Giáo án lớp 3 - Năm học 2011 - 2012 - Tuần học 2

Tuần 2 Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011
Toán
Trừ các số có ba chữ số(có nhớ một lần)
I, Mục tiêuGiúp HS:
- Biết thực hiện phép tính trừ các số có ba chữ số(có nhớ một lần)
- áp dụng đề giải bài toán có lời văn bằng 1 phép trừ
-GD ý thức giữ gìn VSCĐ
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ,phấn màu
II,Các hoạt động dạy học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS 
1.KTBC:3'
315+ 24 56+ 143
2.Bài mới 35'
*HĐ1:Giới thiệu bài
*HĐ2:Thực hiện phép trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần)
 432 *2 không trừ được 5,lấy12trừ 
 -215 5 bằng7,viết7 nhớ1
 217 *1 thêm 1 bằng 2,3 trừ 2
 bằng1 viết 1
 *4 trừ 2bằng 2viết 2
 627 *7 trừ 3, bằng4,viết 4 
– 143 *2 không trừ được 4,lấy12trừ 
 484 4 bằng8,viết8 nhớ1
 *1 thêm 1 bằng 2,6 trừ 2
 bằng4 viết 4
 *HĐ3Luyện tập
Bài 1: cột 1,2,3
 541 422 564 
-127 -114 -215 
414 308 349 
Bài 2: cột 1,2,3
 627 746 516 
-443 -251 -342 
184 495 174 
Bài 3: 
Bạn Hoa sưu tầm được số con tem là:335-128=207(con tem)
Bài 4:Làm nếu còn htời gian
Đoạn dây còn lại dài là:
243-27=216(cm)
3.Củng cố dặn dò 2'
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét , cho điểm
-Giới thiệu bài
* GV ghi phép trừ: 432 – 215
- Yêu cầu HS suy nghĩ và thực hiện phép tính-NX
+ Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào ?
+Nêu miệng cách đặt tính, tính?
* Phép trừ 627 -143
-Tiến hành các bước tương tự 
-GV: Phép trừ 432 -215 = 217 là phép trừ có nhớ 1 lần ở hàng chục . Phép trừ 627 -143 =484 là phép trừ có nhớ 1 lần ở hàng trăm.
*Y/c HS đọc đề
-Cho HS làm bài xong nêu cách làm-NX
+Con có nhận xét gì về các phép trừ BT1 ?
*Y/c HS đọc đề
-Cho HS làm bài xong nêu cách làm-NX
 +Nhận xét về các phép trừ BT2?
* Gọi HS đọc đề bài,nêu tóm tắt 
+ Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
-Y/c HS lên bảng,lớp là vở NX 
* Cho lớp đọc thầm tóm tắt 
+ Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
-Gọi HS đọc đề toán theo tóm tắt , lớp làm,1em làm bảng-NX 
-Nhận xét tiết học
- HS làm bài- NX
-HS làm bảng-NX 
- 1HS đọc 
-HS làm vở,chữa-NX
- Các phép trừ có nhớ 1 lần ở hàng chục
- 1HS đọc 
-HS làm vở,chữa-NX
- Có nhớ 1 lần hàngtrăm
-HS đọc đề bài , nêu tóm tắt
-HS đặt đề
-HS làm bài-chữa-NX
Tập đọc - Kể chuyện
Ai có lỗi
I, Mục tiêu
A. Tập đọc:
1. Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng: khuỷu,nghệch, Cô-rét-ti, Em-ri-cô, nắn nót, làm cho, nổi giận, nên, lát sau, lát nữa, Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.Đọc trôi chảy toàn bài, biết thai đổi giọng cho phù hợp với ND câu chuyện.
2.Đọc hiểu
Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây.
-Nắm được diển biến câu chuyện. Hiểu ý nghỉa câu chuyện đối xử với bạn bè phải biết tin yêu và nhường nhịn ,không nên nghĩ xấu về bạn bè.
B. Kể chuyện : 
+ Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn , cả chuyện bằng lời kể của mình . Khi kể biết phối hợp giọng điệu, nét mặt, cử chỉ .
+ Biết tập chung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét lời kể của bạn .
II. Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ 
-Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc .
III- các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
-Giao tiếp: ứng xử văn hóa;Thể hiện sự cảm thông;Kiểm soát cảm xúc
IV.Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng
-Trình bày ý kiến cá nhân;Trải nghiệm;Đóng vai
V.Các hoạt động dạy học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS 
HĐ của HS 
1.KTBC:3'
2.Bài mới 35' 
*HĐ 1: Giới thiệu bài 
*HĐ2: Luyện đọc 
-HD luyện đọc từng câu và phát âm từ khó khuỷu,nghệch, Cô-rét-ti, Em-ri-cô, nắn nót, làm cho, nổi giận
Câu: Tôiđang...thì/....
vào tôi,/...rất xấu//
-Đọc theo nhóm
*HĐ3 :Tìm hiểu bài
*HĐ4: Luyện đọc lại 
3.Củng cố -Dặn dò2' 
-Gọi HS đọc bài ‘Hai bàn tay em” 
Hai bàn tay em được ví như cái gì?- NX- cho điểm 
-Giới thiệu bài ,ghi đầu bài 
*Đọc mẫu một lượt –HD đọc 
-Y/c HS đọc từng câu
+Tìm từ khó đọc?
-HD đọc đoạn và giải nghĩa từ.
-Y/c HS đọc đoạn 1.
-Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó.
+Kiêu căng là gì? Tìm từ trái nghĩa với kiêu căng?
-HD đọc đoạn 2,3,4,5 như đoạn 1
Khi HS đọc hết đoạn 3 giải nghĩa từ : hối hận , can đảm.Hết đoạn 4 giải nghĩa từ ngây.Có thể cho HS đặt câu với từ này .
- Y/c HS đọc theo nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3,4
*Câu chuyện kể về ai ? 
+Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ?
-Y/c HS đọc đoạn 3
+ Vì sao En-ri-cô hối hận muốn xin lỗi ?
+ En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi bạn không ?
- Yêu cầu đọc đoạn 4,5
+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?
+ Bố trách En-ri-cô như thế nào ? Bố trách như vậy là đúng hay sai ? Vì sao ?
+ Theo con mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?
- Gọi học sinh khá đọc đoạn 3,4,5
- Chia nhóm 3 học sinh đọc phân vai
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
Kể chuyện
*Yêu cầu học sinh đọc phần kể chuyện
+ Câu chuyện được kể bằng lời của ai ?
+ Phần kể chuyện yêu cầu chúng ta kể bằng lời của ai ?
Giáo viên: khi kể chuyện chúng ta phải đóng vai trò là người dẫn chuyện, muốn vậy, chúng ta phải chuyển lời của En-ri-cô thành lời của mình.
- Yêu cầu đọc lời kể mẫu.
- Chia học sinh thành nhóm 5.
- Gọi 1,2 nhóm kể mỗi học sinh kể một đoạn tương ứng một tranh.
+ Qua phần đọc và tìm hiểuchuyện 
em rút ra được bài học gì ?
-Nhận xét tiết học.
- HS trả lời -NX
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu và phát âm từ khó.
- Học sinh đọc – Lớp đọc thầm.
- Tự cho mình hơn người khác.
-HS đọc
-Cô- ret-ti và En- ri cô
-Cô-ret-ti vô tình chạm vào tay bạn.
-Vì sau cơn giận En-ri-cô thương bạn.
- Đúng giờ hẹngiận nữa.
-Đúng vì bạn có lỗi phải nhận lỗi, bạn lại doạ đánh bạn.
- En-ri-cô thương bạn Cô-ret-ti biết quý trọng tình bạn.
- Học sinh đọc.
- En-ri-cô.
-Lời của em
- Mỗi học sinh kể một đoạn.
Toán
luyện tập
I, Mục tiêu:Giúp HS:
- Củng cố kĩ năng cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần).
- Củng cố về tìm số bị trừ, số trừ, hiệu.
- Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng hoặc trừ.
II, Các hoạt động dạy học:
Nội dung
 HĐ của GV
 HĐ của HS
1, KTBC.3'
365-217 482- 253
2, Bài mới:35'
*HĐ1: Giới thiệu bài.
*HĐ2: Ôn trừ các số có nhớ 1 lần.
Bài 1: 
 567 868 387 100
-325 -528 -58 -75
242 340 329 25
Bài2:a
 542 660 
-318 -251 
224 220
*HĐ3: Tìm SBT, số trừ, hiệu.
