Giáo án Lớp 1 - Tuần 17 (Bản 3 cột chuẩn kiến thức)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài học	: oc-ac
Môn học	: Tiếng việt
Năm học 	: 2007- 2008
 Ngày sọan 	: 	 Ngày dạy
I- MỤC TIÊU:
 - Nhận biết vần oc,ac,nhanh.Biết đọc và viết đúng vần oc, ac, các từ con sóc, bác sĩ. Biết ghép tạo nhiều tiếng mới. Đọc được các từ ngữ ứng dụngvà câu ứng dụng. Biết nói tự nhiên theo chủ đề: “Vừa vui, vừa học”. Viết hết nội dung ở vở viết in.
 - Rèn đọc rõ, đúng các vần, từ, câu. Biết viết đúng, đều, đẹp các nét, khoảng cách cân đối giữa các con chữ. Biết nói nhiều câu ngắn theo chủ đề.
 - Giáo dục học sinh ham học Tiếng Việt, tự tin ứng xử tốt trong cuộc sống.
II- CHUẨN BỊ:
Gv : Tranh minh họa: từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói theo chủ đề”Vừa vui, vừa học”, tranh cho từ ứng dụng
Hs : SGK, bộ chữ, vở viết, bảng
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động : hát
2. Bài cũ : ÔN TẬP
- Hs viết bảng và đọc được các từ: chót vót, bát ngát, việt nam
- Đọc SGK. Nêu một số vần có âm cuối là t 
- Đọc câu ứng dụng: Một đàn cò trắng phau phau
 Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm.
- Nhận xét, cho điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học thêm 2 vần mới .Đó là vần oc – ac . 
 b.Các hoạt động:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động 1: Dạy vần oc
@Mục tiêu : Nhận diện vần, đánh vần, tập viết oc.
 * Nhận diện vần oc:
-Vần oc tạo bởi âm nào?
-So sánh oc và ot
-Tìm và ghép vần oc trên bộ chữ
 *Đánh vần - đọc trơn
Gv đánh vần mẫu: o – cờ - oc
Gv đọc: oc
- Có vần oc muốn có tiếng sóc cô thêm âm gì và dấu gì?
Vị trí của chữ và vần trong tiếng sóc?
Gv đánh vần mẫu: sờ – oc – soc – sắc – sóc.
Gv đọc: sóc
Treo tranh: Tranh vẽ gì?- Ghi từ
Giảng từ- Đọc mẫu: con sóc
Gv đọc lại: o – cờ - oc
 sờ – oc – soc – sắc – sóc.
 Con sóc
 * Hướng dẫn viết:
Gv viết mẫu vần oc nêu qui trình viết: Viết con chữ o nối liền nét viết con chữ c .
Tương tự cô viết mẫu sóc, con sóc. Nêu cách viết.
Lưu ý cách nối nét và khoảng cách giữa các chữ
Nhận xét viết bảng
 Hoạt động 2: Dạy vần ac
@Mục tiêu : Nhận diện vần, đánh vần, tập viết ac
 * Nhận diện vần ac:
- Vần ac tạo bởi âm nào?
- So sánh ac với oc
- Tìm và ghép vần ac trên bộ chữ
 *Đánh vần - đọc trơn
Gv đánh vần mẫu: a – c - ac
Gv đọc: ac
- Có vần ac muốn có tiếng bác cô thêm âm và dấu gì?
-Vị trí của chữ và vần trong tiếng bác?
Gv đánh vần mẫu: bờ – ac – bac – sắc - bác
Gv đọc: bác
Treo tranh: Tranh vẽ gì? 
Giảng từ- đọc mẫu: bác sĩ
Gv đọc lại: a – c - ac
 bờ –ac – bac – sắc - bác
 Bác sĩ
 * Hướng dẫn viết:
Gv viết mẫu vần ac nêu qui trình viết: Viết con chữ a nối liền nét với con chữ c 
Tương tự cô viết mẫu bác, bác sĩ. Nêu cách viết.
