Giáo án Lớp 3 - Tuần 3 - Năm học 2010-2011 (Bản đẹp 2 cột)

	TẬP ĐỌC 
CHIẾC ÁO LEN
I/Yêu cầu:
A/Tập đọc:
Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS còn lẫn lộn.
Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
Biết đọc phân biệt người kể và lời các nhân vật.
Hiểu nghĩa của các từ ngữ : bối rối, thì thào
B/Kể chuyện:
 -Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện .
 -Biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt, thay đổi dọng phù hợp với nhân vật.
 -Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
II/ Đồ dung dạy học :
Tranh minh hoạ và truyện kể.
Bảng viết sẳn câu, đoạn văn cần luyện đọc .
III/Các hoạt động trên lớp :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/.Ổn định:
2/.Kiểm tra bài cũ:-Gọi 2 hs đọc và trả lời câu hỏi bài “Cô giáo tí hon”.
-GV nhận xét ghi điểm.
3/. Bài mới :
a.Gtb: 
-Giáo viên ghi tựa:
b/ Luyện đọc:
-Giáo viên đọc mẫu lần 1
-GV chia câu trong bài và nêu lên cho HS đọc theo câu. Cho hs đọc nối tiếp câu.
-GV theo dõi để sửa sai cho học sinh khi các em đọc (sửa sai theo phương ngữ).
-GVhướng dẫn hs luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ .
-GV hướng dẫn hs luyện đọc theo cặp.
-GV hướng dẫn hs luyện đọc theo nhóm tổ.
-GV hướng dẫn hs thi đọc theo nhóm tổ.
-GV hướng dẫn hs đọc đồng thanh.
c/ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
Đoạn 1:-Yêu cầu HS đoc thầm và trả lời câu hỏi SGK tr13
-GVnhận xét bổ sung.
Đoạn 2: Yêu cầu HS đoc thầm và trả lời câu hỏi SGK tr13-GVnhận xét bổ sung.
Đoạn 3: Yêu cầu HS đoc thầm và trả lời câu hỏi SGK tr13
-GVnhận xét bổ sung.
Đoạn 4: Yêu cầu HS đoc thầm và trả lời câu hỏi SGK tr13
-GVnhận xét bổ sung
-Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai.
Nhận xét, tuyên dương.
d/Luyện đọc lại
-GV chọn đọc mẫu một đoạn .
-GV chia lớp thành các nhóm 3 , tổ chức cho các nhóm thi đọc.
-GV cho HS nhận xét nhóm đọc hay , tuyên dương.
Tiết 2:Kể Chuyện:
1.1 Giới thiệu:
Nêu nhiệm vụ của nội dung kể chuyện. Dựa vào tranh minh hoạ kể lại câu chuyện Chiếc áo len
-Treo tranh.
1.2 Hướng dẫn kể:
* Đoạn 1: YCHSQS kĩ tranh 1 và trả lời câu hỏi. 
-YCHS kể lại đoạn 1.
-Nhận xét tuyên dương những em kể hay.
* Hướng dẫn tương tự đoạn 2 , đoạn 3 và đoạn 4, sau đó cho HS kể từng đoạn.
* 2 HS kể lại toàn bài.
4/ Củng cố - Dặn dò:
-Dặn HS chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học.
-HS đọc và trả lời câu hỏi.
-HS quan sát tranh SGK
-HS nhắc lại tựa
-HS chú ý lắng nghe
-HS đọc nối tiếp câu.
-Theo dõi nhận xét, sửa sai.
-HS đọc từng đoạn nối tiếp.
-Đọc từng đoạn nối tiếp theo cặp.
-Đọc từng đoạn nối tiếp theo nhóm tổ.
-HS thi đọc theo nhóm tổ.
-HS đọc đồng thanh toàn bài.
-1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.
-HS nhận xét.
-HS đọc thầm đoạn 2 thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi. -HS nhận xét.
-HS đọc thầm đoạn 3.-Thảo luận nhóm
-HS nhận xét.
HS đọc thầm đoạn 3.-Thảo luận nhóm
-HS nhận xét.
-HS đọc1 đoạn trong bài.
+GT nhân vật
+HS diễn đạt
-HS chú ý lắng nghe
-HS phân vai luyện đọc.
-HS nhận xét bình bầu.
-Nhìn tranh: Kể
-HS QS trả lời.
+ 2 HS kể trước lớp.