Bài 3:
SBT
752
371
621
ST
426
246
390
Hiệu
326
125
231
*HĐ4: Giải toán có lời văn.
Bài 4: 
Cả hai ngày cửa hàng bán được số kg gạo là:415+325=740(kg) 
Bài 5:Làm nếu còn thời gian
Khối lớp 3 có số HS nam là:
165-84=81(HS)
3. Củng cố dặn dò.2'
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài. Nhận xét cho điểm.
- Giới thiệu, ghi bài.
*Nêu y/c.
- Y/c HS nêu cách làm sau đó tự làm bài,chữa bài- Nhận xét 
+ Nhận xét phép tính ở BT1?
*Nêu y/c.
+ Khi đặt tính ta cần lưu ý điều gì ? Nêu cách tính ?
-Cho HS làm,chữa. Nhận xét 
* Bài y/c ta làm gì ?
+ Muốn tìm SBT, số trừ, hiệu ta làm như thế nào ?
- Cho HS làm bài,đọc bài.
- Nhận xét .
*Y/c HS đọc đề, tóm tắt 
+Bài toán cho biết gì ? Y/c tìm gì ?
- Cho HS làm bài,đọc bài.NX
*Y/c HSđọc đề bài.
- Cho HS nêu tóm tắt bài toán.
 Cho HS làm bài,đọc bài.NX
- Nhận xét giờ học.
-2 HS -NX
-HS đọc
- HS lên bảng, làm vào vở,chữa-NX.
- 4 HS làm bảng, lớp làm vở. Kiểm tra chéo.
- HS làm bài,đọc bài, , nhận xét.
-HS đọc
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở.
- Đọc bài, nhận xét.
-HS đọc
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở.
- Đọc bài, nhận xét
-HS đọc
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở.
- Đọc bài, nhận xét
Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011
chính tả (nghe viết ) 
ai có lỗi
I. Mục tiêu :
- Nghe viết lại chính xác đoạn “ Cơn giận lắng xuống ... can đảm.”
- Viết đúng tên người nước ngoài.
- Làm đúng các bài tập chính tả . Tìm từ có tiếng chứa vần uêch , uyu và phân biệt s/x, ăng/ăn.
-GD ý thức giữ gìn VSCĐ
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung bài 2 .
III. Các hoạt động dạy học :
Nội dung
 HĐ của GV
 HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ:3'
: ngọt ngào, ngao ngán , hiền lành , chìm nổi, cái liềm.
2. Bài mới:35'
*HĐ1: Giơí thiệu bài
*HĐ 2: Hướng dẫn viết chính tả.
-Trao đổi về nội dung đoạn viết 
HD cách trình bày:
HD viết từ khó:Cô - rét - ti , khuỷu tay , sứt chỉ , xin lỗi .Viết chính tả 
Soát lỗi :
Chấm bài
*HĐ 3:Làm bài tập.
 Bài 2:Tìm các từ 
-Uêch:nguệch ngoạc,huếch hoách,tuệch toạch
-uyu:ngã khuỵu,khuỷu tay
Bài 3a:
Cây sấu,chữ xấu
San sẻ,xẻ gỗ
Xắn tay áo,củ sắn
3. Củng cố -Dặn dò:2'
- Gọi 2 HS lên bảng viết ,cả lớp viết bảng con các từ - Nhận xét ,cho điểm.
- Giơí thiệu , ghi bảng
*GV đọc đoạn văn một lượt 
+ Đoạn văn nói lên tâm trạng của En -ri -cô 
như thế nào ?
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Đoạn văn có những từ nào phải viết hoa ? Vì sao ?
+ Tên riêng người nước ngoài khi viết có gì đặc biệt ?
-GV đọc cho HS viết -NX
-GV đọc bài chính tả dừng lại phân tích từ khó 
-Đọc soát lỗi
-Thu chấm - Nhận xét bài viết 
* Gọi HS đọc y/c và mẫu
- Chia lớp thành 4 đội chơi trò chơi tìm từ tiếp sức . Trong 5 phút đội nào tìm được nhiều từ là thắng cuộc .
- GV cùng HS kiểm tra kết quả.
*Gọi HS đọc đề bài 
- Gọi 3 HS lên bảng làm,HS làm vở,chữa- Nhận xét cho điểm
- Nhận xét giờ học 
- HS lên bảng viết , cả lớp viết bảng con
- 1HS đọc 
- Hối hận muốn xin lỗi nhưng không đủ can đảm.
