Giáo án lớp 3 - Năm học 2011 - 2012 - Tuần 20

Tuần 20 Thứ hai ngày 16 tháng 1 năm 2012
Toán
Điểm ở giữa, Trung điểm của một đoạn thẳng
I. Mục tiêu:
- Giúp HS :Biết điểm ở giữa 2 điểm cho trước.
- Hiểu thế nào là trung điểm của đoạn thẳng.
II. Đồ Dùng Dạy Học:
- Vẽ sẵn hình bài 3 lên bảng phụ
III. Các HĐ dạy - học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1 KTBC:3’
- Viết các số từ 9995 đến10000
2. Bài mới:35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: Giới thiệu điểm ở giữa
A O B
3 điểm thẳng hàng, điểm nằm ở giữa 2 điểm gọi là điểm ở giữa
*HĐ3: Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng.
A M B
*HĐ4: Luyện tập 
Bài 1: 
 a/ Ba điểm thẳng hàng là 3 điểm:A,M,B; M,O,N;C,N,D
b/ M là điểm ở giữa 2 điểmA,B
N là điểm ở giữa 2 điểm C,D
O là điểm ở giữa 2 điểm M,N
Bài 2: 
Câu a,e đúng Câu b,c,d sai
3. Củng cố dặn dò 2’
 - NX, đánh giá. 
- Giới thiệu bài – ghi bảng
* GV vẽ hình lên bảng
+ Hãy nói tên đoạn thẳng ?
- GV đánh dấu điểm O
+ Con có nhận xét gì về 3 điểm A, O, B?
+ Điểm A(B) nằm ở đâu sovới điểm O?
-> Điểm O là điểm ở giữa 2 điểm A,B.
+ Thế nào là điểm ở giữa?
* GV vẽ hình lên bảng
- Y/c HS lên bảng đo đoạn thẳng AM, MB.
+Điểm M nằm ở đâu so với điểm A và B?
+ Con có nhận xét gì về đoạn AM, MB?
->Khi đó M là trung điểm của đoạn AB
+ Thế nào là trung điểm của 1 đoạn thẳng?
*Gọi HS đọc đề
-Cho HS làm bài,chữa-NX
*Gọi HS đọc đề
-Cho HS làm bài,chữa-NX
+ Phân biệt trung điểm và điểm ở giữa?
- NX tiết học
- HS viết bảng, nháp - NX 
-Đoạn thẳng AB
-3 điểmA,O,B thẳng hàng
-Bên trái,bên phải
- HS lên đo
-Nằm ở giữa
AM = MB
-Điểm chính giữa, chia đoạn thẳng thành 2 phần = nhau
-HS đọc
- HS làm bài
- Đọc bài làm
- NX
-HS đọc
- HS làm bài
- Đọc bài làm
- NX
Tập đọc - Kể chuyện
ở lại với chiến khu
I. / Mục tiêu:
A. Tập đọc:
1. Đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy toàn bài.
 -Đọc đúng: một lượt, ánh lên, trìu mến, yên lặng, lên tiếng.
- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ,phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật
2. Đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa: trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn ,gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.
B. Kể chuyện:
1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào câu hỏi gợi ý, HS kể lại được từng đoạn câu chuyện.
2. Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện & NX
II. Đồ Dùng Dạy Học:
- Viết sẵn nội dung cần luyện đọc.
- Ghi sẵn câu hỏi gợi ý phần kể chuyện.
III- các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
A. Tập đọc
-Đảm nhận trách nhiệm;Tư duy sáng tạo:bình lụân,nhận xét;Lắng nghe tích cực
B. Kể chuyện:
-Thể hiện sự tự tin;Giao tiếp
IV.Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng
A. Tập đọc
-Trình bày 1 phút;Đặt câu hỏi;Thảo luận nhóm
B. Kể chuyện:
-Đóng vai;Trình bày 1 phút;Làm việc nhóm
V.Các hoạt động dạy học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1 KTBC:3’
Báo cáo tổng kết tháng thi đua...
