Giáo án Lớp 2 - Tuần 2 - GV: Nguyễn Thị Ngọc – Trường Tiểu học Mỹ Đức

TUẦN2
Thứ hai ngày tháng năm 2005
Hoạt động tập thể: Tìm hiểu thực hành về bảo vệ môi trường 
Tập đọc: Phần thưởng 
Tập đọc: tiết 2
Toán : Luyện tâp
Thể dục: Bài 3
Tập đọc
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
Hoạt động tập thể
TÌM HIỂU - THỰC HÀNH VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 
I / Mục tiêu: 
Giúp HS nắm được các hoạt động bảo vệ môi trường 
HS biết thực hiện một số hoạt động để bảo vệ môi trường 
Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường 
II / Chuẩn bị: 
III / Hoạt động dạy, học:
1 . Ổn định: Hát
2. Bài mới:
a . Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu của tiết học
b. Dạy học bài mới
* Phần 1: Hoạt động tập thể
*Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu về môi trường xung quanh lớp học 
+ Xung quanh lớp em 
GV nêu yêu cầu hoạt động nhóm lớn. Đi xung quanh lớp, quan sát tình hình vệ sinh, cây cối 
-Sau khi đi xung quanh phòng học cho HS quay về chỗ ngồi . GV nêu câu hỏi 
+ Xung quanh lớp học có sạch sẽ không ?
+ Cây xanh có nhiều không ?
+ Theo em môi trường xung quanh lớp học của em có trong lành không ?
*Hoạt động 2: Tìm hiểu về môi trường xung quanh trường học 
-Tổ chức cho HS tham quan tìm hiểu về môi trường xung quanh trường học
-GV giao nhiện vụ hoạt động nhóm 
-Sau khi đi tham quan xong cho HS quay về lớp hỏi:
+ Môi trường xung quanh trường em có sạch, đẹp không ?
+ Có nhiều cây xanh không ?
+ Muốn cho môi trường xung quanh luôn sạch đẹp ta phải làm gì ?
GV kết luận : Để có môi trường trong lành, em phải thường xuyên dọn vệ sinh sạch sẽ, trồng và chăm bón cây xanh 
- HS viết 
-HS dười sự điều khiển của nhóm trưởng đi xung quanh phòng học , thảo luận về vệ sinh, cây cối xung quanh 
- HS trả lời 
-HS trả lời
-HS trả lời 
- HS đi tham quan xung quanh trường dưới sự điều khiển của nhóm trưởng 
-HS trả lời
-HS trả lơi
-HS trả lời
* Phần 2 : Sinh hoạt lớp
- Sơ kết tuần 24:
 	Trong tuần 24 vừa qua lớp ta có những ưu điểm sau: 
+ Các tổ trực nhật đều trực nhật sạch, 
+ Đi học chuyên cần, cả tuần có 2 bạn ( Thanh Trọng nghỉ học không phép , Đinh Hà vắng có phép ) 
+ Truy bài 15 phút đầu giờ nghiêm túc nhưng hei6ụ quả không cao 
-Khuyết điểm:
+ Làm đầy đủ các bài tập cô giao nhưng kết quả không cao , chữ viết và tính toán rất cẩu thả
+ còn nhiều em không có bảng tên : Liên, Vương, Hiệp ngày thứ tư không có bảng tên 
* Phổ biến kế hoạch tuần 25:
-Tiếp tục duy trì ưu điểm của tuần 24
- Khắc phục những nhược điểm của tuần 24 bằng cách : Cẩn thận hơn dành nhiều thời gian hơn khi làm bài tập về nhà
-Thi đua chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8 / 3
* Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Trời mưa”
---------------------------------------------
Tập đọc
PHẦN THƯỞNG 
I/Mục tiêu:
 -Đọc trôi chảy toàn bài .Biết nghỉ hơi sau các dấu châm,ngắt hơi sau các dấu phẩy Biết nhấn giọng những từ gợi tả. Đọc đúng các từ khó ( Na, là, Lan, nhiều lần , trực nhật, sẽ trao, tấm lòng ) Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể hiện nội dung từng đoạn.
