Giáo án Lớp 2 - Tuần 25 (Bản đẹp)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 25
TG
MÔN
TIẾT
BÀI
ĐDDH
HAI
1/03
CC
TĐ
TD 
T
TNXH
25
73-74
49
121
25
Tuần 25 
Sơn Tinh Thuỷ Tinh.
Ôn một số bài tập RLTTCB. TC :
Một phần 5
Một số loài cây sống trên cạn.
Tranh
Còi 
Các hình..
Tranh
BA
2/03
T
ÂN
KC
CT
122
25
49
25
Luyện tập
Ôn tập2 bài hát: Trên con đường đến ..
Sơn Tinh Thuỷ Tinh. 
 ( T-c) : Sơn Tinh Thuỷ Tinh.
PBT
Nhạc cụ
Tranh
B.phụ
TƯ
3/03
TĐ
MT 
T
ĐĐ
TV 
75
25
123
25
25
Bé nhìn biển.
VTT: vẽ hoạ tiết dạng h/ vuông,hình tròn
Luyện tập chung.
Thực hành giữa kì II.
Chữ hoa: V
Tranh
Tranh 
PBT
Tranh,PBT
Chữ mẫu
NĂM
4/03
TD 
T
LT&C
TC
50
124
25
25
Một số BT RLTTCB. TC: “ Nhảy..”
Giờ, phút.
TN về sông biển. Đặt và TLCH:
Làm dây xúc xích trang trí ( tiết 1)
Còi 
Đồng hồ
Tranh
Q/trình
SÁU
5/03
T
CT
TLV
SHL
125
25
25
25
Thực hành xem đồng hồ.
( N- v): Bé nhìn biển.
Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh, TLCH
Tuần 25
Đ/hồ
B.phụ
Tranh
TẬP ĐỌC
SƠN TINH THUỶ TINH
I. MỤC TIÊU: 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra,đồng thời phản ánh việc nhân vật đắp đê chống lũ. ( trả lời được CH1,2,4 )
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Gv :Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK.
Hs :sgk,
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên
Học sinh
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ: “Voi nhà” 
Yêu cầu HS đọc bài + TLCH
GV nhận xét ghi điểm
3.Bài mới: “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh”
GV ghi bảng tựa bài
Hoạt động 1: Đọc mẫu
GV đọc mẫu toàn bài
GV lưu ý giọng đọc 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
 a ) GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài.
Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: nệp bánh chưng, nước lũ, nước thẳm, lễ vật 
 b) Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ
Bài gồm mấy đoạn
Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài
Hướng dẫn đọc 
Chú ý HS nhấn giọng một số từ: hô mưa, gọi gió, bốc dời, nước dâng lê nbao nhiêu, núi cao lên bấy nhiêu
 c) Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
 d) Tổ chức thi đọc giữa các nhóm (5’)
Cô nhận xét, tuyên dương
 e) Cho cả lớp đọc đồng thanh 
 TIẾT 2 : TÌM HIỂU BÀI
* Hoạt động1 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1
+ Những ai đến cầu hôn Mị Nương? 
+ Họ là những vị thần đến từ đâu?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3
+ Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần đến cầu hôn bằng cách nào?
+ Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm những gì? 
+ Vì sao Thuỷ Tinh lại đùng đùng nổi giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh? 
+ Thuỷ Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng cách nào? 
 + Sơn Tinh đã chống lại Thuỷ Tinh như thế nào? 
+ Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến này? 
+ Câu văn nào trong bài cho thấy rõ Sơn Tinh luôn là người chiến thắng trong cuộc chiến này? 
+ Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi 4 .
GV liên hệ, giáo dục.
* Hoạt động 2: Luyện đọc lại
- GV HS lên đọc bài
-Trong câu truyện này em thích nhân vật nào? Vì sao?
Nhận xét và tuyên dương 
4 . Củng cố
5. Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể trong SGK.
HS đọc + TLCH
- HS nhắc lại
HS theo dõi, 1 HS đọc bài.
