Giáo án Lớp 2 - Tuần 5 - Năm học 2010-2011 - Đỗ Thị Luyên

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5
TG
MÔN
TIẾT
TÊN BÀI
ĐDDH
L.ghép
2
13/09
CC
TĐ
MT 
T
5
13+14
5
21
Tuần 5
Chiếc bút mực
TNTDTD:Nặn hoặc vẽ,xé dán con vật 
38+25
 Tranh
Tranh con vật
 Que tính
BVMT
3
14/09
TD
T
KC
CT
9
22
5
9
Chuyển ĐH hàng dọc sang ĐH vòng tròn
Luyện tập
ÛChiếc bút mực
Tập chép: ÛChiếc bút mực
Còi
Que tính
Tranh
B.phụ
4
15/09
TĐ
ÂN
 T
ĐĐ
TNXH
15
5
23
5
5
Mục lục sách
Ôn tập hát bài :Xòe hoa 
Hình chữ nhật,hình tứ giác
Gọn gàng ngăn nắp(T1).
Cơ quan tiêu hóa.
Tranh
Nhạc cụ 
PBT
Tranh,PBT
Tranh
BVMT
5
16/09
TD
T
LT&C
TC
10
24
5
5
Động tác bụng,chuyển ĐH hàng dọc
Bài toán về nhiều hơn.
Tên riêng,Câu kiểu:Ai là gì? 
Gấp máy bay đuôi rời (tiết 1 )
CÒI
Mẫu vật,..
B.phụ
Mẫu .Q.trình
BVMT
6
17/09
T
TV 
CT
TLV
SH
`25
5
10
5
5
Luyện tập
Chữ hoa D 
N-V : Cái trống trường em
TLCH.Đặt tên cho bài.
Tuần 5.
PBT
Chữ mẫu 
B.phụ
Tranh
Ngày soạn 11/9 Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010
Tiết 13,14 : Tập đọc 
 CHIẾC BÚT MỰC.
I/ MỤC TIÊU :
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng;bước đầu biết đọc rõ lời nhận vật trong bài.
-Hiểu ND:Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan,biết giúp đỡ bạn.
Trả lời được các CH2,3,4,5.
*HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 1.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 1.Giáo viên : Tranh : Chiếc bút mực.
 2.Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT DỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Ổn định
2.Bài cũ : Tiết trước em tập đọc bài gì ?
-Nghe xong thơ viết về mình Biết Tuốt thế nào ?
-Nghe xong thơ của Mít, thái độ của 3 bạn thế nào ?
-Vì sao các bạn rất giận Mít ?
-Em hãy nói một câu bênh bạn Mít ?
-Nhận xét, cho điểm.
3.Dạy bài mới : 
-Giới thiệu bài :
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
-Giáo viên đọc mẫu : to, rõ ràng, phân biệt lời các nhân vật.
Đọc từng câu : 
-Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn.
-Hướng dẫn ngắt giọng :
Ở lớp 1A,/ học sinh/ bắt đầu được viết bút mực,/ chỉ còn/ Mai và Lan/ vẫn phải viết bút chì.
Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/ viết bút chì.//
Đọc từng đoạn :
Giảng từ : Hồi hộp là gì ?
Chia nhóm đọc :
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
-Trong lớp bạn nào vẫn phải viết bút chì ?
Câu1.Dành cho HS khá giỏi
Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực ?
-Thế là trong lớp còn mấy bạn phải viết bút chì ?
Chuyển đoạn : Lan đã được viết bút mực còn Mai thì chưa. Vậy chuyện gì đã xảy ra? Chúng ta cùng học tiếp đoạn còn lại
-Mít làm thơ.
-HS đọc và TLCH.
-Chiếc bút mực.
-1 em giỏi đọc. Lớp đọc thầm.
-Học sinh nối tiếp đọc từng câu.
-HS phát âm, CN, ĐT.
-5-6 em luyện đọc câu.
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn 1-2.
-Không yên lòng và chờ đợi một điều gì đó.
 -Từng HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Đồng thanh.
-Đọc thầm đoạn 1-2.
-Bạn Lan và Mai.
-1 em đọc đoạn 2.
-Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm.
-Một mình Mai.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
Câu 2: Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?
