Giáo án Lớp 3 - Tuần 21 (Bản đẹp)

Tiết 1 
Chào cờ Tuần 21 Thứ hai ngày tháng năm 200
 Tập trung toàn trường
Tập đọc - Kể chuyện__________________________
Tiết 2, 3 
$61. Ông tổ nghề thêu
I/ MĐYC:
A/ Tập đọc:
1, Rèn kĩ năng đọc hành tiếng: 
Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: lầu, long, lẩm nhẩm, nếm, nặn, chè lam. Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện. Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ dài
2, Rèn kĩ năng đọc hiểu: 
Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài: đi sứ, lọng, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự ...
Hiểu nội dung của câu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo. Chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học hỏi được nghề thêu của người Trung Quốc và dạy lại nhân dân ta
B/Kể chuyện:
1, Rèn kĩ năng nói: Biết khái quát, đặt đúng tên cho từng đoạn của câu chuyện. Kể lại được từng đoạn của câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện
2, Rèn kĩ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn 
II/Đồ dùng: Tranh minh hoạ truyện trong sgk 
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HD HS luyện đọc 
III/Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
A/Kiểm tra: 3 HS đọc bài: "Trên đường mòn Hồ Chí Minh"
B/Bài mới:
1, Giới thiệu: Nêu MĐYC
2, Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu
GV HD HS đọc từng câu kết hợp luyện đọc từ khó 
Đọc từng đoạn trước lớp 
Giải nghĩa từ "Sáng tạo"
Đặt câu với từ "Nhập tâm" Bình an vô sự
Đọc từng đoạn trong nhóm 
Thi đọc giữa các nhóm 
1 HS đọc cả bài 
3, Tìm hiểu bài
Câu 1: 
Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học hỏi như thế nào ?
Câu 2: 
Nhờ chăm chỉ học tập Trần Quốc Khái đã thành đạt như thế nào ?
Câu 3:
Khi Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam ?
Câu 4:
Khi ở trên lầu cao Trần Quốc 
Khái đã làm gì để sống ?
Câu 5:
Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí thời gian ?
Câu 6:
Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an vô sự ?
Câu 7:
Tại sao Trần Quốc Khải được suy tôn là ông tổ nghề thêu ?
Câu 8:
Nêu nội dung bài
4/Luyện đọc lại: 
GV yc hs đọc lại 1 đoạn trong truyện 
Học sinh lắng nghe
Mỗi HS đọc tiếp nối 1 câu 
Đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài 
Là người tìm ra được cái mới, là người thông minh, tài trí tìm ra được cái mới
Khi nghe cô giáo giảng bài, một số bạn nữ nhập tâm rất nhanh.
Bố em đi công tác về bình an vô sự.
Đọc nhóm 5
2 nhóm thi đọc trước lớp 
Trần Quốc Khải học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm, nhà nghèo không có tiền bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng để đọc sách
Ông đỗ tiến sĩ, trở thành quan trong triều
Vua cho dựng lầu cao, mời ông lên chơi rồi cất thang để xem ông làm thế nào.
