Giáo án Lớp 3 - Tuần 24 - Trường Tiểu học Hương Trạch

Phßng gd & ®t h­¬ng khª
Tr­êng tiĨu häc h­¬ng tr¹ch
lÞch b¸o gi¶ng
Khèi III - TuÇn 24
N¨m häc: 2009 - 2010 
 Thø
TiÕt
Môn học
Bài học
Môn học
1
 Chào cờ
2
 Tập đọc
 Đối đáp với vua.
 L. Toán
2
3
 Tập đọc (KC)
 Đối đáp với vua. 
 L. TiÕng ViƯt
4
 Toán
 Luyện tập.
5
 TNXH
 Hoa.
1
 Thể dục
 Bài 47.
2
 Toán
 Luyện tập chung.
3
3
 ¢m nh¹c
 Ôn tập 2 bài hát: Em yêu trường em, Cùng múa...
 Phơ ®¹o
4
 ChÝnh t¶
 Nghe - viết: Đối đáp với vua.
5
 Thđ c«ng
 Đan nong đôi (Tiết 2).
1
 Toán
 Làm quen với chữ số La Mã.
2
 LT & câu
 Từ ngữ về nghệ thuật. Dấu phẩy.
 L.Toán
4
3
 Tập viết
 Ôn chữ hoa: R.
 L. TiÕng ViƯt
4
 Đạo đức
 Tôn trọng đám tang (Tiết 2).
5
 TNXH
 Quả.
1
 Tập đọc
 Tiếng đàn.
5
2
 To¸n
 Luyện tập.
 Tự học
3
 ChÝnh t¶
 Nghe - viết: Tiếng đàn.
4
 Mĩ thuật
 Vẽ tranh: Đề tài tự do.
1
 TL Văn
 Nghe - kể: Người bán quạt may mắn.
 L.T Việt
 6
2
 Toán
 Thực hành xem đồng hồ. 
 L.Toán
3
 Thể dục
 Bài 48.
 H§TT
4
 HĐTT
 Sinh ho¹t líp.
Tuần 24 Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010
Tập đọc - kể chuyện
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I. Mục tiêu:
1. Tập đọc:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ .
- Hiểu nội dung: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh tờ nhỏ. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
2. Kể chuyện:
- Biết sắp xếp các tranh (SGK)cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
- Lưu ý: HS khá giỏi kể lại được cả câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Khai thác Tranh minh ở SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi. GV nhận xét ghi điểm.
 Hỏi: Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt?
 H: Nêu nội dung chính của bài?
2. Bài mới: GT bài, ghi đề bài: 
Hoạt động dạy
Hoạt đông học
* Hoạt động1: Luyện đọc.
+ GV đọc toàn bài.
+ GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hơp giải nghĩa từ.
+ Y/cầu hs đọc từng câu, đọc từng đoạn trước lớp, GV kết hợp sửa lỗi phát âm.
+ YC học sinh đọc nhóm.
+ YC cả lớp đọc đồng thanh.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
+ Y/C học sinh đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi.
Hỏi: Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?
+ Y/C HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi.
H: Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?
H: Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?
Ù
+ Gọi 2HS đọc thành tiếng đoạn 3,4 và trả lời câu hỏi:
H: Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?
* GV: đối đáp thơ văn là cách người xưa thường dùng để thử học trò, để biết sức học, tài năng, khuyến khích người học giỏi, quở phạt kẻ lười biếng, dốt nát. 
Hỏi: Vua ra vế đối thế nào ?
H: Cao Bá Quát đối lại như thế nào ? 
+ GV có thể phân tích cho HS hiểu câu đối của Cao Bá Quát hay như thế nào. 
+ Biểu lộ sự nhanh trí lấy ngay cảnh mình đang bị trói để đối lại.
- Biểu lộ sự bất bình (ngầm oán trách vua bắt trói người trong cảnh trời nắng chang chang, chẳng khác nào cảnh cá lớn đớp cá bé).
- Đối chọi lại vế đối của nhà vua rất chặt chẽ cả ý lẫn lời. Về ý cảnh trời nắng đối với cảnh nước trong, việc người trói người đối với cá đớp cá. Về lời từng tiếng từng từ từng ngữ của hai vế đều đối chọi với nhau.