Câu 3
-Lúc này, Mai loay hoay với hộp bút như thế nào ?
-Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy ?
-Cuối cùng Mai đã làm gì ?
Câu 4:Khi biếât mình cũng được viết bút mực .Mai nghĩ và nói thế nào?
Câu 5:Vì sao cô giáo khen Mai?
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại.
-Nhận xét, cho điểm.
4.Củng cố : Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?
-Giáo dục tư tưởng. Nhận xét tiết học.
5.Dặn dò - Tập đọc bài.
-Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học
-Đọc thầm đoạn 3-4.
-Lan quên bút ở nhà.
-Mai mở hộp bút ra rồi đóng vào.
-Vì Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa lại không muốn.
-Đưa bút cho Lan mượn.
-Mai thấy hơi tiếc.
-Để bạn Lan viết trước.
-Có, vì Mai biết giúp đỡ bạn bè.
-4 em đọc theo vai. 
-3 em đọc toàn bài và TLCH.
-Thích Mai vì Mai biết giúp đỡ bạn.
-Đọc bài.
 Mĩ thuật.
Tiết 5 : TNTD:NẶN HOẶC VẼ – XÉ DÁN CON VẬT.
 (GV chuyên trách dạy)
..................................................................
Toán
Tiết 21 : 38 + 25
I/ MỤC TIÊU :
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 38+25.
-Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số do đơn vị dm.
-Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số.
Bài tập cần làm:BT1(Cột 1,2,3)BT3,BT4(cột 1)
HS khá giỏi làm thêm BT1 ( cột 4,5);BT2 ;BT4(cột 2)
II/ DỒ DÙNG DẠY HỌC :
1. Giáo viên : Bảng cài, que tính. Viết sẵn bài 2.
2. Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Ổn định
2.Bài cũ : Ghi : 45 + 8 29 + 8
-Có 28 hòn bi, thêm 5 hòn bi. Hỏi có tất cả bao nhiêu hòn bi ?
-Nhận xét.
3.Dạy bài mới :
Hoạt động 1 : a/ Giới thiệu bài : 
-Có 38 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
-Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?
b/ Tìm kết quả :
-Yêu cầu học sinh sử dụng que tính.
Hỏi đáp : Có tất cả bao nhiêu que tính ?
 Vậy 38 + 25 = ?
- HS tìm không được hướng dẫn sử dụng bảng cài và que tính để hướng dẫn.
c/ Đặt tính và tính:
Hỏi đáp : Em đặt tính như thế nào ?
-Nêu cách thực hiện phép tính ?
Hoạt động 2 : Luyện tập.
Bài 1 :Yêu cầu HS làm vào bảng con
*HS khá giỏi làm thêm cột 4,5
GV nhận xét
Bài 2 : HS khá giỏi làm 
Bài 3 : Vẽ hình trên bảng, hỏi : Muốn biết con kiến phải đi hết đoạn đường dài bao nhiêu dm ta làm như thế nào ?
Bài 4 : HS khá giỏi làm thêm cột 2
 Bài toán yêu cầu gì ?
Muốn so sánh các tổng này với nhau ta làm gì trước?
-Ngoài cách tính tổng ta còn cách tính nào khác ?
-Giải thích vì sao 9 + 8 = 8 + 9 ?
-Nhận xét, cho điểm.
4.Củng cố : Nêu cách đặt tính và thực hiện 38 + 25?
5.Dặn dò : Học thuộc cách đặt tính và tính.
-Chẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học
-2 em lên bảng nêu cách đặt tính và tính. Lớp làm bảng con.
-1 em giải.
-Nghe và phân tích đề toán.
-Thực hiện phép cộng 38 + 25.
-Thao tác trên que tính.
-63 que tính.
-Bằng 63.
-1 em lên bảng đặt tính. Lớp làm nháp.
-Viết 38 rồi viết 25 dưới 38 sao cho 5 thẳng cột với 8, 2 thẳng cột với 3. Viết dấu + và kẻ gạch ngang.
-Tính từ phải sang trái : 8 + 5 = 13, viết 3 nhớ 1, 3 + 2 = 5 thêm 1 bằng 6 viết 6. Vậy 38 + 25 = 63 .