Bụng đói ông đọc ba chữ trên bức tượng (phật trong lòng) hiểu ý nghĩa người viết. Ông bẻ tay tượng phật nếm thử mới biết 2 pho tượng được nặn bằng chè lam. Từ đó ngày 2 bữa ông ung dung bẻ tượng mà ăn
Ông mày mò quan sát 2 cái lọng và bức trướng thêu nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng
Ông nhìn những con dơi xoè cánh bay đi bay lại như chiếc lá bay bèn bắt trước chúng ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự
Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu vì vậy nghề này được lưu truyền rộng 
Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo. Chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học hỏi được nghề thêu của người Trung Quốc và dạy lại nhân dân ta
Kể chuyện
1/ Xác định yêu cầu: Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện:"Ông tổ nghề thêu" sau đó tập kể đoạn của chuyện
2/HD HS kể chuyện
Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện
HS đọc yêu cầu của bài tập và mẫu 
GV nhắc HS đặt tên ngắn gọn thể hiện đúng nội dung 
Kể lại một đoạn của câu chuyện
Cả lớp nhận xét bình chọn người kể hay 
HS đọc thầm suy nghĩ làm bài cá nhân
HS tiếp nối đặt tên cho từng đoạn
Đ1: Cậu bé chăm học
Đ2: Thử tài 
Đ3: Học được nghề mới
Đ4: Xuống đất an toàn 
Đ5: Truyền nghề cho dân
Suy nghĩ chuẩn bị lời kể 
5 HS kể nối tiếp nhau 5 đoạn
5/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học 
______________________________________________
Tiết 4 Toán
$101. Luyện tập
i/ Mục tiêu: Giúp HS
 Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có 4 chữ số
 Củng cố về thực hiện phép cộng các số có 4 chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính 
II/ Đồ dùng: 
III/Các hoạt động dạy học:
A/Kiểm tra: 2 HS lên bảng đặt tính và tính: 2269 + 1327; 
4121 + 399
B/ Bài mới:
1, Giới thiệu: 
2, Luyện tập:
Bài 1: 
HS đọc yêu cầu bài 
GV HD HS thực hiện cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm
GV viết lên bảng phép tính cộng 
GV HD HS cách nhẩm 
HS thực hành nhẩm 
Muốn cộng nhẩm 2 số tròn nghìn ta làm thế nào ?
Bài 2: 
Tính nhẩm theo mẫu 
6000 + 500 = 6500
Cách nhẩm: Có thể coi số 6000 là là 60 trăm + 5 trăm = 65 trăm 
6000 + 500 = 6500
Bài 3:
Đặt tính rồi tính 
Củng cố cách cộng hai số có 4 chữ số 
Bài 4:
HS đọc đề bài 
Bài toán cho biết gì ? 
Bài toán hỏi gì ?
HS tóm tắt và giải
B1: Gấp 1 số lên nhiều lần 
B2: Tìm tổng của hai số 
Lớp quan sát bài tập sgk 
4000 + 3000 
Nhẩm:
4 nghìn + 3 nghìn = 7 nghìn
Vậy 4000 + 3000 = 7000
5000 + 1000 = 6000
6000 + 2000 = 8000 
4000 + 5000 = 9000
8000 + 2000 = 10000
Ta cộng số nghìn với nhau rồi viết vào bên phải số đó 3 hoặc 4 chữ số 0
2000 + 400 = 2400 
9000 + 900 = 9900
3000 + 4000 = 7000 
600 + 5000 = 5600
7000 + 800 = 7800
GV củng cố cách cộng số tròn nghìn cộng với số tròn trăm 
Tóm tắt 
Giải 
Buổi chiều bán được số lít dầu là 
432 X 2 = 864 (l)
Cả hai buổi bán được số lít dầu là
432 + 864 = 1296 (l)
 Đáp số: 1296 l
3, Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học
______________________________________
Tiết 5 Đạo đức
$21. Tôn trọng khách nước ngoài 
I/ Mục tiêu: 
1, Kiến thức: HS biết
 Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài 
 Vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài 
 Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt mầu da, quốc tịch ... quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc (ngôn ngữ, trang phục) 
2, HS biết cư xử lịch sự khi gặp gỡ với khách nước ngoài 
3, HS có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp súc với khách nước ngoài 
II/ Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức
 Phiếu học tập cho hoạt động 3
 Tranh ảnh dùng cho hoạt động 1
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
A/ Kiểm tra: Giờ đạo đức trước học bài gì ?
Hãy hát múa một bài nói về tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ?
B/ Bài mới:
1, Giới thiệu: Ngày càng có nhiều khách từ các nước khác nhau đến làm việc hoặc du lịch, tìm hiểu về đất nước và con người Việt Nam. Vậy chúng ta phải tiếp đón và cư xử với họ như thế nào ? 