Lưu ý cách nối nét và khoảng cách giữa các chữ
Nhận xét viết bảng
 Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng
@Mục tiêu: Đọc từ : hạt thóc, con cóc, bản nhạc, con vạc.
Gv treo tranh giới thiệu- ghi từ ứng dụng.	
hạt thóc bản nhạc
con cóc con vạc
 Gv giảng từ, đọc mẫu
 Tìm tiếng có mang vần oc,ac
 Đọc lại toàn bộ từ	
+ bản nhạc:Bản ghi nốt và lời nhạc.
+ con vạc : giống như con cò
4. Củng cố 
Trò chơi: Tìm tiếng có vần oc,ac
Các em chia 2 đội :
Đội A: bóc lịch, nóc nhà, khóc lóc, cá lóc, thóc gạo.
Đội B : chú bác, cá thác lác, canh gác, sạc pin. vàng bạc.	-Mỗi đội 5 em 
Đội nào gạch được nhiều tiếng đúng nhanh sẽ thắng
Nhận xét, tuyên dương
 5. Tổng kết - Dặn dò(
- Nhận xét tiết học
- âm o và c
Giống: Bắt đầu bằng o
Khác: oc kết thúc là c, ot kết thúc là t
- Hs nêu
- Hs thực hiện ghép
- Nhiều Hs đánh vần
- 5Hs đọc
- âm s, dấu sắc
- s đứng trước,vần oc đứng sau, dấu sắc trên vần oc
- Hs đánh vần
- Hs đọc
- Con sóc
- Hs đọc
- Hs đọc
- Hs viết bảng con
Giống : kết thúc bằng c
Khác : ac bắt đầu bằng a
 oc bắt đầu bằng o
- âm a và c
- Hs nêu
 - Hs thực hiện.
- Hs đánh vần, đọc trơn
- âm b và dấu sắc
- âm b đứng trước vần ac đứng sau, dấu sắc trên vần ac
- Hs đánh vần ,đọc trơn
- bác sĩ
- Hs đọc
- Hs viết bảng con
- Hs quan sát
- Hs đọc
- Hs nêu
- Mỗi đội 5 em tham gia
TIẾT 2: oc - ac
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giới thiệu bài.Các em học vần oc, ac tiếp theo(tiết 2)
 Hoạt động 1: Luyện đọc sách giáo khoa
@Mục tiêu : Luyện đọc đúng các vần, từ khoá,
 từ ứng dụng
- Yêu cầu Hs mở sách trang /154	 mở sách	
 - Gv hướng dẫn , đọc mẫu trang trái
 - Gv yêu cầu Hs đọc từng phần, kết hợp tìm tiếng mang vần vừa học
 * Giới thiệu câu ứng dụng
Treo tranh: tranh vẽ gì?
Gv ghi câu ứng dụng:
 Da cóc mà bọc bột lọc
 Bột lọc mà bọc hòn than
- Câu đố này là quả gì?
- Giảng câu, đọc mẫu
Tìm tiếng mang vần vừa học?
Gv theo dõi, chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh
 Hoạt động 2: Luyện viết vở
@Mục tiêu: Luyện viết vở
- Giới thiệu nội dung viết: oc, ac, con sóc, bác sĩ.
- Yêu cầu Hs nhắc tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở.
- Gv viết mẫu vần oc và nêu cách viết.
- Tương tự hướng dẫn viết tiếp vần ac, con sóc,bác sĩ.	
-Hướng dẫn viết từng dòng vào vở
Chấm 1 số vở. Nhận xét
 Hoạt động 3: Luyện nói
@Mục tiêu: Luyện nói theo đúng chủ đề:”Vừa vui,vừa học”
Giới thiệu chủ đề: “Vừa vui,vừa học”
Treo tranh và đặt câu hỏi:
- Tranh vẽ gì?
- Bạn nữ áo đỏ đang làm gì?
- Ba bạn còn lại đang làm gì?
- Con có thích vừa vui vừa học không?Tại sao?
