Giáo án Lớp 3 - Tuần 27 - Năm học 2011-2012 (Bản chuẩn kiến thức kĩ năng)

Tuần 27:	
 Buổi chiều:
 Thø hai, ngµy 12 th¸ng 3 n¨m 2012.
Tiết 2: Toán :
 CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ
I/ MỤC TIÊU : 
Kiến thức: giúp học sinh : 
Nhận biết các số có năm chữ số. 
Nắm được các hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị.
Kĩ năng: học sinh đọc, viết các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản ( không có chữ số 0 ở giữa ). 
Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
II/ CHUẨN BỊ :
GV : đồ dùng dạy học
HS : vở bài tập Toán 3, bộ đồ dùng học toán.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
Khởi động :
Bài cũ : Luyện tập 
GV nhận xét bài kiểm tra giữa học kì 2 và sửa bài tập sai nhiều của HS
Tuyên dương những học sinh làm bài đạt kết quả cao. 
Các hoạt động :
 Ôn tập về các số trong phạm vi 10 000 
Giáo viên viết lên bảng số 2316 và yêu cầu học sinh đọc số.
Giáo viên hỏi:
+ Số 2316 có mấy chữ số ?
+ Số 2316 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?
Giáo viên viết lên bảng số 10 000 và yêu cầu học sinh đọc số.
Giáo viên hỏi:
+ Số 10 000 có mấy chữ số ?
+ Số 10 000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?
Giáo viên giới thiệu: Mười nghìn còn gọi là một chục nghìn. Đây là số có 5 chữ số nhỏ nhỏ nhất.
Giáo viên giới thiệu bài mới.
 Viết và đọc số có năm chữ số 
Giới thiệu số 42316 
Giáo viên cho học sinh quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn. 
HÀNG 
Chục nghìn
Nghìn
Trăm
Chục
Đơn vị
10 000
10 000
10 000
10 000
1000
1000
4
2
3
1
6
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét :
+ Có mấy chục nghìn ?
+ Có mấy nghìn ?
+ Có mấy trăm ? 
+ Có mấy chục ?
+ Có mấy đơn vị ?
Giáo viên cho học sinh lên điền vào ô trống bằng cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống.
Giáo viên: dựa vào cách viết các số có bốn chữ số, hãy viết số có 4 chục nghìn, 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị.
+ Số 42316 có mấy chữ số ?
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc số.
Số 42 316 đọc là: “Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu”
Cho học sinh đọc lại số đó 
Giáo viên viết lên bảng các số 5327 và 45 327 ; 8735 và 28 735 ; 6581 và 96 581 ; 7311 và 67 311 yêu cầu học sinh đọc các số trên. 
 thực hành 
Bài 1 : Viết ( theo mẫu):
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét :
+ Có mấy chục nghìn ?
+ Có mấy nghìn ?
+ Có mấy trăm ? 
+ Có mấy chục ?
+ Có mấy đơn vị ?
GV cho học sinh sửa bài
HÀNG 
Chục nghìn
Nghìn
Trăm
Chục
Đơn vị
10 000
10 000
1000
1000
1000
2
3
2
3
4
Giáo viên cho lớp nhận xét
Bài 2 : Viết ( theo mẫu): 
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu 
Giáo viên cho học sinh tự làm bài 
GV cho học sinh sửa bài
Hát
Học sinh đọc: hai nghìn ba trăm mười sáu.
Số 2316 có 4 chữ số 
Số 2316 gồm 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị 
Học sinh đọc: mười nghìn
Số 10 000 có 5 chữ số 
Số 10 000 gồm 1 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị 
HS quan sát 
Học sinh nhận xét 
Có 4 chục nghìn 
Có 2 nghìn 
Có 3 trăm 
Có 1 chục 
Có 6 đơn vị
Học sinh thực hiện 
Học sinh viết vào bảng con: 42316
Số 42316 có 5 chữ số
Cá nhân 
Học sinh đọc.