 -Hiểu nghĩa các từ mới: Bí mật, sáng kiến, lặng yên
 -Hiểu nội dung bài : Biết được việc làm tốt của bạn Na, đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt 
II/Chuẩn bị :
 -Tranh minh hoạ bài đọc SGKH.
- Bảng phụ viết sẵn câu . Nhiều lần.chưa giỏi 
III/Hoạt động dạy học .
 1.Ổn định :Hát 
 2:Bài cũ : Kiểm tra 2 HS ( ) đọc bài Ngày hôm qua đâu rồi ? và trả lời câu hỏi cuối bài
 3.Bài mới :
 a.Giới thiệu bài : Học chưa gỏi nhưng vẫn có phần thưởng . Đó là phần thưởng gì ? Truyện đọc này muốn nói với các em điều gì ? Chúng ta cùng đọc truyện nhé ! 
 b.Dạy học bài mới 
*Hoạt động : Luyện đọc đoạn 1 ,2 
-GV đọc mẫu 
Hướng dẫn luyện đọc tiếng khó : Na, là, trực nhật, giúp , riêng , sáng , giờ ra chơi và câu ghi trên bảng phụ 
Hướng dẫn giải nghĩa từ: Bí mật, sáng kiến .
Huớng daẫn luyện đọc nối tiếp từng câu 
Hướng dẫn luyện đọc từng đoạn trước lớp
Hướng dẫn luyện đọc từng đoạn trong nhóm 
Tổ chức thi đọc từng đoạn giữa các nhóm 
Cho cả lớp đọc đồng thanh
*Hoạt động 2 :Hướng` dẫn tìm hiểu đoạn 1, 2 
+Câu chuyện này nói về ai ?
+ Bạn ấy có đức tính gì ?
+ Theo em điều bí mật đước các bạn của Na bàn bạc là gì ?
-HS lắng nghe
- HS luyện đọc cá nhân
- HS tham gic giải nghĩa
-HS nối tiếp nhau luyện đọc câu
-HS nối tiếp nhau luyện đọc đoạn
-HS tham gia giải nghĩa
-HS luyện đọc theo nhóm đôi em đọc em theo dõi nhận xét sau đó đổi vai
-HS theo dõi nhận xét 
4.Củng cố : Gọi 1 HS đọc cả đoạn 1, 2 
 ------------------------------------------- 
TIẾT 2
I/ Hoạt động dạy học 
 1.Ổn định :Hát 
2.Bài cũ :1 HS đọc lại cả đoạn 1, 2 
3.Bài mới :
*Hoạt động 1 :Luyện đọc đoạn 3
-GV đọc mẫu 
Hướng dẫn luyện đọc tiếng khó : Nói, sẽ trao, 
Hướng dẫn giải nghĩa từ: tấm lòng. .
Huớng dẫn luyện đọc nối tiếp từng câu 
Hướng dẫn luyện đọc từng đoạn trước lớp
Hướng dẫn luyện đọc từng đoạn trong nhóm 
Tổ chức thi đọc từng đoạn giữa các nhóm 
Cho cả lớp đọc đồng thanh
* Họt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài 
-GV nêu câu hỏi 
+Em có nhĩ rằng na xứng đáng được thưởng không ?Vì sao ?
+Khi Na được thưởng những ai vui mừng ?Vui mừng như thế nào ?
* Hoạt động 3 Luyện đọc lại 
Gọi 4 HS đọc cả bài 
 -HS lắng nghe
- HS luyện đọc cá nhân
- HS tham gia giải nghĩa
-HS nối tiếp nhau luyện đọc câu
-HS nối tiếp nhau luyện đọc đoạn
-HS tham gia giải nghĩa
-HS luyện đọc theo nhóm đôi em đọc em theo dõi nhận xét sau đó đổi vai
-HS theo dõi nhận xét
4.Củng cố : GV nhận xét tiết học 
5.Dặn dò :
	-Về nhà luyện đọc lại bài, trả lời lại các câu hỏi cuối bài. 
