Giáo án Lớp 3 - Tuần 27 - Năm học 2012-2013 - Trường Tiểu học Tân Thới

TRệễỉNG TIEÅU HOẽC TAÂN THễÙI
PHIEÁU BAÙO GIAÛNG
(Tuaàn leó thửự 27 tửứ ngaứy 11/03/2013 ủeỏn ngaứy 15/03/2013)
Thửự ngaứy
Tieỏt
Moõn
Teõn baứi
Thửự hai
11/3
1
SHẹT
Sinh hoaùt ủaàu tuaàn
2
ẹaùo ủửực
Tụn trọng thư từ, tài sản của người khỏc (t2)
3
Toaựn
Cỏc số cú 5 chữ số
4
Tập viết
 OÂn taọp GHK2 tieỏt1
5
Thửự ba
12/3
1
Toaựn
Luyện tập
2
Taọp ủoùc
ễn tập tiết 2
3
K. chuyeọn
ễn tập tiết 3
4
TN-XH
Chim	
5
TD
CMH
Thửự tử
13/3
1
HN
CMH
2
Taọp ủoùc
ễn tập tiết 4 
3
Toaựn
Cỏc số cú 5 chữ số (TT)
4
Chớnh taỷ
ễn tập tiết 5
5
TN-XH
Thỳ
Thửự naờm
14/3
1
LT & Caõu
ễn tập tiết 6
2
Toaựn
Luyện tập
3
TLV
Kiểm tra GĐK II ẹOẽC
4
MT
CMH
5
Theồ duùc
CMH
Thửự saựu
15/3
2013
1
Thủ cụng
Laứm loù hoa gaộn tửụứng (t3)
2
Chớnh taỷ
Kiểm tra GĐK viết
3
Toaựn
Số 100.000, luyện tập
4
GDNGLL
Tieỏn leõn ẹoaứn vieõn
5
SHCT
Toồng keỏt tuaàn
 Tuần 27 : Thửự hai ngaứy 11 thaựng 03 naờm 2013
Đạo đức:
Tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác (T2)
I. Mục tiêu:
-Neõu ủửụùc vaứi bieồu hieọn veà toõn troùng thử tửứ,taứi saỷn cuỷa ngửụứi khaực
-Bieỏt khoõng ủửụùc xaõm phaùm thử tửứ ,taứi saỷn cuỷa ngửụứi khaực.
-Thửùc hieọn toõn troùng thử tửứ,nhaọt kyự,saựch vụ ủoà duứng cuỷa baùn beứ vaứ moùi ngửụứi.
 * KNS: KN tự trọng khi tôn trọng th từ ngời khác. 
-KN làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định.
 PP: Tự nhủ.
-Giải quyết vấn đề.
-Thảo luận nhóm
II. Tài liệu - phương tiện.
- Phiếu học tập (HĐ1)
- Cặp sách, th, quyển truyệnđể chơi đóng vai 
III. Các HĐ dạy học:
1. Hoạt động 1: Nhận xét hành vi:
* Mục tiêu: HS có kĩ năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác.
* Tiến hành:
- GV phát phiếu giao việc có ghi các tình huống lên bảng
- HS nhận xét tình huống sau đó từng cặp HS thảo luận để nhận xét xem hành vi nào sai.
- GV gọi HS trình bày 
- Đại diện 1 số cặp trình bày 
- HS nhận xét
* GV kết luận về từng nội dung 
+ Tình huốnga: sai
+ Tình huống b: đúng
+ Tình huống c: sai
2. Hoạt động 2: Đóng vai
* Mục tiêu: HS có kĩ năng thực hiện 1 số hành động thể hiện sự tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác.
* Tiến hành
- GV yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi đóng vai theo tình huống đã ghi trong phiếu
- HS nhận tình huống
- HS thảo luận theo nhóm bằng đóng vai trong nhóm.
- GV gọi các nhóm trình bày 
- 1 số nhóm trình bày trò chơi trớc lớp 
- HS nhận xét.
* GV kết luận
- TH1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mợn chứ không tự ý lấy đọc.
- TH 2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ của ngời khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh.
* Kết luận chung: Th từ, tài sản của mỗi ngời thuộc về riêng họ , không ai đợc xâm phạm. Tự ý loé, đọc th.
