Giáo án Lớp 3 - Tuần 8 - Nguyễn Thị Hồng Loan

TUẦN 8
 Thứ 2 ngày 05 tháng 10 năm 2009
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I .MỤC TIÊU :
 A . TẬP ĐỌC 
1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
 - Đọc trôi chảy toàn bài .Chú ý các từ ngữ :lùi dần lộ rõ sôi nổi mệt mỏi ,...
- Bước đầu biết đọc đúng các kiểu câu , biết dọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .
 2 . Rèn kĩ năng đọc -hiểu :
Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện (sếu ,u sầu ,nghẹn ngào ...).
Hiểù ý nghĩa của chuyện muốn nói : Mọi người trong công đồng phải quan tâm đến nhau . ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 , 4, )
 B .KỂ CHUYỆN :
 - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện . 
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 -Tranh minh hoạ trong SGK .
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
A . Kiểm tra bài cũ: Bài “Bận”
+Mọi người xunh quanh bé bận những gì ?
+Vì sao mọi người bận mà vui ?
- GV nhận xét - ghi điểm 
1 . Giới thiệu bài : Hôm nay , các em sẽ đọc một truyện về các bạn nhỏ với , một cụ già qua đường . Qua câu chuyện này , các em sẽ thấy bạn nhỏ trong truyện đã biết quan tâm đến người khác như thế nào , sự quam tâm của các bạn có tác dụng như thế nào đối với cụ già đang buồn khổ , lo âu . 
 - Ghi mục bài :
2 .Luyện đọc :
a).GV đọc toàn bài 
- Bài này có mấy đoạn ?
b ). Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu 
* Mỗi em đọc một câu ở đoạn 1 (Chú ý từ khó) GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng ...
Giải nghĩa từ khó SGK: sếu ,u sầu nghẹn ngào 
 - yêu cầu HS đặt câu với từ u sầu ,nghẹn ngào 
GV theo dõi , hướng dẫn HS đọc cho đúng .
GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng.
Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
+ Các bạn nhỏ đi đâu ? Điều gì khiến các bạn nhỏ phải dừng lại ?
+ Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào ? 
+ Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy ?
GV:Các bạn nhỏ đi chơi về vui vẻ nhìn thấy một ông cụ ngồi ven đường mặt u sầu .Thấy vậy các bạn nhỏ băn khoăn ,trao đổi và đến tận nơi hỏi thăm ông cụ .
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn ?
+ Vì sao khi trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng mình nhẹ hơn ?
GV chốt :Bà cụ ốm năng đang nằm bệnh viện nên ông cụ buồn .Ông cảm thấy lòng ấm lại vì tình cảm của các bạn nhỏ .
+ Em chọn tên khác cho truyện 
Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
GV:Các bạn nhỏ không giúp được cụ già nhưng cụ vẫn cảm ơn các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thấy lòng nhẹ hơn . Như vậy , sự quan tâm giúp đỡ và thông cảm với nhau là rất cần thiết .Câu chuyện muốn nói với các em :Con người phải yêu thương nhau quan tâm đến . Sự quan tâm , sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh làm cho mỗi người cảm thấy lo lắng , buồn phiền dịu bớt làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn .
3 . Luyện đọc lại : 
Tổ chức cho 2 dãy thi đọc phân vai(theo gợi ý ở a)
1 nhóm HS gồm 6 em phân các vai (người dẫn truyện ,ông cụ và 4 bạn nhỏ .û)
-GV và cả lớp bình chọn CN và nhóm đọc tốt nhất.
KỂ CHUYỆN (0,5 tiết)
1 .GV nêu nhiệm vụ :Trong phần kể chuyện hôm nay các em thi kể mỗi em nhập 1 vai (4 bạn nhỏ trong truyện )
2 .HD kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ 
* GV nhắc HS : mói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ , không nhìn sách. Có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu bộ như đang đóng kịch.