- Kể tên các trò chơi con chơi trên lớp?
- Con được cô giáo cho xem những bức tranh đẹp nào trong giờ học?
- Con được nghe những câu chuyện nào hay mà cô giáo đã kể trong giờ học?
- Con thấy cách học đó có vui không?
- Chốt yÙ: Trong lúc học tập ta cũng cần có ít phút để thư giãn để việc học tập tiếp theo có hiệu quả hơn nên thực hiện việc vừa vui vừa học là rất cần thiết..
Củng cố :
Trò chơi: Nối tiếng tạo từ có nghĩa
- Gv nêu luật chơi.
- Đội nào nối nhanh đúng sẽ thắng
-Nhận xét, tuyên dương
 Dặn dò :
Nhận xét tiết học
Về học và luyện viết vần vừa học 
-Hs mở sách
- Hs đọc từng phần theo yêu cầu của cô.
- vẽ chùm nhãn
- quả nhãn
- Hs đọc
- cóc,bọc,lọc
- Hs mở vở viết
- Hs nêu
- Hs viết vở
- Hs nhắc lại
- Hs quan sát
- vẽ các bạn nhõ vừa xem tranh vừa đố chữ
 - Hs trả lời theo nhận thức
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài học	: Luyện tập chung
Môn học	: Toán
Năm học 	: 2007- 2008
 Ngày sọan 	: 	 Ngày dạy
I- MỤC TIÊU
 - Giúp học sinh củng cố về :cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10.Viết các số theo thứ tự cho biết.Xem tranh,tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính giải bài toán.
 - Làm tính chính xác,biết dựa vào tranh nêu bài toán và phép tính giải tương ứng.
 - Giáo dục học sinh yêu thích học toán,tích cực tham gia các hoạt động học tập. 
II- CHUẨN BỊ
 Gv Sách toán 1
 Hs : Vở bài tập, bảng con.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động):hát
2. Bài cũ: Luyện tập
Hs làm bảng con: 3+5, 7-6, 5+4, 6-6, 9+1, 10-3.
 - Gọi Hs đọc các số từ 0 đến 10,từ 10 đến 0
- Gv nhận xét ,cho điểm.
3.Bài mới:
a. * Giới thiệu bài : Hôm nay,ta học tiết luyện tập chung
b./ Phát triển các họat động
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động 1: Ôn kiến thức
@Mục tiêu: : Cũng cố kiến thức đã học
a) Ôn cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10.
 - Hs thi đua đọc cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10 ( dưới dạng đọc tiếp sức )
Gvnhận xét .
 b) GV đính tranh vẽ BT 3 /90 /SGK
Có : 4 bông hoa
Thêm : 3 bông hoa
Có tất cả:bông hoa?
- Cho 2 dãy thi đua nêu bài toán,phép tính tương ứng.Dãy nào nêu được bài toán ,phép tính phù hợp trong tranh thì thắng.
-Gv nhận xét ,tuyên dương.
 Hoạt động 2: Thực hành
@Mục tiêu: : Biết thực hiện các phép tính đúng và nhanh
GV nêu yêu cầu :
_ Bài 1 : Hướng dẫn Hs tự nêu nhiệm vụ của bài tập.
Gv gợi ý: 2 bằng mấy cộng mấy? 3 bằng mấy cộng 2?.
_ Bài 2 : Viết các số: 8 , 6, 10 , 5 , 3
_ Bài 3 : Viết phép tính thích hợp 
a ) Cho Hs xem tranh vẽ để tự nêu bài toán và phép tính
b) Tương tự như phần a
_ Bài 4 : Vẽ hình thích hợp vào ô trống
- Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ rồi vẽ thêm hình thích hợp vào ô trống
 4.Củng cố.(2')
- Gv ghi bảng: Có : 7 lá cờ
 Bớt đi : 2 lá cờ
 Còn :.lá cờ?
- Cho 2 dãy thi đua nêu bài toán,viết phép tính thích hợp
- Gv nhận xét ,tuyên dương
5 Dặn dò :
-Nhận xét tiết học
- Về đọc lại cấu tạo số trong phạm vi 10. Chuẩn bị bài: Luyện tập chung.
