Giáo án lớp 2 năm học 2012 - 2013 - Tuần 7

- GV nêu yêu cầu tập viết.
- GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở cho HS.
- Chấm 5 - 7 bài, nhận xét.
HĐ nối tiếp:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà luyện viết thêm.
- HS tập viết vào vở.
- HS khá giỏi luyện viết thêm kiểu chữ nghiêng.
- Chuẩn bị tiết học sau.
Thứ hai ngày 7 tháng 10 năm 2013
BUỔI SÁNG
 	Tập đọc : NGƯỜI THẦY CŨ
I. MỤC TIÊU:
a. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: cổng trường, lễ phép, nhộn nhịp, xúc động.
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
b. Rèn kỹ năng đọc- hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: lễ phép, mắc lỗi, xúc động, hình phạt.
- Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng , tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.
- Trả lời được các câu hỏi trong bài. 
c. Thái độ: 
- Học sinh có thái độ kính trọng và biết ơn thầy cô giáo. 
* GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức về bản thân.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh minh họa.
- HS: Sách giáo khoa; Đọc trước bài ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	Tiết 1
HĐGV
HĐHS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài: Ngôi trường mới, trả lời câu hỏi 1, 2 trong bài.
- GV nhận xét ghi điểm cho từng em.
B. Dạy bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài :
- Cho HS xem tranh, hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?
- Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng. 
HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc:
a. GV đọc mẫu diễn cảm cả bài lần 1.
- Tóm tắt nội dung bài, hướng dẫn cách đọc.
b. Hướng dẫn luyện đọc:
* Luyện đọc câu:
- GV viết lên bảng: cổng trường, lễ phép, nhộn nhịp, xúc động.
* Luyện đọc đoạn:
+ Đọc nối tiếp đoạn.
- Hướng dẫn HS đọc ngắt giọng đoạn:
 “Thưa thầy,/ em là Khánh,/ đứa học trò năm nào trèo cửa sổ lớp / bị thầy phạt đấy ạ!//”
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ: lễ phép, mắc lỗi, xúc động, hình phạt.
+ Luyện đọc trong nhóm :
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu 
- Thi đọc giữa các nhóm: (Chọn các trình độ khác nhau trong nhóm thi đọc.)
- GV nhận xét chung, khen các nhóm.
* Luyện đọc cả bài:
- GV nhận xétchung.
HĐ nối tiếp:
- Dặn HS về nhà luyện đọc lại toàn bài.
- 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi. Lớp đọc thầm, nhận xét.
- HS quan sát , trả lời câu hỏi.
- HS nhắc lại đề bài
- HS mở sách theo dõi.
- HS đọc nối tiếp câu lần 1, phát hiện từ khó đọc
- HS luyện đọc từ khó.
- HS đọc nối tiếp câu lần 2
- HS chia đoạn: 3 đoạn.
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
- 2 HS đọc thể hiện đoạn.
- HS đọc nối tiếp lần 2.
- HS đọc trong nhóm.
- Các nhóm cử đại diện thi đọc, nhóm khác theo dõi nhận xét.
- 2 HS đại diện 2 nhóm đọc toàn bài
- Lớp nhận xét.
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3
- Chuẩn bị học tiết sau
	Tiết 2
HĐGV
HĐHS
HĐ1: Tìm hiểu bài :
- Gọi 1 HS khá đọc đoạn 1
- Hỏi: Bố Dũng đến trường để làm gì? Bố Dũng làm nghề gì?
- Gọi HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi: Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng đã thể hiện sự kính trọng đối với thầy như thế nào?
- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy giáo?
- GV chốt ý chính.
- Yêu cầu cả lớp đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về?
- GV chốt ý chính của bài.
- GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức về bản thân.
HĐ2: Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn cách đọc
- GV nhận xét chung, ghi điểm.
HĐ nối tiếp:
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
- GV kết luận, giáo dục HS luôn kính trọng và biết ơn thầy cô giáo.
- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài, trả lời lại các câu hỏi. 
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- HS thảo luận, trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm.
- HS trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi.
- Lớp đọc thầm đoạn 3.
- HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi.
- HS luyện đọc trong nhóm. Đại diện nhóm thi đọc trước lớp. Các nhóm khác nhận xét.
- HS thi đọc diễn cảm cả bài
- Lớp nhận xét.
- HS thảo luận trả lời câu hỏi.
- Chuẩn bị bài sau
Kể chuyện: NGƯỜI THẦY CŨ
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (bài tập 1).
- Kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện (bài tập 2)
- HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện (bài tập 3).
- GDHS: Luôn kính trọng và biết ơn thầy cô giáo.
* GD ý thức BVMT cho HS.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh minh họa bài tập đọc 
- HS: Sách Giáo khoa Tiếng Việt 2, tập 1.
III. HOẠT ĐỘNG ĐẠY HỌC:
HĐGV
HĐHS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ.
- Yêu cầu HS kể lại chuyện Mẩu giấy vụn.
- GV nhận xét, ghi điểm từng HS.
HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện:
- GV treo tranh minh hoạ, nêu câu hỏi:
+ Câu chuyện Người thầy cũ có những nhân vật nào? Ai là nhân vật chính?
a. Kể từng đoạn câu chuyện : 
- GV gợi ý để HS kể:
+ Bức tranh vẽ cảnh gì? ở đâu?
+ Chú bộ đội là ai, đến lớp làm gì?
+ Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo như thế nào?
+ Thầy giáo nói gì với chú bộ đội?
+ Chú bộ đội trả lời thầy như thế nào?
- GV nhận xét chung, ghi điểm cho nhóm kể hay nhất.
b. Kể toàn bộ câu chuyện: 
- Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Yêu cầu HS khá giỏi phân vai dựng lại đoạn 2 câu chuyện.
HĐ3: Hiểu ý nghĩa câu chuyện:
- Câu chuyện khuyên em điều gì?
- GV chốt ý chính: Câu chuyện khuyên các em luôn kính trọng và biết ơn thầy cô giáo.
* GD học sinh biết bảo vệ cảnh quan trường lớp sạch đẹp.
HĐ nối tiếp:
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho cả nhà cùng nghe, nhắc nhở mọi người làm theo lời khuyên của câu chuyện.
- 3 HS kể nối tiếp chuyện: Mẩu giấy vụn.
- Lớp nhận xét.
- HS thảo luận, trả lời.
- 2 HS đọc yêu cầu.
- Kể chuyện trong nhóm. HS quan sát tranh, 4 HS lần lượt kể từng đoạn câu chuyện trong nhóm .
Lần lượt các nhóm thể hiện câu chuyện trước lớp. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS xung phong kể toàn bộ câu chuyện . Các em khác nhận xét, bổ sung.
- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
- HS thảo luận theo cặp, 1 số em trình bày ý kiến trước lớp.
- 2 nhóm thể hiện trước lớp.
- HS thảo luận, trả lời câu hỏi.
- Chuẩn bị chuyện: Người mẹ hiền.
Toán: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
	- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
	- Rèn kĩ năng giải toán cho HS.
	- HS chăm chỉ rèn luyện, hứng thú khi học môn toán.
II. CHUẨN BỊ : 
	GV: Bảng nhóm.
	HS: Sách giáo khoa, vở toán.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐGV
HĐHS
HĐ1: Kiểm tra.
- Gọi HS chữa bài tập 3 tiết trước trên bảng.
- GV kiểm tra vở bài tập ở nhà, nhận xét chung.
HĐ2: Luyện tập: 
Bài 1: (Dành cho HS khá giỏi): 
- GV nhận xét chung, ghi điểm.
Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Anh: 16 tuổi.
Em kém anh: 5 tuổi.
Em: ... tuổi?
- GV nhận xét ghi điểm.
Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Em: 11 tuổi.
Anh hơn em: 5 tuổi.