* HS kể đoạn 2 ,đoạn 3 và đoạn 4.
* 2 HS kể toàn câu chuyện.
-HS chú ý
TUẦN 3: Thứ hai ngày tháng 9 năm 2010
Toán
 I/Mục tiêu:-Ôn tập,củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc. nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài “đếm hình” và “vẽ hình”, 
 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : -Gọi 2 hs đọc bảng nhân bảng chia
 2.Bài mơi :
a.Giới thiệu bài: Ôn tập về hình học 
b.Hướng dẫn ôn tập :
Bài 1 : tính độ dài đường gấp khúc ABCD
GV gọi HS đọc yêu cầu phần a)
Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ và hỏi :
 - Cho HS làm bài. 
GV gọi HS lên sửa bài. Lớp nhận xét.
GV gọi HS đọc yêu cầu phần b)
Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ và hỏi :
 - Cho HS làm bài. 
GV gọi HS lên sửa bài. 
 - Giáo viên liên hệ : cho học sinh so sánh kết quả của 2 bài để thấy được độ dài đường gấp khúc đó cũng là chu vi hình tam giác. 
Bài 2 : đo độ dài mỗi cạnh rồi tính chu vi 
Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ và hỏi :
 - Yêu cầu HS tính chu vi hình tứ giác. 
Gọi học sinh lên bảng sửa bài
Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ và hỏi :
Yêu cầu HS tính chu vi hình chữ nhật. 
Gọi học sinh lên bảng sửa bài
Bài 3 :GV gọi HS đọc yêu cầu 
Giáo viên cho học sinh quan sát hình và hướng dẫn học sinh đánh số thứ tự cho từng phần hình như hình bên.
 - Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số hình tam giác có trong hình vẽ.
 - Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số hình tứ giác có trong hình vẽ.
 Bài 4 : Kẻ thêm một đoạn thẳng vào mỗi hình sau để được : 2 hình tam giác, 3 hình tứ giác 
Cho HS đọc yêu cầu bài 
Cho học sinh làm bài và sửa bài 
Giáo viên cho học sinh nêu cách vẽ.
4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học.
hát
- Hs đọc
 -HS đọc.
 -Học sinh quan sát và trả lời: 
HS làm bài
HS sửa bài
Học sinh đọc
 - Học sinh quan sát vàtrả lời: 
 - Học sinh làm bài
Học sinh sửa bài
 - Nhận xét.
Học sinh đọc
HS quan sát và nêu : 
Học sinh làm bài
HS sửa bài
Học sinh nêu
Hs quan sát, thực hành đo và trả lời 
 - Học sinh làm bài
HS sửa bài
Học sinh nêu
Học sinh quan sát hình và đánh số thứ tự
- Học sinh đếm và nêu 
Lớp nhận xét
Chính tả
NGHE VIẾT :CHIẾC ÁO LEN.
I/ Mục tiêu :
- HS nắm được cách trình bày một đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm.
 - Ôn bảng chữ cái, học thêm tên chữ do hai chữ cái ghép lai : kh
- Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt 
 II/ Đồ dùng dạy học: bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1/Bài cũ : 
2/Bài mới :
 * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị 
Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần.
 - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét đoạn văn sẽ chép. 
 - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu.
-Giáo viên hường dẫn hs tìm hiểu đoạn cần viết.
Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai : ấm áp, xin lỗi, xấu hổ, vờ ngủ,
*Đọc cho học sinh viết
GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.
Giáo viên đọc từng câu, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở.
Giáo viên theo dõi, uốn nắn hs
*Chấm, chữa bài
Gv đọc bài cho hs sữa bài.
GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét .
c. hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. 
	Bài tập 1 : Gọi HS đọc yêu cầu 
GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. 
Gọi học sinh đọc bài làm của mình.
 Bài tập 2 : -Gọi HS đọc yêu cầu 
Cho HS làm bài vào vở bài tập.
Gv theo dõi nhận xét
3.Nhận xét – Dặn dò : 
-GV nhận xét tiết học.
-Tuyên dương những học sinh viết bai sạch, đẹp, đúng chính tả
 - Học sinh nghe Giáo viên đọc
2 – 3 học sinh đọc
- Hs trả lời câu hỏi.
-Học sinh đọc
-Học sinh viết vào bảng con.
-Hs nêu tư thế ngồi viết.
-HS chép bài chính tả vào vở
-Học sinh sửa bài.