* GV nhận xét bình chọn HS kể đạt theo yêu cầu
Củng cố -dặn dò :
- NX bình chọn .TD. 
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe tập dựng một hoạt cảnh theo mội dung câu chuyện. 
3 – 4 HS đọc thuộc lòng 1 đoạn + trả lời câu hỏi gắn với ND đoạn .
3HS nhắc lại 
 5đoạn .
- Đọc từng câu :HS đọc nối tiếp đến hết bài.
- Đọc cả đoạn trước lớp :
2 –3 HSđọc cả đoạn trước lớp . 
SGK
Hôm nay ,bạn Na có gì buồn mà vẻ mặt u sầu .
Em bé nói trong tiếng nức nở nghẹn ngào .
-Đọc từng cả đoạn trong nhóm .
5 HS đọc 5 đoạn nối tiếp 
từng cặp HSđọc đoạn văn 
HS đọc thầm và TLCH :
 2 HS đọc đoạn 1 + 2 
- Các bạn đi về nhà sau một cuộc chơi vui vẻ Các bạn gặp một cụ già đang ngồi ven đường ,vẻ mệt mỏi cặp mắt lộ vẻ u sầu 
- Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau đoán rồi đến tận nơi hỏi thăm ông cụ 
-Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan và nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ .
-2 HS đọc lại đoạn3–4 .HS đọc thầm và TLCH 
 cụ bà bị ốm nặng ,đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi .
+ Ông cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ .
+ Ông cảm thấy đỡ cô đơn vì có người cùng trò chuyện .
+ Ông cảm động trước tấmlòng của các bạn nhỏ .
+ Ông thấy được an ủi vì các bạn nhỏ quan tâm đến ông .
Ông cảm thấy lòng ấm lại vì các bạn nhỏ . 
2 –3 HS đọc lại đoạn 5 . Cả lớp đọc thầm .
HS các nhóm thảo luận . Cử đại diện báo cáo .
+ Những đứa trẻ tốt bụng Vì các bạn nhỏ trong truyện thật tốt bụng , giàu tình thương người .
+ Các bạn nhỏ đã chia sẻ với ông cụ nỗi buồn , làm cụ cảm thấy lòng nhẹ hơn . Vì vậy đặt tên truyện là chia sẻ 
+ Ông cụ đã cám ơn các bạn nhỏ quan tâm tới cụ , làm lòng cụ ấm lại . Vì vậy đặt tên khác cho truyện là : Cảm ơn các cháu .
+ Con người phải biết quan tâm giúp đỡ nhau .
+ Con người phải thương yêu nhau , sẵn sàng giúp đỡ nhau .
+ Sự quan tâm , giúp đỡ lẫn nhau là rất cần thiết , rất đáng quý .
Mỗi tốp HS em thi đọc truyện theo vai (người dẫn truyện ,ông cụ và 4 bạn nhỏ 
- HS luyện kể theo nhóm.
- Một số HS kể từng đoạn theo yêu cầu
Chú ý: lời xưng hô phải nhất quán.
TOÁN
 LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU :
- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán .
 - Biết xác định của 1 hình đơn giản. 
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
 -Bảng phụ ghi sẵn dán lại BT4 .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
A .Kiểm tra bài cũ : Bảng chia 7 
GV nhận xét - ghi điểm .
B .Dạy bài mới 
1 .Giới thiệu bài : “ Luyện tập” - Ghi mục bài
2 . Hướng dẫn làm bài tập 
a. Bài 1:
+ Những em nào có kết quả đúng như bạn ? GV nhận xét , khen . 
b. Bài 1 củng cố cho ta gì ? 
b .Bài 2 :Cho HS nêu yêu cầu 
Bài 2 củng cố cho ta gì ?
c. Bài 3 :
+ Bài toán cho biết gì ? 
+ Bài toán hỏi gì ?
GV nhận xét , chốt ý đúng .
b .Bài 3: Cho HS đọc đề bài.