-Đại diện 4 tổ tham gia
 - Đại diện 2 dãy tham gia trò chơi.
- Hs tự nêu rồi làm và chữa bài.
-Hs nêu cách làm và tự làm rồi chữa bài 
a/ 3,5,6,8,10
b/10,8,6,5,3
- Hs nêu bài toán và phép tính giải 
a/ Có 4 bạn đang chạy xe đạp phía trước,thêm 2 bạn chạy phía sau. Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn đang chạy xe đạp?( 4+ 2 = 6)
b/ trên cây có 8 quả dừa, hái bớt 3 quả .Hỏi còn lại bao nhiêu quả?
(8 - 3 = 5)
- Hs quan sát và vẽ
- Đại diện 2 dãy tham gia
 Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ... -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài học	: Luyện tập chung
Môn học	: Toán
Năm học 	: 2007- 2008
 Ngày sọan 	: 	 Ngày dạy
I- MỤC TIÊU
 – Giúp Hs củng cố về cộng, trừ và cấu tạo các số trong phạm vi 10. So sánh các số trong phạm vi 10. Nhận dạng hình
 - Làm tính chính xác ,biết dựa vào tóm tắt nêu bài toán và phép tính giải tương ứng 
 - Giáo dục học sinh yêu thích học toán ,tích cực trong học toán 
II- CHUẨN BỊ
Gv : Sách toán 
Hs : Vở bài tập, bút 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG
 1. Khởi động(: Hát
 2.Bài cũ: : Luyện tập chung
 - Làm bảng con 3+5= , 7-6 = , 5+4 = , 6-6 = , 9+1 = , 10-3 = 
 - Nhận xét bài cũ
 3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : Hôm nay,các em học tiết luyện tập chung
b.Các họat động
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động 1: Ôn kiến thức
@Mục tiêu: : ôn kiến thức
- Cho Hs làm bảng con 1 số phép tính
8 - 2 - 5 = 7 - 4 + 4 =
10 - 9 + 7= 4 + 4 - 6 =
10 - 0 + 5= 6 - 3 + 2 =
... + 7 = 0 8 = ... + 5 
- Gv ghi bảng bài 5/92 Cho Hs thi đua tìm xem có bao nhiêu hình tam giác
_ Gv nhận xét, tuyên dương
 Hoạt động 2: Thực hành
@Mục tiêu: : Thực hành
@Đồ dùng: Vở bài tập,bút 
@ Phương pháp :Luyện tập, thực hành
- Gv nêu yêu cầu :
_ Bài 1 : Tính
a/ Lưu ý Hs viết số thẳng cột
b/ Cho Hs nêu cách làm ở một vài phép tính cụ thể 
 Bài 2 : Số
 - Gv hỏi lại cấu tạo số 10
 Bài 3 : Cho Hs nêu số lớn nhất, số bé nhất và khoanh tròn
Bài 4 : Viết phép tính thích hợp 
Gv cho Hs nhìn tóm tắt nêu đề toán và phép tính tương ứng vào ô trống
Bài 5 : Cho Hs nhận xét về cách sắp xếp các hình ( cứ 2 hình vuông lại đến 1 hình tròn) từ đó vẽ hình hích hợp vào ô trống
4.Củng cố.
Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng
 -Gv đính tóm tắt bài 4/ 92 cho Hs thi đua nêu bài toán, phép tính tương ứng
-Đội nào làm đúng nhanh sẽ thắng.