2. Bài mới:35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: Luyện đọc
- B1: Đọc mẫu
- B2: HD luyện đọc và giải nghĩa từ.
Phát âm:một lượt, ánh lên, trìu mến, yên lặng, lên tiếng.
Đọc đúng:
-Mai đây/..khổ,/hơn.//
Các emnổi.//Nếu..gia đình/.về.//
-Em thà..khu/..chung,/
ở lộn/..Tây,/gian//
*HĐ3: Tìm hiểu bài
*HĐ4: Luyện đọc lại
*HĐ5: Kể chuyện
B1: XĐ yêu cầu
B2: Kể mẫu
B3: Kể theo nhóm
3. Củng cố dặn dò2’
- Y/c HS đọc bài + trả lời câu hỏi.
- NX, đánh giá
- Giới thiệu bài, ghi bảng
* GV đọc
- Y/c HS đọc từng câu- Theo dõi và sửa sai
- Y/c HS luyện đọc đoạn
- HD HS luyện đọc 1 số câu văn dài.
- Y/c HS đọc phần chú giải (sgk)
- Y/c HS đọc tiếp nối đoạn.
- Y/c HS luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
- NX, đánh giá
- Y/c cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài
*Y/c HS đọc thầm đoạn 1
+ Ai bước vào lán của các chiến sĩ nhỏ tuổi?
+ Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
-Y/c HS đọc thầm đoạn 2
+ Trứơc ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ tuổi ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại?
+ Sau đó các chiến sĩ đã quyết định thế nào?
+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?
+ Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?
-Y/c HS đọc thầm đoạn 3
+ Trược sự quyết tâm của các chiến sĩ nhỏ, trung đoàn trưởng có thái độ ntn?
-Y/c HS đọc thầm đoạn 4
+ Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?
+ Qua bài này con hiểu gì về các chiến sĩ Vệ quốc quân?
- Tổ chức luyện đọc lại đoạn 2
- Thi đọc hay đoạn 2- NX, đánh giá
Kể chuyện 20’
- Lật bảng phụ
- GV hướng dẫn
- Y/c 2 HS lần lượt kể đoạn 1 & 2.
- GV chia lớp thành nhóm 4
- Gọi HS kể nối tiếp trước lớp.
- NX cho điểm
- Cho HS hát bài ca ngợi Vệ quốc quân.
- NX tiết học
- HS đọc
-Theo dõi
- HS đọc nối tiếp 
- HS luyện đọc đoạn
- 1 HS đọc
- HS đọc nối tiếp đoạn
- Đọc theo nhóm
- Thi đọc theo nhóm
- Cả lớp đọc bài
- 1 HS đọc lại toàn bài
- HS đọc thầm
-Trung đoàn trưởng 
-Thông báo 
- HS đọc đoạn 2
-Các chiến sĩ bất ngờ
-xin ở lại với chiến khu
-Các bạn sẵn sàng chịu đựng khó khăn
-Mừng rất chân thật
- HS đọc đoạn 3
-Mừng rơi nước mắt
- HS đọc đoạn 4
-Tiếng hát
-Các chiến sĩ nhỏ tuuoỉ nhưng yêu nước...
- HS đọc
- 3 đến 4 HS đọc
- NX
- HS đọc y/c
- HS kể trước lớp
- HS kể theo nhóm
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Giúp HS Biết khái niệm trung điểm của đoạn thẳng.
- Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
II. Đồ Dùng Dạy Học:
- Y/c mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy hình chữ nhật
III. Các HĐ dạy – học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
2. Bài mới:35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: Luyện tập 
Bài1: xác định trung điểm của đoạn thẳng.
 A M B
a/ | | | 
AB = 4 cm
C D
| | 
Bài 2:
3 Củng cố dặn dò:2’
+Thế nào là điểm ở giữa,trung điểm?
- Giới thiệu bài - ghi bảng.
* GV vẽ lên bảng đoạn thẳng AB như sgk.
- Y/c HS suy nghĩ và tìm cách xác định trung điểm của đoạn thẳng AB.