IV. Dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học.
Toán
Các số có năm chữ số
A. Mục tiêu: 
Bieựt caực haứng,haứng chuùc nghỡn,haứng nghỡn,haứng traờm,haứng chuùc,haứng ủụn vũ.
-Bieỏt vieỏt vaứ ủoùc soỏ coự 5 chửừ so trong trửụứng hụùp dụn giaỷn (khong coự chửừ soỏ o ụỷ giửừa).
B. Đồ dùng dạy học:
- Bảng các hàng của số có 5 chữ số.
- Bảng số trong bài tập 2
- Các thẻ ghi số
C. Các HĐ dạy - học:
I. Ôn luyện: GV viết 2346 - 2HS đọc
+ Số 2316 là số có mấy chữ số ? (4 chữ số)
+ Số 2316 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
(2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị)
+ Số 10.000 là số có mấy chữ số (5 chữ số)
+ Số 10.000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn?
+ GV: Số này gọi là 1 chục nghìn.
II. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Giới thiệu và cách viết số có 5 chữ số.
* HS nắm được cách đọc và cách viết.
a. Giới thiệu số 42316
a. GV giới thiệu: Coi mỗi thẻ ghi số 10000 là 1 chục nghìn, vậy có mấy chục nghìn ?
- Có bốn chục nghìn 
- Có bao nhiêu nghìn ?
- Có 2 nghìn
- Có bao nhiêu nghìn ?
- Có 2 nghìn 
- Có bao nhiêu trăm ?
- Có 3 trăm
- Có bao nhiêu chục, ĐV ?
- Có 1 chục, 6 đơn vị
- GV gọi HS lên bảng viết số chục nghìn, số nghìn, số trăm, chục, đơn vị vào bảng số
- 1HS lên bảng viết
b. Giới thiệu cách viết số 42316
- GV: Dựa vào cách viết số có 4 chữ số, bạn nào có thể viết số có 4 chục nghìn, 2nghìn, 3 trăm,1chục, 6 đơn vị ?
- 2HS lên bảng viết + lớp viết bảng con 43216
- HS nhận xét 
+ Số 42316 là số có mấy chữ số ?
- Số 42316 là số có 5 chữ số
+ Khi viết số này chúng bắt đầu viết từ đâu ?
- Viết từ trái sang phải: Từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất.
- Nhiều HS nhắc lại
c. Giới thiệu cách đọc số 42316 
+ Bạn nào có thể đọc được số 42316
- 1 - 2 HS đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu.
+ Cách đọc số 42316 và số 2316 có gì giống và khác nhau.
- Giống nhau: Đều học từ hàng trăm đến hết.
- Khác nhau ở cách đọc phần nghìn.
- GV viết bảng 2357 và 3257 
 8795 và 38795
 3876 và 63876
2. Hoạt động 2: Thực hành
a. Bài 1 + 2: Củng cố về viết đọc số có 5
* Bài 1: Chữ số
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS nêu cách làm, làm vào SGK
- HS làm bài 
+ 24312
- GV gọi HS đọc bài 
+ Đọc: Hai mươi tư nghìn ba trăm mười hai.
- HS nhận xét
- GV nhận xét.
* Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS làm vào SGK
- HS làm bài:
+ Viết Đọc
35187 Ba mươi năm nghìn một trăm tám mươi bảy 
94361 Chín mươi tư nghìn ba trăm sáu mươi mốt 
57136 Năm mươi bảy nghìn ,một trăm ba mươi sáu
- GV nhận xét
15411 Mười năm nghìn bốn trăm mười một
b. Bài 3: Củng cố về đọc số có 5 c/s
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu 
- HS đọc theo cặp 
- GV gọi HS đọc trước lớp 
- 4 - 5 HS đọc trước lớp 
+ Hai mươi ba nghìn một trăm mười sáu.
+ Mười hai nghìn bốn trăm hai mươi bảy..
- GV nhận xét 
- HS nhận xét 
III. Củng cố - dặn dò:
- 2HS
- Nêu cách đọc và viết số có 5 chữ số 
- Về nhà chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
 TẬP VIẾT
Ôn tập - kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (T1)
I. Mục tiêu:
1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc:
- ẹoùc duựng roừ raứng ,raứnh maùch ủoaùn vaờn,baứi vaờn ủaừhoùc (toỏc ủoọ doùc khoaỷng 65 tieỏng/phuựt)traỷ lụứi ủửụùc 1 CH veà ND ủoùc.
-Keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn caõu chuyeọn Quaỷ taựo theo tranh (sgk),bieỏt duứng caựch nhaõn hoaự ủeồlụứi keỷ theõm sinh ủoọng.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
2. kiểm tra tập đọc (1/4 số HS trong lớp).
- GV yêu cầu
- từng HS lên bảng chọn bốc thăm bài tập đọc.
- HS đọc bài.
- HS đặt một câu hỏi về bài vừa đọc.
-> HS trả lời.
- GVnhận xét.
3. Bài tập 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu của bài.
- GV lưu ý HS: Quan sát kĩ tranh minh hoạ, đọc kỹ phần chữ trong tranh để hiểu ND chuyện, biết sử dụng nhân hoá để là các con vật có hành động
- HS nghe.
- HS trao đổi theo cặp.
- HS nối tiếp nhau đọc từng tranh.
- 1 -> 2 HS kể toàn chuyện.
-> GV nhận xét, ghi điểm.
VD: Tranh1 Thỏ đang đi kiếm ăn, ngẩng lên nhìn thấy 1 quả táo. Nó định nhảy lên hái táo, nhưng chẳng tới. Nhìn quanh nó thấy chị Nhím đang say sưa ngủ dưới gốc táo. ở một cây thông bên cạnh, 1 anh Quạ đang đậu trên cành.
4. Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND bài ?
- Chuẩn bị bài sau.
Thửự ba ngaứy 12 thaựng 03 naờm 2013
Tập đọc kể chuyện
Ôn tập - kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (T2)
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (như T1)
- Tiếp tục ôn về nhân hoá: Các cách nhân hoá.(BT2a/b).
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài TĐ
- Bảng lớp chép bài thơ em thương
- 3 - 4 tờ phiếu viết nội dung bài 2.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
2. Kiểm tra tập đọc (1/4 số HS trong lớp): Thực hiện như T1,
3. Bài tập 2:
Bài tập 2.
- HS nghe 
- 2HS đọc bài 
- HS đọc thành tiếng các câu hỏi a,b,c
- GV yêu cầu HS:
- HS trao đổi theo cặp 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét.
Sự vật được nhân hoá 
Từ chỉ đặc điểm của con người 
Từ chỉ hoạt động của con người
Làn gió 
Mồ côi
Tìm, ngồi
Sợi nắng 
Gầy
Run run, ngũ
b. nối
Làn gió
Giống 1 người bạn ngồi trong vườn cây
Giống một người gầy yếu
Sợi nắng
Giống một bạn nhỏ mồ côi
c. Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn; những người ốm yếu , không nơi nương tựa.
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét - nêu những HS chưa đạt
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
Ôn tập - kiểm tra tập đọc và HTL (t3)
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu như T1)
-Baựo caựo ủửụùc 1 trong 3 noọi dung neu ụỷ BT2 (veà hoùc taùp ,lao ủoọng,veà cong taực khaực).
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc
- Bảng lớp viết ND cần báo cáo.
III. Các HĐ dạy học:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 
2. KT tập đọc (1/4 số HS). Thực hiện như T1
3. Bài tập 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS đọc lại mẫu báo cáo đã học ở tuần 20 (T.20)
- GV hỏi: 
- Những điểm khác là:
+ Yêu cầu báo cáo này có gì khác với yêu cầu của báo cáo đã được học ở tiết TLV tuần 20 ? 
-> Người báo cáo là chi đội trưởng 
+ Người nhận báo cáo là cô tổng phụ trách. 
+ Nội dung thi đua 
- GV nhắc HS chú ý thay đổi lời "Kính gửi" bằng "Kính thưa.." 
+ Nội dung báo cáo: HT, LĐ thêm ND về công tác khác. 
- GV yêu cầu HS làm việc theo tổ 
- HS làm việc theo tổ theo ND sau:
+ Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua.
+ Lần lượt từng thành viên đóng vai báo cáo
- GV gọi các nhóm
- Đại diện các nhóm thi báo cáo trước lớp 
-> HS nhận xét
-> GV nhận xét ghi điểm 
4. Củng cố - dặn dò 
- Nêu lại ND bài? 