HS đọc 
HS làm bài
Học sinh quan sát 
HÀNG 
VIẾT SỐ
ĐỌC SỐ
Chục nghìn
Nghìn
Trăm
Chục
Đơn vị
6
8
3
5
2
68 352
Sáu mươi tám nghìn ba trăm năm mươi hai 
2
7
9
8
3
27 983
Hai mươi bảy nghìn chín trăm tám mươi ba
8
5
4
2
0
85 420
Tám mươi lăm nghìn bốn trăm hai mươi 
1
4
7
2
5
14 725
Mười bốn nghìn bảy trăm hai mươi lăm 
Giáo viên cho lớp nhận xét
Bài 3: điền số:
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Giáo viên cho học sinh tự làm bài 
GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua nêu rồi viết số còn thiếu vào ô trống qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.
Giáo viên cho lớp nhận xét
Bài 4: Viết ( theo mẫu ):
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Giáo viên cho học sinh đọc câu mẫu a
Giáo viên cho học sinh tự làm bài và thi đua sửa bài 
Giáo viên nhận xét.
Học sinh nhận xét 
Học sinh nêu
HS làm bài
Học sinh sửa bài
Học sinh nêu
HS đọc: Số 34 725 gồm 3 chục nghìn, 4 nghìn, 7 trăm, 2 chục, 5 đơn vị. 
HS làm bài
Học sinh sửa bài
NHẬN XÉT – DẶN DÒ : 
GV nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị : Luyện tập . 
Tiết 3:	Ôn toán:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
	- Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số.
	- Biết thứ tự của các số có năm chữ số.
	- Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10000 đến 19000) vào dưới vạch của tia số.
 -Phát triển óc tư duy cho HS
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc, nêu cấu tạo các số: 42285, 38142.
- GV và HS nhận xét, cho điểm.
2.Luyện tập
Bài1: Viết (theo mẫu).
- GV củng cố cho HS cách đọc, viết số.
Bài2: Viết (theo mẫu):
- GV củng cố cách viết và đọc số.
Bài3: Số?
H: Em có nhận xét gì về sự sắp xếp các dãy số?
Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch.
HS Nêu đặc điểm của dãy số trên tia số?
+ Chấm bài, nhận xét.
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn lại cách đọc, viết cấu tạo số có năm chữ số.
2-3 hs đọc
-3HS lên chữa bài, 1 số HS đọc các số, lớp nhận xét.
Hàng
Viết số
Đọc số
C
N
N
T
C
Đ
V
4
5
9
1
3
45913
Bốn mươi lăn nghìn chín trăm mười ba
6
3
7
2
1
63721
Sáu mươi ba nghìn bảy trăn hai mươi mốt
4
7
5
3
5
47535
Bốn mươi bảy nghìn năm trăm ba mươi lăm
+ 2HS lên làm bài, lớp nhận xét.
 Viết số
Đọc số
97145
Chín mươi bảy nghìn một trăm bốn mươi lăm 
27155
Hai mươi bảy nghìn một trăm năm mươi lăm
63211
Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười một
89371
Tám mươi chín nghìn ba trăm bảy mươi mốt
+ 3HS lên làm, HS khác nêu kết quả và nhận xét.
a. 36520, 36521, 36522, 36523, 36524, 36525, 36526.
b. 48183, 48184, 48185, 48186, 48187, 48188, 48189.
c. 81317, 81318, 81319, 81320, 81321, 81322, 81323.
+ 1HS lên làm, lớp nhận xét.
- Các số là những số tròn nghìn, được sắp xếp theo chiều tăng dần, mỗi số kế tiếp nhau hơn, kém nhau 
1 000.
Thứ ba, ngày 13 tháng 3 năm 2012.
Tiết 2: Rèn chính tả:
ÔN TẬP (T1)
I. MỤC TIÊU:
- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. (HS khá giỏi đọc tưng đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.)
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26.
	- 6 tranh minh hoạ truyện kể SGK.
III. CÁC HĐ DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ.
Nêu các bài tập đọc đã học trong học kì 
2. Bài mới:
HĐ1: Ôn tập đọc:
- Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần thăm của mình.
- GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài đọc.
- GV nhận xét, cho điểm.
HĐ2: Kể lại câu chuyện "Quả táo".