- GV hướng dẫn cách tìm
. Đo đoạn thẳng AB=4cm
. Chia đôi độ dài của đoạn thẳng AB.
. Đặt thước sao cho vạch 0cm trùng với điểm A. Đánh dấu điểm M trên AB
. M là trungđiểm của đoạn thẳng AB ứng với vạch 2cm của thước
+So sánh độ dài đoạn thẳng AB và MN?
-Gọi HS đọc KL
- Y/c HS làm phần B vào vở 
- Gọi HS đọc bài- NX đánh giá
* GV cho HS thực hành gấp giấy như phần hướng dẫn SGK
- NX đánh giá
- NX tiết học
-HS -NX
 - HS vẽ và nháp đoạn thẳng AB dài 4 cm.
- HS suy nghĩ và nêu cách tìm.
- NX.
-HS rút ra KL
- HS làm bài
- Đọc bài- NX
- HS thực hành gấp giấy rồi xác định trung điểm của từng cạnh
Sinh hoạt 
Tổng kết Tuần 20
I Mục tiêu 
 HS thấy được ưu khuyết điểm trong tuần 20
 Từ đó HS biết sửa chữa khuyết điểm và phát huy ưu điểm .
 Giáo dục ý thức sinh hoạt tốt
II Hoạt động dạy học 
1 ổn định nề nếp: Cho cả lớp hát 1 bài 
2 Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt 
 Từng tổ lên báo các tổng kết tổ mình 
 Cá nhân phát biểu ý kiến
 Lớp trưởng tổng kết xếp loại thi đua giữa các tổ 
3 Giáo viên nhận xét chung 
 Nhắc nhở HS còn mắc khuyết điểm
 Khen HS ngoan có ý thức tốt 
4 Phương hướng tuần sau
 -Duy trì nề nếp học tập 
 -Tham gia các hoạt động của trường lớp 
 -Chăm sóc công trình măng non của lớp 
 -Phấn đấu đạt nhiều điểm 9 ,10 ở các môn học 
5 Hoạt động văn nghệ
Hướng dẫn học
-Cho HS hoàn thành bài buổi sáng
-Giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi
-GV NX giờ học
Thứ ba ngày 17 tháng 1năm 2012
Chính tả (Nghe - viết)
ở lại với chiến khu
I. Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác đoạn văn trong bài: ở lại với chiến khu, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Giải được câu đố, viết đúng chính tả lời giải.
II. Đồ Dùng Dạy Học 
Bảng phụ ghi nội dung câu đố, bảng con.
III. Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
Liên lạc, nắm tình hình, ném lựu đạn.
2. Bài mới:35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: HD viết chính tả
- B1: Trao đổi nd đoạn viết.
- B2: HD cách trình bày.
- B3: HD viết từ khó
- B4: Viết bài
*HĐ3 Làm bài tập
- Bài 2a:đáp án
a.Sấm-chớp
Con sông
3. Củng cố dặn dò:2’
- GV đọc cho HS viết
- NX, đánh giá
- Giới thiệu bài - ghi bảng
* GV đọc mẫu
+ Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?
+ Lời hát trong đoạn văn viết ntn?
- GV yêu cầu HS tìm từ khó
- GV đọc lại: bay lượn, bùng lên, rực rỡ- NX, chỉnh sửa
- GV đọc bài
- GV đọc lại
- Chấm 1 số bài-NX
*Gọi HS đọc đề
- Y/c HS đọc câu đố & giải đố.
- GV lật bảng phụ
- Y/c HS thảo luận theo nhóm đôi
- Gọi HS giải câu đố
- NX, đánh giá
- Nhận xét bài viết của HS
- NX tiết học
- HS viết bảng con, bảng lớp-NX 
- HS đọc lại
-Sự quyết tâm chiến đấu
-Sau dấu 2 chấm xuống dòng
- HS viết bảng con, bảng lớp-NX
- HS viết bài
- Đổi vở soát lỗi- NX
- HS thảo luận nhóm đôi
-Trình bày
- HS viết lời giải vào vở.