 GV hỏi bài toán cho biết gì?
Bài toán yêu cầu ta điều gì?
GV ghi tóm tắt như SGK
Yêu cầu HS làm vào vở, 1 em lên bảng giải
Cho HS đổi vở kiểm tra . Những em nào đúng ? khen .
GV nhận xét chốt bài 3 nhắc HS nắm được cách giải toán có lời văn.
3 .Củng cố dặn dò :
Thưởng trò chơi.(Ai nhanh nhất ) Bài 4
GV chia lớp thành 2 đội treo bảng mẫu
Yêu cầu mỗi đội chọn 6 bạn tham gia trò chơi: 
. Mỗi đội xếp thành một hàng dọc bạn đầu tiên của mỗi đội lên bảng ghi kết quả phép tính thứ nhất xong về cuối hàng bạn kế tiếp lên ghi kết quả phếp tính thứ 2. tiếp tục cho đến khi hoàn thành đội nào xong trước và đúng kết quả là thắng cuộc 
GV nhận xét chọn đội thắng cuộc . 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau .Giảm đi một số lần 
- 5 HS đọc bảng chia 7 Lớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần .
- 3 HS lên bảng làm bài trong VBT
- 3 HS nhắc lại 
-HS làm nháp
-Đọc kết quả lần lượt -lớp theo dõi tự chữa 
củng cố bảng nhân , chia 7 và mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia . 
6 HS lên bảng làm , mỗi em một phép tính : 
 củng cố bảng chia 7 
HS đổi chéo vở KT - chữa bài .
- 2 HS đọc đề toán .
HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho và yêu cầu rồi trả lời.
 chia 35 HS thành các nhóm , mỗi nhóm 7 HS 
 Có bao nhiêu nhóm 
1 HS lên bảng giải . Cả lớp làm vào vở .
Bài giải:
Số nhóm HS được chia là:
35 :7 = 5 (nhóm )
Đáp số:5 nhóm
Lớp nhận xét tuyên dương hoặc sữa sai nếu cần.
HS tham gia trò chơi .
Đội đỏ Đội xanh 
 của 14 là . của 21là . 
 của 42là  của 35 là .
 của 56 là .. của 42 là . 
Lớp cổ vũ 
Nhận xét chọn đội thắng cuộc 
________________________________
ĐẠO ĐỨC
 QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BA Ø, CHA ME Ï, ANH CHỊ EM(tiết 2)
I .MỤC TIÊU :
- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm , chăm sóc những người thân trong gia đình.
- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm , chăm sóc lẫn nhau .
- Quan tâm , chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình.
II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 -VBT ; Phiếu học tập ; Các bài thơ, bài hát về chủ đề gia đình
-Đồ dùng để đóng vai trong HĐ 3 tiết 2
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
A . Khởi động.
Bài hát này nói lên điều gì?
B . Bài mới
GV chuyển ý giới thiệu ghi mục bài.
Hoạt đông 1: Bày tỏ ý kiến.
* Mục tiêu: cũng cố để HS hiểu rõ về các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học.
HS biết thực hiện quyền được tham gia của mình: bày tỏ thái độ tán thành những ý kiến đúng và không đồng tình với những ý kiến sai
Cách tiến hành : GV lần lượt đọc từng ý kiến, HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưởn lự bàng cách giơ tay hoặc giơ các tấm bìa theo quy định.
GV dán lần lượt từng ý kiến lên bảng: 
a.Trẻ em có quyền được ông bà, cha mẹ yêu thương quan tâm, chăm sóc.
b.Chỉ có trẻ em mới cần được quan tâm, chăm sóc.
c.Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
Kết luận : Các ý kiến a, c là đúng, ý kiến b  ... dùng trí nhớ để viết bài 
GV quan sát lớp nhắc nhở nhớ ghi tên bài ở giữa trang vở , viết hoa các chữ đầu dòng , đầu khổ thơ , đánh dấu câu , tư thế ngồi viết , cách cầm bút.
c)Chấm chữa bài .