HS đọc nối tiếp từng câu
HS nêu, phân tích âm vần, bạn đọc lại
HS đọc
3 đoạn
HS đọc nối tiếp đọc từng 
Luyện đọc các câu: 
“Nhà vua muốn kén cho công chúa / một người chồng tài giỏi.”
 - HS luyện đọc trong nhóm 
HS thi đọc
HS nhận xét
Cả lớp đọc
- HS đọc đoạn 1 + TLCH
- Sơn Tinh, Thuỷ Tinh 
-Sơn Tinh đến từ vùng núi cao, Thuỷ Tinh đến từ vùng nước thẳm.
- HS đọc đoạn 2 + TLCH
- Ai mang lễ vật đến đủ và trước thì thắng .
- Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao
- Vì Thủy Tinh đến sau, không cưới được Mị Nương.
- Thuỷ Tinh hô mưa gọi gió, dâng nước cuồn cuộn 
-Sơn Tinh bốc từng quả đồi, từng dãy núi chặn dòng nước lũ
- HS nêu
- Câu văn: Thuỷ Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi lên cao bấy nhiêu
- HS nêu
-HS luyện đọc cá nhân
-HS tự phát biểu
THỂ DỤC
ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB
TRÒ CHƠI: “ NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH”
Tiết 49
(GV chuyên trách dạy )
 .
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN
Tiết 25
(GV chuyên trách dạy )
 .
TOÁN
MỘT PHẦN 5
I. MỤC TIÊU: 
- Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan ) “ Một phần năm ” biết đọc, viết 1/5.- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 5 phần bằng nhau.
Hs làm được; BT1,3
*HS khá giỏi làm:BT2
II.DỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Bảng phụ 
HS: SGK, BTT
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định
2. Bài cũ: “Bảng chia 5 “
Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài tập:
15 : 3  6 : 2
25 : 5  4 x 3
 5 x 2  45 : 5
GV nhận xét, cho điểm HS
3. Bài mới: “Một phần năm”
Ị Ghi tựa.
Hoạt động 1: Giới thiệu Một phần năm
Cho HS quan sát hình vuông, sau đó dùng kéo cắt hình vuông ra làm 5 phần bằng nhau và giới thiệu: Có một hình vuông, chia làm 5 phần bằng nhau, lấy một phần ta được một phần 5 hình vuông”
Tiến hành tương tự với hình tròn.
Kết luận: Trong toán học để thể hiện một phần 5 hình vuông, một phần 5 hình tròn người ta dùng số “Một phần năm” viết 
Hoạt động 2: 
* Bài 1:
Gọi 1 HS nêu yêu cầu 
Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm và sau đó gọi HS phát biểu ý kiến
GV sửa bài, nhận xét 
* Bài 2: Dành cho HS khá giỏi
* Bài 3:
Gọi 1 HS đọc đề toán
Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự làm
Nhận xét, cho điểm HS
4. Củng cố:
GV tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi nhận biết một phần tư .
5. Dặn dò
Chuẩn bị bài sau.
Nhận xét tiết học.
 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm bài vào vở nháp
HS nhắc lại
HS theo dõi thao tác của GV, phân tích bài toán và trả lời: Được một phần 5 hình vuông.
Theo dõi bài giảng của GV, đọc và viết 
HS nêu
HS nêu: các hình màu đã tô là: A, D
- HS đọc
Hình a đã khoanh vào một phần năm con vịt
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
- Thuộc bảng chia 5.
- Biết giải bài tốn cĩ một phép chia ( trong bảng chia 5 )
Hs làm được ; BT1,2,3
*HS khá giỏi làm:BT4,5
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Tranh vẽ và các bài toán ghi sẵn
Hs :sgk,..
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên
Học sinh
1. Oån định: 
2. Bài cũ: “Một phần năm”
- Gv treo một số hình vẽ yêu cầu HS khoanh vào một phần năm
GV nhận xét
3. Bài mới: “Luyện tập”
GV giới thiệu: Ghi tựa.