Anh: ... tuổi?
- GV nhận xét chung, ghi điểm cho nhóm làm đúng và nhanh nhất.
Bài 4: Giải bài toán:
- GV nhận xét chung.
HĐ nối tiếp:
- Dặn HS về nhà làm bài tập trong vở bài tập toán.
- 1 HS làm trên bảng. Lớp nháp rồi nhận xét chữa bài.
- HS quan sát hình, trả lời câu hỏi.
- HS đọc tóm tắt rồi giải vào vở. 1 em làm trên bảng. Lớp nhận xét, chữa bài.
- HS đọc bài toán, làm vào bảng nhóm. các nhóm thi đua gắn kết quả lên bảng rồi nhận xét.
- HS đọc bài toán, thảo luận theo nhóm đôi xem bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì, sau đó cùng nhau giải vào vở nháp. 1 số em đọc bài giải. Lớp nhận xét.
- Chuẩn bị bài sau.
 BUỔI CHIỀU
Luyện toán: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
	- Củng cố về cách giải bài toán dạng nhiều hơn, ít hơn.
	- Rèn kĩ năng giải toán cho HS.
- HS chăm chỉ rèn luyện, hứng thú khi học môn toán.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐGV
HĐHS
HĐ1: Kiểm tra.
- Gọi HS chữa bài tập 3 tiết trước trên bảng.
- GV kiểm tra vở bài tập ở nhà, nhận xét chung.
HĐ2: Luyện tập: 
Bài 1: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Anh: 15 tuổi.
Em kém anh: 5 tuổi.
Em: ... tuổi?
- GV nhận xét ghi điểm.
Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Em: 10 tuổi.
Anh hơn em: 5 tuổi.
Anh: ... tuổi?
- GV nhận xét chung, ghi điểm cho nhóm làm đúng và nhanh nhất.
Bài 3: Toà nhà thứ nhất có 17 tầng, toà nhà thứ hai có ít hơn toà nhà thứ nhất 6 tầng. Hỏi toà nhà thứ hai có bao nhiêu tầng?
Bài 5: (Dành cho HS khá giỏi): Sổ?
Trong hình bên có:
a. ... hình chữ nhật
b. ... hình tam giác.
- GV nhận xét chung.
HĐ nối tiếp:
- Dặn HS về nhà làm lại các bài tập.
- 1 HS làm trên bảng. Lớp nháp rồi nhận xét chữa bài.
- HS đọc tóm tắt, thảo luận theo nhóm đôi xem bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì, sau đó cùng nhau giải vào vở nháp. 1 số em đọc bài giải. Lớp nhận xét.
- HS đọc tóm tắt, làm vào bảng nhóm. các nhóm thi đua gắn kết quả lên bảng rồi nhận xét.
- HS đọc bài toán, tự tóm tắt rồi giải vào vở. 1 em làm trên bảng. Lớp nhận xét, chữa bài.
- HS nêu yêu cầu, đếm số hình chữ nhật và hình tam giác rồi viết vào chỗ trống.
- Chuẩn bị bài sau.
Luyện đọc, viết: 	NGƯỜI THẦY CŨ
I. MỤC TIÊU:
	- Rèn kĩ năng đọc cho HS. HS yếu đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ mới, các từ có vần khó.	
	- HS khá giỏi đọc diễn cảm, hiểu nội dung bài.
- HS nghe viết đoạn 3 của bài.
	- Giáo dục HS luôn kính trọng và biết ơn thầy cô giáo.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐGV
HĐHS
HĐ1: Kiểm tra
- Gọi 1 số HS đọc còn chậm đọc bài: Người thầy cũ.
- GV nhận xét chung, ghi điểm cho từng em
HĐ2: Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài
- Chia lớp làm 4 nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm: Chọn 3 trình độ khác nhau trong nhóm thi đọc.
- GV nhận xét, động viên các em đọc còn chậm luyện đọc nhiều hơn.
- GV kết hợp nêu các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài.