Qua câu truyện em hiểu điều gì?
* NDC: Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khẳng khái tự tin.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
+ GV đọc đoạn 3. Sau đó HD HS đọc đúng đoạn văn:
+ Gọi 2 HS đọc lại đoạn văn.
+ Gọi 1HS đọc lại cả bài văn.
KỂ CHUYỆN
* Hoạt động 4:
+ GV nêu nhiệm vụ.
+ HD HS kể chuyện.
+ Y/C HS quan sát tranh và sắp xếp lại đúng thứ tự các đoạn trong truyện.
Thứ tự đúng là: 3-1-2-4.
+ Y/C HS dựa vào thứ tự của 4 tranh, tiếp nối nhau kể lại câu truyện.
+ GV hướng dẫn HS nhận xét.
+ Cho 2HS kể lại toàn bộ câu truyện.
+ GV khen ngợi những HS kể đúng kể hay.
3. Củng cố - dặn dò: 
+ Khuyến khích HS tìm những câu tục ngữ có vế đối nhau.
+ VD: Gần mực thì đen gần đèn thì sáng; Đông sao thì nắng vắng sao thì mưa vv
+ Dặn HS về nhà tiếp tục luyện kể lại toàn bộ câu truyện.
+HS lắng nghe.
+ Nối tiếp nhau đọc từng câu, sửa lỗi phát âm.
+ Nối tiếp nhau đọc từng đoạn và kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc theo nhóm đôi, đại diện các nhóm đọc trước lớp từng đoạn.
+ Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
+ Đọc đoạn 1 và trả lời.
+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ tây
+ HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời.
+ Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần.
+ Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ, náo động: cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm làm cho quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói. Cậu không chịu, la hét, vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới.
+ Đọc đoạn 3,4 và trả lời.
+ Vì vua thấy cậu bé tự xưng là học trò nên muốn thử tài cậu, cho cậu có cơ hội chuộc tội.
+ Nước trong leo lẻo cá đớp cá 
+ Trời nắng chang chang người trói người
+ HS lắng nghe.
+ 2 HS nhắc lại nội dung chính.
+ HS lắng nghe.
+ HS thi đọc theo đoạn cả lớp theo dõi và nhận xét.
+ HS đọc lại cả bài.
+ HS tự suy nghĩ sắp xếp thứ tự tranh ra giấy nháp và nêu ý kiến của mình.
+ 4 HS nối tiếp nhau kể lãi đoạn của truyện.
+ Cả lớp theo dõi nhận xét.
+ 2HS xung phong kể lại cả truyện.
- HS nhận xét.
+ HS thi tìm những câu tục ngữ có vế đối.
------------------------------------------------------------------
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
+ Có kỹ năng thực hiện phép chia có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp thương có chữ số 0). 
+ Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. (BT2c dành cho khá, giỏi) 
II. Các hoạt động dạy - học:
1. Bài cũ: Gọi 2HS lên bảng đặt tính và thực hiện.
 3224 : 4 1865 : 6 x : 4 = 1632
 GV và HS theo dõi và nhận xét.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
* Bài 1: 
GV theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
Hướng dẫn HS nhận xét và sửa chữa.
GV nhấn mạnh: Từ lần chia thứ hai nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết 0 ở thương rồi mời thực hiện tiếp.
* Bài 2: HS tự thực hiện rồi GV hướng dẫn HS sửa chữa.
- Sau đó Y/c HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết trong một tích. 
* Bài 3:
Y/C HS đọc đề,thảo luận đề.
GV hướng đẫn HS giải theo 2 bước.
+ Tìm số gạo đã bán (2024:4=506(kg))
+ Tìm số gạo còn lại(2024 -506=1518(kg))
- Gọi 1 HS lên bảng trình bày cả lớp làm vào vở.
* Bài 4: Cho HS nhìn theo mẫu tính nhẩm và thực hiện điền KQ các phép tính còn lại.
3. Củng cố - dặn dò:
- Gọi 2HS nhắc lại nội dung bài học.
- Về nhà làm các bài tập vào vở BT toán.
- HS nêu Y/c của bài và tự thực hiện vào vở, nhận xét và sửa chữa.
