , nhận xét 
Nêu yêu cầu
* HS khá ,giỏi làm thêm vào vở hoặc VBT 2. 
Hướng dẫn Hs cách làm và làm bài
Cho Hs nêu yêu cầu
H/dẫn Hs so sánh .
 * HS khá ,giỏi làm thêm vào vở bài tập 3 .
Cho Hs làm vào VBT 
Nhận xét ghi điểm
* Hoạt động 3 : Giải quyết MT2.2;3
Treo tranh nêu yêu cầu
Cho Hs quan sát tranh và nêu bài toán. H/dẫn Hs tìm cách giải
Yêu cầu 1hs làm phiếu và cả lớp làm vào vở trắng .
Thu 1 số vở chấm điểm
Hs quan sát
9 quả
10 – 1 = 9 
Đọc phép tính
10 – 9 = 1 
Hs nêu và cài phép tính
Hs đọc lần lượt từng phép tính
Hát 
Tính: Hs làm bảng con
 10 10 10 10 10
a, - - - - - 
 1 2 3 4 5 
 9 8 7 6 5
b, 1 + 9 = 2 + 8 = 4 + 6 =
 10 – 1 = 10 – 2 = 10 – 4 =
 10 – 9 = 10 – 8 = 10 – 6 = .
Hs điền số
Đánh dấu ( = )vào ô trống
>
<
 9 10 10	4
>
<
 3 + 4 10 6 + 4 4
=
=
 6 10 – 4 6 9 – 3 
 Nêu bài toán
Nêu cách giải
10 – 4 = 6
Củng cố:(4’)
Cho Hs nhắc lại phép trừ trong bảng trừ 
Cho Hs chơi trò chơi “ Tìm nhà cho Thỏ ”
Gv h/dẫn cách chơi ( HS chơi )
Nhận xét tiết học
Dặn dò:(1’) làm bài tập, chuẩn bị bài sau. 
Học vần 
Em – êm 
Mục tiêu:
 1- HS nhận diện được vần ,tiếng ,từ : em, êm, con tem, sao đêm. 
 2.1- Hs đọc được : em, êm, con tem, sao đêm; từ và câu ứng dụng 
 2.2- Viết được : em, êm, con tem, sao đêm.
 2.3- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : “ Anh chị em trong nhà”
 3- GD học sinh chú ý bài và đọc ,viết được bài tốt .
Chuẩn bị:
Gv : Tranh trực qua, con tem thật
Hs : Đdht 
Các hoạt động dạy học: 
Ổn định: (1’) 
KTBC: (4’) 
Gọi H/s lên đọc bài trước 
Gọi H/s lên viết bài 
Yêu cầu hs viết bảng con 
Nhận xét ghi điểm 
bài mới: (25’)
Gtb: Dùng tranh giới thiệu bài 
HOẠT ĐỘNG THẦY	HOẠT ĐỘNG TRÒ
* Hoạt động 1 : Gtb cho Hs quan sát tranh để gtb
* Hoạt động 2 : Giải quyết MT1
+ Dạy vần em. 
Nhận diện vần
Cho Hs phát âm và ghép
Phân tích vần em
Vần em đánh vần như thế nào?
Cho Hs đánh vần 
+ Tiếng và từ khoá
Cho Hs ghép tiếng khoá
Cho Hs phân tích
Tiếng tem được đánh vần như thế nào?
Cho Hs quan sát tranh con tem
Đây là gì?
Ghi bảng từ khoá
H/dẫn Hs đọc
Nhận xét
 Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3 : Trò chơi nhận diện vần em 
 Nhận xét 
* Hoạt động 4 : Giải quyết MT2.2
+ H/dẫn viết
Gv viết mẫu h/dẫn Hs viết bảng con
Nhận xét sửa sai
* Hoạt động 5 : Trò chơi viết đúng 
	Nhận xét 
Nhắc lại tựa bài
Em 
Tem 
Con tem 
Em 
Gồm e ghép với m
e – mờ – em 
Đánh vần theo nhóm, cá nhân
Thêm t vào vần em
Hs đánh vần và đọc trơn
Tờ - em – tem 
Hs quan sát
Con tem
Hs đọc
Hát 
- 2 nhóm tham gia thi tìm tiếng ,từ có vần mới học ở phiếu của GV
Hs viết bảng con
Em con tem
- 2 nhóm tham gia viết các tiếng ,từ có vần có vần em
Tiết 2 
Ổn định: (1’) 
KTBC: (4’) 
Gọi H/s đọc bài tiết 1 
Gọi h/s lên viết bài, yêu cầu cả lớp viết bảng con 
Nhận xét ghi điểm 
Bài mới: (25’)
HOẠT ĐỘNG THẦY	HOẠT ĐỘNG TRÒ
*Hoạt động 6 : Giải quyết MT1
+ Dạy vần êm (qui trình tương tự dạy em)
Cho Hs so sánh em với êm
Nhận xét
 Nghỉ giữa tiết
*Hoạt động 7 : Trò chơi nhận diện vần êm 
*Hoạt động 8 : Giải quyết MT2.2
+ H/dẫn viết
Gv viết mẫu h/dẫn Hs viết bảng con
Nhận xét sửa sai
*Hoạt động 9 :Trò chơi viết đúng 
	Nhận xét 
êm
đêm 
sao đêm
Giống :m ;khác e, ê
Hát 
 - 2 nhóm tham gia thi tìm tiếng ,từ có vần mới học ở phiếu của GV
Hs viết bảng con
Êm sao đêm
- 2 nhóm tham gia viết các tiếng ,từ có vần có vần êm
Tiết 3
Ổn định: (1’) 
KTBC: (4’) 
Gọi H/s đọc bài tiết 1 
Gọi h/s lên viết bài, yêu cầu cả lớp viết bảng con 
Nhận xét ghi điểm 
Bài mới: (25’)
HOẠT ĐỘNG THẦY	HOẠT ĐỘNG TRÒ
*Hoạt động 10: Giải quyết MT2.1
+ Luyện tập
Gv cho Hs đọc lại bài tiết 1
Nhận xét
*Hoạt động 11 : Giải quyết MT2.1
+ Gv nêu và giải thích từ ứng dụng
Cho Hs tìm tiếng chứa vần mới học, cho Hs gạch chân
Đọc mẫu h/dẫn Hs đọc
Nhận xét 
+ Đọc câu ứ/dụng
Cho Hs quan sát tranh 
Tranh vẽ gì?