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
Toán
Luyện tập
A. Mục tiêu: 
-Bieỏt caựch ủoùc,vieỏt caực soỏ coự 5 chửự soỏ.
-Bieỏt thửự tửù cuỷa caực soỏ coự 5 chửừ soỏ
-bieỏt vieựt caực soỏ troứn nghỡn (Tửứ 10 000 ủeỏn 19 000) vaứo dửụựi moói vaùch cuỷa tia soỏ.
B. Đồ dùng dạy học:
- Bảng viết ND bài 3, 4
C. Các HĐ dạy học:
I. Ôn luyện: 	+ GV đọc 73456, 52118 (HS viết)
	-> HS + GV nhận xét
II. Bài mới:
* Hoạt động 1: Thực hành 
1. Bài 1 + 2 : Củng cố về đọcvà viết số có 5 chữ số. 
a. Bài 1 ( 142) 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS làm SGK + 1 HS lên bảng làm.
Viết đọc
45913: Bốn mươi năm nghìn chính trăm mười ba 
63721: Sáu mươi ba nghìn bảy trăm hai mốt 
47535: Bốn mươi bảy nghìn nămtrăm ba mươi năm
- GV gọi HS nêu kết quả - nhận xét 
- 3HS đọc bài 
- HS nhận xét 
- GV nhận xét 
b. Bài 2: (142)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu HS cả lớp làm vào SGK 1 HS lên bảng giải
+ Chín mươi bảy nghìn một trăm bốn mươi năm 
+ 27155
+ S ...  con được nuôi lấy thịt, sữa
c. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
* Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu 1 con thú mà HS ưa thích 
* Tiến hành 
- Bước 1 
+ GV yêu cầu 
- HS lấy giấy,bút vẽ 1 con thú nhà các em ưa thích
- Tô màu 
- Bước 2: Trình bày. 
- HS dán bài của mình lên bảng 
- HS nhận xét 
- GV nhận xét - đánh giá. 
3. Dặn dò: 
- Về nhà chuẩn bị bài 
- Đánh giá tiết học
Thửự năm ngaứy 14 thaựng 03 naờm 2013
Luyện từ và câu:
Ôn tập - kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (t6)
I. Mục tiêu:
-Mửực ủoọ ,yeõu caứu ủoùc nhử tieựt 1.
-Vieỏt ủuựng caực am vaứn deó laón trong ủoaùn vaờn.
II. Đồ dùng dạy học:
- 7 phiếu, mỗi phiếu ghi tên một bài thơ.
- 3 phiếu viết ND bài tập 2.
III. Các HĐ dạy học:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 
2. Kiểm tra học thuộc lòng (1/3 số HS): Thực hiện như T5
3. Bài tập 2.
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn. 
- GV yêu cầu HS làm vào vở 
- HS làm bài 
- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng 
- 3 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức 
- HS nhận xét
-> GV nhận xét - chốt bài giải đúng 
Tôi đi qua đình. Trời rét đậm, rét buốt. Nhìn thấy cây ngất ngưởng trụi lá trước sân đình, tôi tính thầm "A, còn ba hôm nữa lại Tết, Tết hạ cây nêu !'. Nhà nào khá giả lại gói bánh chưng. Nhà tôi thì không biết Tết hạ cây nêu là cái gì. Cái tôi mong nhất bây giờ là ngày làng vào đám. Tôi bấm đốt tay; mười một hôm nữa.
4. Củng cố - dặn dò:
- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng 
- Chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học
Toán
Luyện tập
A. Mục tiêu:
-Bieỏt caựch đọc, viết các số có 5 chữ số (trong naờm chửừ soỏ ủoự coự chửừ soỏ o).
-Bieỏt thứ tự cuỷa các số có 5 chữ số.
-Laứm tớnh vụựi soỏ troứn nghỡn,troứn traờm.
B. Đồ dùng dạy học:
I. Ôn luyện: GV viết bảng: 58007; 37042; 45300 (3HS đọc)
HS + GV nhận xét.
II. Bài mới:
* Hoạt động 1: Thực hành.