HĐ3: Luyện viết
- GV đọc chậm rãi từng câu.
- Chấm 1 số bài, nhận xét chung.
HĐ nối tiếp:
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- GV kết luận, giáo dục HS luôn kính trọng và biết ơn thầy cô giáo.
- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài, trả lời lại các câu hỏi. 
- 4 HS lên bảng đọc nối tiếp 4 đoạn.
- Lớp nhận xét.
- HS luyện đọc trong nhóm. 
- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp. Các nhóm khác nhận xét.
- HS thi đua đọc toàn bài
- HS khá giỏi thi đọc diễn cảm cả bài.
- HS thảo luận, trả lời câu hỏi.
- HS nghe, viết bài vào vở.
- HS thảo luận, trả lời câu hỏi.
- Chuẩn bị bài tập đọc: “Thời khoá biểu”
Hoạt động tập thể: SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ 
 (Lập thành tích chào mừng ngày thành lập Hội LHPN Việt Nam 20-10)
I. MỤC TIÊU: 
- Giúp học sinh biết chủ đề của tháng 10, hiểu ý nghĩa ngày 20-10.
- Phát động phong trào thi đua học tốt chào mừng ngày thành lập Hội LHPN Việt Nam 20-10
- Giáo dục HS luôn luôn kính trọng và biết ơn những người phụ nữ như mẹ và cô giáo
- Giúp các em thư giãn thoải mái sau giờ học.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐGV
HĐHS
HĐ1: Giới thiệu chủ đề của tháng.
- GV giới thiệu Chủ đề: Chà ... p. Bảng học nhóm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐGV
HĐHS
HĐ1: Kiểm tra.
- Yêu cầu HS chữa bài tập 4 tiết trước.
- GV nhận xét chung, ghi điểm.
HĐ2: Dạy bài mới:
a. Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng (có nhớ) có tổng bằng 100: 
- GV nêu phép cộng: 83 + 17 = ?
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính.
- GV nhận xét, lưu ý HS viết đơn vị thẳng đơn vị, chục thẳng chục. Chữ số 1 viết ra hàng trước.
b. Thực hành: 
Bài 1: Tính:
- GV nhận xét chung, ghi điểm.
Bài 2: Tính nhẩm (theo mẫu).
- GV viết nhanh kết quả HS nêu, nhận xét chung.
Bài 3(dành cho phần trò chơi củng cố). 
Bài 4: Giải bài toán.
- GV theo dõi, giúp HS yếu làm bài.
HĐ nối tiếp: Trò chơi: Ai nhanh hơn
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm chơi.
- Giao phiếu ghi sẵn nội dung bài tập 3 cho các nhóm
- GV nhận xét ghi điểm cho nhóm làm đúng và nhanh nhất.
- Dặn HS về nhà làm các bài tập vào vở.
- 1 HS chữa bài trên bảng. Lớp làm vở nháp rồi nhận xét bài bạn.
- HS nêu: đặt tính theo cột dọc, tính từ phải sang trái.
- HS thực hiện vào bảng con.
+
 83 * 3 cộng 7 bằng 10, viết 0, 
 17 nhớ 1 
 100 * 8 công 1 bằng 9, thêm 1 
 bằng 10, viết 10. 
- 1 số HS nhắc lại cách thực hiện phép tính.
- HS nêu yêu cầu, làm vào bảng con. 2 em làm trên bảng. Lớp nhận xét chữa bài. 
- HS nêu yêu cầu, tính nhẩm rồi nêu miệng tiếp sức kết quả.
- HS đọc bài toán, tự tóm tắt rồi giải vào vở. 1 em làm trên bảng. Lớp chữa bài.
- HS làm nhanh vào phiếu theo nhóm 3 em. Các nhóm thi đua gắn kết quả lên bảng.
- Chuẩn bị bài sau.
Luyện toán: LUYỆN : PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
	- Tự thực hiện phép cộng có nhớ, có tổng bằng 100.