- Có dấu gạch ngang ở giữa các chữ .
- HS viết bảng-NX
- HS viết bài
- Đổi vở kiểm tra
- HS đọc 
- HS lên thi-NX
-HS đọc
- HS làm bài ,chữa- nhận xét 
Đạo đức
 kính yêu bác hồ (Tiết 2)
I, Mục tiêu:
1. HS biết:
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc.
- Tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
2. HS hiểu:
- Ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
3. HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
II, Đồ dùng dạy học:
- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ.
III, Các hoạt động dạy học:
Nội dung
 HĐ của GV
 HĐ của HS
1KTBC3'
2.Bài mới:35'
Khởi động.
*HĐ1: HS tự liên hệ.
Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy của bản thân và có phương hướng phấn đấu, rèn luyện theo 5 điều Bác Hồ dạy.
*HĐ2: Trình bày tranh ảnh Bác, chuyện, bài hát về Bác Hồ.
Mục tiêu: Giúp HS biết những thông tin về Bác Hồ và tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ, thêm kính yêu Bác Hồ
*HĐ 3: Trò chơi phóng viên.
Mục tiêu: Củng cố lại bài học 
3, Củng cố dặn dò.2'
-Em làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?
- Y/c lớp hát bài “Hoa thơm dâng Bác” - Hà Hải.
* Y/c Hs thảo luận nhóm 2 theo SGK.
- Mời 1 vài HS tự liên hệ.
- Khen HS học tốt thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy và nhắc nhở lớp học tập các bạn.
*Cho HS làm việc theo  ... a bài cũ:3'
2. Bài mới:35'
*HĐ1: 
*HĐ2:Động não.
Mục tiêu: Kể một số bệnh đường hô hấp thường gặp,biểu hiện của các bệnh đường hô hấp
*HĐ3: Làm việc với SGK.
Mục tiêu: nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh đường hô hấp.Có ý thức bảo vệ đường hô hấp
*HĐ4: Trò chơi bác sĩ.
Mục tiêu : Giúp HS củng cố những kiến thức đã học về phòng bệnh đường hô hấp .
3. Củng cố dặn dò.2'
+ Hít thở không khí trong lành có ích lợi gì ?
+ Kể những việc nên làm cho cơ quan hô hấp ?NX 
-Giới thiệu bài
 *Cho HS trả lời
+Em hãy kể 1 số bệnh thường gặp về đường hô hấp?
+Trong các bệnh đó em đã bịo bệnh nào? Khi mắc bệnh em thấy có biểu hiện gì?
*GV chia HS thành 6 nhóm quan sát trao đổi với nhau nội dung hình 1 6
-Cho HS đóng vai như hình vẽ
H (1,2) +Nam đã nói gì với bạn Nam ?
+ Nguyên nhân nào làm Nam bị viêm họng ?
+ Bạn Nam khuyên Nam gì ?
H3 + Bác sĩ khuyên Nam điều gì ?
+ Bạn có thể khuyên Nam điều gì ?
H4: +Tại sao thầy giáo khuyên bạn HS đội mũ quàng khăn và đi bít tất ?
H5: Điều gì khiến người thanh niên phải dừng lại khuyên 2 em nhỏ đang ngồi ăn kem?
H6: Khi bị viêm phế quản nếu không được chữa kịp thời có thể dẫn đến bệnh gì ?
+ Bệnh viêm phế quản ,viêm phổi có những biểu hiện gì ?
GVKL:
+Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh đường hô hấp ?
*GV HD cách chơi : 1 HS đóng vai bệnh nhân và một HS đóng vai bác sĩ. -Y/c HS đóng vai bệnh nhân kể một số biểu hiện của bệnh viên đường hô hấp, HS đóng vai bác sĩ nêu tên bệnh 
- Cho HS chơi thử sau đó 1số cặp lên đóng vai.
-Đọc mục bạn cần biết 
-Nhận xét giờ học 
-Học sinh trả lời-NX
-Viêm mũi, viêm phổi, viêm phế quản.
-Viêm mũi:khó thở..
-HS thảo luận.
- Từng nhóm đóng vai như hình vẽ được phân công.
-Bị lạnh.