- HS tự thực hiện.
a) X x 7 =2107 8 x X = 1640
 X = 2107 : 7 X = 1640 : 8 
 X = 301 X = 35 
- HS thảo luận lập kế hoạch giải.
- 1 HS lên bảng giải lớp làm vào vở. Sau đó theo dõi vànhận xét.
 Giải
Số ki lô gam gạo đã bán là:
 2024:4=506(kg)
Số ki lô gam gạo còn lại là:
 2024 – 506 =1518 (kg)
 Đáp số :1518 kg gạo
- 2 nhóm thi làm nhanh. 
- HS nhắc lại những kiến thức vừa ôn luyện
Tự nhiên xã hội
HOA
I. Mục tiêu: 
- Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của hoa đối với đời sống con người.
- Kể tên các bộ phận của hoa.
II. Hoạt động dạy và học:
1. Bài cũ: Gọi 2HS lên bảng trả lời câu hỏi.
 Nêu chức năng của lá cây?
 Nêu lợi ích của lá cây?
2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề bài.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
* Mục tiêu: Biết quan sát so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc,mùi hương của 1số loài hoa.
- Kể được tên các bộ phận thường có của 1 bông hoa
* Cách tiến hành:
Bươc 1: Làm việc theo nhóm.
Cho HS quan sát hình những bông hoa trong SGK và những bông hoa mang đến lớp.
Hãy nhận xét về mùi thơm,màu sắc các bông hoa.
Hãy chỉ đâu là cánh hoa nhị hoa của những bông hoa đang QS?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gọi HS lên trình bày trước lớp.
GV kết luận:
Các loài hoa thường khác nhau về màu sắc và mùi hương.
Mỗi bông hoa thường có cánh hoa đài hoa và nhị hoa.
* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.
* Mục tiêu: Biết phân loại các bông hoa sưu tầm được
* Cách tiến hành:
- GV phát giấy cho HS sắp xếp các bông hoa sưu tầm
được theo từng nhóm tuỳ theo tiêu chí phân loại do
nhóm đặt ra. Các bông hoa đó được gắn vào giấy 
khổ Ao. Hs cũng có thể vẽ thêm các bông hoa bên
cạnh những bông hoa thật.
- Sau khi làm xong các nhóm trưng bày sản phẩm củanhóm mình và tự đánh giá có sự sánh với sản phẩm của nhóm bạn.
* Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.
* Mục tiêu: Nêu được chức năng và ích lợi của hoa
* Cách tiến hành:
- GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận.
+ Hoa có chức năng gì?
+ Hoa thường dược dùng để làm gì? Nêu ví dụ.
- Quan sát các hình trang 91 những hoa nào được dùng để trang trí , những hoa nào dùng để ăn?
* GV kết luận:
 Hoa là cơ quan sinh sản của cây.
 Hoa thưòng dùng để trang trí.
3. Củng cố - dặn dò:
- Cho HS nhắc lại nội dung bài vừa học.
- Dặn hs về nhà xem trước bài 47 (tiếp theo) 
- HS làm việc theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển.
- Đại diện nhóm trình bày cả lớp theo dõi và nhận xét
- HS lắng nghe
- HS nhận giấy và làm việc theo nhóm sắp xếp hoa theo từng loại.
- HS kết hợp vẽ the ... ọc . 
+ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc .
III. Các hoạt động dạy - học 
1. Ổn định : Hát 
2. Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Đối đáp với vua .
3. Bài mới : gt bài , ghi đề , nhắc lại đề 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* HĐ1 : Luyện đọc 
* GV đọc toàn bài .
* GV viết lên bảng từ Pu-skin và đọc mẫu , sau đó YC HS cả lớp đọc . 
+ GV YC HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài . YC HS đọc 2 vòng như vậy . 
+ GV theo dõi HS đọc bài và sửa lỗi phát âm cho những HS phát âm sai : GV hoặc HS khá đọc mẫu các từ HS phát âm sai và YC HS vừa mắc lỗi đọc lại . 
* GV HD HS chia bài thành 2 đoạn :
+ Đoạn 1 : Từ đầu đến Ai chẳng biết đằng tây là phía mặt trời lặn .
+ Đoạn 2 : Từ Thầy giáo bảo Pu-skin đến Thức dậy hay là ngủ nữa đây ? 