HĐ 1: Thảo luận nhóm 
Mục tiêu: HS biết được một số biểu hiện tôn trọng đối với khách nước ngoài 
Cách tiến hành 
GV Y/c HS quan sát tranh và thảo luận nhóm 
Nhận xét cử chỉ, thái độ, nét mặt của các bạn nhỏ trong các tranh khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài 
GV KL: 
HS quan sát tranh sgk và thảo luận nhóm 
Các bạn nhỏ trong tranh đang trò chuyện với khách nước ngoài. Thái độ cử chỉ của các bạn rất vui vẻ, tự nhiên, tự tin. Điều đó biểu lộ lòng tự trọng, mến khách của nước Việt Nam. Chúng ta cần tôn trọng khách nước ngoài 
Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
Các nhóm khác trao đổi và bổ xung ý kiến 
HĐ 2: Phân tích truyện
Mục tiêu: HS biết các hành động thể hiện tình cảm thân thiện, mến khách của thiếu nhi Việt Nam với khách nước ngoài. HS biết thêm một số biểu tượng của lòng tôn trọng, mến khách và ý nghĩa của việc làm đó 
Cách tiến hành 
GV đọc truyện: "Cậu bé tốt bụng"
Chia nhóm thảo luận , giao nhiệm vụ thảo luận theo câu hỏi 
Bạn nhỏ đang làm gì ?
Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì đối với khách nước ngoài ?
Theo em, khách nước ngoài sẽ nghĩ như thế nào về cậu bé Việt Nam ?
Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn nhỏ trong truyện ?
Em nên làm những việc gì thể hiện sự tôn trọng với khách nước ngoài ?
Thảo luận nhóm 4
Các bạn nhỏ Việt Nam đang chào hỏi và giới thiệu với khách nước ngoài về trường học và chỉ đường cho khách 
Thể hiện sự tôn trọng, lòng mến khách của các em giúp khách nước ngoài thêm hiểu biết và có cảm tình với đất nước Việt Nam 
Cậu bé Việt Nam ngoan và tốt bụng
Bạn nhỏ trong chuyện rất ngoan. Khi gặp khách nước ngoài bạn đã biết chào hỏi và giúp đỡ khách nước ngoài khi cần thiết 
Gặp khách nước ngoài em cần vui vẻ đón chào, tôn trọng, giúp đỡ họ khi gặp khó khăn 
GV KL: Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào hỏi, cười thân thiện, chỉ đường nếu họ nhờ giúp đỡ
HĐ 3: Nhận xét hành vi 
Mục tiêu: HS biết nhận xét những hành vi nên làm khi tiếp xúc với người nước ngoài và hiểu được quyền giũ gìn bản sắc văn hoá của dân tộc mình 
Cách tiến hành
Chia nhóm và phát phiếu bài tập cho các nhóm 
GV KL: 
Trường hợp 1: Chê bai trang phục và ngôn ngữ của dân tộc khác là 1 điều không nên. Mỗi dân tộc đều có quyền giữ gìn bản sắc văn hoá của dân tộc mình 
Trường hợp 2: Trẻ em Việt Nam cần cởi mở, tự tin khi tiếp xúc với khách nước ngoài để họ thêm hiểu biết về đất nước mình. Thấy được lòng hiếu khách, sự thân thiện, an toàn trên đất nước chúng ta 
Yêu cầu HS thảo luận hai tình huống dưới đây và giả thích lí do 
Các nhóm thảo luận 
Đại diện nhóm trình bày 
Các nhóm trao đổi và bổ xung ý kiến 
4, Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học 
___________________________________________________________________
Thứ 3 ngày tháng năm 2006
 Tiết 1 Thể dục
$41. Nhảy dây 
 I/Mục tiêu:
 Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác 
 Học trò chơi: Lò cò tiếp sức. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ ban đầu 
II/ Địa điểm và phương tiện
Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
Định lượng
Pp và tổ chức
A/ Phần mở đầu
GV nhận lớp, phổ biến Nd y/c giờ học
Giậm chân tại chỗ, vỗ tay và hát 
Khởi động các khớp cổ chân, cổ tay, gối, vai, hông
Trò chơi: Lò cò tiếp sức
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, sau đó cho HS chơi theo đội hình hàng dọc
B/ Phần cơ bản:
Ôn đi đều theo 1 vòng tròn, thả lỏng chân tay tích cực
Tập so dây
GV sửa những động tác sai cho hs
Làm quen với trò chơi: Lò cò tiếp sức
GV phổ biến cách chơi
Những trường hợp vi phạm trò chơi
Xuất phát trước hiệu lệnh của GV
Không nhảy lò cò qua cờ hay vật chuẩn, nhảy vào vòng tròn ... 