- GV lưu ý HS: Quan sát kĩ 6 tranh, đọc phần chữ trong tranh để hiểu nội dung truyện.
 Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các con vật có hành động, suy nghĩ, cách nói năng như người.
- GV và HS nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết của trò.
- Về nhà kể lại truyện, tiếp tục luyện đọc.
- Lần lượt số HS trong lớp lên bốc thăm, xem lại bài trong 2 phút.
- Đọc theo yêu cầu của phiếu.
- Trả lời câu hỏi của GV.
- HS khác nhận xét.
+ Dùng phép nhân hoá để kể lại truyện.
- 2HS nêu yêu cầu BT.
- Kể theo cặp, quan sát tranh, tập kể theo nội dung tranh.
- HS tiếp nối nhau kể theo tưng tranh.
- 2HS khá kể toàn truyện.
TiÕt 3: ¤n luyÖn tõ vµ c©u:
Nh©n hãa. DÊu phÈy
Bµi 1. §äc ®o¹n th¬ sau:
 V­¬n m×nh trong giã tre ®u
 C©y kham khæ vÉn h¸t ru l¸ cµnh.
 Yªu nhiÒu n¾ng ná trêi xanh
 Tre xanh kh«ng ®øng khuÊt m×nh bãng r©m
 B·o bïng th©n bäc lÊy th©n
 Tay «m, tay nÝu tre gÇn nhau thªm.
 Th­¬ng nhau, tre ch¼ng ë riªng
 Luü thµnh tõ ®ã mµ nªn hìi ng­êi.
 a. Sù vËt nµo ®­îc nh©n hãa trong ®o¹n th¬ trªn?
 a, Nh÷ng tõ ng÷ nµo trong ®o¹n th¬ cho biÕt tre ®­îc nh©n ho¸ ?
 b, BiÖn ph¸p nh©n ho¸ ®· gióp ng­êi ®äc c¶m nhËn ®­îc nh÷ng phÈm chÊt ®Ñp ®Ï g× ë c©y tre ?( Gióp ng­êi ®äc c¶m nhËn ®­îc c¸c phÈm chÊt tèt ®Ñp cña tre: chÞu ®ùng gian khæ, trµn ®Çy yªu th­¬ng, ®oµn kÕt chë che nhau, kÒ vai s¸t c¸nh bªn nhau).
Bµi 2. §iÒn tõ ng÷ thÝch hîp vµo chç trèng trong tõng c©u d­íi ®©y ®Ó cã thÓ sö dông thªm mét sè dÊu phÈy: 
Hµ Néi, ......lµ nh÷ng thµnh phè lín ë n­íc ta.
Trong v­ên, hoa hång, ........®ua nhau në ré.
Däc theo bê s«ng, nh÷ng v­ên cam, .... xum xuª trÜu qu¶.
Thứ tư, ngày 14 tháng 3 năm 2012.
Tiết 1,2: Ôn toán:
LuyÖn tËp
I.Môc tiªu :
- Häc sinh yÕu «n l¹i kiÕn thøc nh©n, chia sè cã 4 ch÷ sè.
- HS kha ,giái lµm ®­îc BT GV yªu cÇu.
II.Lªn LíP :
Bµi 1.( b¶ng con) §Æt tÝnh råi tÝnh:
 a, 1632 x 4 1047 x 3 317 x 5
 b, 2750 : 5 2167 : 6 3052 : 5
Bµi 2.(vë) TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc:
 2468 : 2 x 3 = 1234 x 3 (1560 + 2316) : 4 = 3876 : 4
 = 3702 = 969
Bµi 3.(vë)Cã 125 kg g¹o ®ùng ®Òu vµo 5 tói. Hái 3 tói nh­ thÕ ®ùng bao nhiªu ki - l« - gam g¹o ?
Bµi 4. (HSK,G)Mét ®éi xe cã 2 tæ chë g¹ch ®Õn c«ng tr­êng. Tæ Mét cã 3 xe, tæ Hai cã 5 xe, c¸c xe chë ®­îc sè g¹ch nh­ nhau. BiÕt r»ng tæ Mét chë ®­îc 5940 viªn g¹ch. Hái tæ Hai chë ®­îc bao nhiªu viªn g¹ch?