+ Đoạn 3 : còn lại 
+ GV YC 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài . 
+ GV HD HS tìm hiểu nghĩa của các từ mới
H : Bài kể về nhà thơ nào ? Ông là người nước nào ? Hãy nêu năm sinh , năm mất của ông . 
H : Vì sao Pu-skin được gọi là thi hào ? 
H : Từ nhỏ Pu-skin đã có tài gì ? 
H : Em hiểu thế nào là ứng tác ?
H : Vì sao khi nghe câu thơ mà người bạn của Pu-skin sáng tác , cả lớp lại cười ồ lên ? 
H : Em hiểu thế nào là vô lí ? 
H : Thiên hạ là chỉ những ai ? 
+ Bốn câu thơ hợp thành bài thơ ngộ nghĩnh , em hiểu thế nào là ngộ nghĩnh , hãy đặt câu với từ này . 
H : Bạn bè cùng lớp cảm thấy như thế nào về nhà thơ của lớp mình ? 
H : Em hiểu thế nào là hãnh diện ? Hãy đặt câu với từ này . 
+ YC 3 em tiếp nối nhau đọc lại bài thơ lần 2 . 
* Luyện đọc theo nhóm 
+ YC 3 nhóm bất kì đọc bài trước lớp .
* Đọc đồng thanh 
* HĐ2 : Tìm hiểu bài 
+ Gọi 1 em đọc lại toàn bài
H : Câu thơ của bạn Pu-skin có gì vô lí ?
H : Pu-skin đã chữa bài thơ giúp bạn như thế nào ?
H : Điều gì đã làm cho bài thơ của bạn Pu-skin thành hợp lí ? 
+ GV giảng : Người bạn của Pu-skin đã nêu ra một điều ai cũng biết rõ là vô lí đó là mặt trời mọc ở đằng tây , Pu-skin nhanh trí phát triển điều vô lí ấy thành sự băn khoăn , thắc mắc , ngạc nhiên trong suy nghĩ mọi người . Mọi người ngơ ngác tự hỏi về hành động cần làm Thức dậy hay là ngủ nữa đây ? trong hoàn cảnh rất éo le đó . Chính sự phát triển tài tình của Pu-skin đã làm cho bài thơ trở nên có lí . 
H : Qua nội dung bài đọc , em thấy tài năng của Pu-skin như thế nào ? 
* NDC : Bài thơ ca ngợi tài ứng thơ của Pu-skin 
* HĐ3 : Luyện đọc lại bài 
+ GV chọn đọc mẫu lại một đoạn trong bài , sau đó gọi 3 em đọc lại bài 
+YC HS chia thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 3 em , sau đó YC HS luyện đọc tiếp nối trong nhóm của mình 
+ Gọi 3 em tiếp nối nhau đọc lại bài 
+ YC 3 em học thuộc lòng bài thơ của Pu-skin 
+ Gọi 3 em đọc thuộc lòng được cả bài thơ 
+ Nhận xét và cho điểm HS . 
+ Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo 
+ 3 đến 5 em đọc cá nhân , lớp đọc đồng thanh 
+ Đọc bài tiếp nối theo tổ , dãy bàn hoặc nhóm . 
+ Cả lớp nghe GV hoặc bạn HS đọc mẫu , HS mắc lỗi đọc lại theo mẫu , tổ , nhóm đồng thanh đọc các tiếng từ ngữ này . 
+ Dùng bút chì gạch chéo ( / ) giữa các đoạn 
+ 3 em đọc bài theo YC của GV 
+ Trả lời câuhỏi của GV để tìm hiểu nghĩa của từ mới : 
+ Bài kể về Pu-skin một nhà thơ người Nga , ông sinh năm 1799 và mất năm 1837 . 
+ Vì ông là một nhà thơ lớn , rất nổi tiếng . 
+ Từ nhỏ ông đã có tài ứng tác thơ 
+ Là sáng tác và đọc thơ ngay tại chỗ . 
+ Vì câu thơ vô lí quá .
+ Vô lí tức là không hợp lẽ phải , không hợp quy luật .