-3 em nhắc lại.
-3 em lên bảng. HS làm bảng con 
Nhận xét bài bạn.
-1 em đọc đề bài.
-28 dm + 34 dm.
-Giải vào vở.
-Điền dấu > < == vào chỗ thích hợp.
-Tính tổng rồi mới so sánh.
-3 em lên bảng. Lớp làm vở. Nhận xét Đ – S.
SS : 9 = 9 và 7 > 6 nên 9 + 7 > 9 +6.
Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi.
1 em nêu.
Học bài.
 Ngày soạn 11/9 Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010
Thể dục
Tiết 9 : CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC
 THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI-
ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
I/ MỤC TIÊU :
-Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở,tay,chân,lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung( chưa y/c thuộc thư` tự từng động tác của bài thể dục).
-Biết cách chơi và thực hiện theo y/c của trò chơi.
TTCC1 của NX2 VÀ CC1,2,3 của NX cho các HS tổ 3
II/ DỊA ĐIỂM –PHƯƠNG TIỆN:
1.Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi, cờ.
2.Học sinh : Tập họp hàng.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Nội dung
Định lượng
Tổ chức luyện tập
1. Phần mở đầu:
GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu giờ học.
Giậm chân tại chỗ.
Trò chơi Diệt các con vật có hại.
Kiểm tra 4 động tác đã học.
	2. Phần cơ bản:
Chuyền đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.
Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn.
Ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.
	3. Phần kết thúc:
Cúi người thả lỏng, lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng.
GV và HS hệ thống bài.
GV nhận xét tiết học.
Giao bài tập về nhà.
5’
2’
1’
1’
1’
20’
6’
6’
8’
6’
2’
2’
1’
1’
Theo đội hình 4 hàng ngang.
Theo đội hình 4 hàng dọc. 
Theo đội hình 1 vòng tròn.
Theo đội hình 4 hàng ngang.
GV giải thích, hô khẩu lệnh, HS nắm tay nhau di chuyển thành vòng tròn theo chiều kim đồng hồ. Sau đó đứng lại và quay mặt vào trong. GV cho HS tập động tác phát triển chung.
HS tập theo nhịp đếm của cán bộ lớp.
HS chơi theo hướng dẫn của GV.
Đội hình vòng tròn
Toán
Tiết 22 : LUYỆN TẬP.
I/ MỤC TIÊU : 
-Thuộc bảng 8 cộng với một số.
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 28+5;38+25.
-Biết giải bài toán theo tóm tắt với 1 phép cộng.
Bài tập cần làm BT1.2.3
* HS khá gỏi làm thêm BT4,5
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1.Giáo viên : Que tính, bảng gài.
2.Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Ổn định
2.Bài cũ : Ghi bảng con giơ lên cho học sinh nhận biết bằng que Đ-S.
17 + 10 + 3 = 20
58 + 1 + 0 = 59
 79 + 8 = 87
 54 + 18 = 72
-Nhận xét.
3.Dạy bài mới :
-Giới thiệu bài.
Hoạt dộng 1 : Luyện tập.
Bài 1 : Em hãy tính nhẩm và đọc kết quả.
Bài 2 : Gọi HS nêu y/c của BT
Cho HS làm bảng con
Bài 3 :
-Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì ?
-Em đọc lại đề toán dựa vào tóm tắt ?
-Yêu cầu học sinh làm bài.
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 4 : Yêu cầu học sinh tự làm.
Dành cho HS khá giỏi
-Nhận xét.
Bài 5 : Dành cho HS khá giỏi
4.Củng cố : 
Trò chơi- Leo núi.
-Giáo viên nêu luật chơi ( STK/ tr 60).
-Nhận xét, khen thưởng đội thắng
5. Dặn dò- Xem lại cách cộng có nhớ.
-Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học
-Học sinh giơ que Đ-S.
S
Đ
Đ
Đ
-Luyện ta ... .
Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
4.Củng cố : Nhận xét tiết học.
5.Dặn dò- Thao tác gấp nhiều lần.
-Chuẩn bị tiết 2
-Nhận xét tiết học
-Quan sát.
-Nhận xét
-Nhận xét : Phần hình vuông : gấp đầu, cánh máy bay.Hình chữ nhật gấp đuôi.