_ T nhận xét ,tuyên dương
Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Ôn lại các bảng cộng ,trừ đã học
- Chuẩn bị : Kiểm tra
- Hs làm bảng con
- Hs thi đua nêu và chỉ hình tam giác 
_ Hs làm bài và sửa bài bằng bảng Đ, S
- Hs nêu cấu tạo số 10
- Hs làm bài và sửa bài tiếp sức
- Hs nêu và làm bài
- Hs thực hiện
a/ Có 6 cây, trồng thêm 3 cây nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu cây?( 6+ 3= 9)
b/ Có 10 cái bát, làm vỡ 1 cái bát. Hỏi còn lại bao nhiêu cái bát?( 10 - 1= 9)
- Hs nêu và làm bài
_Đại diện 2 dãy thi đua
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài học	: Giữ gìn lớp học sạch đẹp
Môn học	: Tự nhiên –xã hội
Năm học 	: 2007- 2008
 Ngày sọan 	: 	 Ngày dạy:
I- MỤC TIÊU:
- Nhận biết được tác hại của việc không giữ lớp học sạch, đẹp. Nêu được tác dụng của việc giữ lớp học sạch đẹp
- Làm một số công việc đơn giản để giữ lớp họcx sạch đẹp như: lau bảng , bàn, ghế, quét lớp, trang trí lớp học...
- Có ý thức giữ lớp học sạch đẹp và sẳn sàng tham gia vào các hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp
II- CHUẨN BỊ:
Gv: Tranh minh họa trang 36,37. và một số dụng cụ vệ sinh
Hs: Sách tự nhiên xã hội, vở bài tập
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động : hát
2. Bài cũ : Hoạt động ở lớp
+Con thường tham gia các hoạt động nào ở lớp?
- Nhận xét bài cũ
3. Bài mới:
a. * Giới thiệu bài:
- Trực nhật kê bàn ghế ngay ngắn để làm gì?
-> Hôm nay các em sẽ học bài" Giữ gìn lớp học sạch đẹp"
b.Các hoạt động
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động 1 : Quan sát lớp học
@Mục tiêu: Học sinh nhận biết thế nào là lớp sạch, lớp bẩn
- Gv treo tranh trang 36 cho học sinh thảo luận
+ Các bạn trong tranh đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? Và đồ dùng gì?
- Mời đại diện các nhóm lên trình bày
+ Lớp học của em đã sạch, đẹp chưa?
- Gv treo tranh trang 37 cho học sinh quan sát và trả lời câu hỏi
+ Lớp học em có những góc trang trí như trong tranh không?
+ Bàn ghế trong lớp được kê như thế nào?
+ Cặp, mũ, nón đã để đúng nơi quy định chưa?
+ Các em có viết vẽ bẩn lên bàn, ghế, bảng, tường không? Vì sao?
+ Em có vức rác hay khạc nhổ ra lớp bừa bãi không? Tại sao?
+ Em nên làm gì để giữ lớp cho sạch đẹp?
Kết luận: Để lớp học sạch đẹp mỗi học sinh phải luôn có ý thức giữ lớp học sạch đẹp và tham gia những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp.
Hoạt động 2 : Thực hành
@Mục tiêu: Học sinh biết cách sữ dụng dụng cụ để làm vệ sinh lớp học 
luận,thực hành
 - Gv phát cho mỗi tổ một , hai dụng cụ tùy theo số dụng cụ Gv đã chuẩn bị
+ Những dụng cụ này được dùng vào việc gì?
+ Cách sữ dụng như thế nào?
_ Gv mô tả các thao tác làm vệ sinh cho học sinh quan sát
+ Vẩy nước sạch lên mặt sàn để quét sàn cho khỏi bụi
+ Dùng chổi quét nhà quét một lần cho sạch bụi và rác
+ Dùng chổi, hót rác vào túi ni long rồi buộc lại bỏ vào thùng rác
+ Dùng chổi lau nhà vào xô nước sạch rồi vắt sạch nước tiến hành lau
+ Lau từ cuối lớp lên. Lau một khoảng chúng ta nhớ giặt chổi lau một lần vào xô. Cứ như vậy cho đến xong thì thôi.
+ Xong rửa sạch dụng cụ để ở nơi quy định
+ Rửa sạch chân tay
_ Mời một số học sinh lên làm . Cả lớp nhận xét
* Kết luận: Ngoài ra để giữ sạch, đẹp lớp học các em cần lau chùi bàn học của mình thật sạch, xếp bàn ghế ngay ngắn.