Hoạt động 1: Ôn bảng chia 5 
GV yêu cầu 2 dãy thi đua đọc nối tiếp các phép tính trong bảng chia 5 
Các em vừa ôn bảng chia 5, nếu các em thuộc kĩ thì sẽ làm tính rất nhanh
	* Bài 1:Tính nhẩm
Gọi HS đọc yêu cầu 
Yêu cầu HS dựa vào bảng chia làm VBT
GV sửa bài, tổng kết thi đua
	* Bài 2: Tính nhẩm
Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân và bảng chia 5 làm bài
GV sửa bài tổng kết thi đua qua bảng đúng sai
	* Bài 3: 
GV gọi HS đọc đề toán
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Tên đơn vị của bài toán?
* Bài 4 Dành cho HS khá giỏi
Gọi HS đọc đề
GV tổng kết thi đua
 * Bài 5: Dành cho HS khá giỏi
4.Củng cố
 Ôn 1/ 5 
GV tổ chức trò chơi” Ai nhanh”, yêu cầu HS khoanh vào 1/ 5 số mẫu vật của các bức tranh
GV tổng kết 
5. Dặn dò :
Đọc lại bảng chia 5
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung 
Nhận xét tiết học.
HS hát
3 HS thực hiện
HS nhắc 
HS 2 dãy đọc nối tiếp
HS đọc yêu cầu 
HS làm VBT
HS sửa bài bảng con bằng màu phấn khác nhau
- Lớp làm VBT, 1 HS làm bảng phụ
HS đọc đề
- Có 35 quyển vở chia đều cho 5 bạn
- Hỏi mỗi bạn có bao nhiêu quyển vở
Quyển vở
1 HS giải bảng phụ, lớp làm vở
Giải 
Số quyển vở mỗi bạn có là:
35 : 5 = 7 (quyển)
Đáp số: 7 quyển vở
HS đọc đề
2 tổ thi đua chọn bài toán đúng
HS thi đua 2 dãy 
KỂ CHUYỆN
SƠN TINH THUỶ TINH
I. MỤC TIÊU: 
Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện ( BT 1); dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện ( BT 2 )
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: 3 tranh minh họa
HS: Đọc kỹ câu chuyện
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: “Quả tim khỉ” 
Yêu cầu HS kể lại câu chuyện
Qua câu chuyện này em học được điều gì?
GV nhận xét
3. Bài mới: “Sơn Tinh Thuỷ Tinh”
Ị Ghi tựa.
Hoạt động 1: Sắp xếp thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung 
GV gọi HS đọc yêu cầu bài 1 
GV treo tranh yêu cầu HS quan sát
Bức tranh 1 minh họa điều gì?
Đây là nội dung nào trong câu truyện?
Bức tranh vẽ gì?
Nêu nội dung của tranh 3?
Hãy sắp xếp lại thứ tự các bức tranh cho phù hợp nội dung tranh?
Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện
- Cho HS phân vai kể lại câu chuyện trong nhóm
Tổ chức từng nhóm thi kể theo vai trước lớp
Tuyên dương nhóm kể hay 
4. Củng cố:
5. Dặn dò
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe
Chuẩn bị: Tôm càng và cá con
Nhận xét tiết học
Hát
3 HS kể: 1 người kể chuyện, 1 Cá Sấu, 1 Khỉ 
HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu
- HS quan sát tranh
HS nêu 
Cuối truyện 
Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và đón Mị Nương 
Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương
3, 2, 1
HS kể trong nhóm theo phân vai 
Đại diện nhóm thi kể tước lớp
- Lớp bình chọn nhóm kể hay
CHÍNH TẢ ( Tập chép)
SƠN TINH THUỶ TINH
I. MỤC TIÊU: 
- Chép chính xác bài CT,trình bày đúng chính tả hình thức đoạn văn xuơi.
- Làm được BT (2 ) a/b,hoặc BT (3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn..