Rút ra bài ứng dụng
Ghi bảng h/dẫn Hs đọc
*Hoạt động 12 : Giải quyết MT2.2
+ Luyện viết:
H/dẫn Hs luyện viết và làm vào vở bài tập
Nhận xét 
*Hoạt động 13 : Giải quyết MT2.3
+ Luyện nói:
Cho Hs đọc tên bài luyện nói
Treo tranh
Bức tranh này vẽ gì?
Anh chị em trong nhà còn gọi là gì?
Trong nhà nếu em là anh hay chị em phải đối xử với em mình như thế nào?
Nhận xét
*Hoạt động 14: Cho HS hát bài hát có vần mới học : Bài hát : Chúc mừng sinh nhật ( Lớp 2)
- Nhận xét ,tuyên dương 
Hs đọc bài 
Hs tìm, gạch chân
Đọc đồng thanh theo nhóm lớp
 Trẻ em ghế đệm 
 Que kem mềm mại 
Hs quan sát tranh
 Con cò mà đi ăn đêm 
Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao
Đọc bài ứng dụng
Hs luyện viết và làm vào vở bài tập
Hs đọc
Quan sát
Trả lời
Anh em ruột thịt
Yêu thương đùm bọc lấy nhau
- HS cùng hát với GV và tự phát hiện và tìm ra tiếng từ có vần mới 
* Mừng ngày sinhcuộc đời em .cuộc đời sẽ thêm tươi đẹp ..đoà hoa . 
 4.Củng cố:(4’) Giải quyết MT3
Gv chỉ bảng cho hs đọc 
Cho Hs tìm vần mới học trong sách báo
G/dục 
Nhận xét tiết học 
 5.Dặn dò:(1’) đọc, viết bài, chuẩn bị bài sau 
Thủ công 
Gấp cái quạt 
Mục tiêu:
1- Hs biết cách gấp cái quạt .
2- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy . Các nếp gấp có thể chưa đều ,chưa thẳng theo đường kẻ . 
* Với HS khéo tay : Gấp và dán nối được cái quạt bằng giất . Các nếp gấp tương đối đều ,thẳng ,phẳng .Đường dán nối quạt tương đối chắc chắn .
3- Rèn cho Hs kĩ năng gấp và dán sản phẩm khéo léo .
Chuẩn bị:
Gv : Mẫu gấp
Hs : Giấy màu
Các hoạt động dạy học: 
Ổn định:(1’)
Ktbc: (4’)
Gv kiểm tra 1 số sản phẩm tiết trước 
Kiểm tra phần chuẩn bị của Hs 
Nhận xét đánh giá
Bài mới: (25’)
Gtb:gấp cái quạt
 	HOẠT ĐỘNG THẦY	HOẠT ĐỘNG TRÒ
* Hoạt động 1 : Giải quyết MT1
Cho Hs quan sát mẫu và nhận xét: Giữa quạt không dán hồ thì 2 nửa quạt nghiêng về 2 phía
Hướng dẫn mẫu
* Hoạt động 1 : Giải quyết MT2
Gv thực hành & h/d Hs thực hành
Bước 1: gấp các nếp cách đều nhau (h1)
Bước 2: gấp đôi hình để lấy giữa buộc chặt phần giữa & phết hồ dán lên gấp ngoài cùng (h2)
Bước 3: gấp đôi dùng tay áp chặt để 2 phần đã phết hồ dính chặt vào nhau sau đó mở ra (h3)
Hs quan sát (có thể thực hành theo trên giấy trắng)
	H1
	H2
	H3
Củng cố: (4’) Giải quyết MT3
Gv nhắc lại cách gấp quạt
Tuyên dương Hs thực hành tốt 
Nhận xét tiết học
	Dặn dò: (1’)
- Về nhà hoàn chỉnh sản phẩm ( Nếu chưa xong )chuẩn bị tiết sau: gấp cái quạt ( TT)