-Thao tác theo hướng dẫn của giáo viên.
-1-2 em thao tác lại các bước gấp .
-Tập gấp.
Ngày soạn 11/9 Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010
Toán.
Tiết 25 : LUYỆN TẬP.
I/ MỤC TIÊU :
Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau.
Bài tập cần làm:BT1,2,4
*HS khá giỏi làm thêm BT3
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1.Giáo viên : Que tính, bảng cài. Viết Bài 2.
2.Học sinh : Sách toán, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Ổn định
2.Bài cũ : Giáo viên ghi : 9 – 7 16 – 6 8 – 3
Hỏi đáp : 9 nhiều hơn 7 mấy đơn vị ?
-16 nhiều hơn 6 mấy đơn vị ?
-8 nhiều hơn 3 mấy đơn vị ?
-Nhận xét, cho điểm.
3.Dạy bài mới : 
-Giới thiệu bài :
Bài 1 :
-Để biết trong hộp có bao nhiêu bút chì ta phải làm gì Vì sao ?
-Nhận xét.
Bài 2 : Bài yêu cầu gì ?
Bài 3 : Dành cho HS khá giỏi
Bài 4 : Yêu cầu HS tự làm bài.Tóm tắt :
AB : 10 cm
CD dài hơn AB : 2 cm.
CD dài : ? cm
-Em nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước và vẽ.
4.Củng cố : Giáo dục tư tưởng . Nhận xét tiết học.
5.Dặn dò- Học thuộc các bảng cộng.
-Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học
-Làm bảng con.
-3 em nêu miệng.
-Luyện tập.
-1 em đọc đề bài.
1- em lên bảng tóm tắt
Cốc có : 6 bút chì
Hộp nhiều hơn cốc : 2 bút chì.
Hộp có : ? bút chì.
-Thực hiện : 6 + 2.
-Vì trong hộp nhiều hơn cốc 2 bút chì.
-Lớp giải vào vở.
Số bút chì trong hộp có :
6 + 2 = 8 (bút chì )
Đáp số : 8 bút chì.
-Dựa vào tóm tắt đọc đề toán.
-1 em đọc : An có 11 bưu ảnh, Bình có nhiều hơn An 3 bưu ảnh. Hỏi Bình có bao nhiêu bưu ảnh ?
-HS giải vào vở.
Số bưu ảnh Bình có :
11 + 3 = 14 (bưu ảnh )
Đáp số : 14 bưu ảnh.
-HS làm vở.
-1 em đọc đề bài câu a.Giải 
Đoạn thẳng CD dài :
10 + 2 = 12 (cm)
Đáp số : 12 cm.
-1 em trả lời . Cả lớp vẽ vào vở.
-Học thuộc bảng cộng.
 Tiết 5 : TẬP VIẾT 
 CHỮ HOA : D
I/ MỤC TIÊU : 
-Viết đúng chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),chữ và câu ứng dụng;Dân(1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ),Dân giàu nước mạnh(3 lần).
*HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1.Giáo viên : Mẫu chữ D hoa. Bảng phụ : Dân, Dân giàu nước mạnh.
2.Học sinh : Vở tập viết, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Ổn định
2.Bài cũ : Kiểm tra vở tập viết của một số học sinh.
-Cho học sinh viết chữ C, Chia vào bảng con’
-Nhận xét.
3.Dạy bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu nội dung và yêu cầu bài học.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết chữ hoa.
A. Quan sát số nét, quy trình viết :
-Chữ D hoa gồm có những nét nào ?
-Vừa nói vừa tô trong khung chữ : Chữ D hoa được viết bởi một nét liền gồm một nét thẳng đứng lượn cong hai đầu nối liền với một nét cong phải.
-Quan sát mẫu và cho biết điểm đặt bút ?
B/ Viết bảng :
-Hãy viết chữ D vào trong không trung.
C/ Viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng dụng.
Hỏi đáp :
D/ Quan sát và nhận xét :
-Dân giàu nước mạnh nghĩa là gì ?
-Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm những tiếng nào ?
-Độ cao của các chữ trong cụm từ Dân giàu nước mạnh như thế nào ?