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Bảng phụ ghi nội dung đoạn viết
HS: Vở, bảng con
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ... cấu tạo từ lên bảng
Biển , biển 
Trong các từ ngữ HS tìm được GV có thể giải nghĩa nếu có từ các em chưa hiểu
Hoạt động 2: Tìm từ 
* Bài 2:
Yêu cầu HS đọc yêu cầu
Gọi 2 HS lên bảng 
GV sửa bài:a) sông, b)suối, c) hồ
Hoạt động 3: Đặt câu hỏi
* Bài 3:
GV hướng dẫn cách đặt câu hỏi bộ phận in đậm trong câu rồi thay vào câu từ để hỏi phù hợp. Chuyển từ để hỏi lên đầu câu, đọc lại cả câu sau khi thay từ để hỏi sẽ được câu hỏi đầy đủ
Hoạt động 4: Trả lời các câu hỏi “Vì sao” 
GV ghi bảng một vài cách trả lời và bổ sung ,ghiđiểm cho từng nhóm
4.Củng cố:
5. Dặn dò ;
Chuẩn bị bài tiết 26
Về nhà tìm thêm từ ngữ về sông biển.
Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt, nhắc nhở các em chưa cố gắng.
Hát
HS làm bài tập
1 HS lên bảng điền dấu chấm dấu phẩy vào đoạn văn chép trên bảng
HS nhắc lại
1 HS đọc, lớp đọc thầm
có 2 tiếng (tàu + biển, biển + cả)
Trong từ tàu biển, tiếng biển đứng sau. Trong từ biển cả thì tiếng biển lại đứng trướcHS làm bài giấy nháp hoặc vở bài tập
4, 5 HS đọc lại 
Biển cả, biển khơi, biển xanh, biển lớn ,sóng biển,nước biển,cá biển,bãi biển,rong biển
HS đọc yêu cầu 
HS làm bài tập
Bạn nhận xét
HS đọc yêu cầu 
HS phát biểu ý kiến chọn câu hỏi phù hợp (Vì sao?)
-2, 3 HS đọc lại
-HS đọc đề
-HS làm việc theo nhóm. Từng nhóm viết câu trả lời ra giấy và đọc kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung, 
THỦ CÔNG
LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ ( TIẾT 1)
I / MỤC TIÊU :
- Biết cách làm dây xúc xích trang trí.
- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí. Đường cắt tương đối thẳng. Cĩ thể chỉ cắt,dán được ít nhất ba vịng trịn. Kích thước các vịng trịn của dây xúc xích tương đối đều nhau.
*Với HS khéo tay:
Cắt,dán được dây xúc xích trang trí. Kích thước các vịng dây xúc xích đều nhau. Màu sắc đẹp 
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : 
•- Dây xúc xích mẫu bằng giấy thủ công.
 -Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh hoạ.
 -Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng. Kéo, hồ dán.
2.Học sinh : Giấy thủ công, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : PP kiểm tra Tiết trước học kĩ thuật bài gì ?
Trực quan : Mẫu : Phong bì, thiệp
-Gọi HS lên bảng thực hiện 3 bước gấp cắt dán phong bì hoặc thiệp chúc mừng .
-Nhận xét, đánh giá.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.
Mục tiêu : Biết quan sát và nêu nhận xét .
PP trực quan: Mẫu dây xúc xích.
-PP hỏi đáp : Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì -Có hình dáng màu sắc, kích thước như thế nào ?
-Để có được dây xúc xích ta phải làm thế nào ?
-Giáo viên hướng dẫn mẫu.
-PP giảng giải : Hướng dẫn học sinh các bước.
	Bước 1 : Cắt thành các nan giấy.
	Bước 2 : Dán nan giấy thành dây xúc xích.
Hoạt động 2 : Thực hành.
Mục tiêu : Biết cắt các nan giấy và dán thành dây xúc xích.
PP thực hành .
-Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm của học sinh.
Củng cố : Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán.
-Kiểm tra chương gấp,cắt, dán.
-2 em lên bảng thực hiện các thao tác gấp.- Nhận xét.
--Làm dây xúc xích trang trí.
-Quan sát.
-Các nan giấy màu.
-Màu sắc nhiều đan xen nhau.
-Ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài bằng nhau, sau đó dán lồng các nan giấy thành những vòng tròn nối tiếp nhau.
-Học sinh theo dõi.
-Thực hành cắt dán.
-Đem đủ đồ dùng.
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I. MỤC TIÊU: 
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6.
- Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút, 30 phút.
Hs làm được; BT1,2,3
II. DỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Mô hình đồng hồ.
HS: VBT.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Giờ phút 
Yêu cầu 2 HS lên sửa bài.
4 giờ + 2 giờ = ; 15 giờ – 10 giờ = 
7 giờ +3 giờ = ; 11 giờ – 4 giờ =
à Nhận xét, chấm điểm.
3. Bài mới: Thực hành xem đồng hồ.
à Ghi tựa.
* Bài 1:
Yêu cầu HS đọc đề.
Cho HS xem tranh vẽ.
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
à Nhận xét.
* Bài 2:
Yêu cầu HS đọc đề.
Gợi ý:
+ Trước hết HS phải đọc và hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt động.
+ Từ đó đối chiếu với các mặt đồng hồ à Lựa chọn tranh vẽ mặt đồng hồ thích hợp với hoạt động.
* Bài 3
Tổ chức thi đua thao tác chỉnh lại đồng hồ theo thời gian đã biết.
2 giờ
1 giờ 30 phút
6 giờ 15 phút.
5 giờ rưỡi.
à Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố:
5. Dặn dò: 
Về thực hành xem đồng hồ. 
Chuẩn bị: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
Hát
2 HS lên bảng.
HS xem tranh vẽ rồi đọc giờ trên mặt đồng hồ.
Ví dụ: hoạt động tưới rau: 5 giờ 30 phút chiều.
HS thi đua.
 CHÍNH TẢ ( Nghe -viết)
BÉ NHÌN BIỂN
I. MỤC TIÊU: 
- Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng 3 khổ thơ 5 chữ.
- Làm được BT2 a / b hoặc BT (3) a /b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Bảng phụ.
HS: Vở bài tập, bảng con, vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Sơn Tinh Thuỷ Tinh 
GV đọc cho HS viết lại những từ hay viết sai: tuyệt trần, Mỵ Nương, kém, tài giỏi.
à GV nhận xét bài cũ.
3. Bài mới: Bé nhìn biển
Hôm nay, các em được nghe viết chính tả bài: Bé nhìn biển à Ghi tựa.
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết 
Yêu cầu HS đọc đoạn viết.
+ Bài chính tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển như thế nào?
+ Tìm những chữ trong bài chính tả dễõ viết sai?
GV đọc từ khó.
à Chú ý các âm: r, l, s dấu û , õ , vần ung / ưng
Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày bài thơ.
GV đọc cho HS viết.
GV đọc cho HS soát lại.
à Chấm điểm, nhận xét.
Kết luận: Cần trình bày đúng bài viết.
Hoạt động 2: Làm bài tập 
* Bài 2a:
1 HS đọc và nêu rõ yêu cầu của bài tập 2a.
GV tổ chức HS thi đua tiếp sức tìm những tiếng có âm đầu ch / tr
à Sửa bài.
* Bài 3:
GV nêu đề, HS làm bài rồi sửa miệng.
+ Em trai của bố.
+ Nơi em đến học hằng ngày.
+ Bộ phận cơ thể dùng để đi.
à Tổng kết thi đua.
Củng cố :
Dặn dò:
Khen những em viết đúng, đẹp và nhanh.
Chuẩn bị: Vì sao cá không biết nói ?
Nhận xét tiết học.
Hát.
HS viết bảng con.
HS đọc.
Biển rất to lớn, có những hành động giống như con người.
Nghỉ lễ, rung, khiêng, sóng lừng.
Viết bảng con.
HS nhắc.
HS viết bài.
Sửa lỗi chéo vở.
4 tổ chơi tiếp sức.
HS làm bài.
Chú.
Trường.
Chân.
Tập làm văn
ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý 
QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI
I. MỤC TIÊU: 
- Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thơng thường ( BT1,BT2).