+ Chỉ mọi người 
+ Ngộ nghĩnh nghĩa là có nét thú vị , buồn cười . Đặt câu : Chú chó bông này trông thật ngộ nghĩnh , đáng yêu . 
+ Cảm thấy rất hãnh diện 
+ Hãnh diện là tỏ ra làm lòng vì cho rằng mình hơn người khác . Đặt câu : Cả lớp ai cũng thấy hãnh diện khi được nhận giãi nhất báo tường chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 
+ 3 em đọc bài theo YC của GV . 
+ Đọc theo nhóm 2 
+ Nhóm đọc bài theo YC , cả lớp theo dõi và nhận xét . 
+ HS cả lớp đồng thanh đọc cả bài thơ 
+ 1 em đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm 
+ Câu thơ nói Mặt trời mọc ở đằng tây là vô lí . Vì mỗi sáng mặt trời mọc ở đằng đông và chiều suống mới lặn ở đằng tây . 
+ Pu-skin làm tiếp 3 câu thơ khác , hợp với câu thơ vô lí của người bạn lại thành 1 bài thơ hợp lí và ngộ nghĩnh .
+ Vì Pu-skin đã làm cho thiên hạ ngạc nhiên trước chuyện lạ này và băn khoăn không biết là nên thức dậy hay đi ngủ , vì thế bài thơ đang vô lí lại trở thành hợp lí .
+ HS cả lớp nghe giảng 
+ Từ nhỏ Pu-skin đả là người có tài sáng tác thơ rất nhanh . Không những vậy , ông còn có tài ứngbiến trước những tình huống bất ngờ . 
+ 3 em nhắc lại NDC 
+ Luyện đọc lại bài theo nhóm 
+ 3 em đọc trước lớp , cà lớp theo dõi SGK 
+ Tự học thuộc lòng 
4. Củng cố - dặn dò :
+ GV nhận xét tiết học . 
+ Tuyên dương HS tích cực , nhắc nhở những em chưa chú ý 
+ Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị bài sau . 
Âm nhạc
ÔN TẬP 2 BÀI HÁT : EM YÊU TRƯỜNG EM , CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG .
TẬP NHẬN BIẾT TÊN MỘT SỐ NỐT NHẠC TRÊN KHUÔN .
I. Mục tiêu 
+ Hát thuộc 2 bài hát , tập biểu diễn kết hợp vận động 
+ Nhận biết tên nốt , hình nốt trên khuôn .
+ Trò chơi : Gắn nốt nhạc trên khuông . 
II. Chuẩn bị 
+ Nhạc cụ quen dùng , máy nghe , băng nhạc . 
+ Khuôn nhạc , các hình nốt bằng bìa . 
III. Các hoạt động dạy - học 
1. Ổn định : Hát 
2. Bài cũ : 
3. Bài mới : gt bài , ghi đề , nhắc lại đề 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* HĐ1 : Ôn tập bài hát em yêu trường em 
+ Cho HS luyện tập thuộc bài , sau đó kết hợp vận động phụ hoạ .
+ Hát : “ Em yêu trường em . . . yêu thương ” cà lớp đứng lên , nắm tay nhau đung đưa , chân nhún theo nhịp .
+ Hát : “ Nào bàn , nào ghế ( tay trái chỉ sang trái ) 
Nào sách , nào vở ( tay phải chỉ sang phải ) 
Nào mực , nào bút ( chỉ sang trái ) 
Nào phấn nào bảng ( chì sang phải ) 
+ Hát : “ Cả tiếng chim vui . . . thu vàng ” ( nắm tay nhau đung đưa ) 
+ Hát : “ Yêy sao yêu thế , trường của chúng em ” ( rời tay nhau , giơ lên cao , vẫy vẫy ) 
* HĐ2 : Ôn tập bài hát cùng múa hát dưới trăng 
+ Cho HS luyện tập thuộc bài hát , sau đó kết hợp tập gõ đệm theo nhịp 3 .
Gợi ý : Tay trái gõ xuống bàn ( phách 1 ) , dùng một ngón tay phải gõ 2 cái xuống bàn ( phách 2 – 3 ) . Chia lớp thành 2 dãy : 
Dãy A : Hát bài Cùng múa hát dưới trăng .