	- Biết vận dụng phép cộng có tổng bằng 100 khi làm tính hoặc giải toán.
- HS chăm chỉ rèn luyện, hứng thú khi học môn toán.
II. CHUẨN BỊ:
	- GV: Bảng học nhóm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐGV
HĐHS
HĐ1: Kiểm tra.
- Yêu cầu HS chữa bài tập 4 tiết trước.
- GV nhận xét chung, ghi điểm.
HĐ2: Thực hành: 
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
 98 + 2 77 + 23 65 + 35 39 + 16
- GV nhận xét chung, ghi điểm.
Bài 2: Tính nhẩm.
 80 + 20 = 40 + 60 = 50 + 50 =
 70 + 30 = 10 + 90 = 20 + 80 =
- GV viết nhanh kết quả HS nêu, nhận xét chung.
Bài 3: Số?
64
 + 6 + 20
87
 + 3 - 40
Bài 4: Một trường tiểu học có 84 học sinh lớp 1. Số học sinh lớp 2 nhiều hơn học sinh lớp 1 là 16 em. Hỏi trường đó có bao nhiêu học sinh lớp 2?
- GV theo dõi, giúp HS yếu làm bài.
Bài 5(Dành cho HS khá giỏi)(Bài 5 VBT): Nối 2 số có tổng bằng 100 (theo mẫu.)
- Tổ chức thành Trò chơi: Ai nhanh hơn
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm chơi.
- GV nhận xét ghi điểm cho nhóm làm đúng và nhanh nhất.
HĐ nối tiếp: 
- Dặn HS về nhà làm các bài tập vào vở.
- 1 HS chữa bài trên bảng. Lớp làm vở nháp rồi nhận xét bài bạn.
- HS nêu yêu cầu, làm vào bảng con. 2 em làm trên bảng. Lớp nhận xét chữa bài. 
- HS nêu yêu cầu, tính nhẩm rồi nêu miệng tiếp sức kết quả.
- HS làm nhanh vào phiếu theo nhóm 3 em. Các nhóm thi đua gắn kết quả lên bảng.
- HS đọc bài toán, tự tóm tắt rồi giải vào vở. 1 em làm trên bảng. Lớp chữa bài.
- HS chia thành 3 nhóm, mỗi nhóm có 2 HS khá giỏi. Các nhóm làm nhanh vào bảng nhóm rồi thi đua gắn kết quả lên bảng.
- Chuẩn bị bài sau.
Chính tả (nghe viết): BÀN TAY DỊU DÀNG
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các dấu câu trong bài.
- Làm được bài tập 2; Bài tập 3 (a).
- Bồi dưỡng tính cẩn thận, chính xác, có óc thẫm mĩ, lòng tự trọng và tinh thần trách nhiệm.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng học nhóm.
- HS: Sách Giáo khoa Tiếng Việt 2, tập 1, vở chính tả.
III. HOẠT ĐỘNG ĐẠY HỌC:
HĐGV
HĐHS
HĐ1: Kiểm tra
- Yêu cầu HS chữa bài tập 3(b) tiết trước.
- GV nhận xét chung.
HĐ2: Hướng dẫn nghe - viết:
- GV đọc bài chính tả một lượt.
- An buồn bã nói với thầy giáo điều gì?
- Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ của thầy giáo thế nào?
- Hướng dẫn HS nhận xét: Bài chính tả có những chữ nào được viết hoa? vì sao?
- Khi xuống dòng, chữ đầu câu viết thế nào?
- GV đọc cho HS viết các tiếng khó: kiểm tra, buồn bã, thì thào, trìu mến, 
- GV hướng dẫn HS chữa lỗi.
- GV đọc cho HS viết từng câu
- GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở cho HS.
- GV đọc lại bài.
- Chấm bài, nhận xét.
HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2: Tìm 3 từ có tiếng mang vần ao, 3 từ có tiếng mang vần au.
- GV nhận xét chung, ghi điểm cho nhóm điền đúng và nhanh nhất.