- Ăn quá nhiều kem.
- Viêm phổi.
- Thở khò khè, thở rít,
+ Đại diện nhóm báo cáo.
- Tiến hành chơi-NX
Tập viết 
ôn chữ hoa A, Ă
I. Mục tiêu:
- Viết đúng đẹp từ ,câu ứng dụng .
- Y/c viết đều nét , đúng khoảng cách giữa cách chữ trong từng cụm từ.
-GD ý thức giữ gìn VSCĐ
II. Đồ dùng dạy học :
- Mẫu chữ hoa A , Ă, L
- Tên riêng và câu ứng dụng viét sẵn.
III. Hoạt động dạy học :
Nội dung
 HĐ của GV
 HĐ của HS
1.Kiểm tra bài cũ:3'
Vừ A Dính, Anh em’
2. Bài mới:35'
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: Hướng dẫn viết chữ hoa
-Quan sát và nêu qui trình viết chữ Ă,Â,L
Viết bảng
*HĐ3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng 
Quan sát , nhận xét 
Viết bảng 
*HĐ4: Hướng dẫn viết câu ứng dụng 
Quan sát ,nhận xét 
Viết bảng :
*HĐ5: HD viết vở tập viết
3. Củng cố Dặn dò2'
-Gọi 2 HS lên bảng viết -Nhận xét cho điểm
- Giới thiệu bài, ghi bảng 
* Cho HS nhìn bài viết
+ Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ?
GV treo các chữ viết hoa và gọi HS nhắc lại qui trình viết chữ Ă,Â,L
- YC HS viết bảng con –NX chỉnh sửa.
*Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng 
+Tại sao từ Âu Lạc được viết hoa ?
Âu Lạc là tên của nước ta dưới thời An Dương Vương đóng đô ở Cổ Loa- Đông Anh- Hà Nội 
+ Từ ứng dụng có mấy chữ ? Là những chữ nào ?
+Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ?
+Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ?
-Cho HS viết bảng-NX
*Cho HS đọc câu ứng dụng
GV: Câu tục ngữ khuyên chúng ta phải biết ơn những người đã giúp mình , những người làm ra những thứ cho mình hưởng 
+Câu ứng dụng các chữ có chiều cao ntn?
-Y/c HS viết từ Ăn vào bảng con.
-Theo dõi chỉnh sửa
*GV cho HS xem bài mẫu sau đó nêu y/c của bài viết 
-Theo dõi HS viết bài và sửa lỗi
-Thu chấm một số bài
-Nhận xét bài học 
-HS viết-NX
-Ă,Â,L
- HS nêu cách viết 
-Viết bảng -NX
-HS đọc
-HS viết-NX
-Viết bảng 
-HS viết bài
Hướng dẫn học
Giúp HS hoàn thành nốt các tiết học trong ngày.
Bồi dưỡng HS giỏi , gíup đỡ HS yếu
Nếu còn thời gian cho HS luyện chữ
Thủ công
Gấp tàu thuỷ có hai ống khói (t2 )
I, Mục tiêu:
- HS biết cách gấp tàu thuỷ có 2 ống khói.
-Gấp đúng qui trình, phẳng đẹp.
-Yêu thích gấp hình.
-GD ý thức bảo vệ môi trường khi chơi tàu thuỷ.
II, Đồ dùng dạy học:
- Tranh qui trình gấp tàu thuỷ.
- Giấy, kéo,hồ..
III, Hoạt động dạy học:
Nội dung
 HĐ của GV
 HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.3'
2. Bài mới.35'
*HĐ1: Giới thiệu bài.
*HĐ2: HS thực hành gấp tàu thuỷ 2 ống khói.
*HĐ3:Trưng bày sản phẩm
3. Củng cố dặn dò.2'
- Kiểm tra sự chuẩn bị.
-Giới thiệu bài, ghi bài.
*Đưa mẫu
-Gọi HS thao tác gấp tàu thuỷ 2 ống khói theo các bước đã hướng dẫn 
-GV cho HS quan sát và nhắc lại qui trình gấp tàu thuỷ 2 ống khói
B1: Gấp cắt 2 tờ giấy hình vuông 
B2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu giữa hình vuông
B3: Gấp thành tàu thuỷ 2 ống khói.
-GV: Sau khi gấp xong cá em có thể dán vào vở dùng bút màu trang trí xung quanh tàu cho đẹp.