Thứ năm, ngày 15 tháng 3 năm 2012.
TiÕt 1: RÌn tËp viÕt:
	Em th­¬ng	
 *GVHDHD vµ YCHS viÕt bµi th¬ Em th­¬ng(TiÕng ViÖt 3 - tËp 2, trang 74)vµo vë « ly theo kiÓu ch÷ ®øng nÐt thanh ®Ëm.
 * GV ®¸nh gi¸ HS vÒ mÆt kü thuËt: nÐt nèi, vÞ trÝ dÊu thanh, kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c con ch÷ trong mét ch÷, kho¶ng c¸ch gi÷a hai ch÷ trong mét tõ.
 - HS luyÖn viÕt vµo vë nh¸p, viÕt vµo vë.
 - GV thu chÊm, nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
Tiết 2: Ôn tập làm văn:
KÓ vÒ mét ngµy héi
 §Ò bµi: H·y viÕt mét ®o¹n v¨n kÓ vÒ mét ngµy héi ë quª h­¬ng em.
 * Gîi ý: 
 - §ã lµ ngµy héi g× ?
 - Ngµy héi ®ã ®­îc tæ chøc khi nµo ? ë ®©u ? 
 - C¶nh mäi ng­êi ®i xem héi nh­ thÕ nµo ?
 - Më ®Çu ngµy héi ra sao ?
 - DiÔn biÕn cña ngµy héi ®ã nh­ thÕ nµo ? c¶nh nµo khiÕn em Ên t­îng nhÊt ?
 - C¶m nghÜ cña em vÒ ngµy héi ®ã nh­ thÕ nµo ?
 * HD c¸ch lµm:
 - HD HS t×m hiÓu, n¾m v÷ng ®Ò bµi.
 - Nhí l¹i mét ngµy héi mµ m×nh thÝch, viÕt vµo vë theo gîi ý.
 - YC mét sè em ®äc bµi viÕt ®· hoµn chØnh.
 - Thu bµi vÒ chÊm.
TiÕt 3: ¤n to¸n:
 KiÓm tra( GV ra ®Ò - ®¸p ¸n)
I. Trắc nghiệm khách quanh: (4 điểm) Khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng.
 1. Số liền sau của 7529 là : 
 A. 7530	B. 7519	C. 7528	
 2. Trong các số 8572, 7852, 8752, số lớn nhất là 
 A.7852	B.8752	C. 8572
 3. Kết quả của phép nhân 1 614 x 5 là
 A. 5 070 B. 5 ...  ntn?
- Gọi 3 HS làm trên bảng
- Nhận xét, cho điểm.
*Bài 2:(HS: Y,TB) Khoanh tròn vào số lớn nhất
- Làm thế nào để tìm được số lớn nhất?
- Gọi 2 HS làm trên bảng
- Giao phiếu HT
a) 67598; 67958; 76589; 76895.
b) 43207; 43720; 32470; 37402.
- Chấm bài, nhận xét.
*Bài 3: ( cả lớp)
a)Xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé.
74152; 47215; 64521; 45512.
b)Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn.
87561; 87516; 76851; 78615.
- Gọi 2 HS làm trên bảng
- Chấm bài, nhận xét
3/CỦNG CỐ:
- Nêu cách so sánh số có năm chữ số?
- Dặn dò: Ôn lại bài.
- Đọc đề
- So sánh các số với nhau
- Lớp làm nháp
54321 > 54213
57987 > 57978
89647 < 89756
64215 < 65421
24789 < 42978
78901 < 100.000
- HS khác nhận xét.
- So sánh các số với nhau
- Lớp làm phiếu HT
- HS nhận xét
a) Khoanh tròn vào số: 76895
b) Khoanh tròn vào số: 43720
- Làm vở
a)Xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé.
74152; 64521; 47215; 45512.
b)Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn.