-Chấm 5-7 bài ,NX từng bài về các mặt :ND bài chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng /sai ,sạch /bẩn ,
đẹp /xấu),cách trình bày( đúng/sai ,đẹp /xấu ).
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2a GV yêu cầu HS đọc đềà , hướng dẫn HS làm .
HS làm đến đâu GV sửa đến đó .
-GV chốt lại lời giải đúng 
a. Rán, dễ, giao thừa
b. cuồn cuộn, chuồng, luống 
4 .Củng cố dặn dò:
củng cố nội dung tiết học
Nhận xét tiết học ,nhắc nhở.
Chuẩn bị bài sau
2 HS viết bảng lớp cả lớp viết vào bảng con : giặt giũ, buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi
HS nhắc lại
- 2 HS đọc lại
Thơ lục bát – một dòng 6 chữ, một dòng 8 chữ.
Dòng 6 chữ viết cách lề vở 2 ô ly. Dòng 8 chữ viết cách lề vở 1 ô ly
Dòng thứ 2
Dòng thứ 7
Dòng 7 và dòng 8
Các chữ đầu mỗi dòng thơ.
HS viết và ghi nhớ những chỗ cần đánh dấu câu.
Lớp chép bài 
HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lềvở 
2 HS lên bảng viết bảng phụ 
lớp làm vở nháp
Thi đua chơi ở bài 2b 
1 HS lên bảng làm ,lớp làm bảng con làm dến đâu GV sửa đến đó .
-cả lớp viết vào vở .
________________________________
 Thứ 6 ngày 09 tháng 10 năm 2009
TOÁN
 LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU : 
- Biết tìm một thành phần chưa biết của phép tính .
- Biết làm tính nhân . ( Chia ) cho số có hai chữ số với ( cho ) số có một chữ số.
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
 - Bảng phụ , phiếu học tập
 - VBT +bảng con 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
A .Kiểm tra bài cũ : 
Tìm số chia
 GV nhận xét - ghi điểm .
B .Dạy bài mới 
1 .Giới thiệu bài :“ Luyện tập” - Ghi mục bài 
2 .HD làm bài tập 
a . Bài1 :Tìm X 
GV nhận xét sửa bài
Bài 1 củng cố cho ta dạng toán nào?
b . Bài2:
Bài 2 củng cố cho ta gì ? 
c. Bài 3 : Yêu cầu HSđọc đề toán 
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán yêu cầu gì ?
Tóm tắt :
1 thùng có : 36 lít dầu
 Bán đi còn : ?lít dầu
C . Củng cốø - Dặn dò :
Thưởng trò chơi “Ai nhanh nhất”
Nhận xét tiết học .
Dặn dò :về nhà học bài làm bài tập vào vở chuẩn bị bài sau “Góc vuông, góc không vuông” .
HS làm bài tập 2 , 3 VBT
Lớp theo dõi nhận xét 
- 3 HS nhắc lại 
- 2 HS nêu yêu cầu của bài . Cả lớp làm bảng con 
X + 12 = 36 ; X – 25 = 15 ; 80 – X = 30 
X x 6 = 30 ; X : 7 = 5 ; 42 : X = 7 
 cách tìm số hạng , số bị trừ , số trừ , thừa số , số bị chia , số chia chưa biết . 
- 8HS lần lượt lên bảng làm 6 phép tinh . Cả lớp bảng con ; 
HS nhận xét - sửa sai cho từng bạn .
 cách nhân . chia số có 2 chữ số với , cho số có một chữ số . 
1HS đọc đề cả lớp đọc thầm theo, dùng bút chì gạch 1 gạch dưới yếu tố bài toán cho, gạch 2 gạch dưới yếu tố bài toán yêu cầu.
1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở.
Bài giải:
Số lít dầu còn lại ở trong thùng là:
36 : 3 = 12 (lít)
Đáp số: 12 lít
HS tham gia chơi .