1. Bài 1: * Củng cố về đọc số có 5 chữ số
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu làm vào SGK
+ Mười sáu nghìn năm trăm 
+ Sáu mươi hai nghìn không trăm linh bảy 
+ Sáu mươi hai nghìn không trăm bảy mươi
- GV gọi HS đọc bài, nhận xét 
+ Bảy mươi mốt nghìn không trăm mười 
- GV nhận xét
+ Bảy mươi mốt nghìn không trăm linh một.
2. Bài 2: * Củng cố về viết số có 5 chữ số 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS làm vào vở
+ 87105
+ 87001
- GV gọi HS đọc bài 
+ 87500
- GV nhận xét
+ 87000
3. Bài 3: * Củng cố về thứ tự số trong 1 nhóm các số có 5 chữ số. 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập
- HS dùng thước kẻ nối số đã cho vào tia số.
- GV gọi HS đọc kết quả
-> 3 - 4 HS nêu
-> HS nhận xét
-> GV nhận xét
4. Bài 4: Củng cố các phép tính có 4 chữ số
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu 
- Yêu cầu HS tính nhẩm 
4000 + 500 = 4500
6500 - 500 = 6000
300 + 2000 x 2 = 300 +4000
 = 4300
..
- GV gọi HS đọc bài
- 3 - 4 HS đọc 
- Nhận xét 
-> GV nhận xét
III. Củng cố - dặn dò
- 2HS nghe 
Nêu lại ND bài ?
- Về nhà chuẩn bị bài sau
Tập làm văn
Kieồm tra viết (chính tả + TLV)
I.Muùc tieõu:
-Kieồm tra vieỏt theo mửực ủoọ caàn ủaùt veà KT,KN GHKII.
-Nhụự vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ (toỏc ủoù vieỏt khoaỷng 65 chửừ/15 phuựt).
II. Tập làm văn:
	Hãy viết 1 đoạn văn (từ 7 -> 10 câu) về một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem theo gợi ý dưới đây:
a. Đó là buổi biểu diễn NT gì kịch, ca nhạc, múa, xiếc.?
b. Buổi biểu diễn được tổ chức ở đâu ? khi nào ?
c. Em cùng xem với những ai ?
d. Buổi diễn có những tiết mục nào?
e. Em thích tiết mục nào nhất ? Hãy nói cụ thể về tiết mục ấy?
B. Đáp án:
I. Chính tả (4đ)
- Nghe viết chính xác, không mắc lỗi, trình bày đúng bài theo thể thơ, bài viết sạch đẹp, đúng cỡ chữ (4đ)
- Bài viết sai về âm, vần, dấu thanh (sai 1 lỗi trừ 0,25đ)
II. Tập làm văn (5đ)
+ Đó là buổi biểu diễn NT gì ? (1 đ)
+ Buổi biểu diễn được tổ chức ở đâu ? khi nào ? (1đ)
+ Em cùng xem với những ai ? (0,5đ)
+ Biểu diễn có những tiết mục nào ? (1đ)
+ Em thích tiết mục nào nhất ? Nói cụ thể về tiết mục ấy ? (1,5đ)
* Trình bày (1đ)
Thửự saựu ngaứy 15 thaựng 03 naờm 2013
(Thuỷ coõng)
 LAỉM LOẽ HOA GAẫN TệễỉNG (T3)
I. Muùc tieõu: 
HS bieỏt caựch laứm vaứ laứm ủửụùc loù hoa gaộn tửụứng. 
Caực neỏp gaỏp tửụng ủoỏi phaỳng, thaỳng, ủeàu. 
Loù hoa tửụng ủoỏi caõn ủoỏi.
II.Chuaồn bũ: 
Mẫu lọ hoa gắn tường bằng bỡa đủ to để học sinh quan sỏt được.
Tranh quy trỡnh làm lọ hoa gắn tường. Bỡa màu giấy A4, giấy thủ cụng, bỳt màu, kộo thủ cụng, hồ dỏn. 
III.Hoaùt ủoọng daùy - hoùc:
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
1. Kieồm tra baứi cuừ:
Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp cuỷa hoùc sinh. 
Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ủaựnh giaự.
2.Baứi mụựi:
a) Giụựi thieọu baứi:
b) Khai thaực:
* Hoaùt ủoọng 3: Yeõu caàu laứm loù hoa gaộn tửụứng vaứ trang trớ.