78615; 76851; 87516; 87561
- Ta đếm số các chữ số, số nào nhiều chữ số hơn thì lớn hơn. Nếu 2 số có số chữ số bằng nhau thì:
- Ta SS từ hàng nghìn. Số nào có hàng nghìn lớn hơn thì lớn hơn.- Nếu hai số có hàng nghìn bằng nhau thì ta SS đến hàng trăm. Số nào có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn.- Nếu hai số có hàng trăm bằng nhau thì ta SS đến hàng chục. Số nào có hàng chục lớn hơn thì lớn hơn.- Nếu hai số có hàng chục bằng nhau thì ta SS đến hàng đơn vị. Số nào có hàng đơn vị lớn hơn thì lớn hơn.- Nếu hai số có hàng nghìn , hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị bằng nhau thì hai số đó bằng nhau.
---------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 20 tháng 3 năm 2012.
Tiết 2:	Rèn chính tả:
 CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG.( đoạn 1)
I. MỤC TIÊU
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
- Nghe - viết đúng đoạn 1 truyện Cuộc chạy đua trong rừng.
- Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai.
- Giáo dục học sinh ý thức luyện viết chữ đúng đẹp.
II. ĐỒ DÙNG
	GV: Bảng lớp viết các từ ngữ trong đoạn văn BT2
	HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Hoạt động 1 : Nêu MĐ, YC của tiết học.
* Hoạt động 2: HD HS nghe - viết.
a. HD HS chuẩn bị
- Gọi HS đọc bài viết.
- Đoạn văn trên có mấy câu ?
- Những chữ nào trong đoạn viết hoa ?
b. GV đọc bài.
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài.
- Nhận xét bài viết của HS
* Hoạt động 3: HD HS làm BT
* Bài tập 2a / 83.
- Nêu yêu cầu BT
- HS nghe, theo dõi SGK.
- 5 câu
- Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên nhân vật.
- HS tập viết các từ dễ sai vào bảng con.
+ HS viết bài vào vở.
+ Điền vào chỗ trống l hay n
- 1 HS lên bảng làm BT.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét.
- Lời giải : thiếu niên, nai nịt, khăn lụa, thắt lỏng, rủ sau lưng, sắc nâu sẫm, trời lạnh buốt,, mình nó, chủ nó, từ xa lại.
IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
	- GV nhận xét tiết học.
	- Dặn HS về nhà ôn bài.
Tiết 3:	Ôn luyện từ và câu:
 ÔN LUYỆN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ?
I. MỤC TIÊU
- Tiếp tục ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?
- Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
- Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG
	GV: Bảng phụ viết BT
	HS: Vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a. Hoạt động 1: Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi : Để làm gì ?
+ GV treo bảng phụ viết các câu
- Em phải đến bệnh viện để khám lại cái răng.
- Chiều nay chúng em phải lao động để chuẩn bị cho ngày 20 - 11
- Chúng em phải luyện chữ để chuẩn bị thi vở sạch chữ đẹp.
+ Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì ?
b. Hoạt động 2: Điền dấu chấm, chấm hỏi, chấm than vào chỗ trống.
- Hôm chạy thử xe điện, người ta xếp hàng dài để mua vé Ê-đi-xơn mời bà cụ dạo nọ đi chuyến đầu tiên Ông bảo :
- Tôi giữ đúng lời hứa với cụ rồi nhé 
+ Nhận xét bài làm của HS
+ 1,2 HS đọc.
- HS làm bài vào vở, 3 em lên bảng làm
- Em phải đến bệnh viện để làm gì ?
- Chiều nay chúng em phải lao động để làmgì ?
- Chúng em phải luyện chữ để làm gì ?
- Nhận xét bài làm của bạn.
+ HS làm bài vào vở
- 1 em lên bảng làm.
- Hôm chạy thử xe điện, người ta xếp hàng dài để mua vé . Ê-đi-xơn mời bà cụ dạo nọ đi chuyến đầu tiên Ông bảo :
- Tôi giữ đúng lời hứa với cụ rồi nhé 
IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
	- GV nhận xét chung tiết học
	- Dặn HS về nhà ôn bài 
------------------------------------------------------
Thứ tư, ngày 21 tháng 3 năm 2012.
Tiết 1,2:	Ôn toán :
ÔN TẬP
I- MỤC TIÊU
- Củng cố về thứ tự các số. Tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải toán có lời văn. 