Lớp cổ vũ bạn
Nhận xét chọn đội thắng cuộc
_______________________________
TẬP LÀM VĂN.
 KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM
I . MỤC TIÊU : 
- Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý ( BT 1 ). 
- Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu ) ( BT 2 ).
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC 
 - Bảng lớp viếtï 4 câu hỏi gợi ý về một người hàng xóm:
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
A Kiểm tra bài cũ :
 HS kể lại chuyện không nỡ nhìn.
GV nhận xét ghi điểm 
B .Dạy bài mới 
1 . Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu tiết học - Ghi mục bài 
2 .Hướng dẫn làm bài tập 
a.Bài 1
GV treo câu hỏi gợi
 yêu cầu HS đọc đề và các gợi ý 
-Người đó tên là gì ? Bao nhiêu tuổi?
-Người đó làm nghề gì?
-Tình cảm của gia đình em đối với người hàng xóm như thế nào?
-Tình cảm của người hàng xóm đối với gia đình em ntn?
GV nhận xét - chốt.
Em có nhận xét gì về người hàng xóm của bạn? 
Bình chọn bạn kể đúng và hay 
b.Bài 2: GV nêu yêu cầu của bài tập. Nhắc nhở các em viết giản dị , chân thật những điều em vừa kể , có thể viết 5 –7 câu hoặc nhiều hơn càng tốt . 
- Yêu cầu những em làm xong đọc bài viết của mình.
Nhận xét rút kinh nghiệm bình chọn người viết tốt
C . Củng cố dặn dò : . 
- Chốt lại nội dung kiến thức đã học.
- Nêu yêu cầu hoạt động tiếp nối .
- Yêu cầu HS về tìm hiểu thêm người hàng xóm của mình để viết bài văn hay hơn. 
Chuẩn bị bài Tập viết thư và phong bì thư .
2 HS kể chuyện
 2 HS đọc bài viết tuần 6.
Lớp theo dõi nhận xét 
Nhắc lại 
1 HS đọc yêu cầu và các gợi ý -lớp đọc thầm .(Kể về một người hàng xóm mà em quý mến) 
Trả lời :
HS thi kể.Lớp lắng nghe .
Nhận xét bạn.
HS có thể TL nhiều ý. 
HS trao đổi theo nhóm TLCH 
-Đại diện nhóm thi kể.
-Nhận xét bình chọn nhóm kể đúng và hay 
1 HS đọc yêu cầu -lớp đọc thầm 
Yêu cầu viết những điều vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn (từ 5 – 7 câu)
HS làm VBT 
2 ,3 HS đọc lại -lớp nhận xét 
________________________________
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 
Bài 16 :VỆ SINH THẦN KINH (TT) 
I . MỤC TIÊU : 
 Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ .
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC 
 - Các hình trong sách trang 34 , 35
III . HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
A . Mở đầu : Lớp hát khởi động 
B . Bài mới :
* GV giới thiệu ghi mục bài 
Hoạt động 1: Thảo luận.
Mục tiêu :Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ . 
Cách tiến hành : 
Bước 1: Làm việc theo cặp 
Yêu cầu thảo luận các câu hỏi sau 
+ Theo bạn , khi ngủ cơ quan nào của cơ thể được nghỉ ngơi ?
+ Có khi nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm giác cùa bạn ngay sau đêm đó . 
+ Nêu những điều kiện để có giấc ngủ tốt ? 
Hằng ngày bạn thức dậy và đi ngủ lúc mấy giờ 
Bạn dã làm những việc gì trong cả ngày ? 
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
Yêu cầu HS trình bày trước lớp .
GV nhận xét tuyên dương 
GV KL :Khi ngủ ,cơ quan thần kinh đặc biệt là bộ não được nghỉ ngơi tốt nhất .