-Chuẩn bị cho tiết kể chuyện ngày mai
 ------------------------------------------------------
Toán
LUYỆN TẬP
I / Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
Nhận biết độ dài 1dm, quan hệ giữa cm và dm
Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo trong thực tế 
II/ Chuẩn bị: 
Bảng phụ ghi các bài tập
Mỗi HS 1 thước có vạch cm
III / Hoạt động dạy học
1.Ổn định: hát.
2. Bài cũ : Kiểm tra 2 HS ( . )
Đo và ghi độ dài trên bảng 
20cm + 19cm = 40dm + 20dm =
Nêu tên thành phần của phép cộng trên
3. Bài mới:
*Bài 1: 
Gọi 1 HS nêu cách làm bài 1 a
GV nêu yêu cầu bài 1 b,c
* Bài 2: 
GV nêu yêu cầu 2a
GV nêu yêu cầu 2b 
*Bài 3: 
Gọi 1 HS làm bài trên bảng 
GV nhận xét sửa chữa
*Bài 4: Yêu cầu HS quan sát thực tế ; bút chì, gang tay, độ dài bước chân để tìm ra đơn vị thích hợp 
 -Cả lớp làm bảng con 
- HS chỉ trên thước vạch chỉ 1cm, 1dm, vẽ đoạn thẳng 1dm trên bảng con .
- HS thực hành 
- HS làm bảng con
-HS viết bảng con và đọc
-Cả lớp làm bài vào SGK2
-HS lắng nghe
- HS ước lượng trả lời theo nhóm ;
+Nhóm 1: ƯỨ«c lượng cái bút chì
+ Nhóm 2 ;Ước lượng độ dài gang tay
+ Nhóm 3 : Ước lượng độ dài bước chân
Nhóm 4 ; Ước lươhg độ cao của bé Phương 
4:Củng cố: - Tổ chức thi đo đợ dài của quyển sách toán ra đơn vị cm và dm
- GV nhận xét tiết học
 5: Dặn dò: Về nhà làm bài trong VBT
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày tháng năm 2005
TN- XH :Bộ xương
Mĩ thuật: Bài 2
Toán : Số bị trừ, số trừ, hiêu
Chính tả : ( T - C )Phần thưởng 
Kể chuyện: Phần thưởng 
Tự nhiên- Xã hội
BỘ XƯƠNG
I / Mục tiêu:
Sau bài học , HS có thể:
Nói tên một số xương và khớp của cơ thể
Hiểu được rằng : Cần đi đứng , ngồi đúng tư thế và không mang, xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo.
HS có ý thức bảo vễ bộ xương của mình . 
II / Chuẩn bị:
Tranh vẽ bộ xương , các phiếu rời ghi tên các khớp xương 
III / Các hoạt động dạy học
1. Ổn định: Hát
Bài cũ: Kiểm tra 2 HS ( ..)
+ 
+ 
Bài mới : 
Giới thiệu bài : Ai biết trong cơ thể ta có những xương nào ?( HS trả lời ) Bài học hôn nay sẽ giúp các em hiểu rõ về bộ xương 
Dạy học bài mới 
* Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ bộ xương 
MT:Nhận biết và nói được tên một số xương của cơ thể 
- Cho HS thảo luận nhóm : Quan sát hình vẽ bộ xương , chì và nói tên một số xương, khớp xương trong cơ thể 
- Gọi vài HS nêu tên
GV treo trang bộ xương 
- Theo em hình dạng và kích thước các xương có giống nhau không ?
- Nêu vai trò của hộp sọ, lồng ngực cột sống, các khớp xương ?
GV kết luận : Bộ xương củ cơ thể gốm có rất nhiều xương , khoảng 200 chiếc có kích thước lớn, nhỏ khác nhau, làm thành một khung nâng đỡ và bảo vệ các cơ quan quan trọng như bộ não, tuỷ sống tim, phổi.Nhờ , cơ pối hợp dưới sự điều khiển của hệ thần kinh mà chúng ta cử động được 
*Hoạt động 2 : Thảo luận về cách giữ gìn, bảo vệ bộ xương 
MT: HS hiểu được rằng: cần đi, đứng, ngối đúng tư thế và không mang , xách nặng để để cột sống không bị cong vẹo.
- Hướng dẫn HS hoạt động nhóm đôi 
+ Tại sao hằng ngày chúng ta phải ngồi, đi, đứng đúng tư thế ?