-Hs đọc
-Hs làm
-Hs trình bày bài làm của mình
-Hs đọc
-Hs làm
-Hs chú ý
Tập đọc
QUẠT CHO BÀ NGỦ
I/ Mục tiêu :
 1/Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : 
 -Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh dễ phát âm sai và viết sai 
 -Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ ,các khổ thơ.
 2/Rèn kĩ năng đọc hiểu : 
 - Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc.
 -Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà.
 3/Học thuộc lòng bài thơ.
 II/ Chuẩn bị :tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng. 
 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Bài cũ : Chiếc áo len 
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
2/ Bài mới :a/ Giới thiệu bài : 
b/ luyện đọc :
- GV đọc mẫu bài thơ
-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
-Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm đôi
-Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khổ thơ
Cho cả lớp đọc bài thơ.
c/ hướng dẫn tìm hiểu bài 
Giáo viên cho h s đọc thầm từng khổ thơ trả lời các câu hỏi 
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm cả bài thơ, thảo luận nhóm đôi và trả lời :
+ Qua bài thơ, em thấy tình cảm của bạn nhỏ đối với bà như thế nào ?
Giáo viên chốt ý : cháu rất hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà.
d/ Học thuộc lòng bài thơ :
Giáo viên cho học sinh đọc và xóa dần các từ, cụm từ cho hs học thuộc lòng .
Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ.
 3/ Nhận xét – Dặn dò: GV nhận xét tiết học.
Hát
- Học sinh đọc và trả lời.
- hs đọc nối tiếp từng dòng thơ.
 -4 Hs đọc 4 khổ thơ. 
Ơi / chích chòe ơi ! //
-Hs đọc trong nhóm. 
 Chim đừng hót nữa, /
- Hs thi đọc 
Bà em ốm rồi, /
- Hsđọc chú giải. 
Lặng / cho bà ngủ. //
- Đồng thanh
-Học sinh đọc thầm và trả lời các câu hỏi.
Học sinh thảo luận nhóm đôi và trả lời theo suy nghĩ.
-HS Học thuộc lòng theo sự hướng dẫn của GV 
- 2 – 3 học sinh thi đọc
Thứ ba ngày 08 tháng 09 năm 2009
Toán
ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN 
 I/ Mục tiêu : 
1/Kiến thức: giúp học sinh :
-Củng cố cách giải bài toán về “ nhiều hơn, ít hơn”.
-Giới thiệu bổ sung bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị” 
2/Kĩ năng: học sinh tính nhanh, chính xác
II/ Chuẩn bị :
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Khởi động : 
2/Bài cũ : Ôn tập về hình học 
Nhận xét vở HS
3/Bài mới :a/Giới thiệu bài : 
b/ Hướng dẫn Ôn tập bài toán về nhiều hơn, ít hơn 
 Bài 1 : tính
GV gọi HS đọc đề bài 
Gv đặt câu hỏi cho hs phân tích đề toán.
Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt 
-Gv nhận xét, sửa sai.
Bài 2 : - GV gọi HS đọc đề bài.
- Gv tiến hành tương tự bài 1.
c/ giới thiệu bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị” 
GV ghi bảng bài toán .GV gọi HS đọc đề bài 
GV cho học sinh quan sát hình và trả lời ?
Gọi học sinh lên trình bày bài giải.
Giáo viên kết luận : Đây là dạng toán tìm phần hơn của số lớn so với số bé. Để tìm phần hơn của số lớn so với số bé ta lấy số lớn trừ đi số bé. 
GV tiến hành tương tự và kết luận
.Bài 3b : 
GV gọi HS đọc đề bài 3b.
Giáo viên tóm tắt lên bảng , gọi hs làm bài bảng lớp.Gv nhận xét, ghi điểm.
4 Nhận xét – Dặn dò : 
 -GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài xem đồng hồ.
Hát
-Hs sửa bài tập.
-Học sinh đọc
-Bài toán thuộc dạng toán về nhiều hơn
1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vở. 
 Bài giải:
 Đội hai có số cây là:
 23 ...  giúp HS hiểu : Thế nào là giữ lời hứá.Vì sao phải giữ lời hứa.
Kĩ năng : Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
Thái độ : HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa.
 II/ Đồ dùng dạy học:.vở bài tập đạo đức.
 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 .Khởi động :
Bài cũ : Kính yêu Bác Hồ 
-Nhận xét bài cũ.