Bài 3(a): Đặt câu để phân biệt các tiếng sau:
- ra, da, gia
- rao, dao, giao
- GV nhận xét chung.
HĐ nối tiếp:
- Nhận xét chung giờ học, nhắc nhở HS rèn luyện tính cẩn thận, chính xác trong lúc viết chính tả.
- 1 HS làm trên bảng, lớp viết vào vở nháp rồi nhận xét bài trên bảng.
- 2 HS đọc lại. Lớp đọc thầm.
- HS trao đổi, trả lời câu hỏi.
- HS trình bày cách viết.
- HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng con.
- HS nghe, viết bài vào vở.
- HS dò bài.
- HS chữa bài.
- HS nêu yêu cầu bài tập, làm theo nhóm. 
- Các nhóm thảo luận, cử 3 em làm tiếp sức trên bảng.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Lớp làm vào vở. 3 em làm trên bảng. Lớp nhận xét chữa bài.
 HS khá giỏi làm thêm bài 3 (b)
- Chuẩn bị tốt cho tiết học sau.
SINH HOẠT LỚP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
	- Đánh giá hoạt động thời gian qua
	- Đề ra kế hoạch tuần tới.
	- GD tinh thần đoàn kết, kỉ luật, biết yêu thương, giúp đỡ nhau.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐGV
HĐHS
HĐ 1: Ổn định tổ chức:
- GV bắt nhịp bài: Lớp chúng mình đoàn kết.
HĐ 2: Sinh hoạt.
1. Nhận xét hoạt động tuần qua:
- GV nêu các yêu cầu nhận xét: học tập, nề nếp, vệ sinh cá nhân, lớp học.
- GV kết luận chung, khen ngợi các em có nhiều tiến bộ trong học tập: Tuấn, Huyền, Lan, Quyên
2. Kế hoạch tuần sau:
- GV nêu kế hoạch tuần tới.
- Nhắc nhở các em khắc phục nhược điểm. Luôn đoàn kết, yêu thương giúp đỡ nhau. 
- Dặn HS về nhà học bài, làm bài tập.
- Lớp vỗ tay và hát.
- Các tổ trưởng tổ chức sinh hoạt theo gợi ý của GV.
- Tổ trưởng trình bày nhận xét.
- Tổ khác nhận xét, bổ sung.
- Các tổ thảo luận thống nhất kế hoạch.
- Các em chậm tiến, còn mắc khuyết điểm hứa sửa chữa trước lớp.
- Chuẩn bị tốt cho tuần học sau.
BUỔI CHIỀU
Kể chuyện: NGƯỜI MẸ HIỀN
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn của câu chuyện: Người mẹ hiền 
- HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (bài tập 2)
- Học sinh có thái độ kính trọng và biết ơn thầy cô giáo.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Sử dụng tranh minh họa ở SGK. 
- HS: Sách Giáo khoa Tiếng Việt 2, tập 1.
III. HOẠT ĐỘNG ĐẠY HỌC:
HĐGV
HĐHS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ.
- Yêu cầu HS kể lại chuyện: Người thầy cũ.
- GV nhận xét, ghi điểm từng HS.
HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện:
a. Dựa theo tranh vẽ kể lại từng đoạn: 
- Hướng dẫn HS quan sát 4 tranh, đọc lời nhân vật, nhớ từng đoạn câu chuyện.
- Hướng dẫn HS kể đoạn 1:
+ Hai nhân vật trong tranh là ai? Nói cụ thể về hình dáng từng nhân vật.
+ Hai cậu trò chuyện với nhau những gì?
- Yêu cầu HS tập kể chuyện trong nhóm.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
- Yêu cầu HS kể chuyện trước lớp.
- Gợi ý cho HS nhận xét:
+ về nội dung: đã đủ ý chưa? kể có đúng trình tự không?
+ Về cách thể hiện: Có tự nhiên không? Giọng kể có thích hợp không?