- NX
Thủ công
ôn tập chủ đề :Cắt, dán chữ cái đơn giản (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- HS biết cách kẻ,cắt, dán một số chữ đơn giản có nét thẳng,nét đối xứng
- Kẻ,cắt,dán được một số chữ đơn giản có nét thẳng,nét đối xứng đã học, trình bày sản phẩm đúng đẹp có sáng tạo
- GD HS luôn có giữ gìn vệ sinh chung
II. Đồ Dùng Dạy Học 
- Các mẫu chữ
- Giấy màu, kéo, bút chì, hồ dán
III. Các hoạt động dạy - học:
*HĐ1: Giới thiệu bài - ghi bảng
*HĐ2: Hướng dẫn ôn tập
- GV Y/c HS nhắc lại các chữ đã được học
- Y/c HS nhắc lại các bước cắt dán từng chữ
*HĐ3: Thực hành cắt dán
- Cho HS cắt dán các chữ đã học có thể sáng tạo bằng cách từ các chữ đã học ghép thành các từ có nghĩa
- Sau khi cắt dán xong có thể trang trí thêm cho đẹp
*HĐ4: Trưng bày sản phẩm
*HĐ5: Đánh giá sản phẩm
Hướng dẫn học
-Cho HS hoàn thành bài buổi sáng
-Giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi
-GV NX giờ học
Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011
Tập đọc
Chú ở bên Bác Hồ
I. Mục tiêu:
1. Đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy toàn bài
- Đọc đúng: dài dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, Đắc Lắc, 
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ,khổ thơ.
2. Đọc hiểu:
-Hiểu nghĩa các từ ngữ, địa danh có trong bài.
Hiểu nội dung :tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc.
3.Học thuộc bài thơ.
II. Đồ Dùng Dạy Học 
- Tranh minh hoạ sgk
- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc
III- các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
-Thể hiện sự cảm thông
-Kiềm chế cảm xúc
-Lắng nghe tích cực 
IV.Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng
-Trình bày ý kiến cá nhân
-Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước lớp
V.Các hoạt động dạy học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của H ... 
- GV chia nhóm 4
- Y/c HS thảo luận sau khi quan sát theo nhóm ngoài trời
+ Nói tên cây nhóm mình quan sát được?
+ Nói từng bộ phận của mỗi cây?
+ Nói điểm giống của các cây?
+ Nói điểm khác của các cây?
-> KL : Xung quanh Kích thước hình dạng khác nhau nhưng cùng có rễ, thân, lá, hoa, quả
- Y/c HS quan sát SGK
- GV giới thiệu tên các cây trong SGK
+Kể tên các bộ phận thường có của 1 cây?
-Y/c HS vẽ 1 số cây rồi tô màu
-Cho HS giới thiệu cây mình vẽ
- NX- đánh giá
- NX tiết học
-HS -NX
- Các nhóm thảo luận sau khi quan sát ngoài vườn, trong sân trường
- Báo cáo kết quả-NX
- Quan sát SGK
-Rễ,thân lá,hoa,quả
- HS thực hành vẽ
- Trưng bày sản phẩm
- NX
Tập viết
ôn chữ hoa N ( Tiếp)
I. Mục tiêu:
-Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N(1 dòngNg), V,T(1 dòng)
 -Viết đúng từ ứng dụng(1 dòng), câu ứng dụng(1 lần)
- GD HS có ý thức giữ gìn VSCĐ
II. Đồ Dùng Dạy Học 
- Mẫu chữ hoa, tên riêng
- Viết sẵn câu ứng dụng
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC 3’
2. Bài mới 35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: HD viết chữ hoa
B1: Quan sát vàNX
B2 : Viết bảng
*HĐ3: HD viết từ ứng dụng
B1: Giới thiệu
B2: Quan sát NX
B3:Viết bảng
*HĐ4: HD viết câu ứng dụng
B1: Giới thiệu
B2: Quan sát - NX
B3: Viết bảng
*HĐ5: Viết vở
3. Củng cố dặn dò:2’
-Gọi HS viết Nhà Rồng-NX
- Giới thiệu bài - ghi bảng
+Hãy tìm những chữ viết hoa có trong bài?