-GV tổ chức cho HS thực hành. Trong quá trình HS thực hành GV đến quan sát, uốn nắn và giúp đỡ các em yếu .
*Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- Nhận xét đánh giá sản phẩm 
- Nhận xét giờ học
-Chuẩn bị đồ dùng giờ sau 
-HS gấp 
-Học sinh nhắc lại
-HS thực hành
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
Hướng dẫn học 
Giúp HS hoàn thành nốt các tiết học trong ngày.
Bồi dưỡng HS giỏi , gíup đỡ HS yếu
Nếu còn thời gian cho HS luyện chữ
 Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2011
Tập làm văn 
Viết đơn
I. Mục tiêu:
-HS nhớ cấu tạo của 1 lá đơn
- Viết được đơn xin vào đội TNTP Hồ Chí Minh theo đùng mẫu đơn đã học.
-GD ý thức giữ gìn VSCĐ
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đơn
III. các hoạt động dạy học:
Nội dung
 HĐ của GV
 HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ:3'
2. Bài mới:35'
*HĐ1: Giới thiệu
bài
*HĐ2: Hướng dẫn viết đơn
-Nêu lại những nội dung chính của lá đơn.
-Tập nói theo nội dung đơn
-Thực hành viết đơn:
3. Củng cố Dặn dò2'
-Gọi 2 HS nói những điều mình biết về Đội TNTPHCM
- Gọi 2 HS đọc bài văn giờ trước-NX
-Giới thiệu- ghi bảng 
 * Nêu lại những nội dung chính của đơn xin vào đội?.
-GV nghe HS trả lời và ghi bảng.
-Cho 1 số HS đọc lại nội dung
+ Trong những nội dung trên nội dung nào cần viết đúng theo mẫu nội dung nào không cần hoàn toàn viết theo đơn mẫu ?
-Gọi một số HS tập nói trước lớp về lá đơn của mình .
-GV nhận xét sửa lỗi.
-Y/c cả lớp viết đơn vào vở
- Gọi 1 số HS đọc bài 
Chấm 1 số bài –Thu các bài văn còn lại .
+ Đơn dùng để làm gì ?
-Nhận xét giờ học
-2 HS lên bảng.NX
- Mở đầu viết tên đội , địa điểm , ngày tháng năm viết đơn.
-Tên của đơn : Đơn xin vào đội
- Nơi nhận đơn.
- Người viết đơn giới thiệu : Họ tên ,ngày tháng năm sinh ,trường lớp .
- Trình bày lí do , nguyện vọng của người viết đơn
- Lời hứa của người viết đơn
- Chữ kí –họ tên người viết đơn
-Phần trình bày lí do , nguyện vọng không cần viết theo mẫu . Các phần khác viết theo mẫu.
- HS thực hành 
- HS làm bài 
- HS đọc-NX 
-Trình bày nguyện vọng của mình với tập thể ,cá nhân 
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu :Củng cố cho HS :
- Kĩ năng tính giá trị biểu thức có đến 2 dấu phép tính.
- Củng cố về biểu tượng 1/4
- Giải toán có lời văn bằng một phép tính nhân.
- Xếp hình theo mẫu .
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ,hình vẽ
III. các hoạt động dạy học:
Nội dung
 HĐ của GV
 HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ:3'
3x4+24 78-4x5
2. Bài mới :35'
*HĐ1: Giới thiệu bài 
*HĐ2: Củng cố tính giá trị biểu thức
Bài 1:
5x3+132 32:4+106 20x3:2
=15+132 = 8+106 =60:2
=147 =114 =30
*HĐ3: Tìm 1/4 của một số
Bài 2:
Đáp án hình a
*HĐ4: Giải toán có lời văn
Bài 3:
1 bàn : 2 HS
4 bàn : .. HS ?
Giải:
4 bàn như vậy có số HS là:
2x4=8(HS)
*HĐ5: Xếp hình theo mẫu 
Bài 4:(làm nếu còn thời gian)
3. Củng cố Dặn dò2' 
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài
 –Nhận xét cho điểm
-Giới thiệu bài- ghi bảng
*Gọi HS đọc đề
-GV đưa biểu thức 5x3 +132 với 2 cách tính :
C1: 5x3 +132 	C2: 5x3 + 132
=15 + 132 = 5x 135
 = 147 = 675
+Trong 2 cách tính trên cách nào đúng , cách nào sai ?