+ Về cách diễn đạt: Nói đã thành câu chưa? Dùng từ có thích hợp không?...
c. Kể toàn bộ câu chuyện:
- GV nhận xét, ghi điểm.
HĐ3: Hiểu ý nghĩa câu chuyện:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- GV chốt ý chính: Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương, vừa nghiêm khắc dạy bảo các em học sinh nên người.
- Học sinh có thái độ kính trọng và biết ơn thầy cô giáo.
HĐ nối tiếp:
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho cả nhà cùng nghe, nhắc nhở mọi người làm theo lời khuyên của câu chuyện.
- 3 HS kể nối tiếp chuyện. Lớp nhận xét.
- 2 HS đọc yêu cầu.
- 2 HS kể lại đoạn 1 dựa vào hướng dẫn của GV.
- HS quan sát tranh. 4 HS trong nhóm lần lượt kể từng đoạn câu chuyện theo tranh. 
- Lần lượt các nhóm thể hiện câu chuyện trước lớp. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS khá giỏi phân vai kể toàn bộ câu chuyện.
- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
- HS thảo luận theo cặp, 1 số em trình bày ý kiến trước lớp.
- Chuẩn bị ôn tập giữa học kì I.
Luyện tập làm văn: LUYỆN: MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ.
 KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
	- Rèn kĩ năng nghe và nói: Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản. Trả lời được câu hỏi về cô giáo lớp 1 của em.
- Rèn kĩ năng viết: Viết được 4, 5 câu nói về cô giáo lớp 1.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐGV
HĐHS
HĐ1: Giới thiệu bài.
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập1: Tập nói những câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị đối với bạn khi:
a) Em bị ốm, em nhờ bạn chép hộ bài.
b)Em mời bạn đến dự sinh nhật.
c) Em đề nghị bạn nói nhỏ để em học bài.
- GV nhận xét, chính sửa cách nói cho HS.
Bài 2(Bài tập 2 VBT): Dựa vào phần trả lời câu hỏi, em háy viết một đoạn văn ngán (3 - 4 câu) nói về cô giáo cũ của em.
- GV nhận xét, ghi điểm.
HĐ nối tiếp:
- Nhận xét giờ học. 
- Dặn HS về nhà làm bài tập vào vở.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- HS thảo luận theo cặp.
- 1 số cặp trình bày trước lớp. Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS xác định yêu cầu của bài, làm vào vở. 1 số em đọc bài làm của mình. Lớp nhận xét.
- Chuẩn bị bài sau.
Rèn chữ: RÈN CHỮ HOA : G
I. MỤC TIÊU: Giúp HS rèn kĩ năng viết chữ:
- Biết viết chữ cái viết hoa: G theo cỡ vừa và nhỏ
- Biết viết ứng cụm từ: Gắng công luyện rèn theo cỡ chữ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
	- Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ, ý thức tự trọng và tôn trọng người khác.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐGV
HĐHS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ.
 - Yêu cầu HS viết chữ hoa: G, Góp.
- Nhận xét chung, ghi điểm.
HĐ2: Luyện viết trên bảng con:
- GV viết mẫu trên bảng, nhắc lại quy trình viết chữ hoa G, Gắng.
- GV nhận xét, uốn nắn các nét cho HS.
HĐ3: Luyện viết vào vở:
- GV viết mẫu câu ứng dụng: Gắng công luyện rèn.
- Giải thích ý nghĩa câu ứng dụng.
- GV nêu yêu cầu luyện viết.
- GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở cho HS.
- Chấm bài, nhận xét.
HĐ nối tiếp:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà luyện viết thêm.
- Lớp viết bảng con. 2 HS viết trên bảng. Lớp nhận xét.
- HS chú ý quan sát.
- HS tập viết trên bảng con 2- 3 lượt.
- HS chú ý quan sát.
- HS tập viết vào vở.
- HS khá giỏi luyện viết thêm kiểu chữ xiên.
- 1 số HS đọc lại bài vừa viết.
- Chuẩn bị tiết học sau.