+Hãy nhắc lại cấu tạo các chữ đó?
GV hướng dẫn vừa viết vừa nêu cách viết
- Y/c HS viết bảng:Ng, V, Tr- NX sửa sai
* Gắn từ ứng dụng ,gọi HS đọc
- Nguyễn Văn Trỗi(1940- 1964) là anh hùng liệt sĩ thời chống Mỹ quê ở Điện Bàn -Quảng Nam
+Từ ứng dụng có những chữ cái nào viết hoa ?
+ Độ cao của các chữ cái ntn?
+ giữa các chữ ntn?
- Y/c HS viết Nguyễn Văn Trỗi- NX sửa sai
*Y/c HS đọc
- Nhiễu điều : Mảnh vải đỏ, người xưa thường dùng để phủ lên giá gương đặt lên bàn thờ
- Đây là 2 vật không thể tách rời câu tục ngữ trên muốn khuyên người trong 1 nước phải phải biết gắn bó, yêu thương, đoàn kết với nhau
+ Trong câu ứng dụng những chữ nào phải viết hoa?
+ Các con chữ có chiều cao ntn?
+ Khoảng cách giữa các chữ ra sao?
- Y/c HS viết: Nhiễu, Người- NX, sửa sai
*Y/c HS viết
- 1 dòng chữ Ng
- 1 dòng T và V
1dòng từ ứng dụng,1 lần câu ứng dụng
- Chấm 1số bài-NX
- NX tiết học
-HS viết -NX
- Ng, Nh, V, Tr
- HS nêu
- HS quan sát
- HS viết -NX
- HS đọc
- nghe
- HS trả lời
- HS viết- NX
- HS đọc
- nghe
- Nhiễu, Người
- HS viết-NX
- HS viết bài
Đạo đức
Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- HS hiểu trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc, được đối sử bình đẳng.
-HS hiểu thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc,màu da,ngôn ngữ...
- GD HS cần phải tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu biểu lộ tình cảm đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
II. Đồ Dùng Dạy Học 
- Tranh ảnh sưu tầm.
III- các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
-Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế
- Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế
- Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em
IV.Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng
-Thảo luận ;Nói về cảm xúc của mình
V.Các hoạt động dạy học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
2. Bài mới:35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: Khởi động
*HĐ3: Giới thiệu tranh ảnh sưu tầm về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế.
MT: Tạo cơ hội cho HS được thu nhận thông tin về tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.
*HĐ4: Viết thư,hát ,múa,đọc thơ... bày tỏ tình đoàn kết với thiếu nhi các nước MT: Biết thể hiện tình cảm qua nội dung thư,bài hát.
*HĐ5: Bày tỏ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế bằng cách ủng hộ tiền cho các nạn nhân.
3. Củng cố dặn dò:2’
+Tại sao thiếu nhi quốc tế phải đoàn kết ,hữu nghị với nhau?
- Giới thiệu bài - ghi bảng.
- Y/c hát: Tiếng chuông và ngọn cờ.
* Y/c HS trưng bày tranh ảnh theo nhóm 4 rồi trình bày
- NX, đánh giá.
* Y/c HS viết thư,hát, múa,
đọc thơ.... bày tỏ tình đoàn kết với thiếu nhi các nước
- NX, đánh giá.
* Y/c HS đọc số tiền mình đã ủng hộ các nạn nhân động đất, sóng thần.
- NX, đánh giá.
-> KL: Chúng ta cần đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.
- NX tiết học.
-HS trả lời-NX
- HS hát.
- HS trưng bày.
- Trình bày nội dung của nhóm mình.- NX.
- HS trình bày
- NX
- HS đọc.
Hướng dẫn học
-Cho HS hoàn thành bài buổi sáng
-Giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi
-GV NX giờ học
Thứ sáu ngày 20 tháng 1 năm 2012
Tập làm văn
Báo cáo hoạt động
I. Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nói: Bước đầu biết báo cáo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học( lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự nhiên).