Yeõu caàu nhaộc laùi caực bửụực laứm loù hoa gaộn tửụứng baống caựch gaỏp giaỏy.
Nhaọn xeựt vaứ duứng tranh quy trỡnh ủeồ heọ thoỏng laùi caực bửụực laứm loù hoa gaộn tửụứng. 
Toồ chửực cho thửùc haứnh theo nhoựm. 
Quan saựt giuựp ủụừ hoùc sinh coứn luựng tuựng.
Gụùi yự caột daựn caực boõng hoa coự caứnh laự ủeồ caộm vaứo loù trang trớ.
Cho caực nhoựm trửng baứy saỷn phaồm.
Tuyeõn dửụng moọt soỏ nhoựm coự saỷn phaồm ủeùp.
3. Cuỷng coỏ - daởn doứ:
Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ủaựnh giaự tieỏt hoùc. 
Veà nhaứ taọp laứm cho thaứnh thaùo. Chuaồn bũ laứm ủoàng hoà ủeồ baứn.
Caực toồ trửụỷng baựo caựo veà sửù chuaồn bũ cuỷa caực toồ vieõn trong toồ mỡnh.
Hai em nhaộc laùi caực bửụực veà quy trỡnh gaỏp caựi loù hoa gaộn tửụứng.
Quan saựt ủeồ nhụự laùi caực bửụực gaỏp loù hoa gaộn tửụứng ủeồ thửùc haứnh gaỏp.
Caực nhoựm thửùc haứnh gaỏp loù hoa theo hửụựng daón.
Caột caực boõng hoa vaứ caứnh laự ủeồ caộm vaứo loù hoa.
Caực nhoựm trửng baứy saỷn phaồm cuỷa nhoựm trửụực lụựp.
Caỷ lụựp nhaọn xeựt, ủaựnh giaự xeỏp loaùi saỷn phaồm cuỷa tửứng nhoựm.
Chớnh taỷ:
KIỂM TRA BÀI ĐỌC 
 (TRƯỜNG RA ĐỀ)
Toán
Số 100000 - luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Biết số 100 000 (một trăm nghìn - một chục vạn )
- Bieỏt caựch ủoùc vieỏt vaứ thửự tửù caực soỏ coự 5 chửừ soỏ.
-Bieỏt soỏ lieàn sau cuỷa soỏ 99 999 laứ soỏ 10 000.
II. Đồ dùng dạy học
- Các thẻ gi số 10 000
III. Các HĐ dạy học:
A. Ôn luyện: 	2HS lên bảng làm BT 2 +3 (tiết 134)
	HS + GV nhận xét.
B. Bài mới:
1. Hoạt động1: Giới thiệu số 100 000
* HS nắm được số 100 000 (hay 1 trăm nghìn)
- GV yêu cầu HS lấy 8 thẻ ghi số 10 000
- HS thao tác theo yêu cầu của GV 
+ Có mấy chục nghìn
- Có 8 chục nghìn
- GV yêu cầu HS lấy thêm 1 thẻ có ghi 10000 đặt vào cạnh 8 thẻ số lúc trước 
- HS thao tác 
+ 8 chục nghìn thêm 1 chục nghìn nữa là mấy chục nghìn ?
- Là chín chục nghìn 
- GV yêu cầu HS lấy thêm 1 thẻ ghi 10000 đặt cạnh vào 9 thẻ lúc trước
- HS thao tác
+ 9 chục nghìn thêm 1 chục nghìn nữa là mấy chục nghìn ?
- Là mười chục nghìn 
- GV hướng dẫn cách viết: 100.000 
+ Số 100 nghìn gồm mấy chữ số 
-> gồm 6 chữ số
- GV: Mười chục nghìn gọi là một trăm nghìn.
- Nhiều HS nhắc lại
2. Hoạt động 2: Thực hành 
a. Bài 1 + 2 + 3: Củng cố về viết số 
* Bài 1 (146)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập 
a. 30000, 40000; 60000, 70000, 90000
b. 13000, 14000, 15000, 17000, 18000
- GV gọi HS đọc bài 
c. 18300, 18400, 18500, 18600.
- GV nhận xét 
d. 18237; 18238; 18239, 18240
* Bài 2: (146)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS làm vào SGK
+ 50 000, 60000, 70000, 80000, 90000.