+ Tại sao hằng ngày chúng ta không nên mang, vác, xách vật nặng ?
+ Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt ?
GV kết luận : Chúng ta đang ở tuổi lớn , xương còn mềm . nếu ngồi học không ngay ngắn , ngồi học ở bàn , ghế không pghù hợp với kghổ người , nế phải mang, vác, xách vật nặng không đúng cách sẽ dẫn đến cong vẹo cột sống.
- Muốn xương phát triển chúng ta cần có thói quen ngồi học ngay ngắn , không mang vác nặng, đi học đeo cặp trên vai.
HS dưới sự điều khiển của nhóm
Trưởng , đến vị trí quan sát  ... m bài trên bảng phụ 
- Cùng HS nhận xét bài
Bài 2: Mời 1 HS đọc đề bài
 + Gv nêu yêu cầu từng mục
*Bài 3: GV nêu yêu cầu .
- Mời 1 HS làm bài trên bảng phụ 
-GV theo dõi, nhận xét 
*Bài 4 : GV đọc đề bài
+ bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Muốn biết ..ta phải làm gì ?
- Mời 1 HS làm bài trên bảng phụ
- Cùng HS nhận xét bài 
- Cả lớp làm bài vào SGK 
-HS theo dõi, nhận xét 
-HS nhẩm theo
- HS trả lời 
 - Cả lớp theo dõi, nhận xét 
-2 HS đọc lại
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS làm bài vào vở
4. Củng cố: - Tổ chức cho HS thi đổi nhanh từ đơn vị đo dm ra cm
	- GV nhận xét tiết học
5. Dặn dò: Về nhà làm bài trong VBT
-----------------------------------------
Tập làm văn
BÀI 2
I / Mục tiêu:
Biết cách chào hỏi tự nhiên và tự giới thiệu 
Có khả năng nghe bạn phát biểu và nhận xét ý kiến của bạn . 
II / Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ bài tập 2 SGK 
III / Hoạt động dạy học:
Ổn định: Hát 
Bài cũ: Kiểm tra HS(..) 2 HS viết lại nội dung tranh để tạo thành một câu chuyện 
Bài mới:
Giới thiệu bài: Trong cuộc sống khi gặp nhau , người ta cần chào nhau và khi làm quen với nhau lần đầu người ta thường giới thiệu về mình . Lời chào và lời tự giới thiệu giúp con ngươì thêm hiểu nhau , quý mến nhau và gần gũi nhau . Tiết TLV hôm nay sẽ dậy các em biết cách chào hỏi, tự giới thiệu và cách viết tự thuật theo mẫu
Dạy học bài mới:
* Hoạt động 1: Làm miệng
Bài 1: 
Mời 1 HS đọc đề 
-Gọi lần lượt 5 HS 
*Bài 2: GV nêu yêu cầu 
+ Tranh vẽ những ai ?
+ Bóng Nhưa , Bút Thép chào Mít và tự giới thiệu như thế nào ?
+ Nêu nhận xét về cách chào hỏi và tự giới thiệu của 3 nhân vật đó ?
*Bài 3: GV nêu yêu cầu ( Viết bảng tự thuật theo mẫu )
- Mời vài HS đọc bài của mình 
- Mỗi HS thực hiện lần lượt từng yêu cầu của bài tập . Cả lớp lắng nghe, nhận xét, thảo luận .
- HS đọc thầm
- HS trả lời 
- HS trả lời
- HS trả lời
-Cả lớp theo dõi, nhận xét
-Cả lớp đọc thầm, tự viết bài vào vở theo mẫu
- Cả lớp theo dõi, nhận xét 
Củng cố:
- GV thu chấm , nhận xét 5 bài
GV nhận xét tiết học
5 .Dặn dò: 
Về nhà tập kể về mình và tự giới thiệu khi gặp tình huống tương tự 
------------------------------------------------------------------------------------------
Phiếu hướng dẫn quan sát
Tên cây
Đó là cây cao cho bóng mát hay cây hoa, cây cỏ.
Thân cây, cành lá có gì đặc biêât ?