2. Rèn kĩ năng viết: viết lại 1 phần nội dung báo cáo trên(về học tập,hoặc về lao động) 
II. Đồ Dùng Dạy Học 
- Phô tô mẫu báo cáo cho từng nhóm
III. Các HĐ dạy học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
Chàng trai làng Phù ủng
2. Bài mới:35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: HD làm bài
Bài 1:
Bài 2:
3. Củng cố dặn dò:2’
- Y/c 2 HS nối tiếp kể
- NX- đánh giá
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
* Y/c cả lớp đọc thầm lại bài “ Báo cáo kết quả tháng thi đua "Noi gương anh bộ đội”
+ Báo cáo hoạt động của tổ cần theo mấy mục?
+ Trước khi vào nội dung cụ thể cần nói gì?
- Y/c HS làm việc theo nhóm 4
- Chú ý: nội dung không bắt chước bài tập đọc
-Gọi HS trình bày- NX đánh giá
* Phát mẫu báo cáo cho các nhóm
- Báo cáo có phần quốc hiệu và tiêu ngữ, có địa điểm, thời gian viết, có tên báo cáo người nhận báo cáo
-Gọi HS đọc báo cáo- NX đánh giá
- NX tiết học
- Ghi nhớ mẫu và cách viết báo cáo
- 2 HS kể
- HS đọc 
- Cả lớp đọc
- 2 mục: học tập và lao động
- Thưa các bạn
- HS thảo luận nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày- NX
- Nhóm 4
- 1 số HS đọc báo cáo trước lớp
Thứ sáu ngày 20 tháng 1 năm 2012
Tập làm văn
Báo cáo hoạt động
I. Mục tiêu:
 Rèn kĩ năng nói: Bước đầu biết báo cáo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học( lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự nhiên).
II. Đồ Dùng Dạy Học 
- Phô tô mẫu báo cáo cho từng nhóm
III. Các HĐ dạy học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
Chàng trai làng Phù ủng
2. Bài mới:35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: HD làm bài
Bài 1:
3. Củng cố dặn dò:2’
- Y/c 2 HS nối tiếp kể
- NX- đánh giá
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
* Y/c cả lớp đọc thầm lại bài “ Báo cáo kết quả tháng thi đua "Noi gương anh bộ đội”
+ Báo cáo hoạt động của tổ cần theo mấy mục?
+ Trước khi vào nội dung cụ thể cần nói gì?
- Y/c HS làm việc theo nhóm 4
- Chú ý: nội dung không bắt chước bài tập đọc
-Gọi HS trình bày- NX đánh giá
- NX tiết học
- Ghi nhớ mẫu và cách viết báo cáo
- 2 HS kể
- HS đọc 
- Cả lớp đọc
- 2 mục: học tập và lao động
- Thưa các bạn
- HS thảo luận nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày- NX
Toán
Phép cộng các số trong phạm vi 10 000
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết cộng các số trong phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng)
- Biết giải toán có lời văn ( có phép cộng các số trong phạm vi 10 000)
II. Đồ Dùng Dạy Học 
- Bảng phụ, phấn màu
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
265+197 852+438
2. Bài mới 35'
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: HD thực hiện phép cộng
3 526 +2 759
 3 526 *6cộng9bằng15,viết5 
+ 2 759 nhớ1
6 285 *2cộng5bằng7,thêm1 bằng8,viết8
 *5cộng7bằng12,viết2
 nhớ1.
 *3cộng2bằng5 thêm1
 bằng6,viết6
*HĐ3: Luyện tập
Bài 1: Tính
 5 341 4 507 7915
+ 1 488 + 2 568 +1346
 6829 7075 9261
Bài 2b: Đặt tính rồi tính
 5716 707
 + 1749 + 5 857
 7465 6564
Bài 3: ( giải toán)
Cả hai đội trồng được số cây là:
3680+4220=7900(cây)
Bài 4: Tên trung điểm mỗi cạnh của hình chữ nhật ABCD
Trung điểm của cạnh AB là M
Trung điểm của cạnh AD là Q
Trung điểm của cạnh BC là N
Trung điểm của cạnh CD là P
3. Củng cố dặn dò:2’
-Gọi HS làm-NX
- Giới thiệu bài - ghi bảng
* GV ghi bảng
- Y/c HS lên bảng đặt tính
+ Khi đặt tính con cần chú ý điều gì?