-Khoảng cách giữa các chữ(tiếng ) như thế nào ?
Viết bảng.
-Chú ý chỉnh sửa cho các em.
1 dòng
1 dòng
1 dòng
1 dòng
3 lần
4.Củng cố : Nhận xét bài viết của học sinh.
-Khen ngợi những em có tiến bộ. Giáo dục tư tưởng.
-Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò : Hoàn thành bài viết trong vở tập viết.
-Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học
-Nộp vở theo yêu cầu.
-2 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.
-Chữ D hoa, Dân giàu nước mạnh.
-Một nét thẳng đứng và nét cong phải nối liền nhau.
-5-6 em nhắc lại.
-Học sinh viết.
-Cả lớp viết trên không.
-Viết vào bảng con.
-Đọc : D .
-2-3 em đọc : Dân giàu nước mạnh.
-1 em nêu
-4 tiếng : Dân, giàu, nước, mạnh.
-Chữ D, g, h cao 2,5 li. Các chữ còn lại cao 1 li.
-Đủ để viết một con chữ o.
-Bảng con : D – Dân.Viết vở
D
D
Dân
Dân
Dân giàu nước mạnh 
Dân giàu nước mạnh
Dân giàu nước mạnh
-Viết bài nhà/ tr 10
Tiết 9 : Chính tả - nghe viết 
 CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM
I/ MỤC TIÊU :
-Nghe-viết chính xác,trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cái trống trường em
-Làm được BT(2)a/b,hoặc BT(3)a/b
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1.Giáo viên : Bài viết : Cái trống trường em.
2.Học sinh : Sách, vở chính tả, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Ổn định
2.Bài cũ :
-Bảng phụ : Điền ia/ ya, l/ n vào chỗ trống .
-Chia quà, đêm khuya, tia nắng, nóng nực, lon ton, lảnh lót. Nhận xét, cho điểm.
3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài :
-Bài Cái trống trường em có mấy khổ thơ ?
-Hôm nay viết 2 khổ thơ đầu.
Hoạt động 1 : Viết chính tả.
a/ Nội dung :Giáo viên đọc 2 khổ thơ đầu.
Hỏi đáp : Tìm những từ ngữ tả cái trống như con người ?
b/ Hướng dẫn cách trình bày bài thơ.
-Mỗi khổ thơ có mấy dòng thơ ?
-Trong hai khổ thơ đầu có mấy dấu câu ? Đó là những dấu câu nào ?
-Tìm những chữ cái viết hoa ? Vì sao viết hoa ?
-Đây là bài thơ 4 chữ vậy chúng ta trình bày như thế nào ?
c/ Từ khó : Giáo viên gợi ý cho HS nêu từ khó. Ghi bảng. Xoá bảng. Giáo viên đọc các từ khó cho HS viết bảng. 
d/ Đọc bài, soát lỗi, chấm bài.
Hoạt động 2 : Bài tập.
Bài 2a : Yêu cầu gì ?
Bài 2 b, c :
Bài 3 :Mỗi nhóm tìm tiếng có chứa l/ n, en/ eng, im/ iêm. Tuyên dương nhóm tìm được nhiều tiếng.
4.Củng cố : Giáo dục tư tưởng . Nhận xét tiết học.
5.Dặn dò- Sửa lỗi.
-Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học
-Chiếc bút mực.
-2 em lên bảng làm. Lớp làm nháp.
-Có 4 khổ thơ.
-Đồng thanh.
-Nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn.
-Có 4 dòng thơ.
-1 dấu chấm, 1 dấu ?
-C, M, S, Tr, B vì đó là những chữ đầu dòng thơ.
-HS trả lời.
-Cho vài em đọc.
-Viết bảng con.
-Viết vở. Sửa lỗi. Nộp bài.
-Điền vào chỗ trống l/ n.
-1 em lên bảng điền. Lớp làm vở.
-Học sinh làm tương tự.
-Chia nhóm. Cử 2 bạn viết nhanh ghi các tiếng mà nhóm tìm được.
-Nhận xét, bổ sung.
-Sửa lỗi mỗi tiếng 1 dòng.