- Rèn KN so sánh số và tính toán cho HS
- GD HS chăm học.
II- ĐỒ DÙNG
GV: Bảng phụ- Phiếu HT
HS: SGK
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Luyện tập : Treo bảng phụ
*Bài 1: a) Tìm số lớn nhất?
45679; 45879; 54231; 55123.
b) Tìm số nhỏ nhất?
76542; 88213; 100000; 67541
- Đọc đề?
- Gọi 2 HS làm trên bảng
- Chữa bài, nhận xét.
*Bài 2: Tìm X
- Đọc đề?
- X là thành phần nào của phép tính?
- Nêu cách tìm X?
- Gọi 2 HS làm trên bảng
- Chấm bài, nhận xét.
*Bài 3: Đọc đề?
- BT cho biết gì?
- BT hỏi gì?
- BT thuộc dạng toán nào?
- Gọi 1 HS làm trên bảng
Tóm tắt
5 ngày : 1825
7 ngày : ...cái áo?
- Chấm bài, nhận xét.
2- CỦNG CỐ:
- Đánh giá giờ học
- Dặn dò: Ôn lại bài.
- Quan sát
- HS đọc
- Lớp làm nháp
a)Số lớn nhất là: 55123
b)Số nhỏ nhất là: 67541
- HS đọc
- HS nêu
- HS nêu
- Lớp làm phiếu HT
a)X + 1204 = 5467
 X = 5467 – 1204
 X = 4263
b)X x 7 = 9807
 X = 9807 : 7
 X = 1401
- HS đọc
- 5 ngày dệt 1825 cái áo.
- 7 ngày dệt bao nhiêu cái áo.
- Bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
- Lớp làm vở
Bài giải
Số cái áo dệt trong một ngày là:
1825 : 5 = 365( cái áo)
Bảy ngày dệt được số áo là:
365 x 7 = 2555( cái áo)
 Đáp số: 2555 cái áo
Thứ năm, ngày 22 tháng 3 năm 2012.
Tiết 1:	Rèn tập viết :
LUYỆN VIẾT CHỮ HOA T
I. MỤC ĐÍCH 
 - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T
 - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng. Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và chữ viết thường
 - Luyện viết đẹp, cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Mẫu chữ viết hoa T.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết trên bảng con
a) Luyện viết chữ hoa.
- Tìm các từ viết hoa trong bài ?
- GV viết mẫu. 
- Yêu cầu HS tập viết Th, L bảng con
b) Luyện viết từ ứng dụng.
- GV giải nghĩa từ ứng dụng
- GV viết mẫu.
 - HS tập viết trên bảng con.
 - Yêu cầu HS nêu độ cao và khoảng cách con chữ trong từ ứng dụng.
c) Luyện viết câu ứng dụng
- GV giải nghĩa câu ứng dụng
- Yêu cầu HS nêu độ cao và khoảng cách con chữ.
- Cho HS viết trên bảng con.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết.
- Chấm chữa bài
* Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò.
- Về viết luyện thêm (2 trang).
- Nhận xét tiết học.
- Một HS lên bảng.
- lớp viết bảng con :
-HS theo dõi
- Chữ T, L..
1HS đọc từ ứng dụng : ‘Thăng Long’.
- HS theo dõi.
- Cả lớp : Thăng Long.
- 2HS nêu.
- 1HS đọc câu ứng dụng 
- 1,2 HS nêu.
- 1HS lên bảng, lớp bảng con.
- HS viết vào vở.
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết.
 Tiết 2: Ôn tập làm văn:
 KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
VIẾT LẠI MỘT TIN THỂ THAO
 I. MỤC TIÊU:
- Viết lại được một tin thể thao mới đọc được( hoặc nghe được, xem được trong các buổi phát thanh truyền hình). Viết gọn, rõ, đủ thông tin.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Bảng lớp viết các gợi ý kể về một trận thi đấu thể thao.
- Tranh ảnh một số trận thi đấu thể thao, một vài tờ báo có tin thể thao.
- Máy Cát-xét và băng có bản tin thể thao.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài :
*Bài 1 :1HS đọc yc
Nhắc HS :
- Trận đấu đó là môn thể thao nào ?