Các hoạt động :
 *Hoạt động 1 : thảo luận truyện Chiếc vòng bạc .
-GV gíới thiệu truyện : “Chiếc vòng bạc”. 
-Giáo viên kể chuyện, vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh.
-Giáo viên yêucầu hs kể hoặc đọc lại truyện.
-Chia lớp thành 6 nhóm và yêu cầu cả lớp thảo luận các câu hỏi .
-Giáo viên nhận xét .Gv kết luận chung.
 Hoạt động 2 : xử lí tình huống 
GV chia lớp thành 4 nhóm, cho mỗi nhóm bóc thăm xử lí các tình huống .
- Giáo viên cho các nhóm trình bày.
- Giáo viên kết luận :
Hoạt động 3 : tự liên hệ bản thân. 
-GV nêu yêu cầu hs liên hề với bản thân về việc làm của mình để giữ đúng lời hứa và chưa giữ lời hứa.
Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét về việc làm, hành động của bạn, 
4.Nhận xét – Dặn dò :
Thực hiện giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. 
-GV nhận xét tiết học.
-Học sinh trả lời
-Học sinh lắng nghe
-1 – 2 học sinh kể
-HS tiến hành thảo luận nhóm 
-Đại diện nhóm trình bày ý kiến của mình.
-Hs lắng nghe.
-HS bóc thăm chọn tình huống và tiến hành thảo luận nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày nội dung thảo luận 
- Hs lắng nghe.
- Học sinh tự liên hệ bản thân và kể lại câu chuyện, việc làm của mình, của bạn.
-Học sinh nhận xét việc làm, hành động của bạn.
.
	THỦ CÔNG
GẤP CON ẾCH (tiết 1)
I/ Yêu cầu :
HS biết cách gấp con ếch.
Gấp được con ếch bằng giấy, đúng quy trình kĩ thuật .
II/ Chuẩn bị :
Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh qs
III/ Lên lớp :
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
1/ Ổn định :
2/ KTBC :-Kiểm tra đồ dùng. 
3/ Bài mới :
- GV giới thiệu – ghi tựa :
* Giáo viên giới thiệu mẫu, học sinh quan sát và nêu nhận xét 
Þ Hình mẫu ở đây cùng làm bằng giấy, là đồ chơi được gấp gần giống như con ếch
- Y/c học sinh mở dần con ếch về dạng ban đầu (hình vuông).
* Hướng dẫn học sinh thực hiện:
* 3 bước:
-Bước 1: Gấp , cắt tờ giấy hình vuông. (H1)
-Bước 2: Lấy điểm giữa và hai đương dấu gấp giữa hình vuông. (H2)
-Bước 3: Gấp thành con ếch 
-Gv làm mẫu 2 lần thật kĩ, gọi 1 học sinh lên bảng xung phong gấp con ếch 
-Gv cho học sinh xếp thử bằng giấy trắng.
-Giáo viên cùng học sinh nhận xét, tuyên dương.
4/ Củng cố dặn dò :
-GV yêu cầu HS nêu quy trình thực hiện gấp 
-GV nhận xét chung , dặn dò hs.
-HS mang đồ dùng để trên bàn .
-3 học sinh 
+ Học sinh thực hành gấp theo nhóm .
+Học sinh quan sát, theo dõi.
+ Học sinh cùng thực hiện theo y/c.
-Học sinh nêu lại quy trình ( 3-4em).
-HS mang sản phẩm lên bàn giáo viên .
Nhận xét .
-2 học sinh nêu .
-Chuẩn bị bài sau ( tiết 2).
Tập làm văn
KỂ VỀ GIA ĐÌNH. ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN.
I/ Mục tiêu : 
 - Giúp học sinh giới thiệu về gia đình của mình. Nắm được hình thức của mẫu đơn : Đơn xin nghỉ học. 
 -Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu.
 - yêu mến và tự hào về gia đình của mình.
II/ Đồ dùng dạy học:
 - Mẫu đơn : Đơn xin vào Đội , Vở bài tập.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Ổn định lớp:
2/ Bài cũ : Đơn xin vào Đội .
Giáo viên kiểm tra vở của 3 – 4 học sinh 
Giáo viên Nhận xét .
3/ Bài mới :a/ Giới thiệu bài : 
b/ hướng dẫn giới thiệu về gia đình :
Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu b1
 - Giáo viên hướng dẫn Hs cách kể về gia đình mình. Gv lấy ví dụ cho ha dễ hiểu.