+ Muốn cộng 2 số có 4 chữ số ta làm ntn?
- Y/c HS làm bài
- Nêu cách cộng 2 số có nhiều chữ số?
* Gọi HS đọc y/c
- Y/c 2 HS lên bảng ,lớp làm vở
+ Nêu cách cộng 2 số có nhiều chữ số?
-Gọi HS chữa- NX đánh giá
* Gọi HS đọc y/c
- Y/c 2 HS lên bảng ,lớp làm vở
+ Nêu cách đặt tính?
+ Nêu cách cộng 2 số có nhiều chữ số?
-Gọi HS chữa- NX đánh giá
* Y/c HS đọc đề 
+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- Y/c HS làm bài,chữa
- NX đánh giá
*Gọi HS đọc đề
- Y/c HS làm bài,chữa
- NX đánh giá
-Nhắc lại ghi nhớ
- NX tiết học
-HS -NX
- HS lên bảng tính
- Các hàng thẳng cột với nhau
-HS làm -NX
- HS nêu ghi nhớ
( SGK )
- 1 HS đọc
- HS làm bài
- Đọc bài làm
- NX
- 1 HS đọc
- HS làm bài
- Đọc bài làm
- NX
- 1 HS đọc
- HS làm bài
- Đọc bài làm
- NX
-H S đọc
- HS làm bài
- Đổi vở kiểm tra-NX
Chính tả ( Nghe viết )
Trên đường mòn Hồ Chí Minh
I. Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng đẹp đoạn văn 1 của bài
- Làm đúng các bài tập phân tích và điền vào dấu chấm
- Đặt câu với vần dễ lẫn uôt/ uôc
II. Đồ Dùng Dạy Học 
- Bảng phụ ghi nội dung bài 2
III. Các hoạt động dạy- học:	
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
- Sấm sét, xe hơi, chia sẻ
2. Bài mới:35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: HD viết chính tả
-B1: Tìm hiểu nội dung đoạn viết
- B2: HD viết từ khó
B3: HD cách trình bày
*HĐ3: HD làm bài tập
Bài 2a:
Sáng suốt,xao xuyến,sóng 
sánh,xanh xao
Bài 3: Đặt câu
-Bạn ấy thật là sáng suốt.
-Mỗi khi đến ngày khai trường em thấy lòng mình xao xuyến.
-Nước trong cốc đầy sóng sánh.
-Bạn Lan mới ốm dậy người xanh xao.
3. Củng cố dặn dò:2’
- GV đọc cho HS viết
- NX đánh giá
- Giới thiệu bài - ghi bảng
* GV đọc
+ Đoạn văn nói lên điều gì?
- Y/c HS tìm từ khó
- GV nhắc lại,đọc cho HS viết
lù lù, lúp xúp, đỏ bừng- NX sửa sai
+ Nêu cách trình bày 1 đoạn văn xuôi?
+ Nêu tư thế ngồi viết đúng?
- GV đọc bài
- Đọc lại
- Chấm 1 số bài-NX bài viết
*Gọi HS đọc đề
- Y/c HS làm phần a
-Cho HS chữa bài-NX
*Gọi HS đọc đề
- Y/c HS thảo luận,đặt câu miệng
 - NX - Đánh giá
- NX tiết học
- HS viết- NX
- HS đọc lại 
- Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc
- HS nêu
- HS viết-NX
- HS nêu
- HS viết bài
- Đổi vở soát lỗi
-HS đọc
- HS lên bảng điền, cả lớp làm vở
- Đọc bài- NX
-HS đọc
- HS đặt câu- NX