 Tiết 10 : Tập làm văn 
 TRẢ LỜI CÂU HỎI – ĐẶT TÊN BÀI
 LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH.
I/ MỤC TIÊU :
-Dựa vào tranh vẽ trả lời được câu hỏi rõ ràng,đúng ý(BT1);bước đầu biết tổ chức các câu 
thành bài và đặt tên cho bài(BT2)
-Biết đọc mục lục một tuần học,ghi(hoặc nói)được tên các bài tập đọc trong tuần đó(BT3)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1.Giáo viên : Tranh minh họa ( SGK / tr 47). Kẻ bảng bài 1.
2. Học sinh : Sách tiếng việt, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Ổn định
2.Bài cũ : Gọi 4 em lên bảng.
-Nói lời Tuấn xin lỗi Hà trong bài Bím tóc đuôi sam.
-Nói lời Lan cám ơn Mai trong bài Chiếc bút mực.
-Nhận xét, cho điểm.
3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Trực quan : Tranh : Đây là một câu chuyện rất hay kể về Chiếc bút mực của cô giáo, để biết câu chuyện ra sao chúng ta cùng tìm hiểu.
Hoạt động 1 : Bài tập.
-Tranh 1 : Hỏi : Bạn trai đang vẽ ở đâu ?
-Tranh 2 : Bạn trai nói gì với bạn gái ?
-Tranh 3 : Bạn gái nhận xét như thế nào ?
-Tranh 4 : Hai bạn đang làm gì ?
-Vì sao không nên vẽ bậy ?
-Em hãy ghép nội dung của các tranh thành một câu chuyện.
-Chỉnh sửa cho HS. Nhận xét.Cho điểm.
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-Nhận xét.
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
-Em hãy đọc các bài tập đọc trong mục lục ?
-Nhận xét.
4.Củng cố : Câu chuyện bức vẽ trên tường khuyên chúng ta điều gì ?Nhận xét tiết học.
5.Dặn dò- Tập kể lại câu chuyện tập soạn mục lục.
-Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học
-2 em đóng vai.
-2 em đóng vai.
-Bạn trai đang vẽ một con ngựa lên bức tường ở ở trường học.
-Vẽ lên tường làm xấu trường lớp.
-Vẽ lên tường làm xấu trường lớp.
-Quét vôi lại bức tường cho sạch.
-Vì vẽ bậy làm bẩn tường, xấu môi trường chung quanh.
-Suy nghĩ.
-4 em lên trình bày nối tiếp từng tranh.
-2 em kể lại toàn bộ chuyện.
-Nhận xét.
-Đặt tên khác cho truyện : 
-Từng em nói tên truyện : Không nên vẽ bậy. Bức vẽ làm hỏng tường. Đẹp mà không đẹp. Bức vẽ.
-Đọc mục lục sách. Đọc thầm.
-3 em đọc tên các bài tập đọc.
-HS đọc bài làm .
-Không nên vẽ bậy lên tường.
-Tập kể chuyện, tập soạn mục lục.
SINH HOẠT
TUẦN 5
 I/ Mục tiêu:
- HS nắm được tình hình học tập trong tuần và kế hoạch tuần tới.
 II/ Nội dung sinh hoạt:
* Nhận xét tuần qua:
- Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập của tổ mình.
- Lớp trưởng nhận xét lớp.
- GV nhận xét : + Lớp vệ sinh sạch sẽ, ăn mặc tương đối gọn gàng, sạch sẽ.
 + Đi học có học bài và làm bài đầy đủ.
 + Còn vài HS quên mang vở: 
* Kế hoạch tuần tới:
- Đi học phải học bài và làm bài đầy đủ.
- Phải rèn kĩ năng đọc viết nhiều hơn.
- Vệ sinh cá nhân, trường, lớp sạch sẽ.
- Đi học đúng giờ, nghỉ học phải có phép.
- Giáo dục đạo đức cho HS.
-Nhắc nhở HS đóng tiền trường.
-Nhắc nhở HS chăm sóc cây xanh và vệ sinh trường lớp sạch sẽ
* Kể chuyện vêÀ Bác Hồ:NGĂN NẮP VÀ TRẬT TỰ
* Văn nghệ
 KHỐI TRƯỞNG DUYỆT