C/ Phần kết thúc
Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét 
Giao bài về nhà 
1 - 2 phút
1 phút
1 - 2 phút
 ... 900 - 700; 700 - 300
b/ Bài mới: 
1, Giới thiệu:
2, Luyện tập: 
Bài 1: 
2 HS lên bảng làm 
Em có nhận xét gì về phép tính
Tương tự phần b
Củng cố nhẩm số tròn chục, tròn trăm
Nêu các bước tính
Bài 2: 
Đặt tính rồi tính
HS làm bảng con
Bài 3:
HS làm bài vào vở 
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
Bài 4:
X là những số nào ?
Bài 5:
Gv hướng dẫn hs xếp hình
1 HS nêu yêu cầu của bài 
HS làm bài vào sgk
Lấy tổng trừ đi số hạng thứ nhất thì được số hạng thứ 2
5200 + 400 = 5600 
6300 + 500 = 6800
5600 - 400 = 5200 
6800 - 500 = 6300
8600 + 200 = 8800 
8800 - 200 = 8600
Bước 1 : Tính tổng 2 số
Bước 2: Tổng - SH1 = sh2
Bước 3: Tổng - sh2 = sh1
1 HS đọc bài
Cộng, trừ các số có 3, 4 chữ số
 6924 5718 8493 4380
 1536 636 3667 729
 8460 6354 4826 3651
hs ghi tóm tắt và giải
Trồng được: 948 cây
Trồng thêm:1/3 số cây đã trồng
Trồng được: . . . cây ?
Bài giải
Số cây trồng thêm là:
948 : 3 = 316 (cây)
Trồng được tất cả là :
948 + 316 = 1264 (cây)
Đáp số: 1264 cây
Đọc yêu cầu
Tìm x
x+1909=2050 x-586=3705
x =2050-1909 x =3706+586
x =141 x =4291
 8462 - x = 726
 x = 8462 - 726
 x = 7700
5, Củng cố, dặn dò : Nhận xét giờ học 
__________________________________________
Tiết 4 Chính tả (nhớ - viết)
$42. Bàn tay cô giáo
 i/MĐYC:
1, Rèn kĩ năng viết chính tả
 Nhớ và viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn 1 trong bài: Bàn tay cô giáo
2, Làm đúng các bài tập điền âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn (ch/tr, thanh hỏi, thanh ngã) 
II/ Đồ dùng: Bảng lớp viết bài tập 2a hoặc 2b
III/ Các hoạt động dạy học:
A/Kiểm tra: 2 Hs lên bảng viết: tri thức, nhìn trăng, tia chớp, trêu chọc
B/ Bài mới:
1, Giới thiệu: Nêu MĐYC 
2, HD viết nhớ, viết chính tả
GV đọc mẫu
Từ bàn tay khéo léo của cô giáo các em hs đã thấy gì ?
Bài thơ nói lên điều gì ?
Bài thơ có mấy khổ thơ ?
Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?
Chữ đầu dòng viết như thế nào ?