+ Em đã tham gia hay chỉ xem thi đấu ? Em cùng xem với những ai ?
+ Trận thi đấu được tổ chức ở đâu? khi nào? giữa đội nào với đội nào?
+ Diễn biến của cuộc thi đấu như thế nào? Các cổ động viên cổ vũ ra sao ?
+ Kết quả cuộc thi ra sao ?
Bài 2: - Gọi một số HS đọc các tin thể thao sưu tầm được trước lớp.
- Khi viết các tin thể thao, các em phải đảm bảo tính trung thực của tin, nghĩa là viết đúng sự thật, nên viết ngắn gọn, đủ ý. 
- Gọi 3, 5 HS đọc bài trước lớp, yêu cầu HS cả lớp theo dõi.
- Nhận xét và cho điểm.
2. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- 1HS đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi SGK.
-Là bóng bàn/ cầu lông/ bóng đá/ đá cầu/ chạy ngắn/ bắn súng.
- 1HS đọc yêu cầu của bài, lớp theo dõi SGK.
- 3, 5 HS đọc, lớp theo dõi
- HS viết bài.
- 1 số HS cầm vở đọc bài viết.
Tiết 3: Ôn toán:
ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH XĂNG- TI- MÉT VUÔNG
 I. MỤC TIÊU
- Biết xăng- ti- mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 cm.
- Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng- ti- mét vuông.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Hình vuông cạnh 1cm (bằng bìa, nhựa) cho từng HS.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1) Luyện tập 
*Bài 1.
§iÒn sè hoÆc tõ thÝch hîp vµo chç chÊm:
Bài 2: Yêu cầu HS quan sát hình A ?
- Hình A gồm mấy ô vuông, mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ?
- Yêu cầu HS tự làm phần B.
- So sánh diện tích hình A và diện tích hình B ?
a- X¨ng ti mÐt vu«ng lµ diÖn tÝch cña h×nh....
cã c¹nh dµi: ....... 1 x¨ng ti mÐt vu«ng viÕt t¾t lµ 1 cm2
b- Mêi ba x¨ng ti mÐt vu«ng viÕt t¾t lµ 13 cm2.
Hai tr¨m mêi l¨m x¨ng ti mÐt vu«ng viÕt t¾t lµ: 215 cm2.
c- 105 cm2 ®äc lµ '' mét tr¨m linh n¨m x¨ng ti mÐt vu«ng''.
1013 cm2 ®äc lµ '' Mét ngh×n kh«ng tr¨m mêi ba x¨ng ti mÐt vu«ng''.
a- 4 cm2 , 6 cm2, 6 cm2 
b- DiÖn tÝch h×nh vu«ng bÐ h¬n diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt.
- DiÖn tÝch h×nh L lín h¬n diÖn tÝch h×nh vu«ng.
- DiÖn tÝch h×nh ch÷ L b»ng diÖn tÝch h×nh vu«ng.
IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ.
	- Bài 3, bài 4 hs về nhà làm.
 Thø s¸u, ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2012.
TiÕt 4:	Sinh ho¹t:
 NhËn xÐt tuÇn 28
1. H¹nh kiÓm:
 - Nh×n chung c¸c em ®Òu ngoan ngo·n, lÔ phÐp. 
 - Trong líp ®oµn kÕt, biÕt gióp ®ì lÉn nhau.
 - Trong tuÇn kh«ng cã hiÖn t­¬ng vi ph¹m ®¹o ®øc.
2. Häc tËp:
 - HÇu hÕt c¸c em ®Òu cã ý thøc chuÈn bÞ ®å dïng häc tËp.
 - NhiÒu em cã ý thøc tù gi¸c cao trong häc tËp, lµm vµ chuÈn bÞ bµi tr­íc khi ®Õn líp.
3. ThÓ dôc - vÖ sinh:
 - ThÓ dôc t­¬ng ®èi ®Òu, cã ®ñ hoa móa.
 - VÖ sinh chung, vÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ, gän gµng. 
4. Ho¹t ®éng kh¸c:
 - TiÕp tôc tham gia c¸c phong trµo do nhµ tr­êng ph¸t ®éng.