 - Giáo viên chia nhóm 4, yêu cầu kể cho nhau nghe về gia đình mình.
c/ Hướng dẫn viết đơn :
 - Gọi học sinh đọc mẫu đơn.
 - Gv giúp hs nắm những nội dung có trong đơn. 
Giáo viên gọi một số học sinh tập nói trước lớp về lá đơn của mình theo các nội dung cụ thể đã ghi trên bảng.
Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học sinh.
Giáo viên cho học sinh thực hành viết đơn vào VBT
Giáo viên cho lớp nhận xét theo các tiêu chí :
Giáo viên chấm điểm một số bài, nhận xét và tuyên dương những học sinh viết đúng lá đơn của mình.
4/ Nhận xét – Dặn dò : 
 - Yêu cầu học sinh nhớ một mẫu đơn.
 - - GV nhận xét tiết học.
- Gv dặn dò hs.
Hát
-Hs đưa vở lean kiểm tra.
-Hs đọc tên bài.
- Hs nêu yêu cầu.
- Học sinh kể theo hướng dẫn .
Học sinh thảo luận nhóm và kể cho nhau nghe về gia đình mình 
Học sinh thực hành nói trước lớp. 
- Dựa vào mẫu đơn dưới đây, hãy viết một lá đơn xin nghỉ học.
- Hs đọc. 
- Học sinh nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
-Hs tập nói trước lớp.
 - Học sinh thực hành viết đơn.
-Hs lắng nghe.
Thứ sáu ngày 11 tháng 09 năm 2009
Toán
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu : giúp học sinh .
-Củng cố cách xem giờ ( chính xác đến 5 phút )
 -Củng cố số phần bằng nhau của đơn vị ( qua hình ảnh cụ thể )
 - Ôn tập củng cố phép nhân trong bảng; so sánh giá trị số của hai biểu thức đơn giản, giải toán có lời văn. 
II/ Đồ dùng dạy học:Đồ dùng dạy học, trò chơi phục vụ cho bài tập, vở bài tập.
 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Ổn định lớp:
2/ Bài cũ : xem đồng hồ 
GV quay kim đồng hồ cho hs nêu giờ.
3/ Bài mới:a/ Giới thiệu bài : 
b/ Luyện tập : 
Bài 1 : viết vào chỗ chấm ( theo mẫu ) :
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Giáo viên hướng dẫn : bài này yêu cầu các em nêu giờ ứng với mỗi mặt đồng hồ. 
Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ và nói giờ.
Giáo viên nhận xét.
 Bài 2 : Giải bài toán theo tóm tắt sau :
Tóm tắt :
Có : 5 thuyền
Mỗi thuyền : 4 người
Tất cả :  người ?
GV gọi HS đọc tóm tắt 
Cho HS làm bài 
GV cho học sinh lên sửa bài 
GV Nhận xét 
Bài 3 : khoanh vào số quả cam :
GV cho HS đếm số quả cam ở h a) 
 - GV cho HS đếm số quả cam ở h b) 
Bài 4 : Điền dấu >, <, =
GV gọi HS đọc yêu cầu . 
- GV chấm, Nhận xét, tuyên dương
Bài 5 : Đúng ghi Đ, sai ghi S
 -Gv hướng dẫn cho hs về nhà làm bài.
4/ Nhận xét – Dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : bài Luyện tập chung.
hát
Hs xem đồng hồ.
- HS đọc.
-Hs theo dõi.
 -Học sinh quan sát từng đồng hồ và nói giờ.
HS đọc.
HS làm bài
HS sửa bài
Lớp nhận xét.
HS đọc 
Học sinh làm bài
HS sửa bài.
Lớp nhận xét
- Hs làm bài váo vở.
-Hs về nhà làm.
Tự nhiên xã hội 
MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I/ Mục tiêu :
 -Giúp HS nắm được cấu tạo và chức năng của máu. 
 -Trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của 
 -Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn 
 -Kể được tên của các bộ phận của cơ quan tuần hoàn.
II/Đồ dùng dạy học:
 - các hình trong SGK, tranh minh hoạ các bộ phận của cơ quan hô hấp.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ổn định lớp: 
Bài cũ : bệnh lao phổi 
 - Gv nêu một số câu hỏi cho hs trả lời.