HD viết từ khó 
GV đọc cho Hs viết chính tả 
Gv chấm từ 5 đến 7 bài 
3, HD bài tập:
Bài 2:
Hd hs đọc yêu cầu
HS làm bài tập
HS chữa bài, GV chốt lời giải đúng
Lớp đọc thầm
1, 2 HS htl bài
Chiếc thuyền, ông mặt trời, sông biển 
Bài thơ cho biết bàn tay cô giáo khéo léo, mềm mại như có phép màu đã mang đến cho các em niềm vui và bao điều kiện kì lạ
Bài thơ có 5 khổ thơ
Mỗi dòng thơ có 4 chữ
Những chữ đầu dòng phải viết hoa
Giấy trắng, chiếc thuyền, sóng lượn rì rào
HS viết bài 
Đổi vở soát lỗi 
làm bài cá nhân 
tri thức, chế tạo, chuyên, chân tay, trí óc, trí thức, chữa bệnh, trí tuệ 
 4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học
_____________________________________________________________
Thứ 6 ngày 20 tháng 1 năm 2006
 Tiết 1 Âm nhạc
$21. Học hát bài: Cùng múa hát dưới trăng
 I/ Mục tiêu:
Hát đúng giai điệu, thuộc lời của bài hát, biết thể hiện các tiếng có luyến. Bài hát này nhịp 3/4, tính chất vui tươi
Tập biểu diễn bài hát 
Giáo dục tình thân ái
 II / Chuẩn bị:
GV: Băng nhạc và nhạc cụ quen dùng 
 Chép lời ca lên bảng 
 Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát
III/ Các hoạt động dạy học:
 A/ Kiểm tra: hs hát lại bài "Em yêu trường em"
 B/ Bài mới: 
1, Giới thiệu
HĐ 1: Dạy bài hát "Cùng múa hát dưới trăng"
Gv hát mẫu
2, Dạy hát
Đọc lời ca
Dạy hát từng câu
Chú ý những tiếng luyến 3 âm 
Tập gõ phách đệm theo bài hát 
GV HD HS động tác thực hiện các động tác phụ hoạ cho bài hát 
GV động viên các em tự suy nghĩ các động tác múa hoặc vận động phụ hoạ khác nhau cho phong phú, sinh động thêm
HĐ 2: Chơi trò chơi
Lớp hát ôn lại 1, 2 lần kết hợp vỗ tay theo nhịp phách tiết tấu
HS học hát từng câu 
Hát thuộc cả đoạn, cả bài 
HS tập gõ phách đệm
HS hát kết hợp với múa phụ hoạ
Từng nhóm HS biểu diễn bài hát 
2 hs ngồi đối diện 
Phách 1 từng em vỗ tay
Phách 2, 3 các em vỗ vào lòng bàn tay nhau. Khi hs thực hiện thành thạo thì vừa hát vừa chơi 
3/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học 
______________________________________
 Tiết 2 Tập làm văn 
$21. Nói về tri thức. Nâng niu từng hạt giống
 i/ MĐYC:
1, Rèn kĩ năng nói
Quan sát tranh, nói về tri thức trong tranh và công việc họ đang làm
 2, Rèn kĩ năng kể
Nghe kể "Nâng niu từng hạt giống". Nhớ nội dung kể lại đúng tự nhiên câu chuyện
 II/ Đồ dùng: Tranh minh hoạ sgk, mấy hạt thóc hoặc bông lúa và các câu hỏi gợi ý
III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra: 2 HS lên bảng trình bày báo cáo các hoạt động của tổ mình trong tháng vừa qua
B/ Bài mới:
1, GT bài: Nêu MĐYC của tiết học
2, Hd HS làm bài tập: 
Bài 1:
1 HS đọc yêu cầu 
Yêu cầu HS mở sgk qs bức tranh thứ nhất
Người tri thức được vẽ trong tranh làm nghề gì ?
Nêu rõ trang phục, hành động
Người nằm trên giường là ai ?
 Cả lớp nhận xét, góp ý cho từng bạn trả lời. 
Nói cho thành câu
Bức tranh 3 có nội dung gì ?