4.Củng cố:
+ Nếu lớp học bẩn thì điều gì sẽ xảy ra?
+ Hằng ngày các em nên trực nhật lúc nào?
- Gv nhắc nhở học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học
5. Tổng kết - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học-Chuẩn bị: Ôn tập thi học kì 1
- Hs thảo luận theo nhóm. Mỗi nhóm 1 bức tranh
* Nhóm 1: Tranh 1
* Nhóm 2: Tranh 2
- Hs quan sát và trả lời câu hỏi
- Giống trong tranh
- Bàn ghế được kê ngay ngắn
- Em không được vẽ bậy lên bàn ghế, bảng tường. Vì làm như vậy lớp học sẽ không sạch.
- Luôn có ý thức giữ vệ sinh lớp học của mình
- Dọn dẹp , vệ sinh
- Hs nêu
- Hs quan sát
- Hs thực hành
- Mất vệ sinh, dễ sinh bệnh, ảnh hưởng đến sức khỏe và học tập
- Trước khi các bạn vào lớp hoặc sau khi các bạn ra về
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài học	: Xây bột, nét chữ, kết bạn, chim cút,
Con vịt, thời tiết
	Môn học	: Tập viết
Năm học 	: 2007- 2008
 Ngày sọan 	: 	 Ngày dạy:
I- MỤC TIÊU
 - Hướng dẫn học sinh viết đúng mẫu chữ: Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết
 - Rèn học sinh viết đúng độ cao, khỏang cách, liền nét các chữ. Trình bày bài viết sạch đẹp.
 - Giáo dục tính cẩn thận, thẩm mỹ.rèn chữ giữ vở.
II- CHUẨN BỊ
Gv : Chữ mẫu, phấn màu, bảng kẻ ô ly
Hs : Vở tập viết, bảng con
III- CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động
2. Bài cũ
Hs viết bảng con : Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm.
Nhận xét viết bảng, VSCĐ
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
 Hôm nay lớp chúng ta tiến hành tập viết 6 từ. Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết
 Ghi tựa
b.Các họat động
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động 1:
@Mục tiêu : Nêu yêu cầu và nội dung bài viết. Hướng dẫn viết bảng con
Gắn mẫu chữ : Xay bột
_ Trên bảng cô có từ gì?
_ Từ xay bột gồm mấy chữ ?
_ Chữ xay gồm những con chữ nào?
_ Chữ bột gồm những con chữ nào?
_ Nêu những con chữ cao 2 dòng ly?
_ Những con chữ cao 5 dòng ly?
_ Con chữ cao 3 dòng ly
- Nêu khoảng cách giữa chữ với chữ, từ với từ khi viết ra sao?
- Gv viết mẫu xay bột. Nêu qui trình viết
Lưu ý : nối nét, khỏang cách giữa của con chữ phải đúng quy định.
 - Tiến hành tương tự với các chữ còn lại: nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết
 Nhận xét, chỉnh sửa cho Hs
 Hoạt động 2:
@Mục tiêu : Hs rèn viết đúng, sạch đẹp, nhanh
- Yêu cầu học sinh nhắc tư thế ngồi viết, cầm bút, để vở.
- Gv viết mẫu . Nêu qui trình viết.
- Hướng dẫn viết từng dòng vào vở.
- Chấm 1 số vở . Nhận xét
 xay bột
- chữ xay và chữ bột
- chữ x, a, y
- chữ b, ô, t, dấu nặng
- a,x,ô
- y,b
- t
- Chữ với chữ 1 con chữ o. Từ với từ 2 con chữ o
- Hs quan sát và viết bảng con
- Hs nêu
- Hs quan sát
- Hs viết vở
4. Củng cố
Trò chơi Các tổ thi đua viết chữ đẹp
- Yêu cầu mỗi em viết 2 chữ
- Nhận xét ,tuyên dương
5. Tổng kết-Dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài tuần 18
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------