Giáo viên nhận xét, đánh giá.
Các hoạt động :
a/ Giới thiệu bài : 
Giáo viên nêu mục tiêu bài , ghi tên bài.
b/Hoạt động 1 : quan sát và thảo luận 
Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các hình 1, 2, 3 trang 14 trong SGK, Cho học sinh thảo luận các câu hỏi sau :
+ Quan sát huyết cầu đỏ ở hình 3 trang 14, bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng như thế nào ? Nó có chức năng gì ?
+ Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể có tên gọi là gì ?
Giáo viên gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Giáo viên kết luận : 
Máu là một chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần là huyết tương và huyết cầu.
c/ Hoạt động 2: làm việc với SGK .
Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 4 trang 14 trong SGK và thảo luận :
Giáo viên gọi một số học sinh lên trình bày kết quả thảo luận. 
 -Giáo viên Kết Luận: Cơ quan tuần hoàn gồm tim và các mạch máu
d/ Hoạt động 3 : Chơi trò chơi tiếp sức 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi .
- Giáo viên tổ chức cho học sinh c
-Giáo viên nhận xét, tuyên dương .
4/Nhận xét – Dặn dò : 
 - Thực hiện tốt điều vừa học.
 - GV nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị : bài 7 : Hoạt động tuần hoàn 
Hát
Học sinh trả lời
-Hs đọc tên bài.
HS quan sát .
- Học sinh thảo luận nhóm.
Máu được chia làm 2 phần : huyết tương và huyết cầu.
Huyết cầu đỏ có dạng tròn như cái đĩa.
- Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể gọi là cơ quan tuần hoàn.
Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
Bạn nhận xét, bổ sung.
- Học sinh quan sát và thảo luận 
Cơ quan tuần hoàn gồm tim và các mạch máu.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả .
- Học sinh lắng nghe.
 - Học sinh tiến hành trò chơi 
 - Lớp nhận xét.
MỸ THUẬT
Vẽ theo mẫu:VẼ LÁ CÂY 
I. Mục tiêu:
- Hs phân biệt hình dáng, màu sắc một vài loại quả.
- Biết cách vẽ và vẽ được hình 1 vài loại quả và vẽ màu theo ý thích.
- Cảm nhận vẻ đẹp của các loại quả.
II. Chuẩn bị:
 GV HS
- Một vài loại quả thật như: quả xoài	- Vở tập vẽ 3
quả đu đủ, quả bưởi	- Bút chì, màu vẽ, tẩy
- Một vài bài vẽ của hs năm trước.	- Một vài loại quả thật (nếu có )
III. Các hoạt động dạy học:
- Ổn định
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ.
- Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Giới thiệu: GV lựa chọn cách giới thiệu cho phù hợp với nội dung bài học.
1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- GV giới thiệu một vài loại quả:
 + Đây là các loại quả gì ?
 + Các loại quả này có đặc điiểm và hình dáng như thế nào? 
 + Màu sắc của các loại quả như thế nào?
- Ngoài ra em còn biết những loại quả gì? Hình dáng và màu sắc chúng ra sao ?
2- Hoạt động 2: Cách vẽ 
- GV dặt mẫu cho cả lớp quan sát được 
 + So sánh ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của quả để vẽ hình dáng chung
+ Vẽ phác hình quả
+ Sửa hình cho giống mẫu
+ Vẽ màu tuỳ thích.
- GV cho hs xem một số bài hs năm trước 
3- Hoạt động 3: Thực hành
 - Gv quan sát và hướng dẫn các hs làm bài
4-Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Gv chọn một số bài cho hs cùng xem:
 + Em có nhận xét gì về các bài vẽ ?
- Em thích bài nào nhất ?
- GV nhận xét và tuyên dương
- Hs trả lời:
+ Quả xoài , quả đu đủ, quả bưởi
 + Quả xoài có hình dáng là quả tròn nhưng không cân đói
 + Quả bưởi là quả tròn
 + Quả đu đủ là quả dài.
- Quả chưa chín có màu xanh, quả chín có màu vàng
- Hs trả lời.
Hs quan sát và lắng nghe
Hs quan sát
Hs thực hành
- Hs nhận xét về:
 + Hình vẽ (gần giống mẫu hay không)
+ Màu sắc
 + Chọn bài mình thích.
IV. Dặn dò;
- Quan sát quang cảnh trường học
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh: Đề tài trường em
- Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