Các nhà tri thức đang làm gì trong phòng thí nghiệm ?
Bài 2: 
HS đọc yêu cầu bài 
GV kể mẫu câu chuyện "Nâng niu từng hạt giống"
Viện nghiên cứu nhận được quà gì ?
Tại sao Lương Đình Của không đem gieo cả 10 hạt giống ấy ?
Ông Lương Đình Của đã làm gì để bảo vệ hạt giống ấy ?
Gv kể lần 2
Hs kể chuyện theo cặp
Câu chuyện giúp em hiểu gì về nhà nông học Lương Đình Của ?
Cả lớp theo dõi trong sgk
Dựa vào gợi ý của gv nói về nội dung bức tranh trước lớp
Tranh 1: Là bác sĩ đang khám bệnh cho 1 em bé đang bị sốt
Tranh 2: 3 người tri thức là kĩ sư cầu đường. Họ đang đứng trước 1 mô hình hiện đại, sắp được xây dựng. Họ trao đổi bàn bạc...
Đây là 1 cô giáo đang giảng bài ân cần, các bạn hs đang chăm chú theo dõi 
Tranh 4: Họ đang chăm chú làm việc. Trong phòng có nhiều dụng cụ thí nghiệm
HS dõi nhận xét 
Nhận được 10 hạt giống quý
Vì lúc ấy trời rất rét. Nếu đem gieo hạt giống nảy mầm rồi sẽ chết rét
Ông chia thành 2 phần. 5 hạt ông reo trong phòng thí nghiệm, 5 hạt kia ông ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối ủ trong người, trùm chăn ấm để hơi ấm của cơ thể làm cho thóc nảy mầm
Kể trước lớp
Ông Của rất say mê nghiên cứu khoa học, rất quý những hạt giống. Ông đã nâng niu từng hạt lúa, ủ chúng trong người, bảo vệ chúng cứu chúng khỏi chết vì giá rét
 3/ Củng cố, dặn dò: Nói về nghề lao động trí óc mà em biết Nhận xét giờ học
______________________________________
Tiết 3 Toán
$105. Tháng - năm
i/ Mục tiêu: Giúp HS 
 Làm quen với các đơn vị đo thời gian: tháng, năm. Biết được 1 năm có 12 tháng
 Biết tên gọi các tháng trong năm 
 Biết số ngày trong từng tháng 
 Biết xem lịch
II/ Đồ dùng: Lịch 2005
III/Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra: 2 hs lên bảng đặt tính rồi tính: 8462 - 762; 
3705 + 586
B/ Bài mới:
1, Giới thiệu: Các tháng trong năm và số ngày trong từng tháng 
a, Giới thiệu tên gọi các tháng trong năm 
GV: Đây là tờ lịch năm 2005. Lịch ghi các tháng trong năm 2005, ghi các ngày trong từng tháng
Một năm có bao nhiêu tháng ?
HS nhắc lại 
b, Giới thiệu số ngày trong một tháng 
GV HD HS quan sát phần lịch tháng 1
Tháng 1 có bao nhiêu ngày ?
Những tháng còn lại có bao nhiêu ngày ?
Những tháng nào có 31 ngày ?
Những tháng nào có 30 ngày ?
Tháng 2 có bao nhiêu ngày ?
GV: Trong một năm thường có 365 ngày thì tháng hai có 28 ngày. Những năm nhuận có 366 ngày thì tháng hai có 29 ngày. Vậy tháng hai có 28 hoặc 29 ngày 
2, Luyện tập:
Bài 1: 
GV treo lịch của năm hiện hành 
Củng cố: Biết tên gọi các tháng trong 1 năm và biết số ngày trong từng tháng 
Bài 2: 
HS đọc bài 
Ngày 19 tháng 8 là thứ mấy ? 
Ngày cuối cùng của tháng 8 là thứ mấy ?
Tháng 8 có mấy chủ nhật ?
Chủ nhật cuối cùng của tháng 8 là ngày nào ? 