+Nêu cách tính giá trị biểu thức khi có4 phép tính ?
-Cho HS làm-chữa-NX
*Gọi HS đọc y/c 
-Y/c HS thảo luận-trình bày-NX
+Tại sao chọn hình a?
*Gọi HS đọc y/c , nêu tóm tắt 
+ Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?
-Cho HS làm-chữa-NX
* Cho HS lên thi xếp hình nhanh , đội nào xếp nhanh là thắng cuộc .
+Nêu thứ tự tính giá trị biểu thức khi có 4 phép tính?
- Nhận xét giờ học 
-2 HS lên bảng làm 
– nhận xét 
-HS đọc
-HS nêu-NX
-Làm x,: trước,+,- sau
- 3 HS lên bảng,lớp làm vở tự kiểm tra chéo -NX
-HS đọc
-HS thảo luận-trình bày-NX
-HS đọc
-HS làm bài-Chữa-NX
-2 đội thi xếp hình-NX
chính tả (nghe viết )
cô giáo tí hon
I. Mục tiêu:
- Nghe viết lại chính xác đoạn “ Bé treo nón .. đánh vần theo ”
- Phân biệt s/x , ăng/ăn . Tìm đúng tiếng có thể ghép với các từ có âm đầu s/x hoặc ăn / ăng.
-GD ý thức giữ gìn VSCĐ
II. Đồ dùng dạy học :
- 8 tờ giấy to , bút dạ , BT2
III. các hoạt động dạy học :
Nội dung
 HĐ của GV
 HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ:3'
nguệch ngoạc, khuỷu tay, cá sấu, xấu hổ
2. Bài mới:35' 
*HĐ1: Giới thiệu bài .
*HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả
Trao đổi ND đoạn viết
HD viết
HD viết từ khó treo nón, trâm bầu, cô giáo, ríu rít
Viết chính tả
Chấm chữa bài
*HĐ3: Làm bài tập.
Bài 2a. Tìm tiếng ghép với
-xét: xét xử/ sét:sấm sét
-xào:xào rau/sào: cái sào
-xinh:xinh đẹp/sinh:sinh nở
3. Củng cố dặn dò.2'
- HS lên bảng viết: 
- NX cho điểm.
- Giới thiệu bài , ghi tên bài.
* GV đọc đoạn văn một lần.
+ Tìm những hình ảnh cho thấy bé bắt trước cô giáo ?
+ Hình ảnh mấy đứa trẻ em có gì ngộ nghĩnh ?
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Chữ đầu câu viết như thế nào? Những chữ nào phải viết hoa?Vì sao?
- Y/c HS tìm,viết đọc từ khó
- GV đọc bài
-GV đọc soát lỗi, chú ý lỗi hay sai
-GV chấm 1 số bài - NX bài viết 
*Y/c HS đọc đề
-GV chia lớp thành 8 nhóm thi tìm từ trong 5 phút 
-Đại diện các nhóm lên bảng dán - Nhận xét
-Nhận xét tiết học 
- HS viết bảng – nhận xét 
-HS đọc
- Bẻ 1 nhánh trâm bầu
- Chống 2 tay nhìn chị
-HS viết-NX
 .
- HS viết bài
- Soát - đổi chéo vở
-HS đọc
- HS thảo luận viết ra giấy,trình bày.Nhận xét 
Sinh hoạt
Tổng kết tuần 2
I. Mục tiêu:
- HS nắm được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua để có hướng sửa chữa trong tuần tới.
- Biết được kế hoạch tuần 3
II- Sinh hoạt lớp:
1- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt, tổng kết trên các mặt hoạt động:
	+ Đạo đức	+ SHGG
	+ Học tập	+ Chuyên cần
	+ Nề nếp 	+ CTMN
 - Xếp loại tổ:
2- GVNX chung: 	
Tuyên dương HS có ý thức học tập tốt như em.
.
Nhắc nhở HS còn vi phạm khuyết điểm.
.
 Hướng dẫn học 
Giúp HS hoàn thành nốt các tiết học trong ngày.
Bồi dưỡng HS giỏi , gíup đỡ HS yếu
Nếu còn thời gian cho HS luyện chữ