Cây đó có hoa không
Có thể nhìn thấy phần rễ của cây không ? Tại sao ?Đối với những cây mọc trên cạn rễ cây có vai trò gì đặc biệt
 6. Vẽ lại cây đã quan sát được
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Phiếu hướng dẫn quan sát
1. Tên cây
Đó là cây cao cho bóng mát hay cây hoa, cây cỏ.
Thân cây, cành lá có gì đặc biêât ?
Cây đó có hoa không
Có thể nhìn thấy phần rễ của cây không ? Tại sao ?Đối với những cây mọc trên cạn rễ cây có vai trò gì đặc biệt
 6. Vẽ lại cây đã quan sát được
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Phiếu hướng dẫn quan sát
Tên cây
Đó là cây cao cho bóng mát hay cây hoa, cây cỏ.
Thân cây, cành lá có gì đặc biêât ?
4. Cây đó có hoa không
5.Có thể nhìn thấy phần rễ của cây không ? Tại sao ?Đối với những cây mọc trên cạn rễ cây có vai trò gì đặc biệt
 6. Vẽ lại cây đã quan sát được
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Phiếu hướng dẫn quan sát
Tên cây
Đó là cây cao cho bóng mát hay cây hoa, cây cỏ.
Thân cây, cành lá có gì đặc biêât ?
Cây đó có hoa không
Có thể nhìn thấy phần rễ của cây không ? Tại sao ?Đối với những cây mọc trên cạn rễ cây có vai trò gì đặc biệt
Vẽ lại cây đã quan sát được
Hẹn hoặc gọi điện thoại trước khi đến chơi
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Gõ cửa hoặc bấm chuông trước khi vào nhà 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Lễ phép chào hỏi mọi người trong nhà
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nói năng lễ phép , rõ ràng
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tự mở cửa vào nhà
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tự do chạy nhảy, đi lại khắp nơi trong nhà 
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Cười nói, đùa nghịch làm ồn
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Xin phép chủ nhà khi muốn xem hoặc sử dụng các đồ vật trong nhà 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ra về mà không chào hỏi
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tự mở đài, mở ti vi
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Tự do hái quả trong vườn
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Hẹn hoặc gọi điện thoại trước khi đến chơi
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Gõ cửa hoặc bấm chuông trước khi vào nhà 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Lễ phép chào hỏi mọi người trong nhà
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nói năng lễ phép , rõ ràng
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tự mở cửa vào nhà
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tự do chạy nhảy, đi lại khắp nơi trong nhà 
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Cười nói, đùa nghịch làm ồn
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Xin phép chủ nhà khi muốn xem hoặc sử dụng các đồ vật trong nhà 
Ra về mà không chào hỏi
------------------------------------------------------------------------------------------------
Tự mở đài, mở ti vi
------------------------------------------------------------------------------------------------
Tự do hái quả trong vườn
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Hẹn hoặc gọi điện thoại trước khi đến chơi
------------------------------------------------------------------------------------------------
Gõ cửa hoặc bấm chuông trước khi vào nhà 
------------------------------------------------------------------------------------------------
Lễ phép chào hỏi mọi người trong nhà
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Nói năng lễ phép , rõ ràng
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Tự mở cửa vào nhà
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Tự do chạy nhảy, đi lại khắp nơi trong nhà 
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Cười nói, đùa nghịch làm ồn
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Xin phép chủ nhà khi muốn xem hoặc sử dụng các đồ vật trong nhà 
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Ra về mà không chào hỏi
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Tự mở đài, mở ti vi
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tự do hái quả trong vườn
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Hẹn hoặc gọi điện thoại trước khi đến chơi
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Gõ cửa hoặc bấm chuông trước khi vào nhà 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Lễ phép chào hỏi mọi người trong nhà
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nói năng lễ phép , rõ ràng
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tự mở cửa vào nhà
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Tự do chạy nhảy, đi lại khắp nơi trong nhà 
Cười nói, đùa nghịch làm ồn
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Xin phép chủ nhà khi muốn xem hoặc sử dụng các đồ vật trong nhà 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ra về mà không chào hỏi
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tự mở đài, mở ti vi
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Tự do hái quả trong vườn