Trẻ em càng nhỏ càng cần ngủ nhiều .Từ 10 tuổi trở lên mỗi người cần ngủ từ 7-8 tiếng trong một ngày .
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm , thực hành lập thời gian biểu .
-Mục tiêu :Lập được thời gian biểu hằng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn, ngu,û học tập và vui chơi một cách hợp lí 
- Cách tiến hành :
Bước 1 : HS làm theo lớp
GV giảng : Thời gian biểu là một bảng trong đó có các mục :
+Thới gian : Bao gồm các buổi trong ngày và giờ trong từng buổi 
+ Công việc và hoạt động của cá nhân cần làm trong một ngày , từ việc ngủ dậy , làm vệ sinh cá nhân , ăn uống , đi học , học bài , vui chơi , làm việc giúp đỡ gia đình  
Bước 2 :Làm việc cá nhân : GV phát phiếu cho mỗi em theo mẫu như SGK 
Bước 3 : Làm việc theo cặp 
Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh và cùng góp ý cho nhau để hoàn thiện thời gian biểu 
Bước 4 : Làm việc cả lớp 
GV gọi HS giới thiệu thời gian biểu của mình trước lớp 
+ Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu ?
+ Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì?
 Nhận xét –TD 
Kết luận : Thực hiện theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc một cách khoa học vừa bảo vệ hệ thần kinh vừa giúp nâng cao hiệu quả công việc , học tập .
C . Củng cố dặn dò : 
Thưởng trò chơi.(Ai nhanh nhất )
Hướng dẫn trò chơi:Cho hai đội lên tìm và ghi tên một số việc làm có lợi cho hệ thần kinh 
 Nhận xét - tuyên dương đội thắng cuộc .
Nhận xét tiết học .
GV gọi một vài HS đọc mục bạn cần biết trang 35 
Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau “Ôn tập “ tiết sau kiểm tra .
*Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận .
HS nhắc lại
HS quay mặt lại với nhau thảo luận trả lời 
Khi ngủ ,cơ quanthần kinh đặc biệt là bộ não được nghỉ ngơi tốt nhất .
HS nêu
Hằng ngày thức dậy lúc 5-6 giờ và đi ngủ lúc 8-9 giờ
HS trình bày trước lớp 
Lớp nhận xét và bổ sung. 
HS lắng nghe 
(làm việc với VBT) PHT
HS làm theo nhóm (GV theo dõi )
-Đại diện các nhóm lên trình bày trên bảng lớp .
Chúng ta phải lập thời gian biểu để làm việc khoa học tiết kiệm được thời gian 
Thực hiện theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc một cách khoa học vừa bảo vệ hệ thần kinh vừa giúp nâng cao hiệu quả công việc ,học tập .
Hai đội tham gia trò chơi 
Lớp cổ vũ 
Nhận xét chọn đội thắng cuộc 
________________________________
SINH HOẠT LỚP
I . MỤC TIÊU:
1 Đánh giá công tác học tập; các hoạt động trong tuần 8.
2- Kế hoạch tuần tiếp theo.
II . HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* HĐ1: ĐÁNH GIÁ TUẦN 8.
- yêu cầu hs đánh giá việc làm trong tuần 8
- GV đánh giá chung mặt tốt , nêu những tồn tại mà hs còn mắc phải trong tuần
* HĐ2 : KẾ HOẠCH TUẦN 9.
- Duy trì nềnếp học tập tốt.
- Khắc phục các khuyết điểm của tuần trước.
-Hoàn thành tốt công tác vệ sinh cá nhân cũng như vệ sinh trường lớp.
- Hoàn thành bài tập được giao trước khi đến lớp.
-Tham gia tốt công tác đội.
-Nhắc nhở HS giữ gìn sấch vở
- Các tổ họp nhận xét.
- Lớp trưởng đánh giá các việc đã làm được trong tuần về : vệ sinh , nề nếp , học tập .
- HS có ý kiến xây dựng phương hướng khắc phục các nhược điểm còn mắc phải.