HS quan sát tờ lịch treo trên bảng và trả lời câu hỏi 
1 năm có 12 tháng: tháng 1, 2, 3,...
2, 3 em nhắc lại
Tháng 1 có 31 ngày 
Tháng 2 có 28 ngày. Tháng 4, 6, 9, 11 có 30 ngày. Tháng 3, 5, 7, 8, 10, 12 có 31 ngày 
Những tháng có 31 ngày là tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12
Những tháng có 30 ngày là tháng 4, 6, 9, 11
Tháng 2 có 28 ngày 
HS lắng nghe
HS quan sát và trả lời
Tháng này là tháng 2. Tháng sau là tháng 3
Tháng 1 có 31 ngày 
Tháng 3 có 31 ngày 
Tháng 6 có 30 ngày 
Tháng 7 có 31 ngày 
Tháng 10 có 31 ngày 
Tháng 11 có 30 ngày 
HS quan sát và trả lời câu hỏi
Ngày 19 tháng 8 là thứ 6
Ngày cuối cùng của tháng 8 là thứ tư 
Tháng 8 có 4 chủ nhật 
Là ngày 28
4, Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học
_____________________________________________
Tiết 4 Tự nhiên & Xã hội 
$42. Thân cây (T2)
 I/Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết
 Nêu được chức năng của thân cây 
 Kể ra những ích lợi của một số thân cây 
II/Đồ dùng dạy học: Tranh sgk trang 80, 81
III/ Hoạt động dạy học: 
A/ Kiểm tra: Các cây thường có thân mọc như thế nào ?
B/ Bài mới:
Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp
Mục tiêu: Nêu được chức năng của thân cây đối với đời sống của cây 
Cách tiến hành 
HS quan sát hình 1, 2 và trả lời câu hỏi 
Rạch thử vào thân cây (đu đủ, cao su ...) bạn thấy gì ?
HS quan sát hình 3a, 3b
Bấm 1 ngọn cây (muống, khoai lang ...) nhưng không làm đứt rời khỏi thân. Vài ngày sau bạn thấy ngọn cây thế nào ?
Trong thân cây có những chất gì ?
Thân cây có chức năng gì ? 
H1: Cây cao su 
H2: Cây đu đủ 
Em thấy nhựa chảy ra 
Ta thấy ngọn cây sẽ bị héo 
Thân cây có nhựa cây 
Thân vận chuyển nhựa cây 
GV KL: Thân cây có chức năng là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp các bộ phận để nuôi cây 
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 
Mục tiêu: Kể ra được những ích lợi của 1 số cây đối với đời sống của con người và động vật 
Cách tiến hành 
B1: HS quan sát hình 4, 5, 6, 7, 8 trang 81 sgk
Chỉ vào từng hình và nói thân cây được sử dụng để làm gì ?
Ơ địa phương em, người ta sử dụng thân cây để làm gì ?
HS đọc phần ghi nhớ sgk 
Hs quan sát tranh và trả lời 
Hình 4: Thân cây để làm đồ gỗ, đồ dùng gia dụng
Hình 5: Thân cây để làm gỗ, đồ mộc
Hình 6, 7: Thân cây để làm thức ăn cho người 
Hình 8: Thân cây để làm thức ăn cho động vật
Thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật, hoặc để làm nhà, đóng đồ dùng 
C/ Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học
_________________________________________
Tiết 5 Sinh hoạt lớp 
$21. Sơ kết tuần 
1, Ưu điểm:
 Thực hiện mọi nề nếp tương đối tốt: xếp hàng đầu giờ, giờ truy bài 
 Trong lớp chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu xây dựng bài 
 Tham gia các buổi ngoại khoá đầy đủ 
2, Nhược điểm:
 Một số em ý thức chưa tốt: Xếp hàng chưa nhanh nhẹn, còn lười học, quên đồ dùng học tập
3, Biện pháp: 
 Cần khắc phục những nhược điểm trên
_________________________________________________________________________