- Quan sát tranh về cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi về cành trong tranh ( BT3) 
II. DỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: câu hỏi gợi ý BT3 trên bảng phụ
HS: SGK, VBT.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định : 
2. Bài cũ : Đáp lời phủ định. Quan sát tranh , trả lời câu hỏi
GV yêu cầu 2 HS lên bảng đóng vai, thể hiện các tình huống trong bài tập 2/58
Gọi 1 HS khác lên bảng kể lại câu chuyện Vì sao?
à Nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới : Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh , trả lời câu hỏi
GTB: Ị Ghi tựa.
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 
* Bài 1:
Yêu cầu HS đọc yêu cầu
+ Khi đến nhà Dũng, Hà đã nói gì với bố Dũng?
+ Lúc đó bố Dũng trả lời như thế nào?
+ Đó là lời đồng ý hay không đồng ý?
+ Để đáp lại lời khẳng định của bố Dũng, Hà đã nói thế nào?
à Khi được người khác cho phép hoặc đồng ý chúng ta thường đáp lại bằng lời cám ơn chân thành.
* Bài 2:
Yêu cầu HS đọc đề bài.
Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận để tìm lời đáp thích hợp cho từng tình huống trong bài.
Yêu cầu 1 số HS trình bày trước lớp
à Nhận xét, tuyên dương.
* Bài 3:
GV treo tranh và hỏi: bức tranh vẽ cảnh gì?
Sóng biển như thế nào?
Trên mặt biển có những gì? 
Trên bầu trời có những gì?
à Nhận xét.
4. Củng cố, 
Thực hành nói liền mạch những điều hiểu biết về biển.
 5.Dặn dò :
Chuẩn bị: Đáp lời đồng ý. Tả ngắn về biển.
Nhận xét tiết học.
Hát
2 HS sắm vai.
1 HS kể chuyện
Lớp nhận xét bạn
1 HS đọc yêu cầu bài.
Cháu chào bác ạ. Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng.
Cháu vào nhà đi, Dũng đang học bài đấy.
HS trả lời
Cháu cám ơn bác. Cháu xin phép bác ạ.
1 HS đọc.
Cám ơn cậu. Tớ sẽ trả lại nó ngay sau khi dùng xong./ Cám ơn cậu. Cậu tốt quá./ Tớ cầm nhé./
Cảm ơn em./ Em thảo quá./ Em ngoan quá./
Từng cặp HS trình bày trước lớp theo hình thức phân vai.
Lớp nhận xét, bổ sung.
Bức tranh vẽ cảnh biển
Sóng biển cuồn cuộn./ Sóng biển dập dờn./ Sóng biển nhấp nhô./
Trên mặt biển có tàu thuyền đang căng buồm ra khơi đánh cá./ Những con thuyền đánh cá ngoài khơi./
Mặt trời đang từ từ nhô lên trên nền trời xanh thẳm. Xa xa, từng đàn hải âu bay về phía chân trời. 
SINH HOẠT
TUẦN 25
I/ Nhận xét tuần qua:
- Các tổ báo cáo tình hình học tập của tổ mình.
 + Nề nếp 
+ Chuyên cần
+ Vệ sinh
+ Tình hình học tập
- Lớp trưởng nhận xét lớp.
- GV nhân xét:+ Lớp vệ sinh tương đối sạch sẽ.
+ Đi học đầy đủ , nghỉ học có phép.
+ Còn vài HS chưa làm bài và quên sách vở khi đến lớp.
II/ Kế hoạch tuần tới :
- Nhắc nhở HS học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Tiếp tục ôn tập chuẩn bị thi giữa kì II.
- Phải rèn đọc và rèn viết nhiều hơn ở nhà.
- Vệ sinh cá nhân , trường lớp sạch sẽ.
- Đi học đều, nghỉ học phải có phép.
- Giáo dục đạo đức cho HS.
* Văn nghệ
*Kể chuyện đạo đức HCM:CÂY ĐA BÁC TRỒNG