Dãy B : Gõ đệm theo nhịp 3 ( phách 1 mạnh , 2 phách sau nhẹ ) Thực hiện 1 lần , sau đó đổi bên .
+ HS đứng tại chỗ , vừa hát vừa nhún chân , nghiêng về bên trái , nghiêng về bên phải nhịp nhàng theo nhịp 3 . 
* HĐ3 : Tập nhận biết tên một số nốt nhạc trên khuông .
1. Để ghi độ cao – thấp của âm thanh , người ta dùng các tên nốt . Các em đã làm quen với 7 tên nốt là : 
Đô – Rê – Mi – Pha – Son – La – Si 
+ Mỗi nốt được đặt trên vị trí của khuôn nhạc .
+ Tập nhận biết tên các nốt trên khuông nhạc 
2. Để ghi độ dài ngắn của âm thanh , người ta dùng các hình nốt . Các em đã làm quen với các hình nốt là : nốt trắng , nốt đen , móc đơn , móc kép . 
Nốt nhạc gồm có tên nốt và hình nốt . HS luyện tập ghi nhớ cách gọi tên các nốt nhạc trên khuông cùng với hình nốt . 
+HS luyện hát theo bàn, dãy bàn, cả lớp. Hát kết hợp phụ hoạ .
+HSthực hiện theo YC của GV , theo từng bài hát .
+HS luyện hát theo bàn ,dãy bàn và cả lớp .Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3.
4. Củng cố - dặn dò 
+ Nhận xét tiết học 
TUẦN 24 Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2006 
 Tiết 3
TUẦN 24 Thứ tư ngày 1 tháng 3 năm 2006 
 Tiết 2 
TUẦN 24 Thứ năm ngày 2 tháng 3 năm 2006 
 Tiết 1 
TUẦN 24 Thứ năm ngày 2 tháng 3 năm 2006 
 Tiết 3
TUẦN 24 Thứ sáu ngày3 tháng 3 năm 2006 
 Tiết 2
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 24
I . MỤC TIÊU 
+ Nhận xét ưu khuyết điểm của tuần 24
+ Vạch ra phương pháp tuần 25 để thực hiện cho tốt
II . NỘI DUNG SINH HOẠT 
1) Lớp trưởng duy trì tiết sinh hoạt 
2) Các tổ tự nhận xét trong tổ mình về các mặt 
3) GV chủ nhiệm nhận xét chung về các mặt 
a) Đạo đức : Đa số các em ngoan , chăm chỉ biết nghe lời cô . Tự giác trong các mặt học tâp cũng như sinh hoạt . Bên cạnh đó vẫn còn một vài em hay nói chuyện riêng trong giờ học như : Hoàng , Thái , K’ Dói, Lý .
b) Học tập : Có nhiều tiến bộ so với tuần qua , ý thức học tập ở các môn học được đi lên , học và làmbài ở nhà tương đối đấy đủ , rèn chữ , giữ vở khá sạch sẽ . Tuy nhiên vẫn còn một số bạn chữ xấu , cẩu thả . bẩn .
c) Các mặt khác : Vệ sinh cá nhân, trường lớp tương đối sạch sẽ , tham gia các mặt khác tự giác, có ý thức khá tốt.Nghỉ và đi học đúng thời gian trước và sau tết.Duy trì sĩ số tốtsau khi nghỉ tết.
+ Biểu dương em : Hà , Huệ , Thảo , Tuấn , Hiền , Thân , Kim Xuân .
+ Phê bình Thái , Phi , Tâm , Lý , Hoàng , Xanh . Quang K Sơn .Dương ,Thu .
4 ) Phương hướng tuần 25 
+ Thi đua dành hoa chuyên cần . Đảm bảo sĩ số. 
+ Tiếp tục rèn chữ , giữ vở cho sạnh sẽ ,đẹp 
+ Học và làm bài ở nhà đầy đủ trước khi đến lớp .
+ Đi học chuyên cần , đúng giờ ,không nghỉ học ,bỏ học .
+ Gĩư vệ sinh cá nhân và an toàn giao thông đường bộ.
+ Tham gia học phụ đạo vào sáng thứ 7 ,và đầu giờ học mỗi ngày .	
 + Chuẩn bị tốt để tham gia dự thi đố em . 
ss