- GV gọi HS nhận xét 
GV nhận xét
* Bài 3: (146) (coọt 1,2,3)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu 
- Yêu cầu làm vào SGK 
Số liền trước Số đã cho Số liền sau
12533 12534 12535
43904 43905 43906
62369 62370 62371
39998 39999 40000
b. Bài 4 (146)
* Củng cố giải toán có lời văn 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu 
- Yêu cầu làm vào vở 
Bài giải 
Sân vận động còn chỗ chưa có người ngồi là: 7000 - 5000 = 2000 (chỗ)
Đáp số: 2000 chỗ ngồi 
IV: Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND bài ?
- Chuẩn bị bài sau
 GDNGLL :Tuần 27 
 TIẾN LấN ĐOÀN VIấN 
Hoạt động 3: x ây dựng kế hoạch tham gia hội trại 26/3 
I / Mục tiêu: Giúp HS
Hiểu ý nghĩa của hội trại ,tăng thêm tinh thần trách nhiệm tham gia hội trại 
Hứng thú về hoạt động hội trại 
Tích cực thảo luận, bàn bạc chuẩn bị hội trại 
II/ Nội dung và hình thức hoạt động 
Nội dung 
Các công cụ dựng trại , hình thức dựng trại , địa điểm dựng trại , các hoạt động dựng trại , kế hoạch chuẩn bị 
Hình thức hoạt động 
Thảo luận theo lớp 
III/ Chuẩn bị 
Phơng tiện hoạt động 
Bản thông báo của nhà trờng về tổ chức hội trại 
Các nhiệm vụ nhà trờng giao cho lớp
Các câu hỏi để thảo luận, bàn bạc
VD: Lớp ta nên đặt tên cho trịa là gì?
 Cần phải có các dụng cụ gì để dựng trại ?
 Nội dung hoạt động trại của lớp ta và kế hoạch tiến hành nh thế nào ?
Về tổ chức 
GVCN nêu vấn đề cho cả lớp định hớng thảo luận 
Giao cho chi đội trởng và lớp trởng chuẩn bị điểu khiển lớp thảo luận 
Giao cho cán bộ văn nghệ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ 
Cử th kí ghi biên bản
IV/ Tiến hành hoạt động 
Khởi động 
Hát tập thể bài : Mơ ớc ngày mai
Nêu lí do và giới thiệu chơng trình thảo luận của lớp
Thảo luận 
Ngời dẫn chơng trình lần lợt nêu từng vấn đề( tên trại , dụng cụ dựng trại, nội dung hoạt động, địa điểm dựng trại,...) và hớng dẫn lớp thảo luận bàn bạc
Mỗi vấn đề thảo luận có lấy biểu quyết 
Th kí lớp ghi biên bản
Phân công thực hiện :Ngời dẫn chơng trình 
Phân công các công việc cụ thể cho các cá nhân, tổ nhóm chuẩn bị 
Tổng kết lại và thông qua biên bản lấy biểu quyết 
Văn nghệ : Ngời phj trách văn nghệ điều khiển lớp thực hiện một số tiết mục văn nghệ hoặc trò chơi 
V/ Kết thúc hoạt động 
Ngời điều khiển nhận xét kết quả hoạt động 
GVCN phát biểu ý 
SINH HOAẽT CUOÁI TUAÀN
Lụựp trửụỷng baựo caựo toồng keỏt tỡnh hỡnh hoaùt ủoọng thi ủua cuỷa caực toồ.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt – ủaựnh giaự caực hoaùt ủoọng thi ủua cuỷa lụựp trong tuaàn qua, động viờn và khen ngợi HS.
Leõ keỏ hoaùch tuaàn tụựi:
Tieỏp tuùc dạy hoùc theo CTSGK.
Tieỏp tuùc duy trỡ sú soỏ vaứ oồn ủũnh neà neỏp lụựp hoùc..
Tieỏp tuùc kieồm tra duùng cuù hoùc taọp cuỷa hoùc sinh.
Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà.
Nhaộc nhụừ vaứ giaựo duùc hoùc sinh giửừ veọ sinh caự nhaõn vaứ veọ sinh lụựp hoùc.
Kyự duyeọt
Ngaứythaựng..naờm
Ngaứythaựng..naờm
Khoỏi trửụỷng
Hieọu trửụỷng